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中班幼兒家訪記錄範文

發布時間: 2020-11-20 06:14:14

Ⅰ 幼兒園家訪記錄表內容

家訪內容?

Ⅱ 家訪記錄的家長意見怎麼

首先對老師的工作表示感謝,然後說說自己孩子的不足,再說說自己的目標。

比如內:感謝老師對工作的負責,容感謝老師對孩子的關心,感謝老師能夠主動來家訪,積極幫助孩子學習,自孩子上學以來,在老師的認真教育下,有了很大的進步,孩子的自理能力也增強了很多,雖然學習成績很存在著一定的問題,但是我相信,有這樣負責的老師,孩子一定會進步的。希望老師跟嚴格的要求孩子,幫助孩子取得更大的進步。

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寫作要點及技巧:

1、要注意不能欺瞞老師。要實話實說。這樣老師才能對症下葯。也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。

2、需要家長和老師共同配合找到孩子下降的原因及以解決的辦法。老師家訪,最好孩子在場。這樣可以一起商量解決的辦法。填表可以是對孩子的看法,比如孩子的優缺點,興趣等。

Ⅲ 幼兒中班家訪記錄家長怎麼寫

你好。 1、老師家訪的時間。 2、家訪的主要內容。 3、家長對學校的意見或者建議。

Ⅳ 園長中班家訪記錄內容怎麼寫

你好。
1、老師家訪的時間。
2、家訪的主要內容。
3、家長對學校的意見或者建議。

Ⅳ 幼兒園家訪,家長應該怎麼寫意見

我們非常感謝老師的辛勤勞動 和對我們孩子的耐心教育。 希望老師再接再勵, 對孩子多加鼓勵, 啟發孩子的興趣, 潛力和奮斗精神, 還希望老師多與我們聯系, 報告孩子的情況 使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

Ⅵ 幼兒園中班家訪記錄怎麼寫

仔仔現在有進步愛學習之類的 最後感謝老師的裁培老師幸苦了

Ⅶ 幼兒園老師家訪會有些什麼內容

基本內容就是老師與家長了解日常生活中孩子的基本情況,交流感情,密切關系,讓孩子在熟悉的環境下認識老師,商討共同教育兒童、青少年的方式方法。

一般會了解一下情況:

1、寶寶叫什麼名字?有小名嗎?

小班小朋友叫小名會更親切

2、寶寶是幾月份生的?

了解孩子的月齡大小

3、寶寶身體情況怎麼樣?以前有沒有生過大病?有沒有什麼過敏的或者其他需要幼兒園特別注意的?

了解孩子的健康情況,家長一定要如實說,不用擔心老師會有想法,老師會照顧好孩子的。

4、寶寶在上幼兒園之前有沒有上過托班?

如果上過托班,對幼兒園的適應情況會好些,如果沒上過托班上過早教也可以告訴老師

5、寶寶平時是自己吃飯的嗎?一頓飯大概要吃多久?會挑食嗎?

了解孩子的吃飯情況,需不需要成人喂飯等。

6、寶寶從小是誰帶大的?以後誰會主要負責接送?

了解孩子從小的依戀對象,並提前知悉接送的家長。

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一、家訪意義

家訪作為學校工作的一項重要內容,它是連接學校和家庭的重要紐帶,是增進學校關系和師生關系的重要橋梁,是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑

二、家訪目的

1、通過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現,了解更真實、更全面的學生情況,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過向學生家長講述學校的基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

Ⅷ 幼兒家訪的目的怎麼寫

幼兒教師家訪,有利於了解幼兒情況,並解決幼兒的一些問題行為,爭取家長配合幼兒園的工作,從而大大地提高幼兒園教育質量和效率,另還可以增進幼師和家長的關系,是實現家園共育的有效途徑,也是每位幼教工作者經常思考的問題。

1.有助於深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現。通過與家長面對面的交流,教師能為家長提供適合於幼兒自身發展的建議,針對性強,有助於幼兒形成富有個性的健康人格。

2.有助於對有特殊問題的幼兒性格的塑造。通過家訪,找出造成孩子性格特殊的原因,然後對症下葯,使孩子向著健康的方向發展。如:性格內向的孩子、生活自理能力差的孩子、單親或離異家庭的孩子等。

3.有助於家教經驗的分享。家長中也有許多先進的教育思想和實際有效的經驗,不僅教師可以從中獲益很多,而且通過家訪,教師將這些經驗介紹給不同的家庭,使好的經驗得以分享,好的方法得以推廣。

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1、通過與學生、與家長交流,了解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現,了解更真實、更全面的學生情況,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,為今後的教學工作奠定基礎。

2、通過向學生家長講述學校的基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

家訪:

家訪是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。

主要由學校的教師和幹部到學生家庭進行訪問,一般是與家長溝通情況,交流感情,密切關系,商討共同教育兒童、青少年的方式方法。這種指導方法比較靈活機動,便於進行,而且指導得比較具體,更具有針對性。

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