家訪紀實
從小孩平時在家家長觀察到的認為有問題的方面去建議和要求教師怎樣配合去教育小孩方面寫。
『貳』 家訪過程簡要記錄怎麼寫
思路：
主要描寫學生在家的學習、生活等情況，比如是否合理安排時間完成作業、是否做家務、和父母的關系如何等等。
例子：
孩子假期回達州，能自己整理自己的內務，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務事，生活自理能力較強。整個假期，和家長一起度過了難忘的時光，能關心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業有點被動，需要家長監督提醒。
(2)家訪紀實擴展閱讀：
家訪的意義：
1、家訪能讓老師全面了解孩子形成心理問題的原因。
2、家訪能協調孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發生。
3、家訪能教給家長正確的心理教育方法。
4、家訪還能協調師生關系，從而促進學生更健康的心理發展。
教師最重要的基本工不是教學技巧，而是分析學生心理，與學生和家長進行有效的溝通。能走進孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。
『叄』 家訪記錄怎麼寫
要點：
1、介紹學生基本情況
2、發現學生存在問題，並提供解決方案
範文：
一個暑假走訪了幾位學生家，發現雖然在校指導過學生們做職業規劃，但實際生活中學生們的狀態並未完全進入即將三年級的模式。對於自己以後想從事什麼，喜歡做什麼還是很迷茫。
學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現在的家庭環境也比較復雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什麼狀況了嗎，所以被家訪。
在打消該生的疑慮後家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬於那種曾經學過很多，但並未堅持，到現在對於自己的定向還是不清楚。
另外她是非常低調的性格，即便做了要從不說，也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動，但要不是家長在談話中提起，學生自己卻是隻字未提。
家訪中大家談起對葉璇同學未來規劃問題的思考，或升學或就業或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那麼簡單，但要提早想到然後朝著這個方向去做才行。
據葉璇同學媽媽反饋，當初葉璇是以第一名的成績錄學，很好的成績因為身體原因未能參加升高中考試，一年前同樣因為身體原因葉璇辦理了走讀，現在是需要對自己人生規劃的關鍵時期，身體是革命的本錢，無論將來定位哪個方向都需要基礎條件的支持。所以我們老師也建議葉璇同學要加強身體素質的提升。
今天是8月18日，結束了學生葉璇的家訪，還有兩家，加油堅持。
『肆』 家訪活動記錄表如何填
家訪活動記錄表：學生在家學習、生活情況:主要寫的是，xx同學在學校里邊的表現，可以自己看到的上課表現，以及學生反映的情況，綜合學習成績方面自己對他的評價描述的。突出問題、困難:可以寫上課的一些不好的表現，成績方面不足的地方，和家裡的經濟方面的困難;後邊的三條，不能亂寫了，要去家訪學生後，有意識的和家長溝通，引導他們回答這些問題，將他們的一些建議和意見之類的內容總結出來概括的。
『伍』 家訪記錄的家長意見怎麼寫
首先對老師的工作表示感謝，然後說說自己孩子的不足，再說說自己的目標。
比如內：感謝老師對工作的負責，容感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習，自孩子上學以來，在老師的認真教育下，有了很大的進步，孩子的自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。
(5)家訪紀實擴展閱讀
寫作要點及技巧：
1、要注意不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對症下葯。也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。
2、需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法。老師家訪，最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。填表可以是對孩子的看法，比如孩子的優缺點，興趣等。
『陸』 老師怎樣寫家訪記錄
家訪目的：該學生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常的現象，帶者要問個為什麼？我來到了她家。
家訪情況：來到她家，家裡只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，知道父母均下崗，家裡經濟條件很緊張，平時她也很節省，從不向父母提過高的要求。學習一直很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎麼回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自己的想法。
因為家裡經濟狀況非常困難，看到父母為自己吃苦，心裡很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家裡的負擔。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來達到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫助，讓學校來給予幫助。
感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們的內心世界，他們才能把我們當成可以信賴的人。
『柒』 家訪記錄怎麼寫
要點：
1、介紹學生基本情況
2、發現學生存在問題，並提供解決方案
範文：
斌父親做運輸生意，早出晚歸，有時甚至不回家;而母親每天沉迷於麻將，一個月和他碰面的時間可以用小時來計算;照顧他日常生活的是奶奶。
他對讀書毫無興趣，幾乎不做作業，學習基礎也很差，平時的行為規范也不好。
這是我第二次走進他家。第一次因為剛開學打架，而這次因為一個學期結束後，他所學的三科里已經有兩科的期末考試成績是個位數了。
一直以來，和他父親接觸了很多次，而他父親比較簡單的家教方式讓我有點擔心。每次和他父親談完後，他父親總是罵他一通，也不管是什麼時間。我不知道這次家訪到底有多少效果，帶著擔心和希望我還是走進了他家。
在簡單地寒暄後，我向他父親匯報了他的學習成績以及在學校的表現等情況，並告知他父親如果按這樣的趨勢，肯定是畢業都成問題。他父親因為也不是第一次聽到這些了，所以也不感到很驚訝，只是又一次對著坐在對面沙發上的他一頓痛罵。同時很無奈地告訴我：「父母的話對他已經不起作用了，家庭對他的控制能力已經很弱，幾乎無法管住他。希望老師多對他加強管理，老師的話比家長的話更有效。」
對他父親的回答我也感到無奈，但我還是建議他父親心平氣和地坐下來，像個朋友一樣和兒子多多溝通，千萬不要心急，一步一步來，定有效果。
『捌』 問一下！家訪紀實怎麼寫
家訪紀實毛毳此時此刻，我才真正意識到，在這大山深處，有著如山高如海深的大境界的愛，它粗糙但卻厚重，貧瘠但卻博大。
我們的家訪活動也開始了，踩著滿路的青苔，牽著同學們的小手，伴著滿目的余暉。我們要去的是一個小同學的家，他在我們身邊歡呼雀躍，高興的說：「奶奶看見你們，肯定非常高興！」
看著他，我卻難過起來，誰能想到，就是這么一個可愛的孩子，他的父親出外打工而死在他鄉。他的母親因為忍受不了家庭的貧困，離家出走。爺爺早逝，只有奶奶和他住在一起，家境的貧困可想而知。一個只有9歲的小孩子，沒有新衣服穿，沒有任何玩具，用別人用剩下的鉛筆頭，一個本子雙面寫。就是這樣一個貧困的孩子，不識人間愁滋味，每天和奶奶一起下田，每天背著用洗衣粉袋子做成的書包來上課。每天上課認真聽著我們的每句講解，下課總是愛圍在我們身邊，問各種問題。他問我們：「媽媽為什麼會走？」一個問題，讓我們在場的所有人都要流淚，是啊，在這個幼小的心靈中，他不信崇高的母愛也會扭曲。他有心願，他有期待。假如爸爸沒有去世，假如媽媽還在身邊……
一座小土房子呈現在我們的眼前，沒有窗戶。只有一扇低矮的門，他的奶奶早早迎在門口，一個乾枯的老人，白發零亂的散落，臉上深深的紋理是歲月滄桑的見證，如弓一樣彎曲的背，訴說著生活的艱辛。這也是一張滿藏了情，充滿了愛的弓啊！
奶奶拉著我們的手，把我們讓進了這間低矮的屋子裡。里邊有一張床和一個櫃子，櫃子上面放著一些炊具，還有幾張小凳子，和一盞15瓦的燈泡。這就是全部的家當，一面凹凸不平的牆上，張貼著這個小孩子在學校里獲得的全部獎狀。奶奶給我們做了一碗熱湯面，裡面漂著幾點肥肉，而小孩子端著碗，總是把那僅有的一小塊肉撇開，不忍心吃掉。奶奶的碗里呢？除了湯，幾乎沒有什麼。
望著孩子喜悅的眼神，望著奶奶那蒼老的臉，望著這個貧困的家，我哽咽了。眼淚滴進了熱湯面的碗里，激起了一個又一個的漣漪……
我們將隨行帶來的捐贈的衣物都送給了奶奶，還給了她這個命苦的小孫子一些筆記本和鉛筆。捧著這些東西，老人落淚了。一個勁的念叨著，「幹啥花這么多錢，買這么多的衣服？」我們趕忙安慰老人，說這只是我們的一點心意，我們帶來的這份愛來自社會，來自遙遠的天津人民。
之後，她和我們聊起了家裡的近況，她說，「家裡有地，每年有點收成，生活還算過得去。小孫子也非常懂事，非常好學。」從這些話語中，我們能看出，雖然生活苦了些，但是她對生活依然充滿希望。但是後來，她的一句「要是有一天我死了，我這小孫子怎麼辦？」使我們又一時語塞了。是啊，眼前這位八旬的老人，是小孩子唯一的依靠，萬一哪天老人走了，而小孩還沒有長大……但是現在，我們只有默默的為這祖孫倆，祝福……
該走了，山村的夜晚還是有些涼，借著彎月的一些光亮，我們和奶奶告別。「孩子們，你們一定要記得回來，要是我還活著，還要給你們煮上一碗熱湯喝……」我們無語，只是緊緊的抓住老人的手，狠狠的點頭。
走在回家的路上，我回頭看了一下，月光下，一高一矮的祖孫。似乎能看見，有晶瑩的東西在月光下閃亮，能看見老人那凌亂的頭發隨風飄盪。我轉過頭去，卻再也忍不住深藏在心裡的淚水。是的，大愛無言……