師生情小品劇本
A. 教師節搞笑小品劇本
布景:一張講桌,三套桌椅
人物:教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮
陳唱:咱老百姓,今兒真高興……(上場到座位)
李唱:太陽當空照,花兒對笑……
楊說:昨夜西風凋碧樹,剛下層樓,放眼不見求學路。
當……(誰呀?)張惠妹
楊:哎,特大新聞,特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。
陳;這好,剛氣走了一隻「羊」,又來個「猴」。
李:管他什麼猴呢?就是孫悟空來了,也得把它氣回花果山去。
楊:好!咬牙切齒不放鬆,立根就在亂班中。千說萬勸主意正,管保誰來誰氣蒙。耶!
老師;:進教室「上課!」
陳:起,起立。
老師:同學們好,請坐。首先自我介紹一下,我是你們新班主任,我姓候。
學生合:「猴」?(哈……嘿……)
老師:安靜,下面請同學們自我介紹一下。
楊:老師她叫陳妮,她叫李代娣。
陳,李:她叫楊二丫。
老師;:難道同學們不知道自己是誰嗎?要別人來介紹。好了,下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、
李代娣67、陳妮49。
陳:啊!今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李:此話怎講?
陳:你們有所不知?每次考完試回到家,80分以下是女子單打,70分以下是男子單打,60分以下是男女混
合雙打。這回我死定了。
老師:不要議論了,認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思,感悟一定要深刻。
老師:好了,把反思讀給大家聽吧?
李:春花秋月知多少,考試何時了。今朝又把試卷發,成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在,只是科目
改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。
陳唱:誰在乎,我的心裡有多苦,誰在意,我的明天去何處,成績差,挨過多少白眼,多少皮肉苦。其實
我心裡比誰都痛楚。
楊:高分幾時有,無語問青天,不知明天上學府,考試嚴不嚴?我欲發奮圖強,三更聞雞叫,五更挑燈看
,只可惜,生愚鈍,智不全。又嘆書山題海,也應有恨,誰說我意志不堅,月有陰晴圓缺,生有成績優劣
,難於上青天。此事古難全,但願努力後,名在孫山前。
老師:我還沒發牢騷,你們倒發開牢騷了。哎!
唱:我不知道,為什麼這樣?學生不是我想像,就是找不到教育的方向,更別說滿懷希望。站在教室里,
淚水在心裡,不知該往哪裡去?
學生:擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……
學生:首戰告捷,耶!回家嘍!
老師:夜深人靜的時候,是心煩的時候,心煩的時候不睡覺,學生個個湧上我心頭。(說:)不行!這幫
小傢伙好像和我故意作對,看來,光眼裡是不行啦,哎!對了,現在新課程改革,要優化師生關系,嗯!
就這么辦。
楊:哎,誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩,呦,還有椅墊哪?
老師;:上課了,今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看,我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形,
現在我把談們拼在一起,你看到了什麼?
學生:交頭接耳,搞小動作。
老市唱:對面的同學看過來,看過來,我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學生:我左看,右看,上看,下看,怎麼也看不明白,來來來來……
老師:哎!沒辦法了?今天就上到這里吧?
陳:不好了,不好了,李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧?和:走
老師:門口迎上,你們都別去,在教室里安心學習,這事交給我。
陳:這回李代娣可慘了,他家那麼窮,那什麼當醫療費呀?
楊:老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
陳:沒准,這老師挺凶的。
和:我們還是為他祈禱吧?
陳唱:我祈禱,李代娣平安回來,雖然受傷,但回來就好。
楊唱:我祈禱,老師能網開一面,千萬不要開除拉倒。
李:灰溜溜走進教室,頭上纏紗布。
老師:面容平靜,好了沒事了,我去取作業本,准備上課。
揚、陳:哎,怎麼樣?
李:別提了,老師到了醫院,二話沒說,就跑前跑後幫我找大夫,交醫療費,一句埋怨的話都沒說。看到
我頭上流血,老師哭得像淚人兒,咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。
學生:我們都錯怪她了。
老師:上課!
學生:老師好!
老師:愣神
李唱:老師對不起,不是不愛你,真的不願意,又讓你傷心。
學生唱:老師對不起,不是為難你,真的不願意,又讓你生氣。
老師唱:沒關系呀,真的沒關系,至少你們已經認了錯,不必傷心地自我折磨,更不需要太多的承諾,只
要你們努力學習,對於我來講已經足夠,人的一生有許多回憶。合:想到你們我會很甜蜜。
老師:今天我們學一首小詩《愛的詩篇》
老師:愛是山泉
楊:滋潤了多少乾涸的心田
老師:愛是雨露
李:孕育了多少幸福的家園
老師:愛是春風
陳:驅去了冬的嚴寒
老師:愛是燈塔
楊:讓心與心的距離不再遙遠
老師:捧出你的心
學生:捧出我的心
老師:用我們的心
學生:用我們的愛
合:去獻給:昨天、今天、明天
B. 師生情 小品 送別
師生之間
人物:班主任/學生男,學生女,地點:班主任辦公室。
班:現在學生越來越難教,擺個架子比天高,作業做的一團糟,橫看豎看全是抄。哎!我們班學生的問題就出現在這,這不,學生李家旭,王麗珍,今天又闖禍了。竟和老師超起架來,這不又要找他們談話。
李,王:(敲門)
班:進來。
李王:班主任,您我們有事嗎?
班:也沒什麼事。
李:沒什麼事,那我們先回去了。(欲走)
班:回來,沒事能找你們嗎?你們今天上陳老師的課犯什麼錯誤什麼了?
李:也沒什麼,只是和老師吵起來了。
班:和老師吵起來了,還沒什麼?你們眼裡還有沒有老師,還懂不懂尊師重道了。
王:老師,我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李:是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班:別激動,坐,要不先喝點水。
王:班主任你真好。
班:那到底是怎麼一回事。
李:呵,也就是我們抄作業的事。
班:什麼?又是抄作業,你說,你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
王:怎麼說啊?
班:和張天師畫符似的,你們說鬼看了怕不怕?
李:可老師,這一次我們抄的作業很工整,絕對和抄的一樣。
班:那你們是誰給誰抄的。
李:老師,是我給他抄的,你不是常說嗎?男同學要照顧女同學。而且學校也說了,學習好的同學要幫助學習差的同學。
班:你?就是還學習好,六門功課你補了四門。再說了,現在學校有規定學生作業要留檔案的,你給他抄給也對的。
王:班主任說的沒錯,你們男同學,只求速度不求分數,把我們女同學可害苦了。
班:都不想說你呢!逆來順受,他要給你抄你就猛抄,就不會檢查一下,記住你們是21世紀的學生,再也不是書獃子,要靈活!
李:班主任你不要怪她,是我主動幫她抄的。作為男生,怎麼可以讓女生受苦。怎麼可以冷血無情,再說了女人是男人的一半嘛!
班:作為男生是不該讓女生受苦,但你這樣隨隨便便就幫她抄,還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李:班主任說的對,下次就換過來抄。
王:好……
班:什麼?你們這樣眼裡還有老師嗎?還有校紀校規嗎?難怪陳老師會批評你們。
李:那哪裡是批評,簡直是罵,那口水,就像是傾盆大雨。
班:罵?
王:那場面哪裡是罵,簡直可以用侮辱來形容,那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班:有那麼誇張嗎?
李:老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班:怎麼說?
李:(模仿陳老師)王麗珍,你說你媽是怎麼生這個東西的,有作業抄你都抄錯。
班:這么狠?那你怎麼回答?
李:我說,老師不關她的事,是我做錯了給她抄的。
王:(模仿陳老師)那你就更豬,你說你都錯了你還好意思給她抄,你還有沒有腦子,說你是豬,那還侮辱了豬。
班:這么恐怖,那你怎麼辦啊?
王:班主任,我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班:一句話?
李:是的,那就是「陳老師我明白了豬是怎麼叫的了,你這堂課叫的真好。」
王:我是說「老師你可以侮辱我,但不可以侮辱你自己。」
班:陳老師也真是過分了點,但你們也絕了點,怎麼可以罵老師是豬呢?其實你們兩個總的來說都還是不錯的,為什麼現在會成現在這樣子呢?
李:試問哪個學生不想學習優異,博取異性的青睞。
王:試問哪個學生不想領獎學金,和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李,王:我們從小學學習已有十幾年,早已深深領悟其中的道理。
李:網我可以不上。
王:零食我可以不吃。
李:當我在書本中苦苦的掙扎。
王:當我在書本中無助的徘徊。
李:那心中的。
王:那腦里想的。
李,王:就是精忠報國,造福人類。
班:既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎?對的起每天熬夜備課的老師嗎?對的起……
李:班主任,我們明白,父母的辛苦,我的是我們將來不會受苦,老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班:嗯!你們也知道,學習是件說難也不難,說容易也不容易的事情。你們要知道,自己的未來都掌握在自己的手中,以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道,你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液,豈不是白白浪費了一生的光陰嗎?
李,王:嗯!我們明白了。
班:(語氣溫和)既然明白,那你為何不好好學習呢?雖然現在的學生都喊:「學習苦,學習累,學習還要交學費,不如參加黑社會,有錢花有地位,還有帥哥美女陪你醉。」但是這是不對,我想你們也不會如此。對嗎?
李,王:是的。
班:我相信你們,不過你們也要知道,老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎?
王:老師,你說的很對。沒有老師的教導,我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班:好了,你們以後要記住,要多配合老師的工作。不要再抄作業了,只是一種不良的行為。也不要犯什麼校紀校規了,要學會尊重老師,團結同學。
王:班主任我們錯了。對不起!不會在有下次了。
班:你們不應該對我說對不起,應該和陳老師說。
李,王:我們會的。為了明天,為了將來,為了自己,為了他人。
班:好了,很晚了。回去吧!
李,王:老師您辛苦了。(音樂)完
C. 急求有關支教師生情的劇本!!!
呃……這個有這一小段的旁白,算是小品吧。
旁白:我是一個從城裡長大的女孩,不愁吃穿,生活幸福,這天和著一些同學去一個小山村裡給孩子們當幾天的臨時老師。
我:(轉頭望向旁人)不是到村裡的人怎麼樣的呢,山村裡的空氣會比城市好吧,在那過幾天應該也不錯。
已經到達目的地
我:(嘟起嘴吧)哇!這里跟我想像中的有很大區別耶!怎麼都是一些破破爛爛的小房子啊,有沒有老鼠蟑螂什麼的啊。早知道就不來了。
路人甲:不是說好要給孩子們當臨時老師嗎?就住幾天,沒什麼的。
(望著這里的環境,我感到有點嫌惡)
來到了校長處
校長:這幾天就拜託你們了啊!這些孩子都沒有接觸過書本,家裡又窮,你們能給這些孩子當老師實在是太感謝了!
路人乙:沒什麼的,我們也希望能有多點孩子可以讀書。
校長帶著我們到課室去
我:不會吧!這是課室?!呃?抱歉!
校長:沒什麼,只是因為我們都太窮了,這空出的地方也實在有點不好找,不過孩子們一定會很配合的,也請你們,多多包涵點。(向我們鞠了個躬)
我:(連忙扶起)說什麼校長,我們(咬了咬牙)一定會當個好老師的!
旁白:一天過去了
我:今天第一天上課,不知道那些孩子是怎麼樣的呢
進入課室
(學生找幾個人演就好)
一個個學生都安靜的坐在那裡,沒有任何一個人在說話或玩耍,可是他們的衣服和臉上都是臟的……
我在教學……(這方面隨便弄點什麼1+1什麼的就好)
我:下課!
一個學生走上來,手裡拿著一個雞蛋雙手捧著給我,接著,所有的學生都如那一個學生那樣做
(我抓住一個女生)
我:你問問什麼要給我雞蛋!
學生甲(女):我知道老師是來自城裡的,應該不習慣這里食物或者生活,我就叫媽媽給我一個雞蛋想要給你,然後那些同學也那麼做了。而且,我們向老師多教我們點東西……
(我拿著那些雞蛋,一陣無語(此無語非無奈的意思))
旁白:又一天過去了
(我拿著一袋食品進課室)
我:今天老師請你們吃東西,這里有巧克力和一些薯片,你們自己上來挑。
(沒有人上前)
一個學生一舉手:老師,巧克力和薯片是什麼?
我緊緊抓住了袋子
今天後,該回去了
路人甲:XXX,你怎麼還不收拾東西啊,要回去了。
我:哈?這個,我,哦,我馬上去
准備離開的時候,我聽到身後有些響動,轉頭看過去,一群學生正站在身後
對路人甲:對不起,我,我暫時不走了。
路人甲:什麼?!不走?為什麼
我:因為,這里有著許多雙渴望知識的眼睛和許多顆淳樸的心(轉身跑向孩子們)
我(抱住一些孩子,大聲說道)我不走了!我要繼續當你們的老師!
孩子們:耶!!!!!
本劇終
我覺得這劇本還是有點狗血的,不過看我是一個一個字打出來的,而且這編劇也是有一定難度的,你可以根據我的劇本修改一下,我相信應該會挺好的,在學校的那些文藝節目也是我負責的,應該也不會太差吧
D. 關於師生情的話劇劇本 元旦演 要感人的
校園小品
人物:團支書,小艾,小玲,小伍
場景:教室
團支書:同學們,同窗們,同志們,同胞們,同。。。同。。。同什麼們!請大家聽我說一句!
三人:說吧。
團支書:你們聽不聽啊?
三人:聽著呢!
團支書:真的聽?
三人:真的!
團支書:確定?
三人:確定。
團支書:不反悔?
三人:不反悔。
團支書:你們是認真的?沒騙我?
三人:你說不說啊?
團支書:噢,我開始說了!----我要說什麼來的?
三人暈倒。
團支書:啊!!!!對了!
三人坐起。
團支書:我真的忘了我要說什麼!
三人又暈倒。
團支書:好了,言歸傳正,你們再不能醉死夢生了!你們一定要自強不息,自告奮勇,自,自,自。。。好好改過,抵制日貨!
小玲:這都什麼亂七八糟的!
團支書:小玲!你為什麼上課要睡覺?
小玲:我困故我睡!
團支書:你為什麼不在宿舍睡?
小玲:我也想啊!可老師不讓走!
團支書:你就不能下課睡?
小玲:我下課了也睡!
團支書:那你晚上做什麼?
小玲:你晚上做什麼?
團支書:睡覺啊!
小玲:我們這個習性一樣!
團支書:你除了睡覺還做什麼?
小玲:很重要的事!----吃飯!
團支書:那學習怎麼辦?
小玲:我也想咨詢這個問題呢!
團支書:同學!請端正態度!為什麼一天到晚都睡覺?
小玲:是啊!
團支書:就不能一晚到天睡嗎?
小玲暈倒。
小艾:哈哈哈!
團支書:小艾,你怎麼總是玩游戲?
小艾:心理需要!
團支書:游戲有什麼好玩的?課余時間玩玩就算了!最瞧不起你們這些玩游戲的,一點技術含量沒有!告訴你老師很生氣,後果很嚴重!
小伍:哈哈,你又掛了!
團支書:還有你小伍!
小伍:有!
團支書:看看你一天,除了找女生約會,喝茶散步,這成績都被你泡進去值得嗎?
小伍:是啊!前途無靚啊!---無靚女!
團支書:是前途無亮了,――無光亮!
同學們,同窗們,同志們,同―――
三人:你就直說吧!
團支書:同什麼們!
三人暈倒。
團支書:燃燒我們的青春吧!
小玲:沒火柴!
團支書:努力奮進吧!
小艾:沒力氣!
團支書:拋棄你們的壞習慣!
小伍:它不拋棄我!
團支書:來來來,我們一起用功吧!
三人趴下:唉!
團支書:打起神精來,抓緊時間,讓我們――――
下課鈴響。
團支書:――――吃飯去!
E. 有關學生與老師的小品劇本
布景:一張講桌,三套桌椅 人物:教師 學生楊二丫 學生李代娣 學生陳妮 陳唱:咱老百姓,今兒真高興……(上場到座位) 李唱:太陽當空照,花兒對笑…… 楊說:昨夜西風凋碧樹,剛下層樓,放眼不見求學路。 當……(誰呀?)張惠妹 楊:哎,特大新聞,特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。 陳;這好,剛氣走了一隻「羊」,又來個「猴」。 李:管他什麼猴呢?就是孫悟空來了,也得把它氣回花果山去。 楊:好!咬牙切齒不放鬆,立根就在亂班中。千說萬勸主意正,管保誰來誰氣蒙。耶! 老師;:進教室「上課!」 陳:起,起立。 老師:同學們好,請坐。首先自我介紹一下,我是你們新班主任,我姓候。 學生合:「猴」?(哈……嘿……) 老師:安靜,下面請同學們自我介紹一下。 楊:老師她叫陳妮,她叫李代娣。 陳,李:她叫楊二丫。 老師;:難道同學們不知道自己是誰嗎?要別人來介紹。好了,下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、 李代娣67、陳妮49。 陳:啊!今晚又該竹板炒肉絲了。 楊、李:此話怎講? 陳:你們有所不知?每次考完試回到家,80分以下是女子單打,70分以下是男子單打,60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。 老師:不要議論了,認真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思,感悟一定要深刻。 老師:好了,把反思讀給大家聽吧? 李:春花秋月知多少,考試何時了。今朝又把試卷發,成績不堪回首書包中。上次餘悸今猶在,只是科目 改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。 陳唱:誰在乎,我的心裡有多苦,誰在意,我的明天去何處,成績差,挨過多少白眼,多少皮肉苦。其實 我心裡比誰都痛楚。 楊:高分幾時有,無語問青天,不知明天上學府,考試嚴不嚴?我欲發奮圖強,三更聞雞叫,五更挑燈看 ,只可惜,生愚鈍,智不全。又嘆書山題海,也應有恨,誰說我意志不堅,月有陰晴圓缺,生有成績優劣 ,難於上青天。此事古難全,但願努力後,名在孫山前。 老師:我還沒發牢騷,你們倒發開牢騷了。哎! 唱:我不知道,為什麼這樣?學生不是我想像,就是找不到教育的方向,更別說滿懷希望。站在教室里, 淚水在心裡,不知該往哪裡去? 學生:擠眉弄眼看笑話。 下課鈴聲…… 學生:首戰告捷,耶!回家嘍! 老師:夜深人靜的時候,是心煩的時候,心煩的時候不睡覺,學生個個湧上我心頭。(說:)不行!這幫 小傢伙好像和我故意作對,看來,光眼裡是不行啦,哎!對了,現在新課程改革,要優化師生關系,嗯! 就這么辦。 楊:哎,誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩,呦,還有椅墊哪? 老師;:上課了,今天我們學習平行四邊形面積的計算。請大家看,我手裡拿的是兩個完全一樣的梯形, 現在我把談們拼在一起,你看到了什麼? 學生:交頭接耳,搞小動作。 老市唱:對面的同學看過來,看過來,我這里講得很精彩。你們先注意看一看。 學生:我左看,右看,上看,下看,怎麼也看不明白,來來來來…… 老師:哎!沒辦法了?今天就上到這里吧? 陳:不好了,不好了,李代娣和張家根打起來了。頭都打破了。快看看吧?和:走 老師:門口迎上,你們都別去,在教室里安心學習,這事交給我。 陳:這回李代娣可慘了,他家那麼窮,那什麼當醫療費呀? 楊:老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。 陳:沒准,這老師挺凶的。 和:我們還是為他祈禱吧? 陳唱:我祈禱,李代娣平安回來,雖然受傷,但回來就好。 楊唱:我祈禱,老師能網開一面,千萬不要開除拉倒。 李:灰溜溜走進教室,頭上纏紗布。 老師:面容平靜,好了沒事了,我去取作業本,准備上課。 揚、陳:哎,怎麼樣? 李:別提了,老師到了醫院,二話沒說,就跑前跑後幫我找大夫,交醫療費,一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血,老師哭得像淚人兒,咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。 學生:我們都錯怪她了。 老師:上課! 學生:老師好! 老師:愣神 李唱:老師對不起,不是不愛你,真的不願意,又讓你傷心。 學生唱:老師對不起,不是為難你,真的不願意,又讓你生氣。 老師唱:沒關系呀,真的沒關系,至少你們已經認了錯,不必傷心地自我折磨,更不需要太多的承諾,只 要你們努力學習,對於我來講已經足夠,人的一生有許多回憶。合:想到你們我會很甜蜜。 老師:今天我們學一首小詩《愛的詩篇》 老師:愛是山泉 楊:滋潤了多少乾涸的心田 老師:愛是雨露 李:孕育了多少幸福的家園 老師:愛是春風 陳:驅去了冬的嚴寒 老師:愛是燈塔 楊:讓心與心的距離不再遙遠 老師:捧出你的心 學生:捧出我的心 老師:用我們的心 學生:用我們的愛 合:去獻給:昨天、今天、明天
F. 師生情的小品急需
師生之間
人物:班主任/學生男,學生女,地點:班主任辦公室。作者:昌俊+詠琪
班:現在學生越來越難教,擺個架子比天高,作業做的一團糟,橫看豎看全是抄。哎!我們班學生的問題就出現在這,這不,學生李家旭,王麗珍,今天又闖禍了。竟和老師超起架來,這不又要找他們談話。
李,王:(敲門)
班:進來。
李王:班主任,您我們有事嗎?
班:也沒什麼事。
李:沒什麼事,那我們先回去了。(欲走)
班:回來,沒事能找你們嗎?你們今天上陳老師的課犯什麼錯誤什麼了?
李:也沒什麼,只是和老師吵起來了。
班:和老師吵起來了,還沒什麼?你們眼裡還有沒有老師,還懂不懂尊師重道了。
王:老師,我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李:是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班:別激動,坐,要不先喝點水。
王:班主任你真好。
班:那到底是怎麼一回事。
李:呵,也就是我們抄作業的事。
班:什麼?又是抄作業,你說,你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
王:怎麼說啊?
班:和張天師畫符似的,你們說鬼看了怕不怕?
李:可老師,這一次我們抄的作業很工整,絕對和抄的一樣。
班:那你們是誰給誰抄的。
李:老師,是我給他抄的,你不是常說嗎?男同學要照顧女同學。而且學校也說了,學習好的同學要幫助學習差的同學。
班:你?就是還學習好,六門功課你補了四門。再說了,現在學校有規定學生作業要留檔案的,你給他抄給也對的。
王:班主任說的沒錯,你們男同學,只求速度不求分數,把我們女同學可害苦了。
班:都不想說你呢!逆來順受,他要給你抄你就猛抄,就不會檢查一下,記住你們是21世紀的學生,再也不是書獃子,要靈活!
李:班主任你不要怪她,是我主動幫她抄的。作為男生,怎麼可以讓女生受苦。怎麼可以冷血無情,再說了女女人是男人的一半嘛!
班:作為男生是不該讓女生受苦,但你這樣隨隨便便就幫她抄,還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李:班主任說的對,下次就換過來抄。
王:好……
班:什麼?你們這樣眼裡還有老師嗎?還有校紀校規嗎?難怪陳老師會批評你們。
李:那哪裡是批評,簡直是罵,那口水,就像是傾盆大雨。
班:罵?
王:那場面哪裡是罵,簡直可以用侮辱來形容,那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班:有那麼誇張嗎?
李:老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班:怎麼說?
李:(模仿陳老師)王麗珍,你說你媽是怎麼生這個東西的,有作業抄你都抄錯。
班:這么狠?那你怎麼回答?
李:我說,老師不關她的事,是我做錯了給她抄的。
王:(模仿陳老師)那你就更豬,你說你都錯了你還好意思給她抄,你還有沒有腦子,說你是豬,那還侮辱了豬。
班:這么恐怖,那你怎麼辦啊?
王:班主任,我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班:一句話?
李:是的,那就是「陳老師我明白了豬是怎麼叫的了,你這堂課叫的真好。」
王:我是說「老師你可以侮辱我,但不可以侮辱你自己。」
班:陳老師也真是過分了點,但你們也絕了點,怎麼可以罵老師是豬呢?其實你們兩個總的來說都還是不錯的,為什麼現在會成現在這樣子呢?
李:試問哪個學生不想學習優異,博取異性的青睞。
王:試問哪個學生不想領獎學金,和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李,王:我們從小學學習已有十幾年,早已深深領悟其中的道理。
李:網我可以不上。
王:零食我可以不吃。
李:當我在書本中苦苦的掙扎。
王:當我在書本中無助的徘徊。
李:那心中的。
王:那腦里想的。
李,王:就是精忠報國,造福人類。
班:既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎?對的起每天熬夜備課的老師嗎?對的起……
李:班主任,我們明白,父母的辛苦,我的是我們將來不會受苦,老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班:嗯!你們也知道,學習是件說難也不難,說容易也不容易的事情。你們要知道,自己的未來都掌握在自己的手中,以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道,你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液,豈不是白白浪費了一生的光陰嗎?
李,王:嗯!我們明白了。
班:(語氣溫和)既然明白,那你為何不好好學習呢?雖然現在的學生都喊:「學習苦,學習累,學習還要交學費,不如參加黑社會,有錢花有地位,還有帥哥美女陪你醉。」但是這是不對,我想你們也不會如此。對嗎?
李,王:是的。
班:我相信你們,不過你們也要知道,老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎?
王:老師,你說的很對。沒有老師的教導,我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班:好了,你們以後要記住,要多配合老師的工作。不要再抄作業了,只是一種不良的行為。也不要犯什麼校紀校規了,要學會尊重老師,團結同學。
王:班主任我們錯了。對不起!不會在有下次了。
班:你們不應該對我說對不起,應該和陳老師說。
李,王:我們會的。為了明天,為了將來,為了自己,為了他人。
班:好了,很晚了。回去吧!
李,王:老師您辛苦了。(音樂)完