發生在雨夜的師生情
A. 雨中的故事作文600字
看，那裡有一顆種子在雨中成長。
種子，堅持，發芽
我今天種了一些種子，不幸的是天下起了大雨，我開始以為他會被沖走，沒想到的是，過了幾天，我去看時，它浮在了土面上，身上僅有少量的土壤來供它生長，但它還是發芽了。當我拿起它的時候，它的身上還有不少的小洞，可見它被雞們啄過，但它沒有放棄生的希望。種子雖然在大雨的洗滌下，但是它不像其它的種子，它比別人多了份堅持，所以它成功了。
幼芽，堅持，開花
在它後來的生活中，雨當然是不可缺少的，但它還是堅持了，在堅持的過程中，它折了腰，斷了手，但它還是堅持了下來。因為它明白「報劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，只有戰勝了重重困難，才有有迷人的芳香。我們也都知道只有經歷了磨難，成功時的笑容才是最燦爛。因為它來自不易，我們更會珍惜。花也是如此，它只有經歷了大雨的洗滌，太陽的烘烤，風的搖曳，它才會開得更燦爛。這顆種子，它做到了，它最終盛開了，雖然沒有玫瑰那樣的高貴，牡丹那樣的雍容，桂花那樣的芳香。但它明白了堅持了，才是最美的。
開花，堅持，凋零
這朵偉大的花，最終完成了它的宿命，但它不後悔。就在這時一突如其來的大雨從天而降，結束了它的生命。
請記住它，一粒不起眼的種子，一顆堅強的幼苗，一朵綻放生命的花，它的一生從雨里來，在雨中拼搏，在雨里去。一個雨中的故事，一個種子的出生成長死亡。在雨中完成了它的使命。
聞，那裡有一陣香氣在雨中飄揚。
B. 求一篇600字的作文 雨中的故事 作文要圍著雨來寫，要求:要寫下街上發生的事 要自己原創的不要網上
一切事物在雨簾中,變得模糊.只有那一幕動人的情景,在雨中顯得格外的清晰.
那天,天上下起了小雨,第一滴雨像珍珠似的落下來.接著雨滴向斷了線的珠子,斷斷續續的落了下來.我打著雨傘正急忙的趕往學校.雖然很急,但是還是小心翼翼地,生怕泥水濺到褲子上,走起路來左拐右拐.當我快走到校門口的時,只聽後面「啪」的一聲,心想準是誰滑倒了,心裡暗暗一笑,我急切的向後看.是一個五六歲的小男孩摔倒在地,他一隻手拿著自己的小紅傘,另一隻手拿著一張精美的手公製作,上面照著一個透明的袋子,也許是他活動課的作業（他拿來相同學們炫耀）.他對它倍加呵護.這時我離這小同學不遠,到他努力的爬起來後,用小手擦了擦身上的泥水,邊跑邊喊：「xx老師,xx老師」.我的目光隨著他的一舉一動慢慢也移動,我的步伐也變得慢了許多,我的目光停到了一位上了年紀的老師的身上,小同學將他手裡的那件精美的手工製作送給了那位老師,並說了一聲：「老師,祝您節日快樂!」我這才恍然大悟,原來今天是教師節,我竟把它忘的一干二凈,還忘了給我們的老師們送上我的禮物或到上一句：「老師您辛苦了,節日快樂!」再看看這位老師和他的學生那種血濃於水的師生情,真是感到慚愧至極.這位老師用手帕為小男孩將臉上的泥水擦掉,然後拉著小男孩的手打著同一把傘走進了校門,我也隨著他走進學校.
當我回到座位上時,我早已將這一副《雨中師生情》,深深的扎在我的腦海中,他將時時刻刻提醒著我：無論自己地位如何,無論自己身在何處,都不要忘了是老師的知識勾出了我們未來藍圖的輪廓；是老師教我們如何在輪廓中添上絢麗的色彩.
這是一個感人的雨中故事,是一幅最美的雨中圖!
C. 請問誰知道有哪些寫師生情的古詩或古詞
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。
為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤台，天地為之驚駭。
欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
D. 男主是貴族,在雨夜時和女主發生過關系的言情小說
塔尖的戀人啊
E. 電影慘案發生在雨夜
雨夜屠夫..!!
F. 誰懂「我叫雨馨，在一個雨夜被師傅在花叢中撿到……」
這句話沒有太大的意思 你看到下面了么 內個叫做晨曦的小姑娘 兩者是為了有聯系 一個是在雨夜 一個是在清晨 彼此呼應
G. 有哪些寫師生情的古詩或古詞
1、憶住一師
唐代：李商隱
無事經年別遠公，帝城鍾曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。
譯文
我無端端離開「遠公」多年了，此刻長安城中清曉聞鍾令我回憶起他所在的西峰佛寺來。住一師也許還在室中煮茗讀經，不覺煙爐中焚香已盡，寒燈也漸漸晦暗。外間童子見天色微明，便打開房門，不想夜來大雪，只見一片銀白，門前的松樹也披滿雪。
2、聽穎師彈琴
唐代：韓愈
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！
譯文
慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂太外行不懂欣賞。聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經洶涌盈眶。穎師傅好功夫實非尋常，別再把冰與火填我胸膛。
3、遠師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
譯文
在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。
4、師說
唐代：韓愈
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
譯文
聖人沒有固定的老師。孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的賢能都比不上孔子。孔子說：「幾個人一起走，（其中）一定有（可以當）我的老師（的人）。」因此學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，聽到的道理有早有晚，學問技藝各有專長，如此罷了。
5、林琴南敬師
清代：佚名
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：「若心固善，然此豈束修之禮？」即呼備，齎米一石致之塾，師乃受。
譯文
閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，清明時對舉人的稱呼）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道後，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
老師生氣了，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來後告訴了母親，母親笑著說：「你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學生贈送老師禮物的禮節嗎？」隨即讓人准備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師於是接受了。
H. 今夜下起了小雨,嘀嗒嘀嗒…連綿的思緒在這個雨夜無法入眠,請為這個夏日的雨夜為我寫一首詩,
夕陽無顏,雨柔傾下.烏雲漫天,落花點點.一雨,一思.一念起,天涯咫尺.一念滅,咫尺天涯.
I. 在雨夜給我深愛的女人寫首詩詞
我建議你寫詞，詞的效果比詩要好；再者，詞比較婉約，更貼合女孩子的心意，更令她容易接受。而且，最重要的是，我會填詞。
J. 形容師生情的詩句有哪些
1、《春夜喜雨》 唐代：杜甫
原文：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
看紅濕處，花重錦官城。
譯文：
好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。
隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。
雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。
天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
2、《別薛華》 唐代：王勃
原文：
送送多窮路，遑遑獨問津。
悲涼千里道，凄斷百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
無論去與住，俱是夢中人。
譯文：
送了一程又一程前面有很多艱難的路，匆匆忙忙只有一人去尋路。
在千里的行途中悲涼失意，寂寞冷落會摧垮人生不過百年的身體。
你我的心情都是漂泊不定，我們的生活同樣凄苦辛酸。
不論是離開還是留下，都會是對方夢中出現的人。
3、《於易水送人一絕》 唐代：駱賓王
原文：
此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。
譯文：
在這個地方荊軻告別燕太子丹，壯士悲歌壯氣，怒發沖冠。
那時的人已經都不在了，今天的易水還是那樣的寒冷。
4、《送韋城李少府》 唐代：張九齡
原文：
送客南昌尉，離亭西候春。
野花看欲盡，林鳥聽猶新。
別酒青門路，歸軒白馬津。
相知無遠近，萬里尚為鄰。
譯文：
送別客人南昌縣尉，路旁驛亭拜別貴賓時，正是春天。
美麗野花盡收眼底，林中烏鳴猶感清新。
告別縣城踏上回鄉路，歸車走向白馬津。
知己摯友不分遠近，相隔萬里如同鄰居。
5、《蜂》 唐代：羅隱
原文：
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？
譯文：
無論是在平地，還是在那高山，哪裡鮮花迎風盛開，哪裡就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？