師生別情

1. 求耽美類合集父子兄弟，師生，醫生警察，腹黑，土沖，各種求

郵件正在發送 抽空查收下喲~~~

2. 與老師、同學分別依依不捨的詩句

給老師的：鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四版季晴雨
教必有方滴滴汗水誠權滋桃李芳天下 誨而不倦點點心血勤育才澤九州
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
誰言寸草心，報得三春暉
給同學的一般的贈送友人的詩就可以了，像：
海內存知己，天涯若比鄰
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
又送王孫去，萋萋滿別情
天之涯，海之角，知交半零落
想了很久就想到這些啦，希望對你有幫助！

3. 有關「師生相遇美好,離別痛苦」的詩句有哪些

1、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。____唐 高適《別董大二首》

譯文：不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識君？

2、衰蘭送客咸陽道。天若有情天亦老。____宋 賀鑄《行路難·縛虎手》

譯文：道邊衰蘭泣落送我出京城，蒼天有情也會衰老不忍把眼睜。

3、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。____唐 王維《渭城曲 / 送元二使安西》

譯文：真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。

4、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。____唐 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

譯文：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。

5、若教眼底無離恨，不信人間有白頭。____宋 辛棄疾《鷓鴣天》

譯文：如果不是眼下親自遭遇離愁別恨的折磨，根本不會相信這世上真會有人傷心白頭。

6、又送王孫去，萋萋滿別情。____唐 白居易《草 / 賦得古原草送別》

譯文：我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

7、所志在功名，離別何足嘆。____唐 陸龜蒙《別離》

譯文：既然決心闖盪天下建功立業，離別家常便飯何須嘆息怨尤。

4. 急需一篇以「凝聚」為話題的作文！！！

「凝聚」這一全命題文題簡潔而溫馨，是引導學生關注集體的力量，積少成多的力量，聚沙成塔的力量，一點一滴積累的成果等。從而引導考生思考個人與集體的關系，少與多的關系，一次次付出與最終的結果之間的關系，等等。既可以指向個人一生中方方面面的凝聚，也可以指向集體與社會中形形色色的凝聚，引導學生關注團體，關注由人與人共同組成的社會，關注由人與動物、與自然共同組成的地球。視角可?可大，可遠可近。
今年的「凝聚」一題，與往年出題方式稍有不同的是前面帶了幾句導語。這在一定程度上降低了審題難度，幫助考生打開思路。前面的幾句導語雖簡潔，但涵蓋范圍很廣，提示可以敘寫家庭親情、同窗友情、社會愛心及面對困難、追求理想等，這幾方面正好切中了中學生生活的大小圈子：家庭、校園、社會、人生。使得學生們有話可說，有事可寫。
選材上，「凝聚」這一文題可以指向我們生活的任何領域。除了提示中所提到的之外還可以考慮以下角度：第一，指向自然。一片雲、一座山、一道水凝聚成了美麗的大自然。第二，指?歷史。一次次朝代的更替，凝聚成了成功的秘籍與為人處世的哲學。選材的角度還有許多，只要你打開思路，素材可以說是處處皆是。
在寫作重點上，要強調以下兩個方面：一是體現凝聚的事情；二是對凝聚的感受與理解。且行文過程中要不忘點題，使文章形成一個嚴謹的整體。
西南乾旱、玉樹地震、世博會、世界盃等時新素材使用頻率較高。
題目與內容不太吻合者不在少數，給人跑題之感。
優秀作文凝聚凝聚
北京一考生
「秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……」畢業晚會上，老班含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時此刻有多少別情凝聚於心啊！
曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當第一縷晨暉照進校園，您已經在教室等著我們。當繁星綴滿天空，您又伴著星光上路。是晨暉，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當我們將要走向考場時，校園里恰好芳草萋萋；當我們向您說聲珍重，枝頭落紅已化為春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的是太陽的事業。每當我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門輕輕打開了，教室里響起了您春風般的聲音，「真不聽話，看，都幾點了，趕快去休息！明天還要上課呢！」同學們都不舍地起身，走出教室。「啪！」宿舍的燈熄了，走廊響起輕輕的腳步聲。我們知道當我們都進入夢鄉時，您一定是徹夜無眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們註定無眠。
曾記否？那雨急風驟。
剛才還驕陽如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風過後，好像把下午刮沒了，一下彷彿到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風來了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響。「千萬別來，老師！您不來上課，就是我們最大的心願了！」我們在心裡默默地祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容您一點不為過。頭發再不是平時的「順民」，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭。可您卻沒事人一樣，一揮手，「上課！」管它雨急風驟，教室內只有您朗朗的話語。
……
所有的那些往事呀，我們怎會忘記？我們知道，這些點滴裡面凝聚了您對我們無私的愛呀！
「長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識。」淚光中您深情地朗讀。我們知道，三年的師生情，全凝聚在這首詞中。
名師點評：
激情感恩，濃。以自我為中心的時代，感恩題材的作文大多抒寫對父母的感激與回報，尤其是與子女最貼心的媽媽，而在考場上像本文一樣用濃重的筆墨抒寫對老師感激的文章可以說是少之又少。本文從日常生活中截取三類生活畫面來深情地表達對老師的感激，字里行間飽含著濃濃的情感，很真，也很純。
文學底蘊，重。全文大量引用或化用了古詩詞名句，點綴其間，詩意濃郁，同時又以老師朗誦的一首小詩作結，更是詩味悠長。文章綜合使用比喻、反問、對偶、排比等修辭方法，詞語優美，具有古典文學的魅力。
詩意盎然，美。文章長短句配合使用，又有詩的節奏美，讀來詩意盎然，清雅脫俗。同時，情感綿長、細膩，真情為之。
得分點款款詩意濃濃真情
得分59分

5. 古人有沒有關於師生離別的詩詞

送別詩
作者:【無名氏】 年代：【隋】
楊柳青青著地垂，
楊花漫漫攪天飛。
柳條折盡花飛盡，
借問行人歸不歸。

2.送別
作者:【王維】 年代：【唐】
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草年年綠，王孫歸不歸。

3.賦得古原草送別
作者:【白居易】 年代：【唐】
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。

4.易水送別
作者:【駱賓王】 年代：【唐】
此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。

5.謝亭送別
作者:【徐渾】 年代：【唐】
勞歌一曲解行舟，
紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠，
滿天風雨下西樓。

6.渡荊門送別
作者:【李白】 年代：【唐】
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天境，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。

7.暮春送別
作者:【韓琮】 年代：【唐】
綠暗紅稀出鳳城，暮雲樓閣古今情。
行人莫聽官前水，流盡年光是此聲。

8. 賦得早燕送別
作者:【李益】 年代：【唐】
碧草縵如線，去來雙飛燕。
長門未有春，先入班姬殿。
梁空繞不息，檐寒窺欲遍。
今至隨紅萼，昔還悲素扇。
一別與秋鴻，差池詎相見。

9.送別
作者:【李百葯】 年代：【唐】
眷言一杯酒，凄愴起離憂。
夜花飄露氣，暗水急還流。
雁行遙上月，蟲聲迥映秋。
明日河樑上，誰與論仙舟。

10.江亭夜月送別二首
作者:【王勃】 年代：【唐】
江送巴南水，山橫塞北雲。
津亭秋月夜，誰見泣離群。

亂煙籠碧砌，飛月向南端。
寂寂離亭掩，江山此夜寒。

11.送別
作者:【駱賓王】 年代：【唐】
寒更承夜永，涼夕向秋澄。
離心何以贈，自有玉壺冰。

12.金陵歌，送別范宣
作者:【李白】 年代：【唐】
石頭巉岩如虎踞，凌波欲過滄江去。
鍾山龍盤走勢來，秀色橫分歷陽樹。
四十餘帝三百秋，功名事跡隨東流。
白馬小兒誰家子，泰清之歲來關囚。
金陵昔時何壯哉，席捲英豪天下來。
冠蓋散為煙霧盡，金輿玉座成寒灰。
扣劍悲吟空咄嗟，梁陳白骨亂如麻。
天子龍沉景陽井，誰歌玉樹後庭花。
此地傷心不能道，目下離離長春草。
送爾長江萬里心，他年來訪南山老。

13.送元二使安西
作者:【王維】 年代：【唐】
渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒, 西出陽關無故人。

14.別董大
作者:【高適】 年代：【唐】
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君！

15.黃鶴樓送孟浩然之廣陵
作者:【李白】 年代：【唐】
故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡, 唯見長江天際流。

16.送別感賦
作者:【劉絮窗】 年代：【清】
理罷雲鬟展轉思，
池塘正值夢回時。
近來詩句如春柳，
只向東風贈別離。

詞:
1.憶王孫 秋江送別，集古句
作者:【辛棄疾】 年代：【宋】
登山臨水送將歸
悲莫悲兮生別離
不用登臨怨落暉
昔人非
惟有年年秋雁飛

2.雨霖鈴
作者:【柳永】 年代：【宋】
寒蟬凄切，對長亭晚。驟雨初歇，都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，待與何人說! 這些都是關於離別的詩詞。

6. 描寫師生分別的古詩

1．與復君離別意，同是宦遊人。
海內制存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)
5．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
6．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)
8．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
9．輪台東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)

7. 描寫師生分別的古詩

1．與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)
5．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
6．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)
7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)
8．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
9．輪台東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)

8. 《香菱學詩》的幾個問題

初三的吧

9. 關於「師生」的古詩有哪些

1. 與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。 王勃：《送杜少府之任蜀州》

2. 又送王孫去，萋萋滿別情。 李白：《送友人》

3. 春草明年綠，王孫歸不歸？ 白居易：《賦得古原草送別》

4. 渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 王維：《送元二使安西》

5. 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。 王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》

6. 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 高適：《別董大》

7. 桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。 李白：《贈汪倫》

8. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 李白：《送孟浩然之廣陵》

9. 輪台東門送君去，雪上空留馬行處。 岑參：《白雪歌送武判官歸京》

10. 長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

11. 天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 李叔同：《送別》

12. 投我以桃,報之以李 <<詩經.大雅.抑>>