師生情摘抄
1. 師生情作文開頭結尾
有人說教師是蠟燭，有著「蠟炬成灰淚始干」的奉獻精神；有人說教師是園丁，辛勤的培育著花草樹木，給城市給社會帶來了美麗；也有人說教師是潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田；還有人說教師是清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地。無數很高的評價，賦予了教師肩上重大的責任。
師生情像一條堅固的繩子，割也割不斷
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
2. 描寫師生情誼的好詞好句好段有哪些
老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊，它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生中……
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源於您背後的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的台階。人們說：「您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。」但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的，沒有休止；
我知道，在每一堂生動有趣的課的背後，您曾經讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；
我們學會面對自己以往不敢的事情，把「害怕」牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。麗的故事；
老師為了不掃大夥的興，便大聲提議：「我們去打雪仗吧。」我們可來神兒了，於是分成兩組，擺開了戰場。我們組有大個子蔡建強撐腰，老師帶領的都是些小個子，一看就難以取勝。果然，打到高潮時，老師的「小恐隊」吃不住勁兒了。我想繞到他們後邊，打他個措手不及。可是回頭一看，劉老師已經包抄上來了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣……
世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業，那就是老師；人世間有一種最美好的情意，那就是師生情；
有一種職業最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情……老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發出的褶褶光芒溫暖人心；
在沉思默想的時候，我們不知不覺地走入了大森林。老師的墳墓到了。上面是新土，還挺濕的。我們圍著墳墓席地而坐，擺上老師愛吃的水果，唱起老師生前喜愛唱的歌：「鴿子啊，在藍天中飛翔……，一曲唱完，大家抱頭痛哭。那哭聲是那麼悲哀，連天上的小鳥，周圍」嘩嘩「作響的樹林，山中擺動的小草，都靜了下來。……該走了。我們摘了些小花，插在墳上。那黃黃的一圈小花，是我們獻給老師的花圈。李老師，您安息吧；
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜；
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，是天下最偉大、最高尚的愛；
一聲怒吼，嚇得我一哆嗦，抬頭一看，只見老師正氣勢洶洶士也-瞪著我。由於氣憤，他的瞼都漲紅了。我嚇得手忙腳亂，把」小人書「往書包里捅，身子不由自主地擋住桌口。他幾步沖到我身旁，把我向後用力一搡，一下把書奪了過去，」嗞啦——「書被撕成兩半，」嘩嘩「一陣揉扯，又被摔向窗外；
朱老師伸手拉我到跟前說：」上次我的方法不當，傷了師生感情，今天叫你來試向你道歉的。「說著說著她把我的作文拿出來，打開放到我面前，突然問道：」心臟的『心』是怎麼寫的？「我不假思索地學著平時老師打的比方說：」半拉鍋炒芝麻，炒了仨蹦了倆。「可這幾位老兄上午不知在干什麼，到了午飯時間還沒寫完。老師又」凶凶「地說：」不寫完，別想吃飯！「說完，卻把我偷偷叫出去：」趕緊讓他們吃飯，別說是我讓吃的。真的是老師，而且是全校最嚴厲的外語老師——金娜老師。平時同學們上外語課都鴉雀無聲，誰要是弄出一點響聲，金老師拿威嚴的目光會透過眼睛片射過來，叫人喘不過氣來。現在王明明自知犯了錯誤，更是心驚膽戰。眼見金老師走過來，他的腿直哆嗦，總算沒忘記說一聲：老師好；
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
3. 師生情的作文開頭和結尾要各2個
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠也不會忘懷。我的成長離不開老師的辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關心。記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課後，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：「你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。」
後來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
後來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現後，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後李老師語重心長地說：「烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什麼？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落後。要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。」我聽後，心想，我以後可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
4. 給我一個寫師生情的開頭和結尾，快~
頭：老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
尾：「飲其流者懷其源，學其成時念其師」，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
頭：送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
——題記
尾：我帶著老師當初贈予的明月書寫著我的未來。因為我相信……
我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續不停……
5. 關於師生情友情親情的摘抄
摘抄：
外祖母沒來之前，我彷彿在黑暗中昏睡。自從她在我面前出現之後，我那顆沉睡的心就被她喚醒了；她引導我看見了光明，她使我把周圍的一切都聯結了起來，編織成了一個色彩絢爛的大花環。沒過多久，她便成了我終生的朋友，成為最體貼我的人。她對我非常了解，我也對她非常尊重，她對世界、對生活都充滿了無私的愛。這種愛使我感到充實，使我對生活充滿了信心，崢嶸的歲月里努力奮發，使我在艱難的日子裡永遠堅強。
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味，外祖母簡直是他生命中的一束陽光，照亮他的生活。在那個黑暗冰冷的社會中，給了阿遼沙無限的關愛與溫情，並對他進行了有益的教導。
摘抄：
天朗氣清，凄風和暢，難得有這么好的天氣，我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。在明凈的天空下，伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。輪片有節奏地拍打著灰藍色的河水，發出隆隆的響聲。船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽著，安詳而悠閑，活脫脫的像一隻土鱉。伏爾加河上空，太陽悠悠地不知不覺的轉動著，天地山川一切萬物無時無刻的不在運行中變化更改，蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶，極富線條美。河兩岸的鄉村，城市運運的聳立者。看上去好似一塊塊方餅干。金色的秋葉再水面上漂來盪去。
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時，運用了很多比喻句，呈現出了一幅美倫美奐的畫卷。
--------------------------------------以下為摘抄---------------------------------------------
四
呃，不靠譜是有原因的。
某日突然感悟人生來著：任何人的人生濃縮成200字都是一個笑話兒。
一一對號入座了一下，可不是嘛。
比如：他拯救了一個國家，可是老婆一任比一任不靠譜。
他追求完美愛情最後娶了個完全無法弄的噶比老婆。
他是個被前女友的前男友追殺的優秀員工。
他始終熱愛影視行業，可是，咋一上鏡就那麼吃虧呢。
他是個偉大的有社會責任感的傢伙，可他35歲以後再沒打過炮。
他一直解決了那麼多人的就業和生活，可是最後他深愛一條狗。
看看，每個人的人生都充滿了千瘡百孔的漏洞，
那麼，你告訴我，你成天這么賓著裝比里提，希望成就金光閃閃的完美無缺是圖什麼？
昂？
最後難道大夥兒都是京劇社的角兒，比誰行頭最好看摸？
五
我從來沒有這么熱愛生活。
讓我輕松愉快的一重大體會是：
哪句話、哪件事要認真，哪句話、哪件事不能當真，這其中微妙的切換界限在哪裡。
那種模糊的、微妙的、不可付諸言語的體悟，一旦明白了，就會滿心愉悅。
就好像一本《如何學會滑旱冰》的書，就算寫得再明白，
也有人還是照樣摔得吧唧吧唧的。但是一瞬間你找到了感覺，就很難再摔跟頭了。
內感覺說得出來摸？很難形容。
但事實是，你以後很難摔跟頭，滑得身輕如燕的，除非有人使絆子。
六
人其實難受的是，早早給自己安排了一個金碧輝煌的宿命。
我是什麼樣的人，我要干什麼。我一定要得到什麼。
稍微有偏離，各種罪惡感負疚感哀怨惆悵就全出來了。
冬天要碳，夏天要冰。四季要求尚有不同，你怎麼就能讓你的人生和生活永遠不偏離預設軌道？
隨波逐流並非不負責任，而是順勢而為。大家最後都入海，您干嗎非要逆流而上玩中流砥柱？
所以，我在想，是不是可以順著那流水，流轉過更多的山川和世界。
--------------------------------以下為讀後感------------------------------------------------
知道什麼該認真什麼不該認真，其實挺難的，需要一次次血淋淋的教訓，比如認真過頭的教訓，或者不認真過頭的教訓。
關於人生軌跡設定這件事上，我聽過一老男人說的挺好。他說他以前就希望在家邊的大學里當個老師，然後娶初戀情人，生子，閑散讀書，也就是一輩子。然後，他得到了一個機會，然後他決定做個小改變，然後他是GE的副總裁。
嗯。其實吧，這個故事是我聽來的。
講故事的人問我，你有沒有給自己設定過路線。
我說，有啊，規劃的很好。研究生畢業考博，然後結婚，然後生子，兒子就給他買Nike的童裝，女兒要麼梳板凳頭，要麼留長發剪齊劉海，然後兒子的話鼓勵他早點戀愛，幫他瞎出主意追求女生，女兒的話要教她溫柔但獨立。每天給老公做飯，把他當神供著，總之喋喋不休講了很多。
然後講故事的人說，到叉路口呢？即便你不拐彎別人拐彎怎麼辦啊。
如果兒子喜歡男人呢？如果女兒早孕呢？如果老公有外遇呢？如果你考不上博士呢？
人生未必不會比你設想的好。
和蘭說，庄雅婷這廝倒有了些成仙的架勢了。可也是血淋淋的教訓啊。
都是必須。
現在就說坦然，假的。
但是，懂些道理，這過程總要好熬一些。
6. 親情，友情，師生情，自然，社會這五類的美文摘抄
情是人生之樹的根。我們不能沒有
親情
，就像萬物不能
沒有陽光
、空氣和水分，專親情是屬生命存在和
發展的基礎
，是我們啟航的船、回歸的岸，是能讓
心靈
休假的永久
港灣
。
如果說工作和事業是人生之樹的樹干，
友情
就是那婆娑的枝葉，
我們的事業
、我們的成長，離不開它的佑護；我們不能沒有友情，如同我們不能沒有月亮和星星：友誼之光有時像月光一樣純潔明媚，給我們帶來安寧祥和；有時又像星光一樣深邃，給我們帶來自省的鏡子，帶來交流與思考，帶來啟發與
智慧
。
愛情是人生之樹上燦爛的花朵，是生命的
精華
部分。盡管愛情之花演變的果實不盡甜美，有的甚至苦澀，但不能否認的是：只有愛情，才能升華人生。也許有人認為是事業使人生升華的，而我是這樣看的：事業只能豐富人生，是一種量的積累，使人生產生質的飛躍、使之升華，
是愛情
。有一位父親這樣教導自己成年不久的孩子：只有經歷深摯熱烈
的愛情
，才能走向成熟。有一位
作家
也這樣說過：沒有一場深刻的戀愛，人生等於虛度
7. 關於師生情開頭結尾 要多 急！！！！！！！！！
開頭：王老師病了，住在醫院里。這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看內望王老師。
結尾：容她們來到醫院，護士不讓她們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踮起腳，透過門上的玻璃，爭著向屋裡看。
她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心裡默默地祝願著。
(7)師生情摘抄擴展閱讀
師生情是來自人民教育出版社1995年版小學語文第五冊第3課。《師生情》是看圖學文的課文。課文描述了三位女同學在老師生病時，代表全班同學，冒雨去醫院看望老師的情景，表達了學生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。
插圖上畫的是醫院病房門口，三位女同學擠在一起扒在玻璃門上向里看的情景。在她們身邊放著滿滿的一籃雞蛋，門房立著一把雨傘。
參考資料來源：搜狗網路-師生情
8. 親情，友情，師生情，自然，社會這五類的美文摘抄
情是人生之樹的根。我們不能沒有親情，就像萬物不能沒有陽光、空氣和水分，親情是回生命存在和發展的基礎答，是我們啟航的船、回歸的岸，是能讓心靈休假的永久港灣。
如果說工作和事業是人生之樹的樹干，友情就是那婆娑的枝葉，我們的事業、我們的成長，離不開它的佑護；我們不能沒有友情，如同我們不能沒有月亮和星星：友誼之光有時像月光一樣純潔明媚，給我們帶來安寧祥和；有時又像星光一樣深邃，給我們帶來自省的鏡子，帶來交流與思考，帶來啟發與智慧。
愛情是人生之樹上燦爛的花朵，是生命的精華部分。盡管愛情之花演變的果實不盡甜美，有的甚至苦澀，但不能否認的是：只有愛情，才能升華人生。也許有人認為是事業使人生升華的，而我是這樣看的：事業只能豐富人生，是一種量的積累，使人生產生質的飛躍、使之升華，是愛情。有一位父親這樣教導自己成年不久的孩子：只有經歷深摯熱烈的愛情，才能走向成熟。有一位作家也這樣說過：沒有一場深刻的戀愛，人生等於虛度