當前位置:首頁 » 師生師德 » 師生詩

師生詩

發布時間: 2020-11-20 10:51:53

❶ 高中畢業師生古詩詞贈言

海內存知己,
天涯若比鄰。
勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。
莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

❷ 表達師生關系的詩詞

(一)落其實者思其樹,飲其流者懷其源。「落其實者思其樹,飲其流者懷其源」出自南北朝庾信的《徵調曲》。詩文曰:「黎人耕植於義圃,君子翶翔於禮園。落其實者思其樹,飲其流者懷其源」。詩大意為普通百姓耕作在田間,做學問的人翶翔於禮樂之間。吃到樹上結的果實,便想到了結果實的樹;喝到河中的水,便想到了河水的源頭。「落其實者思其樹,飲其流者懷其源」,是成語「飲水思源」的由來,這句詩原本表達了對故土的思念之情,表示不忘故土、不忘本來,後人常用於學成的學生不忘知識的來源,是來自老師教育
(二)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」出自晚唐詩人李商隱的《無題·相見時難別亦難》。詩文曰:「相見時難別亦難,東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看」。該詩是一首別後相思之作,詩歌原意是表達相愛之人至死不渝的深情。但「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干」屬於通用的比喻句,後人常借用春蠶到死才停止吐絲,蠟燭燒盡時才停止流淚,來贊美老師為學生無私奉獻。鞠躬盡瘁,死而後已,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。
(三)新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持。「新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持」出自清代詩人鄭燮的《新竹》。詩曰:」新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池「。「新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持」,意即新長出來的竹子之所以比舊竹子高,是因為新竹子在成長過程中,有老枝幹為它遮風擋雨。詩中,詩人借」新竹「與」老乾「來比喻師生的關系,一個人能夠超過老師和前輩,是因為老師和前輩的養育和培養,以此表達出對老師的感激之情。

❸ 高中畢業師生古詩詞贈言

1. 朝著一定目標走去是「志」,一鼓作氣中途絕不停止是「氣」,兩者合起來就是「志氣」,
2. 一切事業的成敗都取決於此。——卡內基
3. 朝聞遊子唱高歌,昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽,雲山兌是客中過。關城樹色催寒近,御苑站聲向晚多。莫見長安行樂處,空令歲月易磋跎。——李頎《送魏萬之京》
4. 丹陽郭里送行舟,一別心知兩地秋。日晚江南望江北,寒鴉飛盡水悠悠。——嚴維《丹陽送韋參軍》
5. 寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
6. 此地別燕丹,壯士發沖冠。昔時人已沒,今日水猶寒。——駱賓王《於易水送人一絕》
7. 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》
8. 渭城朝雨輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》
9. 送進多歧路,遑遑獨問津。悲涼千里道,凄斷百年身。心事同漂泊,生涯共苦辛。無論去與住,俱是夢中人。——王勃《別薛華》
10. 匈奴猶未滅,魏絳復從戎。悵別三河道,言追六郡雄。雁山橫代北,孤塞接雲中。勿使燕然上,惟留漢將功。——陳子昂《送魏大從軍》
11. 亂煙籠碧砌,飛月向南端。寂寞離亭掩,江山此夜寒。——王勃《江亭月夜送別二首》其二
12. 火山五月少行人,看君馬去疾如鳥。都護行營太白西,角聲一動胡天曉。——岑參《武威送劉判官磧西行軍》
13. 里君煙水闊,揮手淚沾巾。飛鳥沒何處,青山空向人。長江一帆遠,落日五湖春。誰見汀洲上,相思愁白蘋。——劉長卿《餞別王十一南遊》
14. 卧病人事絕,嗟君萬里行。河橋不相送,江樹遠含情。別路追孫楚,維舟吊屈平。可惜龍泉劍,流落在豐城。——宋之問《送別杜審言》
15. 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
16. 楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄》
17. 故關衰草遍,離別自堪悲。路出寒雲外,人歸暮雨時。少孤為客早,多難識君遲。掩淚空相向,風塵何處期。——盧綸《送李端》
18. 山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?——王維《山中送別》
19. 尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》
20. 巴陵一望洞庭秋,日見孤峰水上福聞道神仙不可接,心隨湖水共悠悠。——張說《送梁六自洞庭山》
21. 渡遠荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,雲生接海樓。仍憐故鄉水,萬里送行舟。——李白《渡荊門送別》
22. 銀燭吐青煙,金樽對綺筵。離堂思琴瑟,別路繞山川。明月隱高樹,長河沒曉天。悠悠洛陽道,此會是何年。——陳子昂《春夜別友人》
23. 下馬飲君酒,問君何所之?君言不得意,歸卧南山陲。但去莫復向,白雲天盡時。——王維《送別》
24. 火山六月應更熱,赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城,豈能愁見輪台月。脫鞍暫入酒家壚,送君萬里西擊胡。功名只向馬上取,真是英雄一丈夫。——岑參《送李副使赴磧西官軍》
25. 猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流,同作逐臣君更遠,青山萬里一孤舟,

❹ 同學之情 師生關系的詩詞···

1、師生詩詞

《七律 教師節》

紅心不怕育才難,
萬語千言只等閑。
五花八門教無類,
烏飛兔走鬢已斑。
金玉良言三冬暖,
大度能容眾齒寒。
更喜桃李千枝綠,
三巡酒後盡開顏。

藏頭:《海島相聚師生情深》

海浪震耳豪氣添,
島風縈懷念從前。
相逢且敘情誼厚,
聚首不言歲月艱。
師恩浩浩桑榆樂,
生氣勃勃桃李鮮。
情同骨肉何以報,
深夜聞濤未成眠。.

藏頭:《祝老師您節日快樂》

祝融峰上培翠柏,
老君爐中煉仙丹。
師承大道得真悟,
您教蒙童釋疑難。
節節高升桃李艷,
日日沉浸桑榆歡。
快馬無鞭憑自策,
樂觀棟梁已森然。

《亦師亦友》

青絲白發忘年交,
課時專注課間聊。
探索真理常辯論,
聲高面赤耳發燒。
旅遊去處同商討,
攜手鬆林聽晚濤。
金榜高中威名赫,
師生難舍路途遙。

參考:長沙碼子

2、同學詩詞

鷓鴣天
北地才聞入雪鄉,別它千里趁神傷。
不堪昨夜曾失禮,可笑從今又斷腸。
彌落魄,醉彷徨。懷卿三遍手含香。
怪她明月殷勤照,滿地冰晶滿地霜。

鷓鴣天
雨住黃昏凈月幽,臨窗無語鎖成囚.曾因絕句揪詩尾,也趁新寒上小樓.
思往事,立清秋.蘆花滿載過汀洲.忽聞名馬嘶江岸,半晌凝神慕紫騮.

鷓鴣天
大笑人生似曲腸,千回百轉入瀟湘.青笛莫泣相思事,短句應藏信馬韁.
詩萬首,酒千觴.故人勸我效蘇狂.驚殘好夢難捉月,魂魄依然醉夜郎.

臨江仙
夢老中秋良夜,酒闌重九三更。露寒霜冷枉神凝。故人應笑我,不似月從容。
眸語更兼心語,多情怎奈無情。自將魂魄困愁城。黃花憑爾落,怕是斗娉婷。

憶江南
春又至,難至是春心。笑對紅顏斟苦水,冷觀新柳逗愁人。霜浸鬢先深。
千杯後,病酒念真真。醉語無多情自切,浮名拋卻兌光陰。可換幾知音?

虞美人
雲衣渺渺情無奈,清影余香在。松間點點雪玲瓏,松下痴人僝僽復迷濛。
錦衾冷置銀燈滅,似懂寒鴉咽。飛花已逝恨無常,對月千觴詩酒任輕狂。

蝶戀花
血雨腥風曾恣意,匹馬江湖,慣做英雄事.對酒千觴寒劍氣,放歌易水耽悲涕.
身老小村閑弄筆.點點滴滴,詩料尋常覓.醉倒花間醺月膩,含香夢里前塵地

臨江仙----給尚兄
富貴生來無吝氣,尚俠重義誰同?年年歡聚小樓東.登階尋故地,對月話豪雄.
總憶當年堪笑事,不覺已過三更.惺忪還語對周公.明朝花好處,留待我相逢.

臨江仙----自題
感花傷月常黯黯,項郎愁癖天生。
些微衰句意無窮。尋詩敵李杜,隨手寫心情。
偶作殘詞多是淚,夢中看取娉婷。
依約傾慕似湘靈。相隨多少路,忽醒怨笛聲。
項郎:清詞人項鴻祚,曾言:"幼有愁癖"。

給力
小蠻應是妒腰肢,綠醑千鍾莫可敵。兩地鱗鴻耽誤久,只知知己自兒時。

給開
柔情蜜意對風眠,唇齒無敵已置閑。三桂投誠無有恨,半千煩惱為紅顏。

給姚
齊眉舉案惹人涎,半是多情半是緣。他日相逢花下酒,只言兒女不言艱。

給南
君成名日曉君名,彌勒容顏渡此生。但看榴花無改色,應知我亦舊心情

❺ 師生情古詩10首

1. 《己亥雜詩·其五》清代:龔自珍

浩盪離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。

譯文:

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

2. 《奉和令公綠野堂種花》 唐代:白居易

綠野堂開占物華,路人指道令公家。

令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

譯文:

綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍布天下,何須在房前再種花呢。

3. 《蜂》 唐代:羅隱

不論平地與山尖,無限風光盡被占。

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜?

譯文:

無論是平地還是山尖,凡是鮮花盛開的地方,都被蜜蜂佔領。它們采盡百花釀成蜜後,到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?

4. 《春夜喜雨》 唐代:杜甫

好雨知時節,當春乃發生。

隨風潛入夜,潤物細無聲。

野徑雲俱黑,江船火獨明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

譯文:

好雨似乎會挑選時辰,降臨在萬物萌生之春。

伴隨和風,悄悄進入夜幕。細細密密,滋潤大地萬物。

濃濃烏雲,籠罩田野小路,唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒,顯得格外明亮。

等天亮的時候,那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣,錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。

5. 《無題》 唐代:李商隱

相見時難別亦難,東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干。

曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。

蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。

譯文:

見面的機會真是難得,分別時更是難舍難分,況且又兼東風將收的暮春天氣,百花殘謝,更加使人傷感。

春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。

女子早晨妝扮照鏡,只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色,青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐,必然感到冷月侵人。

對方的住處就在不遠的蓬萊山,卻無路可通,可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

6. 《新竹》 唐代:鄭燮

新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持。

明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

譯文:

新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的,會長得更高。

7. 《酬問師》 唐代:劉商

虛空無處所,彷彿似琉璃。

詩境何人到,禪心又過詩。

譯文:

世界到處都是虛無縹緲的空幻,就像琉璃一樣透明的,誰能到達詩詞中那樣的心境狀態呢,只有內心純粹才行,只有禪心才能產生美妙的詩詞。

8. 《遠師》 唐代:白居易

東宮白庶子,南寺遠禪師。

何處遙相見,心無一事時。

譯文:

在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師,什麼時候能再相見呢?大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

9.

《尋雍尊師隱居》唐代:李白

群峭碧摩天,逍遙不記年。

撥雲尋古道,倚石聽流泉。

花暖青牛卧,松高白鶴眠。

語來江色暮,獨自下寒煙。

譯文:

群峰陡峭上摩碧天,逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道,奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中卧著青牛,高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里,我只好獨自走下煙雲彌漫的寒山。

10. 《七絕·師恩難忘》 作者未知

相逢一見太匆匆,校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。

譯文:

與老師的相逢如同一面之緣,實在是太匆忙了,校園內的繁華幾度開放,而我卻沒有再回去探望老師。

但老師們對於我的教育和恩情我將永遠寄於心中,對於老師的感恩我將永世不忘。

❻ 急 求一篇英語作文 關於師生詩歌朗誦比賽的 100詞左右...

I and Olympic Games
Olympic Games is window, I keep watch. This is a maximum window, had been rubbed bright. Through it, those that see are worlds. Here, it is changing every day, here burgeoning thing is being replaced. Have only me, this loyalty keep watch, it is paying attention to it every day, hopes to know it more. Olympic Games is crossing, I am pedestrian. There are many persons who pass here every day, there is Asian, have European, there is old person, have child. Here is traffic fort, joins the friend of all corners of the country. I pass the one of persons of hundreds of millions of here merely, cross it, go to another world. Olympic Games is Holy Land, I am volunteer. This is the land with pure flat, has holy fire from start to finish to accompany in side. Just because it is so, I pay out voluntarily for it, I will let my strength, let this slice of land more clean, let more ones know it, is also willing to devote oneself to it as me. I still help to the person who comes to here, let them enjoy the happiness of this slice of Holy Land. Olympic Games is platform, I am host. It has put up platform for us , lets world know us; It has built bridge for us , lets us and world link up better. This platform may let us display self wantonly. I am the host of here, I am proud to be the host of here. I will let the friendship of landlord, let guest experience enthusiasm and happiness

❼ 梅州市高級中學

這個適合你!翔宇 學校概況 校訓: 校長: 孫偉瓊 建校時間: 1954年 網址: http://www.mxgjzx.com/ 梅縣高級中學創辦於1954年,是解放後黨和人民政府創辦的一所省重點高級中學。半個世紀以來,學校經過了艱苦創業——初試鋒芒——遭遇浩劫——艱難崛起——再創輝煌的辦學歷程,為社會輸送了數以萬計的建設人才,曾取得首屆高考居中南五省第一的輝煌成績,培養了原廣電部副部長兼中央電視台台長楊偉光、工程院院士梁春廣、國家足球隊前兩任隊長王惠良與池明華等一大批社會各領域的傑出人才。1995年4月,學校被評為省一級學校;2007年11月,學校通過了廣東省普通高中教學水平評估暨國家級示範性普通高中驗收確認。 學校位於風景優美的周溪河畔,校園佔地面積106,900平方米,校園綠化率達100%。學校注重整體規劃,合理安排教學區,運動區和生活區,身臨校園,如入畫境,區區有景點,處處有特色,是全國首批創建綠色學校活動先進單位和廣東省美麗校園。 學校現有72個教學班,在校學生3881人。師資隊伍齊整,有267位任課教師,其中研究生6人(含在讀),高級教師84人,一級教師123人,本科學歷247人,省級以上優秀教師7人,省普教系統「百千萬人才工程」培訓對象3人。學校通過實施「梅縣高級中學教職工形象工程」,提高了教師的整體素質。一批年輕教師參加了研究生課程或教育碩士進修,一批骨幹教師活躍在省、市級各學科課題研究或教學研究活動中。 學校設施完善,建有1000兆的校園網,配有較現代的信息技術設施設備,有電腦624台(每位任課教師都備配了手提電腦),配備電教平台74個。目前學校圖書館藏書總數達122,320冊。場館功能齊全,數量充足;生活設施設備能滿足教學、生活和活動的需求,符合示範高中的標准。 學校依託梅州客家的自然和人文環境,充分利用「三鄉」的優勢,重視環境建設:刻苦耐勞、勤勞儉朴的客家精神激發學校進一步繼承和發揚了「艱苦奮斗,勤教勤學,團結創新」的優良校風;梅州的青山綠水啟發學校建設成了美麗校園;梅縣文化之鄉的人文底蘊啟迪學校實現了詩化校園;梅縣足球之鄉的美譽促進了學校的足球運動,並雄稱南粵。長期以來,學校形成了「團結、敬業、愛生、爭優」的教風和「尊師、守紀、拼搏、進取」的優良學風;以「生本、數字、綠色」為辦學理念,以「勤勉誠信,與時俱進」為校訓統管學校的各項工作。優美的自然環境、和諧的人文環境、優良的校風熏陶和濃郁的「詩園」文化,處處都在發揮著春風化雨、潤物無聲的育人功能,形成了環境育人的鮮明的辦學特色。 我校一貫重視校園文化建設。「詩化校園,營造高品位的人文環境」是我校環境育人特色的一大亮點。我們在創建綠色學校的同時,非常注重人文環境建設。校園內豐富的文化設施,不僅為美麗校園增添了景點,而且為學生增加了豐富的精神食糧,充分發揮了「文化育人」的功能。 我校在「弘揚『國粹』、詩化校園」方面領先全國,是全國「詩教先進單位」。梅縣詩社就設在本校;學校辦有「高吟」詩社、出版《高吟》詩刊;與梅縣詩社聯合舉辦過「歌頌十六大」、「紀念鄧小平誕辰100周年」、「紀念抗日戰爭勝利60周年」詩詞吟誦會;在高中各年級開設了自編的校本課程《詩詞格》。中華詩詞學會副會長梁東、秘書長林叢龍先後專程來校講學,並為詩社題詞。全國4家出版社、27種報刊登載過我校師生詩詞作540多首;詩社出版了師生詩詞作品選《高吟五百首》。通過開展詩教活動,中華文明得以傳承,學生文學素養得以提升,卓有成效的詩教活動,充分發揮了詩教育人的功能。 我校是「廣東省中小學心理健康教育示範學校」和首屆「廣東省中小學心理健康教育先進單位」,建有梅州中小學裝備最完善的心理輔導室,有三名專職心理教師和15名兼職心理教師負責日常工作。我校以制訂的《梅縣高級中學心理健康教育實施細節》為指導,開展了卓有成效的工作。同時,我校還把心理健康教育與課題研究結合起來,先後承擔省子課題《中學心理實驗》(已通過結題驗收)和廣東省中小學心理健康教育「十五」規劃重點課題《中學生心理檔案系統的建設》,編制完成心理健康教育校本課程《心路導航》(「高級叢書」之十四),曾在梅州市倡導開展感恩教育,開展心理健康教育方面的成功經驗曾在《梅州日報》作介紹。 我校是「國家級足球傳統項目學校」。學校足球隊曾5次獲省冠軍,特別是在2005年全省足球傳統項目學校聯賽中,我校足球隊以全勝戰績奪得冠軍。足球運動的蓬勃開展和輝煌戰績,擦亮了梅縣「足球之鄉」的品牌。我校組織的「高級杯」足球賽,推動了梅縣中小學足球聯賽正常開展。十年來,我們為省市足球隊和各高等院校輸送足球苗子達130多人。足球運動已經成為梅縣高級中學辦學的又一大亮點。學校的足球強項帶動了我校體育活動的全面發展。我校學生表演的「千人廣播操」 成為縣運會連續十年的保留項目,在每年的市縣運動會上,我校是金牌大戶。體育運動的蓬勃開展推動了我校素質教育的進一步實施。 全校師生員工齊心協力,勇於拼搏,取得了豐碩的辦學成果。學校先後被評為省、市文明單位,連年被評為縣文明單位,是市、縣德育示範學校。學校先後被評為「全國學校體育衛生工作先進單位」、「全國群眾體育先進單位」、「省特級檔案綜合管理單位」、「廣東省創建『美麗校園』先進單位」、「廣東省綠色學校」、「全國創建綠色學校活動先進學校」、「廣東省中小學心理健康教育示範學校」;學校被廣東中華詩詞學會評為「弘揚國粹、詩化校園」先進單位,被中華詩詞學會評為全國「詩教先進單位」;學校的《新人境》文學社被評為廣東省首屆十佳文學社。近年來,我校教師共承領國家級課題2項、省級課題4項、市級課題2 項,有3 項課題已通過結題驗收。我校足球隊近十年獲得五次(近三年連續三次)省冠軍;我校學生在梅州市首屆旅遊山歌節上表演的「千人山歌大對唱」被載入上海「吉尼斯」世界記錄。 近年來,學校在高考成績和學生綜合素質測評方面連創佳績,高考本、專科上線的人數連年攀升。一直居全縣第一,全市前茅,全省上游。 2007年,我校高考又取得了重大突破。總分600分以上的有15人,進入梅州市前50名的有兩人,其中廖海華同學以文科657分居市文科第四名,並已被北京大學錄取;上本科線556人,上專科三A線853人。單科成績有23人(次)進入市各科前10名。 2008年,我校高考再創佳績, 600分以上的有26人,上重點線的有130人,總分進入全市前50名的有3人,單科進入全市前50名的達42人,上本科線的達666人,上三A線的達962人。600分以上人數和上重點線人數均高居全市各縣重點中學第二。其中,劉宇民同學以總分656分居梅州市第三名,同時其英語以137分居梅州市英語科第一。更加可喜的是,我校直招班考生全部考上本科線,600分以上的達15人,上重點線的達37人。 2009年高考,我校600分以上54人,上重點線107人;上本科線767人,比去年增加101人,本科入圍率達57.5%,600分以上人數、重本率和本科率均高居全市各縣重點中學第二;上三A線1133人,入圍率高達84.9%;總分進入全市前30名的有兩人,其中溫海光同學以總分669分居全市理科第5名,黃嘉明同學以總分655分居全市理科第29名;單科進入全市前50名的有47人,其中鍾霞同學的理科基礎取得滿分成績,陳雁梅同學政治科以133分居全市第一名,廖許鳳同學地理科以133分居全市第一名;更加可喜的是,我校第二屆實驗班45人全部考上本科線,其中600分以上的達27人,上重點線的有35人。繼高考再創輝煌,我校復辦初中首屆中考又傳捷報!我校196人參加中考,總平均分670.2分,上重點線(644分)人數達151人。其中入東中正取線(707.2分)以上67人,700分以上78人,縣前10名的有4人。其中,劉惠玲同學以766.5分居梅縣第1名,梅州市第11名。 隨著辦學規模的擴大,學校從「生本」理念出發,提出「注重學校內涵發展、注重教師專業發展、注重學生綜合發展」的「三發展」思路,確立「立規治校、立德修身、立志成才」的「三立」德育模式,培育「高遠志向、高尚人格、高雅情趣」的「三高」人才,打造環境育人的辦學特色,在提高教學質量的基礎上,通過詩詞教育、心理健康教育、感恩教育等培養學生的人文精神,從而提高學生的整體素質。 目前,學校師生正努力向「校園優美、設施超前、管理完善、質量一流」的辦學目標邁進。

❽ 夢想與擔當為主題的詩

剛剛接過銅牌,拿在手裡,沉甸甸的像一份責任,古銅泛出華夏民族固有的膚色,305道光芒彷彿來自遙遠的詩經的照耀。現在,由我代表學校對爭創省級中華詩詞教育先進單位的有關情況做一個簡單的回顧。
眾所周知,詩詞是國粹,中國歷來重視詩教,學校則當仁不讓成為詩教的主戰場。詩是什麼?在互聯網+時代為什麼我們還需要詩?詩評家徐敬亞認為,「詩曾經成為啟蒙者的英雄旗幟,也充當過貴族把玩的手絹兒」,我理解,詩可以是號角、匕首和投槍,也可以是醫治浮躁時代病的鎮靜劑,宅男宅女自我救贖的靈魂安慰劑。90歲高齡的葉嘉瑩在《人間詞話七講》一書中寫道:「讀詩和寫詩是生命的本能。」的確如此,在座的有幾個「吟詩只為稻梁謀」?
2015年中國詩壇出現兩件大事:汪國真去世,余秀華走紅,他們的一來二往純屬巧合,同時也預示一個「高大上」的詩歌勵志時代的終結,和一個詩歌平民化時代的回歸。余秀華在一次采訪中說,「詩歌不能說是信仰,但它在很多時候幫助了我,也給了我十幾年的生命力。詩歌陪伴了我的生活,讓我懂得,生活里有很多幸福和不幸,你只能順其自然地活著。」我想這正是當下詩歌的價值所在。詩歌就像自由的小鳥,「小鳥雖小,可它玩的卻是整個天空。」所以我認為,雖然詩歌不是生活的全部,但是詩歌可以讓生活充滿詩意。因而詩教恰逢其時,勢在必行。
我校中華詩詞教育先進單位的爭創工作啟動於2014年10月,當時宣城市、寧國市統一部署創建「中華詩詞之市(鄉)」,同時,中華詩詞學會積極推動各地申報中華詩詞教育先進單位。寧國中學經歷了70多年的辦學歷程,在推進素質教育之時,制定了「努力塑造人格健全,志向遠大,基礎扎實,素質全面的優秀人才」的培養目標,以及「以人為本、和諧發展;以德為首,活動育人;以實為要,質量立校」的辦學理念,而詩教活動與以上培養目標、辦學理念高度契合,學校領導也高度認同詩詞教育對中學生回歸傳統和人文素養的提升意義非比尋常,鍾時珍校長就多次說過:「沒有高考,就沒有寧中的今天;只有高考,就沒有寧中的明天!」做為省級示範學校,寧國中學想藉此良機趁熱打鐵開展申報爭創工作,讓中華詩詞教育更多地走進校園、走進課堂、走進活動,以提高全體學生詩詞素養和綜合素質,為他們的終生幸福奠定基礎。
後來獲悉,在寧國市與我們同時申報的有八家單位,通過層層篩選,我校終於成為唯一一家申報成功的省級中華詩詞教育先進單位。
讓全校師生棲息在詩意的校園,美好的夢想由此啟程。
俗話說得好:「千招萬招,不落實就是虛招;千條萬條,不落實等於白條。」一年以來,我校在開展詩詞教育方面組織嚴密細致,活動豐富多彩,成果多種多樣,可以用「一二三四五六七」來加以概括。
「一」就是一個保障,學校把詩詞教育作為一項重要工作來抓,成立了以書記為顧問、校長為組長的詩教領導小組,副組長是幾位校長,成員是各部門正職,制定詳細方案、行事歷,並且進行分工合作,下設秘書處,以確保詩詞教育有秩序、出成效。
「二」就是兩個社團,熱愛詩詞的教師成立南山詩社,黨委書記李為民擔任首任社長,目前成員9名;學生成立踏莎行古風社,成員50多人。他們是詩歌的鐵粉和骨幹,在他們的輻射引領下寧中詩歌圈子變得越來越大。
「三」就是三個陣地,課堂是詩歌教育的主陣地,不僅語文學科「課前吟一吟」,還滲透到人文學科和書法課堂教學中,南山詩社成員李宗陽老師還開設選修課——《酒風詩韻 醉美李白》講座,受到學生歡迎。教研處要求文科教師期末撰寫一篇運用詩歌進行教學的體會或教學設計,做為本學期的工作小結,並納入教研組考核中。德育活動是詩詞教育的第二陣地,如德育處、團委經常開展經典詩書讀書活動、元旦詩文誦讀比賽、端午節讀詩寫詩(詞)徵文、中秋(國慶)賞月吟詩等活動。校報《南山風》(開辟「詩詞天地」專版)、校刊《晶晶》是詩詞教育的第三個陣地,編發師生詩詞作品,營造濃厚的詩意校園氛圍。
「四」就是四個維度,活動按照讀詩(課前吟一吟、誦讀比賽)、賞詩(QQ群「每周一詩」)、用詩(五四愛國詩詞書法比賽)、寫詩(三行詩、敬亭山杯和安迪杯徵文比賽)四個不同維度來設計,完成詩教的育人目標。
「五」就是五項常規,圍繞詩教主要開展五個方面的活動,包括詩歌誦讀比賽、詩歌創作徵文、詩歌研討交流(如開展李為民詩詞鑒賞會)、采風(青龍雙林行)、編印出版作品。
「六」就是六個結合,即將詩詞教育與中華優秀傳統文化教育相結合,與課堂教學相結合,與書法教育、校園文化建設相結合,與課程改革相結合,與德育實踐活動相結合,與教師培訓相結合,培養教師的「書香氣質」。
「七」就是七種成果,一年多以來,寧國中學詩詞教育取得豐碩的成果:1、在誦讀比賽方面,寧中學生代表隊《甲午》榮獲宣城市第四屆中華詩文誦讀一等獎;2、在詩歌創作參賽中,學生參加宣城市「敬亭山杯」、寧國市「安迪杯」詩歌徵文評比大面積獲獎;3、在宣城市詩詞書法比賽中,我校有6人榮獲一二三等獎;4、寧中師生詩歌作品集——《南山集》已進入排印階段,不久將面世; 5、南山詩社影響不斷擴大,得到宣城市《詩詞之市》攝制組的高度評價,他們認為南山詩社「單位詩社,一枝獨秀」;目前詩社成員在全國、省內詩刊和《今日寧國》、《三津吟苑》發表大量作品;寧國中學黨委書記、南山詩社社長李為民出版個人作品集——《小溪口感懷》,其中收錄詩詞六十餘首;6、詩歌選修課不斷充實、完善,《走進詩苑》校本教材將修訂再版;7、「每周一詩」進校園,QQ群里詩意濃,在詩社成員張立人、廖貴健等老師的帶動下,老師們經常以詩唱和,蔚然成風。
以上是我校爭創省級詩教先進單位的工作匯報。
同志們,詩友們:最後,我想借用汪國真的話,表達我們執著詩教的決心和意志,「既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。」借用《南山集》序言里的話,與寧國市詩詞學會各位詩友共勉,「我寧城山水,自得江南神韻,典雅巧致,這一方水土,養育了太多充滿靈性的生命,當這些生命個體與寧城風光交融在一起時,請擁抱自然,擁抱詩歌吧……」「常懷詩心人不老」,讓我們一起騰蛟起鳳,揮灑熱血,寫下寧國大地上最新最美的的詩篇。

❾ 形容感情亦師亦友的詩句

形容感情亦師亦友的詩句如下例:

一、《金縷曲詞》

清代:顧貞觀

我亦飄零久!十年來,深恩負盡,死生師友。宿昔齊名非忝竊,只看杜陵消瘦,曾不減,夜郎僝僽,薄命長辭知己別,問人生到此凄涼否?千萬恨,為君剖。

兄生辛未吾丁丑,共此時,冰霜摧折,早衰蒲柳。詩賦從今須少作,留取心魄相守。但願得,河清人壽!歸日急翻行戍稿,把空名料理傳身後。言不盡,觀頓首。

譯文:我也漂泊他鄉很久。自中舉十年來,我辜負了你的深厚恩情,未報答你這位生死之交的師友。從前你我齊名並非名不副實,試看曾為懷念李白而瘦的杜甫,憂悶不下於流放夜郎的李白。

我的夫人已經去世,又與知己的你分別,試問人生在世,到這步田地凄涼不?我將千種怨、萬種恨,向你細細傾吐。

你生於辛未年我生於丁丑,都受了一些時間的冰雪摧殘,已經成了早衰的蒲柳。勸你從今要少作詞賦,多多保重與我長相守。但願黃河變清人長壽。你歸來定會急忙翻閱戍邊時的詩稿,把它們整理出來傳給後世,但也只是憂患在前空名在後。滿心的話語說不盡,我在此向你行禮磕頭。

二、《哭劉蕡》

唐代:李商隱

上帝深宮閉九閽,巫咸不下問銜冤。

黃陵別後春濤隔,湓浦書來秋雨翻。

只有安仁能作誄,何曾宋玉解招魂?

平生風義兼師友,不敢同君哭寢門。

三、《桃源憶故人寄譚劉郝三師友》

金朝:馬鈺

譚鳳劉郝雲霞友。自在逍遙閑走。興盡好歸陝右。共話無中有。

常清常凈常無漏。便覺虎龍交媾。個內不神神秀。得飲長生酒。

四、《長夏無事偶檢十餘年來師友翰墨得十卷裝池之因成七律一首》

清代:黃爵滋

如將海岳貯胸間,永晝披尋得靜間。琴絕有時悲逝水,花開頻想折春山。

蕭條風雨成離合,浩盪乾坤寄往還。最是關懷勤策我,不堪攬鏡發將斑。

五、《師友六言一首》

宋代:劉克庄

聞諸師者本同,取之友者亦公。

高才有出象外,精義不離個中。

南渡大儒管見,西山先生正宗。

熱點內容
英語培訓翻譯 發布:2025-07-10 10:05:31 瀏覽:823
2014暑期實踐 發布:2025-07-10 09:19:41 瀏覽:982
老師批改作業的圖片 發布:2025-07-10 07:56:40 瀏覽:819
蘭州市教育 發布:2025-07-10 04:28:12 瀏覽:486
常州一女教師與男 發布:2025-07-10 04:08:29 瀏覽:752
生物質熱電廠 發布:2025-07-10 03:37:47 瀏覽:304
歷史民權 發布:2025-07-10 03:34:51 瀏覽:53
tea化學 發布:2025-07-10 03:06:29 瀏覽:355
漫畫題師德 發布:2025-07-09 23:54:29 瀏覽:211
使某人做某事的英語 發布:2025-07-09 23:36:43 瀏覽:82