教師師德劃紅線韓寒
⑴ 韓寒:教師得罪了誰
韓寒：教師得罪了誰? 教育部年內將給教師師德劃紅線，我覺得我應該說點什麼：1442萬教師出了幾個敗類？8000萬黨員有幾個干凈的？憑什麼就單給教師師德劃紅線？！ 給官員高薪養廉，結果人家貪污幾十億還能感動中國，而將教師工資待遇與公務員分開，始終不漲，偶爾有償家教就十惡不赦；要求老師不能打學生，不能罵學生，不能體罰學生，好，那老師不管了，又說老師不負責任，管嚴一些吧，又說限制學生個性發展。不打不罵，不批評不體罰，你讓老師怎麼管，說要用溝通和真心感化學生。你當老師是如來佛祖啊，你怎麼不把快要槍斃的貪官或殺人犯送到學校來讓我感化；說老師應該像蠟燭一樣無私奉獻，這話讓人聽得惡心，這都什麼時代了，你問問你們家現在有幾根蠟燭，這時代誰用得著蠟燭，誰看得起蠟燭，再說了，既然你把教師當蠟燭，憑什麼要求其發出白熾燈的亮度，你給我這個待遇了嗎？這個社會現狀存在著一種病態的發展趨勢，教師待遇和教師地位被一再的貶低，驚聞教師不讓作弊遭打，驚聞教師沒收手機被殺死，這是什麼時代？連學生准考證填錯都是監考老師的錯，教育決策的這幫人到底是用什麼東西思考問題的？以前，教師在人心目中是崇高的，而現在，隨便什麼人都可以對教師行業任意指責，為什麼現在老師的地位越來越低，或許也正是因為所有的人都可以對教育說三道四。
⑵ 怎樣理解關愛學生這一教師道德規范內容
愛是師德的靈魂，是一切教育工作的基礎。那麼作為一名教師，又該怎樣去愛自己的學生呢？我覺得應從以下幾方面去考慮。 ◆愛學生就要尊重、寬容學生 在社會交往中，相互尊重、相互信任，是人與人之間應有的基本行為准則，而教師尊重、信任學生，也只不過是人對人應有的基本態度和行為罷了。缺乏對學生的尊重與信任，不僅是一個能不能做好教師工作的問題，還是有沒有一個為人、為師應有的道德問題。在教育活動中，教師對學生不尊重的任何態度和行為都是不恰當的。而尊重學生作為對教師的基本要求，並不是說我們就要放棄對學生的批評教育的責任；如果這樣的話，那就成了放任。批評教育學生但不能污衊學生，不能漠視學生應有的權利。 在日常教育工作中，我都會盡量去保護每一個學生的自尊心，讓他們活得有尊嚴。教育學生之前，我總是會細細思索：是否會因為自己一次過激的言行而傷害了學生的自尊，從而給他們今後的人生帶來不利的影響？我知道學生個性的發展很重要，因此我會盡量順從他們的個性，讓他們在一種尊重與寬容的班級環境中自由發展、健康成長。這樣的一種愛，是潤物細無聲的愛
⑶ 2017山西臨汾臨三高二期末考試語文作文素材怎麼立意
2013
年高考語文作文熱點素材解讀及立意方向
【素材呈現】
最美女教師：張麗莉
張麗莉老師在關鍵時刻捨生忘死救學生的壯舉是一種
正義
沖動，源於平時的
情感積累
，
形成於長年累月的
行為習慣
。
【一材多解】
1.
大愛。張麗莉的「最美」
，不僅美在她心中有愛，還美在她心中有情。
2.
捨己救人。面對車輪下的生死考驗，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣捨己救人
的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。
3.
良好習慣。張麗莉老師在關鍵時刻的壯舉源於平時的情感積累，形成於長年累月的
行為習慣。
4.
勇敢。在危險到來的那一瞬間，張老師能夠挺身而出，護住自己的學生，這是最美
的行為，她是最勇敢的人。
5.
師德。張麗莉作為柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義，彰
顯的是高尚的師德。
6.
理想與追求。教師這一職業的要求不僅在於傳授知識與能力，還在於從教者畢其一
生對職業理想堅持不懈的追求。
【適用方向】
本素材適用於
「大愛」
、
「捨己救人」
、
「習慣」
、
「勇敢」
、
「師德」
、
「理想與追求」
等話題。
【素材呈現】
三十而立的青年意見領袖韓寒
2012
年，整整
30
歲的韓寒已經頂天立地，成了「
80
後」中堅力量的代表人物。在互聯網
上，
沒有哪一個作家比韓寒更有號召力了，
別的不說，
單他那個著名的博客每天訪問量就有
2
萬以上，累計訪問量已達
5
億多。韓寒，作家、賽車手、知名博主，
1982
年
9
月生於上海。
1999
年以
《杯中窺人》
一文一舉奪得首屆新概念作文大賽一等獎，
從此一發不可收拾。
韓寒，
這位從出道開始就爭議不斷的「
80
後」作家，文學作品曾獲得許多獎項，
並受到許多文學專
家的關注，
但他也因為嚴重偏科和特立獨行的作風遭眾人非議。
由韓寒引發的相關社會現象
更是被媒體稱為「韓寒現象」
。而他的最新雜文集《青春》的火爆暢銷和某品牌咖啡的千萬
代言費把韓寒再次推上輿論的風口浪尖。
【一材多解】
1.
率真。作為「
80
後」的一員，他活得真實而自由，展示了中國青年公民的能量和公
民社會的希望。
2.
叛逆與成功。從狂傲不羈的懵懂少年到「
80
後」文學的領軍者，韓寒逐漸成長、成
才、成名，為後來者樹立了不可復制的標桿。
3.
名人效應和堅守原則。千萬代言費充分說明了韓寒的影響力，而他也並非一心向錢
看向厚賺的主兒，始終堅持著內心的操守毫不動搖。
【適用方向】
本素材適用於「率真」
、
「叛逆與成功」
、
「名人效應和堅守原則」等話題。
【素材呈現】
⑷ 教師的名言警句
教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
捧著一顆心，不帶半根草去。
教師是人類靈魂的工程師。
把一切知識教給一切人。
冰凍三尺，非一日之寒。
十年樹木，百年樹人。
舉世不師，故道益離。
己所不欲，勿施於人。
經師易遇，人師難遇。
一日之師，終身為父。
好好學習，天天向上。
千里之行，始於足下。
習於智長，優與心成。
學而不厭，誨人不倦。
為學莫重於尊師。
⑸ 現在的師德實在太敗落了.老師幾乎沒幾個有素質的
老師和你沒國仇家恨的
刁難人應該也不是件很愉快的事
動不動請家長 老師自己不麻煩嗎？
天天罵學生 他大動肝火的 毛病哈？
其實 有的時候 換個角度想問題 就不會這么極端了
如果你在老師的角度去處理問題 你會怎麼辦？
老師不是聖人 畢竟孔子只有一個 如果人人都能成為孔老二
那孔老先生怕就成不了聖人了……
往往很多事只是處理方法的不正確 不科學
但用心應該是好的
如果老師不聞不問 那簡直是不負責任
所以 你和老師之間缺的是交流
不懂得可以問 不滿意的可以提
不要一味的指責 抱怨
這樣及解決不了實際問題 還影響自己學習
太得不嘗失了
如果這個老師確實自身有問題 你可以向校長反應
要求換老師 還可以和同學聯名
掌握自己的權利 用正確的方法 合理的方式解決問題
不要孩子氣
畢竟 好成績才是我們的終極目標
⑹ 中國教育網貼吧
中國來現在的教育很不源咋地，經濟過日本也是總量而已，一堆人愣是歡--高興個啥？教育菜到無語，整天被7 8科熏陶得想吐，自己感興趣的沒時間學，不感興趣的卻被逼的死命學（說是全面素質.... 根本不可能做到全面，教育局以為我們學生是過家家的木偶，想怎樣就怎樣？）
我在的學校雖然說是要改變，但成效及其接近ZERO。
這些話都不知道說了幾年了，學校里的人95-98%都會說中國教育落伍，至少我認識的人里沒有一個說不好。
改改改，讓他教育局改，改了還是那衰，在跟學生玩警察抓賊？
外國那些教育哪有那麼多負擔，學的少還比我們這的厲害。
曰：教育在現在的中國早已經和那古時的教育脫軌，因材施教基本無望。所謂興趣也已是枯枝敗葉里的一點殘！
中國的中學生是為競爭 為成績 為不被拋下而被迫去學的，是被重重期待和無奈殺死了的「儒牛」