育人為本師德為先網易

⑴ 如何體現「育人為本，德育為先」這一要求的

黨的十七大勝利召開，是在我國改革開放和社會主義現代化建設關鍵階段召開的一次重要會議。始終就特別關注這次大會的召開，作為一名教育工作者，尤其關注報告中關於「教育方面」的闡述。我們看到，洋洋大篇幅的十七大報告中，提出「優先發展教育，建設人力資源強國」，這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。關於教育方面的闡述，報告中還把教育視為民族振興的基石，把教育列為與人民生活切身利益息息相關的民生問題之一、把教育作為事關和諧社會的建設，彰顯出黨中央越來越重視教育在建設有特色社會主義中國的基礎作用。 十七大報告中強調「堅持育人為本，德育為先」。能把學校德育的重要性寫進五年一屆黨的代表大會報告中，能把德育擺到這么重要這么高的位置，作為一名普通德育工作者確實感到非常的自豪。 我理解「育人為本、德育為先」，可能比較膚淺。初淺的認為主要應體現在三個方面：首先領導要高度重視，要把德育工作擺在各項工作的首位。不應把學校教學和德育分成兩張皮，德育是「皮」，教學是「毛」，皮之不存毛將焉附？德育是「水」，教學是「萍」，萍水應當交融在一起；其次德育應面向全體學生，不讓一個學生掉隊，尤其要更加關注關愛關心「雙差生」；第三應體現在全員育人，教師既要教書又要育人，要充分利用課堂主渠道進行德育滲透，幹部要在管理中育人，職員在服務中育人，只有齊心協力、齊抓共管，才能形成合力，才有育人實效。 貫徹「育人為本、德育為先」，我們提出並倡導「以生為本，以德育德」的理念。科學發展觀的核心是「以人為本」，學生作為教育的主體，學校教育當然要以學生為本，使學生全面發展。「以生為本」就是要為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生；「以生為本」就是要努力發現學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望；「以生為本」就是要對於生活困難的學生，無償地提供力所能及的援助；對有心理困惑及疾病的學生，不能甩包袱，應主動對其疏導；對於學習困難的學生，不能歧視，應多鼓勵，發現其閃光點；對品行差的學生，應多一分耐心，少一些粗暴或責備，以理服之，以情感之。「以德育德」就是教師以自己優秀的道德品質去培養影響感化學生，使學生形成良好的道德品質，教育是心與心的交流，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心；「以德育德」也是以師德規范為標准，時時刻刻處處體現教師良好的行為，淡化個人名利，踏踏實實工作，本本分分做人，靜下心來教書，潛下心來育人，以「身正」的形象去示範學生感化學生，對學生起到潛移默化的作用。有種說法：培養出來的學生有德有才是精品，有德無才是次品，無德有才是危險品，無德無才是廢品，足以說明育德的重要性。我們要培養出的人是既有德又有才的精品，這是高標准，培養出來的不該是危險品、更不該是廢品。

⑵ 「要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平。」出自（ ）報告

黨的十七大

⑶ 德育為先能力為重育人為本什麼意義

教育應當本著德育為先、能力為重、育人為本的原則。俗話說十年育樹、百年育人，教育關繫到國家和民族的未來，說教育為百年大計，那是千真萬確的、一點也沒有誇大。

德育就是要培養社會主義建設時期有道德、品質高尚的人才，一個人技術水平再高，如果他道德水平低、損公肥私、損人利己，那他對社會也沒有什麼用處，這樣的人多了反而是一種禍害。所以學校教育一定要以德育為先。
社會主義建設需要大批有技術、能力強、肯專研、善工作的各類人才，學校教育就是要為社會培養這樣的人才，中小學是基礎教育，傳授的是最基本的科學知識，大學院校才注重專業技術培訓。
育人為本，指社會辦學校、辦教育需以育人為本，不能太注重盈利和利益。

如果你覺得我的回答比較滿意，希望你給予採納，因為解答被採納是我們孜孜不倦為之付出的動力！

⑷ 以「育人為本」為題,寫一篇論述文

可以參照下面的來擴展，來寫。。
昨天的我，只不過是一個才來到人間十三個年頭的小孩，對世間的萬物，也只不過是略知一二。昨天的我，也許還存在著許多不足，愛哄鬧，愛講話，不專心聽講，自由散漫，不會合理利用時間，著可都是我的缺點。昨天的我，有著珠江路電腦裝機大賽第一名的輝煌。昨天的我，經歷的只不過是一段美好的回憶，一本值得汲取營養和回味無窮的沒有寫完的書。
今天的我，正在刻苦努力的學習,正在努力改正自己的缺點,為著明天的到來而努力奮斗。
明天的我,也許就是國家的棟梁,為我國成為富強、民主、現代化的國家而努力奮斗著。
明天的我，可能是千千萬萬普通勞動者中的一個,但我並不為此而傷心,我願作一顆小小的鋪路石,鋪成寬闊的路,任勞任怨,讓人們高高興興的在上面走！
明天的我,也許會隨著年齡的增長而日益衰老,然後面臨的就是死亡.但是,我要以一個平常人的心,對待平常的事,對死亡不要產生恐懼,而要勇於面對它，因為我知道，一個人來到世上就有生必有死,我要在自己這短短的人生旅途中去創造生活,體驗生活,充實自己,這樣的人生才是有意義的。
現在，我有著值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿希望的明日！
我自己也有一句人生格言"讓我們從失敗和挫折中汲取'營養'不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！"

⑸ 以"育人為本"為題,寫一篇議論文

育人為本，樹德為先

「育人為本，樹德為先」。師德是教師的生命，是教師立業之根本。「塑師德、正師風、強師能、鑄師魂」是我們學校建設永恆的主題。

「師也者，教之以事，而喻講德者也」、「智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。」教師是學生知識增長和思想進步的導師。師德，是一種高尚情操的精神表現，是一種深厚知識和文化品位的行為內涵。我們每個人在回憶自己學習生活時，印象最深刻的是那些給予人生啟迪，以自己實際行動照亮學生生命道路的老師。每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙；每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。為師者，當知任重而道遠、修德而慎行。

「學為人師，行為示範」。知行結合，把自身修養與育人本領結合起來，是新時期對師德准確的概括。學為人師，不單純是指學問，也包括給予學生積極健康的人生指導；行為示範，則是對教師思想品質的要求，就需要教師用自己的實際行動感染學生，教育學生。師德和師能是共生共存的統一體，教師不僅要有無私奉獻、愛崗敬業的意識，更要有教書育人、科研創新的本領。

「愛與責任」，是對新時期師德建設的新要求。「責任」是「師德之魂」。師德以奉獻為根本，教師以育人為職責。生命的意義遠不止於功利，教師必須熱愛自己的本職崗位，才能培養出熱愛學習的學生。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的特殊勞動。師德高尚的教師，如美酒，歷久彌新，使受教育者終生受益。

彰顯「讓學生陽光、健康、幸福地學習成長」辦學理念，需要我們「以德為基，以生為本，為人師表，教書育人」，需要我們學會「以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人」。

「高山仰上，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。」作為一個新世紀優秀的人民教師，一定要用自己的模範行動，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。「有一首歌最為動人，那就是師德；有一道風景最為雋永，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師」。以此與老師們共勉！

⑹ 你是如何理解教師專業標准中師德為先理念的

中國自古就有重視師德的傳統，強調師德為先體現了對中國傳統的繼承，教人育人德為先。我認為作為一名教師：
首先，要熱愛自己的職業，即熱愛小學教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。教師是人類靈魂的工程師。作為一名教育工作者，要熱愛自己的本職工作，按照一個好老師的標准嚴格要求自己，嚴守師德。
其次，要關愛學生，即關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。做到一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。
再次，要做到示範引領，即為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染小學生，做小學生健康成長的指導者和引路人。學高為師，身正為范，教師的一言一行無時無刻不在影響著學生，一舉一動無時無刻不在感染著學生。教師必須以自己的高尚道德品質去感染學生，做一個身教重於言教的楷模。
教育是站立的事業，教育是愛的事業，教育更是微笑的事業，我相信，在愛的滋潤下，我們祖國的花朵將開的更加燦爛，我們教育事業的明天一定會更加輝煌。

⑺ 育人為本、德育為先是什麼意思

育人為本、德育為先的意思，教育是根本，品德教育是前提。

教師教學，本職是要教會學生本事學知識，但前提是要先教會學生怎麼去做人，做一個品德高尚的人，學生的品德教育必須放在首要位置。

教書必育人，育人先育德。上學時曾聽老師講「有德有才為聖人，有德無才為凡人，無才無德為庸人，有才無德是危害」，因為縱使一個人有很淵博的知識，但如果德行敗壞，那他只會給國家社會帶來更大的危害。

另國家領導人也曾在未成年人思想道德建設工作會議上強調：「人民有信仰，民族有希望，國家有力量」。這一重要論述深刻闡述了實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅要物質財富極大豐富，精神財富也要極大豐富的戰略思想。由此也可見，德育在教育中的重要地位。

(7)育人為本師德為先網易擴展閱讀：

德育的意義：

青少年是祖國的未來。他們的思想道德狀況關繫到中華民族的整體素質，關繫到國家前途和民族命運。所以，道德教育刻不容緩，責任重大。而德育作為學校教育的靈魂，作為學生健康成長和學校工作的保障，學校應時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，把德育工作擺在十分重要的位置。

人之初，性本善。沒有哪個孩子一生下來就是壞孩子。孩子的道德行為的形成，與他所處的環境和受到的教育有關系。作為孩子的家長和承擔著「人類靈魂的工程師」稱號的教師，更應把德育教育放在工作的首位。而我們也相信心裡有愛的老師，就能帶出有愛的學生！

「積土成山，積水成淵」德育工作並非一蹴而就，需要從點滴中收獲實效，讓我們每一位超凡人堅定信念，不忘初心，砥礪前行，在我們的努力下，學生以知礪志，以德立身，立足社會，立足未來！