師德辭海

⑴ 急！誠信的要求是什麼

一.誠信是師德的根本

誠信是什麼？《辭海》註：「誠為真心實意；真的、的確；果真、如果」的意思。「信為誠實、不欺；確實；信用」的意思。誠信當然是真心實意、確實信用。縱觀古今，誠信已是社會的根基，朋友的需要，個人道德的主要標准。離開了誠信將無所適從，將無實話可說；離開了誠信將不國、將離心離德、將眾叛親離。古代有「烽火戲群臣」，「狼來了」之訓；現代有「談官色變」之悶；教育系統有「權、錢、色、暴力、舞弊、虛假」之嫌。作為教育工作者，在這次的師風師德學習活動中，感想萬千……。思其根本，到底還是要「誠信」，如果人人都不能坦誠布公，實事求是地正視問題，小問題就會變成大問題。俗話說：「千里之堤潰於蟻穴」。誠信動搖，這個社會「根本」將被動搖，「大廈」將傾覆。現藉此活動以「誠信是師德的根本」為題從如何落實誠信、鞏固師德師風從根本上解決問題之角度進行分析探究如下：

二．思想上、認識上、言行上、組織上、管理上如何達成誠信之要求

（一）、思想上要明確本職業的責任和義務

1、法律義務

《中華人民共和國教師法》第八條規定教師應當履行下列義務：

「（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動；（四）關心、愛護全體學生、尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。」

2、社會責任

教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。責任重大，擔負著祖國的未來和希望，是人類靈魂的工程師。只有明確責任所在，才能當好導航人、樹立航標燈、堅守擺渡人之崗位；才能給社會帶來光明與和諧。

3、職業道德

《中小學教師職業道德規范》明確規定：「中小學教師應該依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。」這八條就是我們從事教師職業的標准和依據，是師德的明鏡，每位教師可以時常對照、修正。

（二）、言行上要表裡如一，樹立起師范作用

1、授課上要科學嚴謹

在課堂上始終堅持不出現紕漏，堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國的指導思想，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」 重要思想武裝學生，與時俱進，開拓創新；用科學的、辯證的態度和方法完成每堂課的教學活動內容；堅持准時上、下課，講授好每節課，在講授內容上做到准確、生動、趣味，努力激發學生學習科學的興趣和團結協作，共同探索的科學精神。

2、師生必需平等誠信

我們應當創造出一種新型的師生關系。是平等、和諧、誠信的關系。這種關系是教師和學生的共同需要，因為教師的教需要學生的學，學生的學需要教師的導，這種教學相長的活動基礎是誠信與平等，這種誠信與平等的關系才是教與學的「橋梁」。例如：某位教師與某位學生因為學習方法和層次位置沒有放到同一台階上等問題鬧僵了，關系一緊張就互相不信任，就造成抵觸情緒甚至排斥情緒，那就很難達或教學任務了。

3、言行如一，以身示範

教師總是學生的模仿對象，特別是中小學、幼兒園的教師更是學生們的楷模，所以教師的言傳身教至關重要，那怕是很小的一個舉動，都會給學生帶來影響。就這一點上，作為教師，更應該模範遵守社會公德，保持衣著整潔得體、語言規范健康、舉止文明禮貌、嚴於律己、作風正派、以身作則。假設：某位教師有好賭、酗酒、隨意吐痰、丟紙屑、謊話臟話一大堆，台上台下不一樣，在學生面前又不行收斂，我們可以想像：一方面，這位教師肯定沒有威信，無形象可言，學生會嗤之以鼻；另一方面，這位老師可能會給部分學生造成很嚴重的品行問題，將來對社會所造成的負面影響是非常可怕的，甚至懷疑社會造成誠信危機。這一點我們必須正視，不可馬虎。

（三）、組織上要做誠信的堅強後盾

沒有組織保證的社會或團體要麼是一盤散沙，要麼是「桃花園」里。組織上的不到位也是造成師德師風渙散的主要原因之一。教師必竟是人，不是神仙，總也有追求物質享受的慾望，總是渴望著鼓勵和肯定。所以，組織上不但應率先履行誠信，遵守師德師風的規范；而且要公正地處理每件事，特別是在獎懲上更要明辨是非，科學、客觀、公正。現在有些現象很難服眾，如個別學校的領導作風不佳，錢又賺得很快，提拔又很順利，又是「先進」專業戶，教學又平平，又經常出現台上一套台下一套。組織上無意中樹立了另類標兵，誠信兩字就無從談起了。只有組織上樹立起正面的楷模，才是誠信的堅強後盾，師德師風自然立竿見影。

（四）、管理上要科學公正

1、官舉制度要科學客觀

如果能夠不定時的明察暗訪，而且以不是定個時間，找些人，一個小時搞定的方法，且以政績能力優先考量的程序，而不是任命為先的程序，實行考查、選舉（任命）的程序，應當會更科學客觀。這樣一定能樹立正面的形象，正氣一定會上升。

2、學校內部要民主管理

以前說教師應忠誠於黨和人民的教育事業，現在如果不忠誠於校長「下崗」了怎麼辦，這是個很難解決的矛盾。要解決這個矛盾最好的方法之一，還是實行民主管理比較有效，真正地讓「教代會」起作用，真實地讓「校務會」、「黨代會」發揮民主管理，民主監督功能，只停留在條文上的文字是無法落實的。

以前雜志上曾刊登這樣的消息：黨委書記批評廠長、廠長停發書記工資。這個已經說明了我們這種機制有問題。我看法是民主管理的落實之時，就是誠信確定之日。

3、評優評先要講實據

沒有真憑實據業績，不能評先評優。不能把「先進和優秀」當做領導的恩賜，更不能憑某領導的好惡隨意定奪。評先評優是鼓勵先進、樹立正氣的手段，一定要科學、公正、客觀，才能樹立正氣，落實誠信。

總之，只要我們能從思想上明確教師職業的責任和義務；言行上表裡如一，樹立起正面的師范作用；組織上給予誠信充分的保證，做誠信的堅強後盾；管理上科學公正，師德師風學習活動一定會有效的，一定會有較大的收獲，到時誠信斐然，師德自然蔚然成風。

⑵ 師德建設為什麼要靠自律

首先要准確掌握師德建設、自律、他律這幾個詞的概念，建議查辭海、辭源、現回漢，查答過之後要根據你們自己的理解，對這幾個詞的意思進行有利於你方和對方的延伸，經過分析利弊之後，最終確定一個上方都可以接受但是符合你方邏輯推導並能最終得出偏向於你方結論的定義。
其次建議說一下師德建設的意義，當然是說的意義重大比較好。這樣有利於你方將師德建設置於一個更高更大的平台上來做文章，同時也可以在立論這一塊做得更深刻。
再次你們可以列舉分析一下自律在一些方面的不足，而這些方面他律可以很好的彌補。另外注意考慮他律的不足是不是可以通過自律來彌補。另外還可以從時效性、可操控性等角度考慮。

⑶ 師德建設主要靠自律還是他律，我抽到的是他律。希望有辯論經驗的朋友們給予指點，應該從哪個方面說

首先要准確掌握師德建設、自律、他律這幾個詞的概念，建議查辭海、辭源、現漢，查過之後要根據你們自己的理解，對這幾個詞的意思進行有利於你方和對方的延伸，經過分析利弊之後，最終確定一個上方都可以接受但是符合你方邏輯推導並能最終得出偏向於你方結論的定義。
其次建議說一下師德建設的意義，當然是說的意義重大比較好。這樣有利於你方將師德建設置於一個更高更大的平台上來做文章，同時也可以在立論這一塊做得更深刻。
再次你們可以列舉分析一下自律在一些方面的不足，而這些方面他律可以很好的彌補。另外注意考慮他律的不足是不是可以通過自律來彌補。另外還可以從時效性、可操控性等角度考慮。