c9浙大暑期小學期

㈠ 大學C9是哪幾所大學

九校聯盟（C9），包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學共9所高校。

九校聯盟形式類似於美國常春藤聯盟、英國羅素大學集團、澳大利亞八校集團等，旨在人才培養、科學研究等領域加強合作與交流，優勢互補，被國際上稱為中國常春藤盟校。

聯盟成立後展開了多項實質性活動，如互派交換生、召開研討會、開展暑期夏令營等。

(1)c9浙大暑期小學期擴展閱讀：

聯盟啟動：

2009年10月9日至10日，九所名校舉行了第七屆一流大學建設系列研討會。

會議上，來自首批985工程高校的9所頂尖大學即北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學的校方代表，經過研討與協商，一致同意按照「優勢互補，資源共享」原則，簽訂《一流大學人才培養合作與交流協議書》，共同培養拔尖人才。

九校聯盟開啟人才培養新局面：

「九校聯盟」開啟了人才培養新局面，在之後中國的人才培養中起到示範與引領作用。

聯盟成立後，「交換生」將擴展到國內高校之間，當聯盟高校中的本科學生想選修聯盟中另外一所大學某一門課的時候，他只要向對方大學的教務處提出申請，對方大學根據學生的人數等因素考慮回復其申請，申請通過，學生就可以到對方大學學習，修滿學分以後，再回原來的大學，原來的學校將承認他的課程成績與學分。

聯盟將對教師形成促進作用，比如某所大學的某一門課老師教得不是很好，就會有很多的學生去申請九所高校中這門課開的最好的老師，這會給教這門課的老師帶來壓力，從而促進其改進。

另外，根據「九校聯盟」協議，各校鼓勵自己的學生報考聯盟內其他大學的研究生，也鼓勵碩士生畢業生到聯盟內其他大學去讀博士，這在某種程度上對解決高校「近親繁殖」現象有一定作用。

㈡ 浙江大學，武漢大學哪個好

浙江大學和武漢大學，
各有所長，
要看具體專業。
綜合實力，
是浙江大學稍強。
浙江大學全國排名比武漢大學前4位。

㈢ 您孩子現在是在科大讀研嗎一半能上浙大和南大的是說考研嗎

你好：科大是C9學校，浙大和南大都是C9，如果孩子真想考，都能考上的。九校聯盟（C9）是中國首個頂尖大學間的高校聯盟，於2009年10月啟動。聯盟成員都是國家首批985重點建設的9所一流大學，包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學共9所高校。九校聯盟形式類似於美國常春藤聯盟、英國羅素大學集團、澳大利亞八校集團等，旨在人才培養、科學研究等領域加強合作與交流，優勢互補，被國際上稱為中國常春藤盟校。聯盟成立後展開了多項實質性活動，如互派交換生、召開研討會、開展暑期夏令營等。

㈣ C9具體指哪九所大學

九校聯盟的九所學校分別是清華大學，北京大學，復旦大學，上海交通大學，中國科學技術大學，浙江大學，南京大學，西安交通大學和哈爾濱工業大學。

拓展資料：

1. 九校聯盟成立之後，不斷加強深層次合作與交流，充分利用優質辦學資源，優勢互補，共同簽訂了一流大學人才培養合作與交流協議書。在這份協議書中規定，九校聯盟的本科生可以互相之間進行交流學習，共同創辦系列暑期學校，同專業的本科生可以一起參加聯合野外考察、聯合生產實習、設計實習、社會調查等各種專業實踐和社會實踐活動。而同時在本科生畢業之後，可以進行研究生聯合培養，共同推動研究生培養機制改革，引領中國高水平研究生培養同世界一流大學接軌。

2. 九校聯盟成立之後，不斷加強深層次合作與交流，充分利用優質辦學資源，優勢互補，共同簽訂了一流大學人才培養合作與交流協議書。在這份協議書中規定，九校聯盟的本科生可以互相之間進行交流學習，共同創辦系列暑期學校，同專業的本科生可以一起參加聯合野外考察、聯合生產實習、設計實習、社會調查等各種專業實踐和社會實踐活動。而同時在本科生畢業之後，可以進行研究生聯合培養，共同推動研究生培養機制改革，引領中國高水平研究生培養同世界一流大學接軌。

㈤ C9大學是什麼意思

C9大學：九校聯盟（C9 League），簡稱，是中國首個大學間的高校聯盟，於2009年10月啟動。聯盟成員是國家首批985重點建設的大學，包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學共9所高校。

(5)c9浙大暑期小學期擴展閱讀

根據《一流大學人才培養合作與交流協議書》，「九校聯盟」將加強合作與交流，利用辦學資源。其主要內容有：

（1）實施本科生交流和研究生聯合培養。

（2）聯合舉辦系列暑期學校，打造國際知名的「C9」教育品牌。

（3）聯合開展教材建設，教學與教改研究；聯合建立和發布以精品課程為骨乾的學分互認課程目錄；聯合建立共享的遠程教育平台，進行遠程學習。

（4）建立人才培養對口部門定期交流機制，進行相互間交流、學習和借鑒。

（5）⑤聯合開展青年教師教學能力和青年導師隊伍培訓工作。

（6）設立9校合作聯盟專門網站，建立9校間博士學位論文網上相互評審系統，共同提高博士研究生的培養質量。

（7）聯合舉辦以同專業本科生為主參加的聯合野外考察、聯合生產實習、聯合設計實習、聯合社會調查等各種專業實踐和社會實踐活動。

（8）積極推動研究生培養機制改革。

㈥ 為什麼C9大學聯盟是這幾所

這類大學綜合實力、學科教育及科研都處於國內高校領軍地位和一流水平。

「C9」的創意版始於2003年，權當時北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、西安交通大學、中國科技大學、哈爾濱工業大學9所國內一流學府共同發起「一流大學建設系列研討會」，每年召開一次。終於，在2009年的第七屆年會上9校結盟。

九校聯盟（C9）是中國首個頂尖大學間的高校聯盟，於2009年10月啟動。聯盟成員都是國家首批985重點建設的9所一流大學，包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學共9所高校。

九校聯盟形式類似於美國常春藤聯盟、英國羅素大學集團、澳大利亞八校集團等，旨在人才培養、科學研究等領域加強合作與交流，優勢互補，被國際上稱為中國常春藤盟校。聯盟成立後展開了多項實質性活動，如互派交換生、召開研討會、開展暑期夏令營等。