平衡師德與教師
一、學習所教學科的專業知識
注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求。不斷開發新的課程資源，貼近時代、貼近學生的生活。
二、掌握現代科學技術發展的新動向
對科學發展的認識會加深我們對終身學習的理解。當今，科學技術在迅猛發展：①科學門類構建越來越快，知識總量呈幾何級數增長。②科學知識向技術轉化的速度越來越快。③各種產品中的知識含量越來越多。例如：一個德國專家在修理機器時，要了1萬美金只畫了一條線，他解釋說：畫線只值1美元，但知道在哪裡畫線值9999美元。④各種產品更新換代速度越來越快。⑤行業興衰的速度越來越快。教育的目的不再是看學習者記住和掌握了多少知識，而是看他是否會學習、會健體、會審美、會發現和會解決問題。
三、了解教育學、心理學發展的新成果
這個教學理論啟發我們在教育教學中要多使用鼓勵的語言，鼓勵學生將自己的好想法、好思路，甚至看過的一本好書，一道好題拿出來師生共享。在課堂上，師生可以平等對話、討論和交流。教與學之間不再是教師講，學生聽，而是教學之間的互動共識；學生不再是知識的被動接受者，而是知識的主動探索和積極體驗者。教師應有一顆寬容的心，要認識到處於身心發展期的學生身上有缺點，行為有錯誤是正常的，要給學生自我反思和改正缺點的時間。陶行知先生用糖果來獎勵打架學生的事例廣為傳頌。他處理學生過錯行為的方法，在常人看來是不可理解的，但善於從錯中找對，善於用放大鏡來尋找學生的優點，並以表揚替代批評，以獎勵替代懲罰。教師應關注學生成長與發展的每一點進步，幫助學生發現自己，肯定自己。教師還要關注學生的個性差異，因材施教，使每一個學生都能生動活潑去發展。
四、學習和使用多媒體技術
國際互聯網通過全球計算機的互聯，將古今中外全人類的智慧匯集到覆蓋全球的巨型復雜網路系統之中，這不僅延伸了個體的大腦和思維活動，而且創造了一個外在的、每時每刻都在急劇發展的全人類的大腦，每個社會成員只要能同他「聯網」就能迅速擴充自身的知識和智慧，相反，不能利用網路資源的人將變得越來越「孤陋寡聞」。如何培養運用學習工具，獲取信息、處理信息、利用信息學習的能力，養成「終生學習」的習慣成為一個很重要的研究課題。網路教學改變了教師與學生之間的關系，教師不再單純是知識的講解者，而成為學習過程的設計者和指導者；學生也不再是單純的聽眾，而成為學習的主人，成為學習過程真正的參與者。從根本上改變「以教師為中心，以課堂為中心」的教學方式，代之「以學生為中心，以活動為中心」的教育方式。
五、在互動式教學中向學生學習
人們常說：要給學生一杯水，教師就要有一桶水。課改使我們又有了新的認識：師生之間不是老師倒學生裝的關系，而是老師的「大桶」與50個「小桶」連在一起形成連通器。老師通過提問把知識之水送過去，激發學生去思、去想；學生的回答又匯成涓涓細流不斷湧入，知識交融的同時會碰撞、激盪出智慧的火花。這種互動的開放教學給學生提供了展示自我的舞台，盡情發揮了自己的特長；給老師創設了無限的研究空間，也帶來了巨大的壓力和發展的動力。讓學生以更飽滿的精神和張揚的個性去感悟學習、體驗創新、分享快樂—那種大膽質疑的浮想聯翩，那種豁然開朗的妙不可言，那種合作探討的共鳴與碰撞，那種創新發現的幸福與癲狂，乃至不解、疑惑、爭辯……體現了學生發展意識上真正的自由和創造。
B. 我是幼兒園老師，家長邀請吃飯，怎麼拒絕啊
就是說孩子在學校都挺好的，一定會好好照顧每一個孩子的，吃飯的事情就不必了，對孩子好是我應該做的這孩子剛升班，家長請吃飯大多就是想讓老師照顧孩子，其實這是一種風氣，我覺得直接拒絕可能會很好一些，就說剛剛入學咱們可以通過孩子之後的表現慢慢交談了解，不用這樣直接吃飯，會不好意思
要有笑容的拒絕：拒絕的時候，要能面帶微笑，態度要莊重，讓別人感受到你對他的尊重、禮貌，就算被你拒絕了，也能欣然接受。
具體的你身為一名老師應該會吧。比如，不好意思我可能無法答應您的請求，您的好意我心領了。不管您會不會請我吃飯，您的孩子我也一定會盡心盡力地去教育他知識與做人的道理等等
有一位老師在網路求助網友，因為有學生家長邀請他去吃飯，他不想去，但是不知道應該怎樣拒絕家長比較好，所以想要請教網友，希望網友給出一些招數。
其實，家長請老師吃飯無非就是兩種原因，一是家長是為了感謝老師便請老師吃飯；二是家長為了想讓老師多多照顧自己的孩子請老師吃飯！
如果是第一種原因，家長為了感謝老師對孩子的教育之恩，我覺得老師可以去吃這一頓飯。因為這個沒有利益往來，家長也不會要求老師對他家孩子特殊照顧，家長只是感謝老師的教育之恩而已。不過現在很多學校都明令規定老師不能參加學生的謝師宴。
如果是第二種原因，家長為了想讓老師特殊照顧自己家的孩子，那麼這種飯局老師還是不要去。這種飯局是有利益存在的，因為「吃人嘴短，拿人手軟」，你吃了別人家的飯，那就是說你答應幫他辦事了，如果事情辦得讓他不滿意，還有被抖摟出來的風險。所以這種關於利益的飯局 ，老師堅決不能去。
所以說，如果是自己的學生畢業了，學生家長想要舉辦升學宴，然後邀請老師去聚餐，那麼老師可以去，為自己的學生慶祝一下，這個不是什麼壞事情。但是如果學校禁止，那麼老師還是別去吧！如果是其他聚餐，建議老師直接拒絕！