老師生病了寫話
有一天老師生病了。但是，他還是堅持來學校給同學們上課。小玲看著老師臉色蒼白，說話回時答聲音沙啞，有氣無力的樣子。很著急。小玲想:老師為了我們那麼的辛苦，我要讓老師的病快點好起來。於是放學回到家，她拿出零花錢買了一瓶葯。第二天早晨，她早早地來到學校從書包里拿出一張紙，在上面寫上老師:請少說話，我們愛你!然後把紙條和葯放在了老師的講台上。再給老師倒了一杯開水壓在紙條上。叮零零上課了。老師微笑著走到了講台邊，一眼就看到講台上的葯和紙條。他拿起紙條一看，心裡感到一陣的溫暖，感動的流下了眼淚。
② 老師生病了的寫話
你好！看了你的來描述，老師生病自了的寫話？這個問題的回答是，老師生病，作為學生可以買水果，上門探望老師，跟老師說，聽說您身體不適，使我深感不安，前來看望老師，請老師多注意休息，早點恢復健康，這樣就行，祝學習進步！
③ 以「老師生病了」為主題，你打算怎麼做寫一段話。
1、老師生病了。
上課了，教室里靜悄悄的，同學們坐得端端正正，等待老師的到來。過了一會兒，老師走進了教室，只見她臉色蒼白。老師開始講課了，可是，發出來的聲音是沙啞的，還不時咳嗽幾聲。下課了，老師邁著沉重的步子，有氣無力地走出了教室。看著老師漸漸遠去的背影，小玲很著急，她為老師擔憂，她想：「老師生病了，還堅持來給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……」小玲的眼眶濕潤了。
小玲去葯店裡買來了一瓶葯，又倒了一杯水，在一張便條上寫：老師，請少說話，我們愛您！最後，把水和葯放在講台上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進教室，發現講台桌上放著一杯水、一瓶葯。粉筆盒下還壓著一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流湧上了心頭。老師被深深地感動了，她對著同學們說：「謝謝！」
2、老師生病了。
今天早晨第一節課，李老師剛進教室，細心的同學們就發現也面色蒼白。她強打精神為同學們講課。忽然她一手捂在胸口，一手扶著講台，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學們清楚地看見她扶著講台的手顫抖了。終於，李老師再也支持不住，年倒在講台上。
這時，我們都驚呆了。好半天才緩過神來，大家不約而同的跑向講台，圍在老師身邊，好多同學都痛哭起來。只見班長快速的跑出教室，不一會兒，校長和班長一塊兒跑進了教室，校長一看到暈倒在講台上的老師立刻拿出手機打了「120」，並讓我們幾個男生把李老師攙扶下來，坐在椅子上，一個女同學給李老師端來了熱氣騰騰的開水。不久，救護車來了，醫護人員用擔架把李老師抬走了。
望著空空的講台，同學們你看看我、我看看你都有些不知所措，校長對我們說：「老師病了，這節課你們先上自習吧！」
今天這節自習課，沒有一個同學在教室里亂跑，也沒有一個同學大聲說話，大家都安安靜靜的坐在自己的位置上。很長時間教室里鴉雀無聲，大家都在那兒發呆。我也在發呆，心裡想著：李老師多好啊！她都病成那樣兒了還堅持給我們上課，都怪我們平時不聽話，把老師累病了。想到這里我不由得愧疚的低下了頭。
放學後，我們全班同學拿出了自己平時的零用錢，買了一些東西，我和班上幾個同學去醫院看望老師。進了病房，李老師還在掛著吊針，同去的幾個女生不由小聲哭了起來，我的心裡也不好受。聽到哭聲，李老師睜開了眼睛，她一下愣住了。我們扶老師坐了起來，李老師驚訝而又感動的說：「你們怎麼來了？老師沒事。天快黑了，你們快回家吧！免得爸爸媽媽操心。」看著老師那張蒼白而又虛弱的臉，我們不禁都淚流滿面。
老師真得像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我一定要努力學習，長大以後成為一個有用的人，這樣才對得起我們的好老師。
④ 看圖寫話老師生病了
有一天老師生病了。但是，他還是堅持來學校給同學們上課。小玲看著老師臉色蒼白，說話時聲音沙啞，有氣無力的樣子。很著急。小玲想:老師為了我們那麼的辛苦，我要讓老師的病快點好起來。於是放學回到家，她拿出零花錢買了一瓶葯。第二天早晨，她早早地來到學校從書包里拿出一張紙，在上面寫上老師:請少說話，我們愛你!然後把紙條和葯放在了老師的講台上。再給老師倒了一杯開水壓在紙條上。叮零零上課了。老師微笑著走到了講台邊，一眼就看到講台上的葯和紙條。他拿起紙條一看，心裡感到一陣的溫暖，感動的流下了眼淚。
⑤ 一年級看圖寫話看望生病的老師
這個星期，我們王老師生病了，班裡由班長管理，班長許瑩瑩還把學生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來看望老師，小明他們來的時候，老師的孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來了一袋子蘋果，他邊給老師邊說:「老師，祝您早日康復，早早地回到我們的班集體中。」老師高興地說:「謝謝你的一片真心。」小紅說:「老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對不起。祝您早日康復!」老師摸著小紅的頭說:「沒關系，只要你好好學習，長大成為對祖國有用的人，就可以了。」老師的孩子問:「媽媽，他們是誰呀?」老師微笑著說:「他們是媽媽的學生呀!」
小明、小紅又和老師說了一會話，老師問了一些班裡的情況，然後他們就和老師說再見了。
⑥ 小學二年級寫話，老師生病了，小玲很著急.她是怎麼做的呢
小學二年級作文：老師生病了 看圖寫話
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學們陸陸續續地走進教室，端正地坐在位子上，等待老師的講課。這時，寧靜的教室響起陣陣腳步聲，原來是老師拖著沉重的腳步走進教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無力的給我們講課，小玲看在眼裡，急在心裡：「老師這時怎麼了？看來身體不舒服，我是不是應該……」
丁零零，下課鈴終於響起，小玲健步如飛地跑到葯店，買了葯，又大步流星地來到小賣部，買了一張最美麗的賀卡，然後跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫下「老師：請少說話，我們愛您！」小玲悄悄地把葯、開水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了葯，一定會好起來的！到時，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚。
身心疲憊的老師來到辦公室，發現桌頭多了些東西，正想問問是誰放錯了，當她看見那張賀卡和葯，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來。老師的心裡湧起陣陣暖流！
⑦ 老師生病了怎麼寫祝福語
老師，是你用青春耕耘，花園里鮮花燦爛；你用心血澆灌，果園中芬芳彌漫；你用微笑播種，一路上快樂無限；你用智慧領航，人海里精彩不斷。願您：戰勝病魔，快點好起，祝您桃李滿天下，快樂伴身邊。
⑧ 有沒有老師生病了看圖寫話四百個字的
有一天老師復生病了。但是，他制還是堅持來學校給同學們上課。小玲看著老師臉色蒼白，說話時聲音沙啞，有氣無力的樣子。很著急。小玲想:老師為了我們那麼的辛苦，我要讓老師的病快點好起來。於是放學回到家，她拿出零花錢買了一瓶葯。第二天早晨，她早早地來到學校從書包里拿出一張紙，在上面寫上老師:請少說話，我們愛你!然後把紙條和葯放在了老師的講台上。再給老師倒了一杯開水壓在紙條上。叮零零上課了。老師微笑著走到了講台邊，一眼就看到講台上的葯和紙條。他拿起紙條一看，心裡感到一陣的溫暖，感動的流下了眼淚。
⑨ 老師生病了小玲很著急他是怎樣做的寫一段短文
「叮鈴鈴」上課鈴響了，同學們陸續趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁著沉重的腳步來到教室，同學們見了，老師臉色蒼白，開始講課。講得娓娓動聽，同學們聽出了老師聲音沙啞，說話聲越來越低，腳有氣無力地站著，整個教室充滿了同學對老師的關愛，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？ 隨著一聲下課鈴，同學們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室里，她決定治好老師的病。放學了，同學們就像小鳥從籠子里放飛了出去，小玲猶如一隻離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買葯。小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內容如下「老師，請少說話，我們愛您！」。第二天，小玲比人們起的都早，三步並作兩步地跑到學校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。 小玲離開了教室之後，精疲力盡的老師來到了教室，看到後非常感動，他心裡有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛同學們。 我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。 篇二：老師生病了 今天我們問語文老師：「英語老師怎麼還不回來？」語文老師說：「英語老師住院了！」我們問：「什麼時候回來？」語文老師回答：「我也不知道。」我們再問：「她生什麼病了？」她還是說：「不知道。」我們還對付老師說：「請你轉告英語老師，讓她好好休息，要早點睡覺，快點康復，給我們上課。」 篇三：老師生病了 「咦，今天語文老師怎麼沒有按照以往常規按時站到講台上呢？按理說，我這個老資格的遲到生已經來的很遲了啊。」我背著書包一沖進教室，便沒有看到以往總是早到的語文老師的身影，換而代之的是站立在門口威武的數學老師，於是心中不禁暗暗嘀咕起來「難不成老師有什麼事？」我掃了一眼同學們，只見他們一樣與我瞪大眼睛迷惑不解。「語文老師生病了！」隨著數學老師洪亮的嗓音，我們心中的謎團立馬解開了。原來如此，可是，我們又覺得難以置信：真的嗎？病得不能來上課，請假休息，並非一日之「寒」。可在此之前，老師並非有一點兒病怏怏的，而是整天面色紅潤、精神飽滿，一點兒也不像一個病人，倒是能和健康協會會長的健康情況相媲美。聽到老師突然病倒的消息，我們無論如何也不能相信。 數學老師又接著說道：「其實語文老師的健康是裝的。你們可能沒有注意，語文老師每天都走的很早，那是因為她要去醫院打針輸液去！在這樣的情況下還能堅持不懈地來為你們上課，實在不簡單啊！」聽完數學老師的一番話，我立即驚呆了。 是誰能想得，老師以前一身疾病？又是誰能想到，老師以前是帶病上課？更是誰能想到，老師會堅忍不拔地一直堅持著？ 我又情不自禁地聯想到了近在咫尺的統考。為了統考，我們加時加課，取消大課間，整天為了統考而忙得團團轉，我們恨透了統考，卻沒有地方撒氣，便如瘋狗般把氣瘋狂地撒在老師身上。現在想想，統考不是也一樣給老師也加重了負擔了嗎？我們加課，老師就得上課，我們被取消大課間，老師就得看班……老師是與我們在一同穿過這段艱辛歲月啊！正是如此，反復無數的日日夜夜才將老師那無比健康的身骨拖垮了。 自從我們牙牙學語來，就成天念叨著：「祖國——母親，老師——偉大。」現在，我終於懂得了所謂的「老師——偉大」的真正含義。 啊，老師，塑造人類靈魂的工程師，這個偉大的職業。它將一代代地永遠「繁衍生息」，永不間斷，用自己的實際行動來讓新的世人明白「老師」的真諦。老師，這個神聖的稱號，將永遠在世界的歷史畫卷上熠熠生輝。 篇四：老師生病了 今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種「怪論」傳進我的耳朵里：「可能老師聽課去，所以沒來。」「不對，老師好像有什麼事！」……雖然他們說的有理有據，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什麼？ 當黃老師走進了教室，眼裡充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：「李老師病了！」奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎麼一下子病了？生了什麼病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：「李老師的腿扭傷了！」另一句話使我們毛骨悚然：「李老師走在回家的路上，突然，一個「調皮」的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家裡休養。 我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的孩子就更不用說了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多麼盼望李老師能早日回到我們的身邊。 李老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！ 篇五：老師生病了 早讀的時候，李老師沒有來，真是奇怪，無論刮風下雨，她每天都是早早就來帶領我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒有出現，發生了什麼事呢？ 在我沉思的時候，鞏老師快步走進教室，對大家說：「李老師生病了。……」教室里頓時變得熱鬧起來，有的同學傷心地哭起來，有的卻說：「太好了，太好了！」我默默地想，李老師得了什麼病呢？難道是備課改作業勞累過度？此時此刻，我正在為李老師生病而感到擔心。李老師已經教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業，每天……，李老師為我們付出了這么多，居然還有人說「太好了」，真是太過分了！難道你不心疼嗎？ 放學回家以後，我多想給李老師打個電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心裡默默地祝福李老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。 已經過去幾天了，李老師還沒有來上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關懷。昨天下午本來應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學了，可是沒有人給家長發簡訊通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節課。親愛的李老師，如果您在的話，就不會發生這樣的事情了。