膠州21中師德風采
A. 膠州市師德規范十不準
「十不準」在工作紀律、態度作風、師德修養、儀表形象、遵紀守法、回廉潔從教答、禁止從事第二職業等群眾呼聲高、意見大的相關方面，做出十條詳細規定，
使師德建設有規可依、有章可循，使教育工作者常修為師之德，常懷律己之心
C. 西寧二十一中好不好 中考選它好嗎
西寧市第二十一中學非常不錯，樓上的這些網友對二十一中根本不了解。今年9月份二十一中就要搬至新校區。新校區以蘇州園林為模板設計的。校內有網球場 籃球場 體育館 圖書館 食堂 宿舍 實驗等等一系列的配套設施。你可以在網路上搜一下關於二十一中的視頻。眼見為實。相信二十一中是你不錯的選擇。我認為二十一中以後會成為重點學校。
D. 溫州21中怎麼樣啊
溫州市第二十一中學隸屬溫州市教育局，是溫州市區一所規模最大的新興公立完全中學。學校依託先進的辦學條件和辦學理念，2002年被列為市政府重點建設的面向21世紀十所現代化名校之一。
學校位於市區溫瑞塘河南塘河邊，依水而建，獨具江南水鄉的空靈俊逸。學校布局合理，現代化教育設施設備創一流水平，佔地面積近150畝(包括二期征地18畝)，現有建築面積40843m2，校園綠化面積達38300 m2，綠化率38.33%。教學設備按省重點高中標准配備。有400m國際標准塑膠田徑運動場一個，草坪足球場一個，網球場二個，籃球場7個。學校規模發展迅速，特別是高中階段教育發展迅速，提升快。現擁有54個教學班，其中初中22個，高中32個，在校生近2800人，擁有現代化的校園網路，教室均配備多媒體平台。師資力量雄厚，全校在崗教職工241人，其中聘用臨時工53人。專任教師中高級職稱佔24%，中級教師職稱佔25%，本科以上學歷佔89.2%，溫州市首屆名教師一名，名師培養對象5名，全國引進優秀教師13名，長期在校任教英語的外籍教師1—2名。 近三年來，學校從全國各省、市引進大批名師和學科骨幹教師，並從名牌師范院校錄用優秀畢業生，組成了一支師德高尚、敬業愛生、業務拔尖、敢於創新、結構合理、富有朝氣的師資隊伍，教育教學質量不斷提高。
學校遵循「為學日益、以正興邦」的校訓，堅持以人為本全面發展的辦學理念，全面推進素質教育，積極開展教育教學改革，實施科研興校戰略。2001年4月我校省級課題「英語直拼教學法」通過了國家級專家鑒定，同年8月結題報告榮獲國家級論文一等獎。2001年10月學校又成為全國中語會「十五」重點科研課題「創新寫作教學研究與實驗」基地學校。與此同時學校還致力與墨爾本語言中心、斯道茲學院、蘭氏教育集團簽訂合作辦學協議書，開創與澳洲合作辦學之先河——溫州第二十一中學中澳部。目前我校一至四屆的中澳班學生已順利出國，簽證率達100%。兩校還規定每年互派教師到對方學校執教、學習培訓。
溫州市第二十一中學在不斷擴建壯大的過程中，學校榮獲全國中語會「十五」重點科研研究「創新寫作教學研究與實驗」優秀實驗學校、溫州市中小學行規達標學校、市級群體先進集體、市級德育特色學校、2004年教育部命名的「社會公認特色育人成功單位」、市級學校現代教育技術推廣應用先進集體、學校生活後勤一條龍全面達標單位、2003—2004年度市級教科研先進單位、2005年溫州市德育先進單位等榮譽稱號，並順利通過省A級普高、平安校園、綠色校園的評估、驗收。2006年8月，學校已順利通過溫州市人民政府督導室的督導評估，被正式命名為溫州市重點中學。目前，全體二十一中人正團結一心，為共創一所名副其實的現代化名校而不懈努力著！
E. 溫州21中
溫州市第二十一中學隸屬溫州市教育局，是溫州市區一所規模最大的新興公立完全中學。學校依託先進的辦學條件和辦學理念，2002年被列為市政府重點建設的面向21世紀十所現代化名校之一。
學校位於市區溫瑞塘河南塘河邊，依水而建，獨具江南水鄉的空靈俊逸。
學校布局合理，現代化教育設施設備創一流水平，
佔地面積近150畝(包括二期征地18畝)，現有建築面積40843m2，校園綠化面積達38300 m2，綠化率38.33%。
教學設備按省重點高中標准配備。有400m國際標准塑膠田徑運動場一個，草坪足球場一個，網球場二個，籃球場7個。
學校規模發展迅速，特別是高中階段教育發展迅速，提升快。現擁有54個教學班，其中初中22個，高中32個，在校生近2800人，擁有現代化的校園網路，教室均配備多媒體平台。
師資力量雄厚，全校在崗教職工241人，其中聘用臨時工53人。專任教師中高級職稱佔24%，中級教師職稱佔25%，本科以上學歷佔89.2%，溫州市首屆名教師一名，名師培養對象5名，全國引進優秀教師13名，長期在校任教英語的外籍教師1—2名。
近三年來，學校從全國各省、市引進大批名師和學科骨幹教師，並從名牌師范院校錄用優秀畢業生，組成了一支師德高尚、敬業愛生、業務拔尖、敢於創新、結構合理、富有朝氣的師資隊伍，教育教學質量不斷提高。
學校遵循「為學日益、以正興邦」的校訓，堅持以人為本全面發展的辦學理念，全面推進素質教育，積極開展教育教學改革，實施科研興校戰略。
2001年4月該校省級課題「英語直拼教學法」通過了國家級專家鑒定，同年8月結題報告榮獲國家級論文一等獎。
2001年10月學校又成為全國中語會「十五」重點科研課題「創新寫作教學研究與實驗」基地學校。與此同時學校還致力與墨爾本語言中心、斯道茲學院、蘭氏教育集團簽訂合作辦學協議書，開創與澳洲合作辦學之先河——溫州第二十一中學中澳部。
目前該校一至四屆的中澳班學生已順利出國，簽證率達100%。兩校還規定每年互派教師到對方學校執教、學習培訓。
溫州市第二十一中學在不斷擴建壯大的過程中，學校榮獲全國中語會「十五」重點科研研究「創新寫作教學研究與實驗」優秀實驗學校、溫州市中小學行規達標學校、市級群體先進集體、市級德育特色學校、2004年教育部命名的「社會公認特色育人成功單位」、市級學校現代教育技術推廣應用先進集體、學校生活後勤一條龍全面達標單位、2003—2004年度市級教科研先進單位、2005年溫州市德育先進單位等榮譽稱號，並順利通過省A級普高、平安校園、綠色校園的評估、驗收。
目前，全體二十一中人正團結一心，為共創一所名副其實的現代化名校而不懈努力著！
班級財產管理制度
（1）首先，總務處在開學前為每個班級配齊教學必備的物品。然後列出清單和班主任實行交接手續。由班主任和班級公物保管員負責管理。
（2）總務處在每學期期中和期末分別對各班的財產進行定期檢查。同時做好登記和維修安排，並將檢查結果及時通知班主任。
（3）在班級自我管理過程中，實行賠償制度。班級財產的損壞視損壞情況和原因按價賠償或酌情賠償。
（4）班級損壞的的財產、教學設備，由班級及時上報總務處。總務處在檢查或班級賠償後及時修理。做到不影響正常的教學程序。
（5）在期末總務處將財產保護情況送報政教處，政教處在對班主任期末考核時將和該班級財產保護情況進行掛鉤。
宿舍財產管理制度
一：宿舍內的公物每學期開學前由總務處統一配齊，並保證可以正常使用，由政教處統一登記和管理。
二：在使用過程中如發現有損壞情況，寢室長應及時報告宿管員，由宿管員及向負責人匯報。負責人應及時檢查：
（1）如發現是人為破壞，先查出責任人，然後照價賠償（含人工費）。情節惡劣的將加倍賠償。
（2）如發現是自然損壞，則由學校自行修理。
（3）總務處在確實具體情況後，將及時派人修理，保證學生的日常生活正常進行。
三：宿舍內公共使用的場所出現堵塞（如下水道等），如果學生不能自己解決，則可以由總務處請人負責疏通。
財務管理制度
一．總則
1．學校財務管理，必須嚴格遵守《會計法》等財經法則，執行學校財務管理的規章制度。
2．學校領導應加強其思想政治工作，並支持財務人員按有關法規正確行使職責，教育教職工遵紀守法，按制度辦事。
3．財務部門必須嚴格按照會計制度規定的會計科目及核算方法，做好學校各項財務收支工作，真實、准確、及時、完整地提供會計信息。
4．各項經費開支實行校長一支筆審批制。即由經辦人辦理，總務主任審核，校長審批。
二．關於收費
1．學校的一切經濟活動均應納入總務處財務管理，任何部門、年級、班級、個人都不能離開總務處財務管理而從事經濟活動。
2．上級規定收取的學雜費，學費及代辦項目由班主任代收。班主任代收學雜費及學費前先到總務處領取統一印製的稅務發票，收費時須一生一票。所收現金須在總務處指定日期內及時交總務處財務室核收入帳。班主任領用的發票不得遺失，用完後發票存根全部交總務處存檔。
3．嚴格執行上級規定的項目和標准收費。代辦費和其他臨時性收費以學期為單位與學生結算，多餘經費以班為單位，由班主任和班長共同簽字領回退給學生，任何人不得挪用、貪污。
三．關於發票的要求
1．凡需報銷的發票和收據一律要符合財政局規定的通用或專用收據、稅務局規定的稅務發票。
2．發票（收據）內容的填寫要求規范、真實、完整，不能塗改。如有少許文字塗改，在未違反以上要求的原則下，要求當事人簽章並寫明年、月、日予以證明，以明確責任。
3．凡購物發票的購物名稱、數量、單價、金額一律要求書寫規范，字跡清晰。
4．凡勞務發票一律要在附件註明勞務服務內容，且須經有關人員簽名予以證明。臨時工工資發放須由各用工部門填寫臨時工工資表，並有考核負責人部門領導證明、總務主任審核，由校長審批後發放。
四．關於發票的報銷手續
1．凡報銷的發票、收據一律要有本人簽名，註明經手人及用途（如購物品過多或用途過多，則要求經手人列出詳細清單）。購進金額較大（300元/件）的物品或成批物品及固定資產，要求由保管人員驗收並登記立帳，在發票上註明驗收字樣和簽名，然後由經手人辦理領用手續，以便年終進行財產清查。
2．各項經費開支實行一支筆審批制，即由經手人、（驗收人）、證明人、總務主任及校長簽字後方可到財務室進行報銷。
3．凡不符合以上報銷手續的發票、收據，財務室應拒絕辦理報銷手續。
五．關於結構工資
結構工資由辦公室根據考核結果造表，由總務主任和主管人事副校長審核，校長簽發後由總務處發放。
六．關於出差
1．出差人員根據出差需要可先預先借一定數額的現金，由出差人員填寫《借款單》，填寫出差事由、地點、借款金額，由總務主任審核報校長批准，方能到財務部門辦理借款手續。
3．出差回來後及時到總務處填寫出差報銷單，經會計審核後由總務主任批報，校長核批簽字後方可報銷。
4．報銷標准按「關於出差報銷標準的幾條規定」執行，超標准開支費用，一律由本人自理。
5．出差途中擅自改變路線的費用，旅遊參觀費用及交通費不予報銷。
七．關於購物
1．凡各部門需要購買的物品，先由部門負責人填寫購物申請結算單，屬100元/件、300元/批以下的采購，由總務主任審核後方可購買；100元/件、300元/批以上的采購，由總務主任審核，校長審批後方可購買。
2．購買大中型金額（300元以上）物品由二人以上負責購買。采購2000元/批以上物品要有三家以上商家競標。
3．凡經批准後購買的物資、辦公用品由保管員驗收入庫，固定資產（500元/件以上的物質）由財產保管員驗收入庫，並在發票上簽名。
八．關於現金管理
1．現金支付的范圍：預借自帶的差旅費及1000元以下的零星商物交易、勞務結算等。
2．現金收付由直接支付會計辦理。超過1000元的商物交易均不得直接使用現金支付。
3．收付現金的各種原始單據必須手續齊全（有單位名稱、內容、單價、數量、金額、經手、驗收、審核、主管簽章等）。
4．直接支付會計日常所需支付的現金必須從銀行支取。每天業務終了的庫存現金不得超過銀行核定的庫存限額1000元。
5財會人員取送數額較大的現金，必須兩人同行，途中不得停留或辦其他事情。
九．關於財務檢查
1．檢查錢、物、帳是否相符。
2．清查違紀受賄、貪污挪用等經濟問題。每年將財務收支情況向教代會匯報。每學期清查一次財物。
十、關於基建與維修
學校大型基建工程，必須按規定辦理基建手續。學校內的小型維修由總務處安排。基建（維修）過程必須公開，基建監督小組的同志對基建（維修）全過程實行監察和管理，嚴防基建維修違規事件發生。
十一、關於歸還公物
1．凡借用公物，必須按期歸還保管部門。每學期期末前進行一次清理，保管人員有責任追回借出物品。
2．凡調出人員，應先向校辦公室領取調離申請表，並向總務、教務、圖書館等有關部門歸還公物及借支。處室及有關人員簽章後方可到辦公室辦理調離手續。
不蒙人，以上網路找的，分了下段
所以找不到不好的，不過綠化不錯，配置不錯，各反面的規章制度相當嚴格
無風不起浪，更何況他數據、配置都列出來了，規章制度也相當詳細
所以可行度還是挺高的
希望對你有一定幫助
F. 師德師風建設材料之專題講座《如何做新時期的人民教師》
第一部分講座提綱
第一，一名新時期合格的人民教師必須熱愛學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：「一個好的教師意味著什麼呢？這首先意味著他是這樣一個人——他愛兒童！」在這里我要說，一名新時期合格的人民教師首先意味著他是這樣一個人——他熱愛學生！古今中外，無數的史實告訴我們，如果一個教育者熱愛他的學生，他就會為了學生的發展和前程戰勝重重困難，並一直堅持和奮斗下去。
第二，一名新時期合格的人民教師必須愛崗敬業。對眾多優秀教師的調查表明，他們之所以能成為人們心目中的好教師、優秀教師，是跟他們有著堅定的愛崗敬業精神分不開的。我國古代著名教育家孔子就是因為對教育工作有著無限地熱愛與忠誠，真正做到了「誨人不倦」，從而被譽為「萬世師表」的。
第三，一名新時期合格的人民教師必須具備過硬的教學能力。「傳道、受業、解惑」是教師的職責。作為一名人民教師，如果沒有過硬的教學能力，他就不可能履行好自己的職責，不但不可能成為一名合格的人民教師，而且還會成為一個誤人子弟的人。時代是在不斷發展的，教師要始終具備過硬的教學能力，就必須跟得上時代發展的潮流，虛心學習，不斷充實自己。
第四，一名新時期合格的人民教師必須是一個誠實守信的人。在我國目前尚不完善的社會主義市場經濟體制下，社會的不誠信氛圍慢慢地滲進校園這塊純潔的聖地，導致校園的不誠信現象層出不窮。這其中就包括教師隊伍中的不誠信行為。這些教師的不誠信行為大大損害了整個教師隊伍在社會上的形象，更嚴重的是，他們的這種行為對學生發生著潛移默化的影響，使得學生在這種氛圍的熏陶下，慢慢地把不誠信行為看作是理所當然的事情。誠實守信乃做人之本啊！雖然這些教師「竭盡全力」，但卻只能，也只能「培育」出不誠信的學生來。可悲啊！
第五，一名新時期合格的人民教師必須始終保持迎難而上，敢於勝利的心態。「十年樹木，百年樹人。」這句話既指出了育人的長期性，也指出了育人的艱巨性。尤其是當下，生活在社會轉型時期學生的情況非常復雜，教師要教育好一個學生確實是一件很難的事，更何況我們面對的學生不止一個。另外，在現在競爭如此激烈的環境下，教師想在教學和教研方面取得一定的成績，成為一名名副其實的人民教師，也確實很不容易。——作為一名新時期的人民教師，沒有迎難而上，敢於勝利的心態是不行的。
第六，一名新時期合格的人民教師應該是樂於奉獻的。人是物質與精神相結合的高等動物，既離不開物質，也離不開精神。在這一點上，教師跟其他人是一致的。現階段，總體來說，我國的基本國情決定了教師所能享受的福利待遇總體水平還比較低，物質條件相對較差。這就要求作為人民教師的我們應該具備樂於奉獻的精神。如果一名人民教師老是想著自己的付出與自己在物質方面的回報不成正比（有可能是相距甚遠），那麼他的心態就無法擺正，就無法專心於「育人教書」，自然不可能成為一名合格的人民教師。所以，自真正成為人民教師那一天起，我們就應該想到，我們必須始終抱著樂於奉獻的心態。畢竟，我們從事的是一份與眾不同的工作，一份關乎人類興衰存亡的工作，是陽光底下最燦爛的事業。
在這里，尤其要指出的是，在以上講的六點當中，熱愛學生這一條是處於首位的。也就是說，要做一名合格的人民教師，首先他（她）必須是一位真心替學生著想的教師，無論學生是所謂的「好學生」抑或「差生」。如果一名人民教師真正做到了這一點，從一定意義上說，其它五點要求就是水到渠成的事情，那麼他（她）就會成為一名合格的人民教師，甚至是一名優秀的人民教師了。
要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。師愛是每個學生都應充分享受的權力，充分沐浴愛的霞光。
時代在變化，過去教師的穿戴總是和「艱苦樸素」，教師走在街上，或是參加社交活動，常常被人一眼看出。久而久之，「艱苦樸素」和「不修邊幅」等同了起來，現在時代不同了，教師的穿戴應當端莊、得體，既體現職業特點和個人氣質，又不失親和力。21世紀是市場經濟的社會，學校也逐漸走向了市場，任何東西都需要包裝，難道教師就不要包裝嗎？同樣教師也需要得體的包裝，在學生面前，男教師擦亮皮鞋，刮干凈鬍子；女教師略施淡妝，佩戴合適的首飾，這很重要，儀表美之所以吸引人，是因為它涵蓋了人作為社會人全部的美，將人內在之美與處在形象美有機的統一在一起。不僅給人以視覺上的享受，而且給人以人格上的尊重。人從頭提倡要講求儀表美，不僅是一個形象的問題，也是一種無聲的語言。它體現對別人的尊重。對儀表美的具體要求是：教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響著學生學習積極性。它是無聲的教育，直接影響著學生的情緒和教學效果。
鄒曉東：
人們稱教師是「太陽底下最光輝的職業」，這句話充分贊譽了教師的偉大和高尚。教師擔負著塑造人的重任，是人的心靈的塑造者，是人類靈魂的工程師。
黨和國家領導人一再指出中華民族的振興之路是科技興國。國家要實現四個現代化的關鍵是科技現代化。科技的進步靠人才，人才的培養靠教育，教育的實施靠教師。可見教師在科技興國中的地位是何等的重要。作為一名教師，應該感到自豪、感到光榮，同時也應該意識到肩上的擔子和責任。
二十一世紀主要是人才的競爭。沒有千千萬萬德才兼備、高素質的社會主義事
業建設者和接班人，便沒有我們國家和民族的未來。面對新世紀，教師必須更加
自覺、更加堅定地樹立敬業愛崗、教書育人的意識，這是時代和社會的要求，也
是教師的基本職責。
趙立成:
人們常說：學高為師，身正為范，嚴於律己，為人師表。教師的舉手投足，對學生都有很大影響。教師首先要嚴格要求自己，以自己豐富的專業知識，正直的處世原則和積極進取精神給學生做出榜樣。
教師要認真備課，不斷吸收新的東西充實教學內容，不論自己有多忙，沒有準備好的課，決不上講台。因此，教師要精心准備教案。因為教學質量、教學水平、教學效果的提高與顯示首先是通過課堂教學來體現的。要使每一堂課都很精彩，切實收到良好的效果，關鍵是做好案頭工作，精心編制教案。案頭工作是一個厚積薄發的過程，也是一個熟能生巧的過程。課前那怕是少流一點汗水都會影響教學的效果。
組織好課堂教學十分重要。要求教師有較強的組織能力、協調能力、演講能力、溝通能力、控制能力、應變能力、甚至包括教師的粉筆字書寫水平及自身的外在形象設計效果等。當然，首先語言表達要准確、流暢、明確、富有感染力，每一堂課要有幾處精彩點，幾處經典、幾處高潮。同時，與學生要保持情感上的溝通，使他們內心產生一種對所講知識的渴望之情。
在課堂上，要按照教學原則進行教學。教學語言力求准確、生動，既廣泛涉獵又出重點，既條例清晰，又不拘一格。教學中做到既傳授知識，又培養能力。
趙鳳艷：課堂是教書育人的第一陣地。在教與學的過程中，教師和學生都必須樹立優良的學風。優良學風是教師教好書、育好人的基礎；優良學風更是學生能否成為德、智、體全面發展的合格的社會主義事業的建設者和接班人的關鍵所在。
要樹立優良學風，教師首先必須以身作則、為人師表。然後才能言傳身教、培養學生的優良學風，塑造學生良好的心裡素質。
董淑娟：教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任。教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師不只是要會教書，而且要會育人，培養人的工作關系著國家民族的未來與發展。那麼，如何做一名新時期的人民教師呢？首先要有智慧。葉瀾教授說：「如果一個教師缺少智慧，就缺少尊嚴。」智慧來自於什麼？——來自於博覽群書，教師要廣泛涉獵，五湖四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里；來自於對工作的滿腔熱愛，勤思考，善鑽研，在平時的點點滴滴中不斷積累。這樣，教師在課堂上才有可能口吐珠玉、游刃有餘、旁徵博引、妙趣橫生、談吐不凡，這樣的課堂，才能深深吸引學生，教師深受學生愛戴，並不斷成長。
王興軍：人們常說：學高為師，身正為范，嚴於律己，為人師表。教師的舉手投足，對學生都有很大影響。教師首先要嚴格要求自己，以自己豐富的專業知識，正直的處世原則和積極進取精神給學生做出榜樣。
教師要認真備課，不斷吸收新的東西充實教學內容，不論自己有多忙，沒有準備好的課，決不上講台。因此，教師要精心准備教案。因為教學質量、教學水平、教學效果的提高與顯示首先是通過課堂教學來體現的。要使每一堂課都很精彩，切實收到良好的效果，關鍵是做好案頭工作，精心編制教案。案頭工作是一個厚積薄發的過程，也是一個熟能生巧的過程。課前那怕是少流一點汗水都會影響教學的效果。
呂光海：組織好課堂教學十分重要。要求教師有較強的組織能力、協調能力、演講能力、溝通能力、控制能力、應變能力、甚至包括教師的粉筆字書寫水平及自身的外在形象設計效果等。當然，首先語言表達要准確、流暢、明確、富有感染力，每一堂課要有幾處精彩點，幾處經典、幾處高潮。同時，與學生要保持情感上的溝通，使他們內心產生一種對所講知識的渴望之情。
劉麗波：教師的人格要合格。教師的職責是育人，作為在學校教育、教學第一線的教師，要樹立面向全體學生的教育觀，要相信「沒有教不好的學生」。在育人過程中，要牢固樹立一種觀念：學生接受能力有強弱、學習進步有快慢，在教育教學活動時可以因人而異、分類推進、互幫互學。教師要用健全的人格素質和良知影響學生，關心學生。一切師德要求都要基於教師的人格。教師的人格作為師德的有形表現，高尚富有魅力的教師人格能產生身教重於言教的良好效果。因此，教育者要先受教育。教師自身的人生觀、價值觀是提高教育質量的重要前提。學生對教師特有的期望和信賴，往往使他們在觀察教師時，產生一種放大效應，教師的一種小小善舉，會使他們感到無比的欣喜；教師的一點小小瑕癖，則會使他們產生巨大的失望。所以，教師必須對自己的人格修養提出嚴格的要求，尊重學生，信任學生。
G. 石家莊21中怎麼樣
石家莊21中不錯，是石家莊市重點中學。
1、師資力量
學校擁有一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍，現有教師204人，本科學歷179人，教學學歷合格率達到100%,有高級教師48人，中級教師86人，46名教師榮獲省、市、區優秀教師、優秀班主任、師德標兵等榮譽稱號，他們為人師表，恪盡職守，為社會輸送了大量的優秀人材。
2、學校榮譽
通過全體師生的努力，該校被評為全國教育科學規劃九五重點課題優秀實驗學校；是全國英語基礎教育實驗基地、河北省心理健康教育實驗學校；河北現代教育技術實驗學校；
河北省體育傳統項目學校；河北省貫徹學校衛生條例優秀學校；石家莊市文明單位；市德育示範校；市教委批准開辦「計算機網路教學實驗班」；市級貫徹《兩個條例》優秀學校；區綠色學校、優美校園等稱號。2005年12月被命名為石家莊市示範性高中。
(7)膠州21中師德風采擴展閱讀
學校佔地面積23566.98平方米，生均佔地8.38平方米/生，建築面積12654.67平方米，生均佔4.4平方米/生。擁有教學樓、實驗樓、教師辦公樓、食堂
等教學設施和生活設施；還擁有全封閉的塑膠跑道和全塑膠的籃球場。校圖書館藏書29000冊。
為了適應新的教學需求，學校加大信息技術教育的資金投入,凸顯網路教學特色.率先提出了「高中以計算機網路實驗班為突破口辦網路特色教學」的思路，並成為石家莊市唯一一所由市教委批復的計算機網路教學實驗班；
網路班學生「人手一機，網路聯通，學習自主，資源共享」，2004年，首屆網路班高考本科率100%，19名學生參加全國中學生英語能力競賽分獲一、二等獎。現有網路教育實驗班9個，多媒體實驗班32個。
H. 石家莊市21中怎麼樣
石家莊市21中是一所不錯的學校，具體情況如下：
一、學校建築規模
學校佔地面積23566.98平方米，生均佔地8.38平方米/生，建築面積12654.67平方米，生均佔4.4平方米/生。擁有教學樓、實驗樓、教師辦公樓、食堂 等教學設施和生活設施；還擁有全封閉的塑膠跑道和全塑膠的籃球場。校圖書館藏書29000冊。
二、師資力量
學校擁有一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍，截至2020年8月有教師204人，本科學歷179人，教學學歷合格率達到100%,有高級教師48人，中級教師86人，46名教師榮獲省、市、區優秀教師、優秀班主任、師德標兵等榮譽稱號。
三、校園文化
學校在教學樓學校根據不同年齡、不同年級學生身心特點，設計培養目標，把名人名言及學校校訓、教風、學風，中華傳統美德等裝裱上牆。在辦公樓，精心設計了《教師一日常規》，《每天四問》等櫥窗，不斷提示教師加強師德修養。
四、特色課程
學校重視「名師工程」、「特色工程」建設，擁有省特級教師（英語）柴速航工作室、市教科所（語文）蘇樹江工作室以及兩個區級名師工作室；同時校本課程開發初見成效，已形成足球（國家級）、圍棋（省級）、心理、棒壘球、龍舟等特色課程教學，為學生的全面發展和終身幸福奠基。
五、學校榮譽
學校秉承「特色立校、質量強校、和諧興校」的辦學理念，二十一中學教育教學工作碩果累累。榮獲「市高中教學進步獎」、「市高考先進單位」稱號。