我把高中班主任

Ⅰ 高中班主任帶班理念

班主任是一個班級的靈魂,班主任的管理水平決定著班級的學習成績和學生的全面發展.從六個方面論述班主任的管理理念,希望與各位班主任同仁共同切磋.

在每一所中學里，班主任工作都要受到學校領導的高度重視。學校各個班級帶好了，學校隊伍就會很齊整，各項工作都能走在前面。怎樣做好班主任。也是老生常談，各有各的看法。班主任工作確實紛繁復雜，責任重大。為了做好班主任工作，歷年來，所有的班主任都使出了渾身解數，真可謂「八仙過海，各顯其能」，形成了不同的帶班風格。歸納起來，班主任帶班主要有以下五種風格：

帶班風格，各有各的特點，各有各的利弊。第一種容易操作，效果最差；第二種辛辛苦苦，難以堅持；第三種願望可嘉，一盤散沙；第四種輕松自在，容易失控；第五種共同奮斗，容易成功。所以我認為，應該提倡第五種帶班風格，同時吸收第二種、第三種、第四種帶班風格裡面的優點，至於第一種帶班風格，還是應該緩行。

要真正做好一個班主任，就是應該去帶領學生一起去奮斗，充分調動學生們自身的潛能，去攻取學業上的一個一個碉堡，把學生們培養成不同個性、不同愛好、不同專業、不同層次的將來對祖國有用的人才。

第一種風格，叫做「憑個人好惡管理班級」，即「藝術家式」帶班。藝術家比較隨心所欲、率性而為，班主任也便是這種氣質。教師心裡高興，學生做什麼都是好的，教師心裡不高興，就把氣往學生身上發，多年的陳芝麻爛穀子都翻出來。工作積極性上來了，班級工作十分認真，工作積極性沒有了，便百事不管，任爾東南西北風。喜歡哪個學生，不喜歡哪個學生，全憑個人好惡，並且喜怒形於色，毫不掩藏，藏也藏不住。這樣的班主任治理班級，有可能一段時間情緒很好，班級治理的不錯，但是人生不如意事總比如意事多，時間長了，這個班級的工作會陷入混亂。一部分對班級管理沒有任何經驗倉促上馬的教師也屬此列，班級管理沒有思路，沒有規劃，腦子裡面空白一片，一切都是騎驢看樣本——走著瞧。

第二種風格，叫做「大事小事一把抓」，即「全面抓」帶班。班主任工作的確繁瑣，但是這種類型的班主任能夠在這種繁瑣中體會到樂趣，他樂於處理這些繁瑣的事，並且把它當成班主任工作的全部。比較典型的又有兩種風格，一種稱之為「嚴」，學生見了，怕死；一種稱之為「煩」，學生見了，煩死。有嚴到極致的老師號稱任何學生到他這里「一熨斗燙平」，學生的稜角、個性全部抹殺。而那種煩到極致的老師可以把學生叫到辦公室里教育，他說學生聽，說一兩個鍾頭話不帶重樣的，學生沒有辦法，只好繳械投降。這種管理以班級不出事為目標，雖然從結果上來看暫時不會出什麼大事，但是問題並不是被解決了，而是被掩蓋了。一旦換了一個班主任，學生發覺新班主任不如前面那個嚴或者煩，問題便會鋪天蓋地地涌現出來。

第三種風格，叫做「老師學生平起平坐」，即「朋友式」帶班。一些年輕的班主任往往會採用這種方式。他很尊重學生，注重發揚學生的個性，學生的缺點他不會直接批評，而是用鼓勵的口吻指出來。他和學生的距離很近，師生關系可以很融洽，學生甚至可以親昵地稱呼教師的綽號。學生願意跟他交心，有些話對其他人包括家長都不講，但是有可能會對這個老師講，師生都把自己真實的一面向對方展現出來。（班主任

）需要說明的是，相當多的不做班主任的年輕教師和學生也是這種關系。但是，這種班主任管理方式通常都是以失敗而告終，原因是學生常常為別的教師所不容，或者為校紀校規所不容。班主任的願望很美好，但是往往對真實世界的殘酷性認識不足，到頭來自己也會受到傷害，遭受痛苦。最終發現，他對學生的影響力幾近於零，對自己也產生懷疑。

第四種風格，叫做「放手讓學生自主管理」，即「輔導員式」帶班。大學裡面每一個班級通常都會配備一個輔導員，但是絕大多數的輔導員對學生的管理都很寬泛的，基本上以學生自主管理為主。許多重點中學的班主任也是這種方式，倒不是他的班主任理念有多先進，而是學生素質太高了，能力太強了，教師也想偷偷懶，因此乾脆把班級大小事務都交給班委處理了。教師偷懶成功，學生幹部的能力也得到了鍛煉。另一種情況是，班主任還有其他事務，無暇管理學生，迫不得已，只能大力培養班幹部。在一些地方，讓學生自主管理，班主任實際上放任自流，導致的結果很可能是，學生管理不好學生，班級一盤散沙，群龍無首，缺乏凝聚力，最終亂成一鍋粥。

第五種風格，叫做「教師帶領學生共同奮斗」，即「領導式」帶班。領導式的班主任不是班級的局外人，而是班級的一名重要成員。師生為了同一個目標，共同奮斗，教師參與整個奮斗的過程。在此過程中，學生的潛能和特長都得到了發揮，而教師作為領導者，其作用不可或缺。他講民主，平等待人，善於吸取學生的建議，他充分發揮自身的優勢，為班級的發展指明方向。他需要懂得民主教育的真諦，他能夠巧妙地區分教師角色與學生角色的不同，教師不是權威，與學生關系融洽卻受到學生尊重；學生思維活躍，能自由發表觀點但是更懂得尊重別人的意見；教師受學生愛戴，但學生有判斷能力而不是對教師個人崇拜。

以上五種帶班風格，各有各的特點，各有各的利弊。第一種容易操作，效果最差；第二種辛辛苦苦，難以堅持；第三種願望可嘉，一盤散沙；第四種輕松自在，容易失控；第五種共同奮斗，容易成功。所以我認為，應該提倡第五種帶班風格，同時吸收第二種、第三種、第四種帶班風格裡面的優點，至於第一種帶班風格，還是應該緩行。

要真正做好一個班主任，就是應該去帶領學生一起去奮斗，充分調動學生們自身的潛能，去攻取學業上的一個一個碉堡，把學生們培養成不同個性、不同愛好、不同專業、不同層次的將來對祖國有用的人才。

Ⅱ 我把班主任氣的要死，班主任不要我了我還特別想上學怎麼辦，還想再這個班。。。

要有夢想，堅定不移一直下去，一切都不是難事，沒有信念 夢想，輟學都不奇怪
大學 永遠正確的道路，朝著這個方向前進，其他都是小事。這不是一個學校，更不是一個文憑 。
等你有一天明白的時候，你已經是個 不會讓自己有後悔的人，青春無悔的人了
給你說我的經歷，采不採納是小事，只要你能理解.
和...諧了,有較多拼音字.
講講我的人生經歷.
我90年1月生,今年22歲.
當初我自己找來了初中全部的課本每天苦讀,父母看到了我的表現,去幫我找了一所初中,我考取了第一高中,肯定了我繼續學xí,達到理想的可能.
從一個初中棄學的社圌會混混,到進入所謂職校,最後成為一名大.學.生.
在初中時期,抱怨狹小的初中校園,村裡孩子的野蠻,不想讀書成天只會去打架 泡妞.
老圌師公然索取家長錢財,那些搗彈的學圌生,找到機會就叫家長來,請吃請喝 送煙送茶,才能倖免開除. 我也是其中的一個.
我對那些很失望,我想不出眼前的校園是學校,那個大學是真的存在嗎.
由於環境,我已經不再對學xí有熱情,跟普通班的學圌生一起玩,爬牆,聚眾打架.那時候網吧已經出現,代替了游戲機.我們開始去打CS,有點閑錢的人去玩夢幻西遊,更多的是去打單機游戲.
我很快被下放到普通班,更加鬆散的管理.每天睡到中午,飯菜都是別人幫打,吃完看小說繼續睡,有時在宿舍久了就去教室,都是一片睡覺,老圌師還在上面講的津津有味,按他說是為了盡到老圌師職責.
2002年我離開了學校,那一年我12歲,混到了初三上學期.
四歲上小學的我,沒有以很年輕年齡大學畢業,而是告別了學校.
自初中棄學後,我在社圌會浪盪兩年.跟一些不讀書的青年一起,混居網吧.
那時網吧開始發展,越來越多的人進入到網吧,通宵達旦.
有時候我也覺得很無聊,在電腦里畫圖,畫著曾經夢想的大學校園......
漸漸的,我發現和那些青年有了距離,感覺不是一類人.
他們開始泡妞,瞟圌技,經常打架,這一切我都沒有參與,我只是充當一個游戲高手的角sè.
我轉移了人群,跟另一些人在一起,小時候的同學也有一些棄學了,回來後dāi在一些村子裡的二十幾歲大哥家裡,幫種點田,閑暇開摩托一起兜風,最大的樂趣就是喝酒 吃燒烤,更多無聊的時間靠抽煙打發.
我去跟他們住了一陣子,感受到種田的艱辛,農村的落後.
2004年,14歲的我選擇了讀技校,也就是職業學校.
去到了市裡,感受到城市就是比縣生活好.
認識了新的同學 朋友,比初中時要好很多,也許是大家都大了一些,但還是有人經常打架,拉女生開房,甚至有一次一個人xīdú出現幻覺,墜樓sǐ王.這之後職校嚴格了很多.
職校真的教不出什麼東西,我開始選的是計算機,但是教的全是小兒科.
畢業後更多的是找到一份低微的工作,勉強度曰.
2006年,我學到了職校所謂的知識,在16歲的huā季畢業了.
我去上班了,但是只領到900塊,下班就想睡覺,跟一些沒文化的人一起,他們整天只會談女人 mǎi煙喝酒 去賭圌博.
因為他們沒接受到大學知識,沒有人類文化的熏陶.我內心深深感到我是這群人中的異類,但我是正常的那類,是他們不正常.
我學的是廚師,在廚房裡潛規則是任打任罵,做不好就要這樣.
而且脾氣不好的師傅,會拿鍋鏟打到手發青,這是廚房規則,可以不做,還有人要進來.
每天shā兩百條基,一百條魚,切一百斤租肉等.
這種體力活,真的很需要力氣,我自然幹不了.
還見到了各種各樣的海鮮 蚌子 蛇,我剛第一次shā吹風蛇時,還差點被咬到.
我是個初中沒畢業的人,那就只能這樣了,為了工圌資.
但是一個月過去了,我只拿到很薄很薄的人圌民幣,900塊.
宿舍需要交水電一百,衣服兩百,要mǎi紅塔兩條 給廚房師傅 大佬抽,我已經所剩無幾.
曰復一曰,兩個月後我離開了廚房.
我開始去做第二種工作----網吧管理員.
當網吧管理員.不是現在大多數人所說的網圌管,那些應該叫服圌務員,玩玩電腦 不想干體力活,就跑去網吧當個所謂網圌管的棄學小孩.
我的工作是每天檢圌查網吧所有機子是否損壞,升級些軟體,加點顧客留言要的游戲 電影什麼的，實際上也還是人就能乾的工作。
因為我靠的是5年來自己領悟圌到的電腦技術,知識非常少,我只能去這個小網吧,連服圌務器都勉勉強強的,大網吧要做管理員差遠，做服圌務生沒意思。
有一個女生成天跑出學校來上網,屬於那種不學xí的學圌生.
在那期間,我經常幫她解決些小問題,也偶爾一起跟她玩魔獸爭壩.
後來她說再也不用去學校了,開始跟一些青年混在一起,開始抽煙 喝酒,和我當初一樣......
我在想也許學xí才是改變人的唯一方fǎ.
我決定去本市的大學,廣西大學看看.
在一個周末我去了,看到了大學校園,小時候我一直想著大學的模樣,現實呢？ 和夢里是一模一樣的，太高興了。
兒時班主圌任說過,以後你會去到大學,大學是一個很大的校園,有無盡的知識,開放的老圌師學圌生,徐曉燕老圌師沒有騙我,我見到了.
剛進到門口,看到很多拿著書本的,感覺就很像大學圌生,很傻的在笑"這就是大學圌生啊".
看到西大的圖書館很高興,因為一直喜歡看書.
但是我進不去圖書館,被管理人員攔住了.因為我沒有學圌生證,望著那些數量眾多的圖書,我只能在門口觀看.這個時候，我才看到有一段裂谷 把我隔開，我和他們之間已經不是一類人，我的心被刺痛了。
那晚我在大學 草 地上睡覺,我想感受大學的氣息,現在想起還有點淚.
其實我一晚上沒睡著，不停的想著，倘若當初我一直走下去 做個好學圌生，今天我一定能進到這樣的校園，跟同學們過著青春的日子，不會知道外面那些事，永遠不必知道.....
我不是這里的學圌生,我只能睡在宿舍外面,至少我睡在了大學,在大學什麼也不怕,很安全......
碧雲湖旁的葉子上劃下我的名字,我要曰後一定會成為這里的學圌生.
君武路 薈賢西路 崇文路 通和路......
在網吧做兩個月後我走了,我打算完成一個偉大的計劃,考大學.
回到家後,我去書店用還剩的一點錢買了一半的初中課本,開始勤奮苦讀.
後來我爸看到了我的努力,幫我找來了剩下一半課本,還有當年每學期各科期末考圌試試卷,他支持了我,我感謝.
他幫我找了一所學風很不怎樣的初中,因為我是重讀沒有檔圌案,能去學校已經是很好了,我沒有任何怨言,開始用一年發憤圖強,啃下初中三年的課本.
2007年7月7曰,我在網上看到我的中考成績,縣里最好高中,當初我不屑的高中，將改變我一生的高中.
我很激動,很高興,一個月後,我回到了闊別已久的校園,真正有學xí圌氣息的校園.
此時我17歲.
考取縣第一高中後,起初在高中很無力,完全排不上名次.我想起當初對自己的誓言,大學的改變人生願望,我下決心努力.
經過我的感染,我和下鋪友仔開始每天互相攻讀課本,半夜三圌點半經常還在點蠟燭讀書,和班裡學xí最好的幾個同學經常研究問題.遇到不懂的就找學xí好的同學問,問到煩了,我就使出我的手段 威圌bī利誘.
我已經不是當年那個初中逃學圌生了,我懂得學xí的幸福,我應該這樣做.
老圌師辦公室 班主圌任家裡,有段時間女生宿舍樓下都是經常去的,為了等班裡學xí最好的女生解決掉今天最後的一些難題,還被經常誤會有戀情,想起挺懷念的.
三年時間真的好快好快,每天在理想的驅使下,充滿激圌情的奔向教室.那段時光,我和同學們真像電影《那些年》 只不過我不是柯景騰,沈佳怡成了每一個同學,《那些年》的愛轉換成了學習 青春 友誼.....
沈佳怡確實很美，但對我來說更需要的是一段友誼的青春，這樣的結局是很好的，我已經不再是那些一直在學校不諳世事的小孩了，沈佳怡還是以後再說吧。
回想起我曾經,本是一個初中未畢業的浪盪小孩,未來註定是前途渺茫,當初一起的那些人,如今已經在廣東佛山繼續被老闆壓榨著,每天上著十五小時的班,領著在廣東都不能算錢的兩千多塊. 我非常的幸福.
高圌考倒計時一百天也很快過去,終於到了告別的時候.
高中的曰子要結束了,大家終於要散夥了,但不是永別了...
2010年,我畢業了,已經20歲的青年,終於要到見證結果的時候了.
在家過了一個月,我非常的開心,我出人頭地了,可以去大學了,再也不是那個廢了的人了. 我在自願填的第一個是浙江大學,第二個是廣西大學.
我希望能有個新環境,即使未必考得上，也是填上一份希望,對這些年的希望.
如果沒能考上，就去西大，把我帶回校園的地方，我對西大有十足的把握。
我心中也還是有些怕,沒有天天去想著成績出來,怕我會失敗.
在高圌考最後幾次考圌試,雖然大部分都是很好的成績,但是有兩次掉了好幾名.
也許是我不能承受失敗,想得太多了.
7月份我和當年查詢中考一樣,打開電腦查詢,讓我激動了.
絕對的達到了浙大錄取線,勞資考得了590 590...
我真的做到了，從一個前途迷茫的廢人，到一個大學圌生的轉變
我激動 我顫圌抖 我忍不住的落淚。
我終於.... 過去的一切一切煙消雲散
我是 一個成功的人
三年光陰,讓我得到了浙大的信封,
半個月後的一天,郵遞員四哥非常大聲的在街上跟我母親說"你兒子考上大學了,真是沒想到啊，原來我還以為他廢了".
這話傳到我耳里，聽著真是很感慨，本來我確實是廢了。
我打開信封,看著那張通知書,實在是 包含了我這些年的一切，我終於知道了通知書為什麼讓人落淚..
我曾經在初中就棄學了,當了個社圌會青年
知道了社圌會低級階層的苦,知道了只能做那種低微工作,要想"生活"好,基本都去打圌砸搶，我家附近的監獄，歷圌史上只有兩個大學圌生進過，都是那些人才會進，我終於很深刻的理解了。
我選擇了走正確的路,學xí跟外面的社圌會比算什麼,呵呵,一切都是需要自己體會.
我玩過,我棄學過,我體驗過所謂的"混",什麼友仔 兄弟,什麼一呼百應 打群架不怕.我讀過職校,我圌干過職校所謂的前途工作,我看到社圌會底層的人是怎樣的,我是別人口圌中的混混.
我醒圌悟,我重回初中,我考進第一高中,我在高中三年奮發圖強,我在上演CHINA版的莉絲.默里
我收到了浙大錄取通知書,廣西大學的錄取也收到了,曾經把我拉回學校的廣西大學.
雖然當年對西大有特別的感情,但是現實我還是選擇更好的浙大，畢竟學的也更好。
我已經得到西大通知書也算完成了當年的願望.
那一晚,改變我一生.
從小就念叨著「自強不息，厚德載物」。雖然我最後沒能將它成為我的校訓，但「求是、創新」將會代替它，陪著我一生。
所謂的條條道路通羅馬,就是說開雷克的貴圌族和非洲的黑奴,不計時間走下去,都會到羅馬,這過程一樣嗎，自己想吧。

Ⅲ 我是一個高中生，我喜歡上了我的班主任，該怎麼辦啊

面對這樣的情感，首先要認識到，將這份情感轉化為積極的動力，可以成為推動自己不斷進步的力量。將對班主任的崇敬轉化為學習的動力，不僅能夠提升自己的學業成績，還能展現出一種積極向上的態度。記住，班主任最關注的是學生的學業表現，而成績的提升能夠贏得更多的認可和尊重。

在日常的學習生活中，可以多向班主任請教問題，認真對待每一次的學習機會。這不僅能加深與班主任的交流，還能展現出你的學習態度和求知慾望。同時，保持積極樂觀的心態，對待學習和生活中的挑戰，展現出你獨特的魅力。

與此同時，也要注意處理好與同齡人的關系，建立良好的社交圈。與同學們保持和諧的關系，不僅能增強團隊精神，還能在遇到困難時獲得更多的幫助和支持。通過參與集體活動，展現你的團隊合作精神和領導能力，這樣也會讓班主任看到你多方面的優點。

最重要的是，要保持自我成長和全面發展的意識。除了學業，還可以培養自己的興趣愛好，參加各種社團活動，這些都將有助於塑造一個全面發展的個體。通過不斷努力，你不僅能夠在學業上取得優異的成績，還能成為一個全面發展的高中生。

請記住，對待情感要保持理智和成熟，將這份情感轉化為成長的動力，使自己變得更加優秀。班主任的肯定和支持，往往來自於學生在學習和生活中的出色表現，而這種表現將是你贏得尊重和認可的最好方式。

Ⅳ 鍜岃嚜宸遍珮涓鐨勫コ鑰佸笀闀挎湡鍙戠敓鍏崇郴鏄浠涔堢粡鍘嗭紵

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