家訪跟家長說什麼
1、去誰家做家訪呢
班主任的工作時間有限，需要有選擇、有重點地做家訪。家訪的對象通常瞄準班裡 「有情況」 學生的家庭，這些學生往往紀律、表現差，或出現了特殊的情況，需要班主任去聯絡家長，以求得問題得到家校合力的解決。決定去哪個學生家做家訪，只單獨讓相關的學生和家長知道，不必要讓其他學生和家長知道。
2、家訪前做什麼准備？
家訪前需要和家長訂好方便家訪的時間和時長，並讓學生也知道這件事，到時候還請學生帶路。要明確家訪的目的，擬好將和家長交流的主題、基本內容和想了解的情況，以及要討論的對策等。最好約好一位科任教師做伴，到時可以協助工作。要帶一本筆記本，方便做記錄。
3、家訪時講什麼話？
家訪時主要和家長溝通，但是也應該邀請學生參加交流。班主任要先簡要介紹本學期來班裡的基本情況，然後較詳細地介紹目標學生（家長的孩子）的在校表現。要講出這個學生的優點，還要報出他/她的缺點或問題。接著請家長談孩子在家裡的表現和對他/她的看法和期待。還要聽聽學生本人的想法，也請同行的科任發表看法。最後班主任做小結和提出建議。
4、溝通時忌諱什麼話？
家訪的重點是和家長溝通、交流學生方面的情況，以便往後採取合適的措施來教育學生，而不是要在家訪的時候立竿見影地解決問題。因此，談話時要謹慎，不可以講出令家長絕望的話，也不能說出讓學生無地自容的話或者傷害其自尊心的話。例如，不要說「我實在是管不了你的孩子了，真是糟糕透了」，而要說「這孩子暫時有這些不足之處，但是有家長的配合，我們相信孩子會通過自身的努力克服這些缺點的」。這樣說，有對家長的善意提醒，也有對學生寄予的希望，同時也是對學生的教育。
5、家訪結束時對學生說什麼？
家訪結束臨走的時候，除了對家長表示感謝外，還要單獨對學生講幾句話溫馨的話。例如，可以這樣講：看得出你父親對你的在校表現很重視，他期待你做一個遵守校紀班規，發奮向上的學生；老師也很希望你從今天開始，不怕困難，去努力，去爭取，做一個出色的好學生，讓同學們對你刮目相看，讓你父親、家人為你高興，也讓老師為你驕傲。
6、家訪注意事項是什麼？
1）不能造成家訪等於告狀而令人反感；
2）避免家長誤會家訪是班主任推辭責任；
3）要使家長意識到家訪是為了教育孩子；
4）要讓學生明白家訪是為了教育好他/她；
5）家訪前應把時間地點人物報告政教處；
6）家訪時長通常控制在一個小時左右；
7）家訪時不宜接受家長的宴請或禮品。
㈡ 老師家訪時家長說話技巧
老師家訪時，應該注意這幾個方面：
1.了解學生在家的學習狀態
在通話過程內中，要注意聆聽家長反饋的容信息，以便及時了解學生在家的情況以及家長的態度，從而調整老師對該生的教學思路。
2.設身處地為家長出謀劃策
如果家長對孩子有沮喪、失望的心情，老師一定要設身處地幫助家長分析問題，並發掘孩子的閃光點，點燃家長的希望之火。同時，也要向家長傳播先進的教育理念，指導其調整自己的教育方式，用科學的方法教育孩子。
3.正確對待家長的反饋意見
當家長對學校或老師不滿時，老師要認真地查找原因，做好溝通工作。特別是當家長用隱性語言表示對老師不滿時，老師要用寬闊的胸懷來對待，勇於承認不足，並及時改進教學方法。
三、詳細記錄，跟蹤服務
每次電話回訪結束後，教師必須將電話溝通內容詳細記錄。對於家長提出的問題，一定要將捕捉到的信息詳細記錄，以便在授課中著重關注，並在解決後與家長及時溝通。
㈢ 如何和家長說要去家訪
直接說，為了更好地幫助到學生們，要到學生家裡跟家長見面溝通下，時間不長最多一個半小時，時間大概在。。時間段，希望家長安排下時間！然後等待家長答復！
㈣ 幼兒園老師家訪家長說些什麼
一般只是老師對新生孩子做個初步的了解而已，有必要想得那麼復雜么
除非你家孩子問題很多，你要避重就輕地把該講的講不出來，不該講的藏起來，否則，不用准備什麼吧，都是了解一下孩子而已啦
當然，如果孩子有些特殊的地方，比如有些飲食或者睡眠的習慣比較特別，希望老師能關注下的，這時候告訴老師就比較適合了。
㈤ 去家訪怎麼跟家長說
多少年來，給老師送禮或者老師主動索賄的話題永遠都在風口浪尖上。
上海的一名家長送給老師紅包被拒收後，但老師的一句「來日方長」，讓家長陷入了極大的焦慮當中；隨後一名南京的校長更是猖獗至極，直接向家長表示：「孩子入學，你不意思意思啊」。
我們不否認的確有「來日方長」的老師，說「意思意思」的校長也存在，小庫我是非常反對用「特例」這個借口來為此開脫，存在即是存在，黑永遠不能被洗白。
但曾經也作為教師隊伍中的一員，小庫我還是想為老師們說句公道話：近年來，老師污名化的情況實在是太嚴重了。
只要出了老師的負面新聞，社會網友，媒體輿論就都拿著一例當百例，急著將所有的老師一棒子打死。老師都是「天下烏鴉一般黑」，沒一個好東西；一個老師說「來日方長」，一定個個都會向向家長要錢的臭蒼蠅，一個校長要「意思意思」，肯定個個校長都是索賄的大魔王。
當家長受到無數這種消息的輪番轟炸，如何不對老師的家訪行為如臨大敵，產生抗拒心理和敵對情緒？
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那這家訪咱還去嗎？
去！
且先不說家訪是老師的任務，單是作為一個負責任的老師，也一定要對自己學生的基本情況有所了解，很多情況下，家長不理解和抗拒老師來家訪，無非是不明白老師的來意。
那麼老師去家訪到底是看什麼呢？
今天，小庫就將一位北師大老師的「家訪目的四連發」，給大家展示出來，一是一解大家的心疑，其次有家訪需要的老師也可以參考借鑒。
一、看生活習慣
無論是學生和家長，在家的狀態才是的最真實的狀態。習慣不能突擊養成，而是在日常積累中慢慢形成，從家長看孩子，能發現一些孩子在校期間的一些習慣的成因。
二、看家庭成員
父母對孩子的影響作用極大，這一點毋庸置疑。但其他共同生活的家庭成員，也會對學生施加影響。如果當學生有一個溺愛成魔的親人時，往往性格上多半會有一些需要修正的問題。
三、看家庭環境
房間的擺設、玩具、書籍，這些都是可以折射出孩子的生活習慣和興趣喜好，對今後的教學切入點是一個很大的幫助。而孩子的房間是否整潔，用完東西是否物歸原處，這反饋的是孩子生活習慣，折射出來的是學生的學習習慣。
四、看家長的言行舉止和教育習慣
當家訪期間，老師不僅僅是在和家長溝通，也會暗中觀察學生在此時的反應。有些學生在校畏首畏尾不敢發表言論的，很多都是因為在家庭里家長權威霸道，常常忽略壓制孩子表達的觀點的慾望。
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在學校的時間和了解范圍有限，而通過家訪，老師往往通過家長一句話，就能了解家庭風氣和學生身上存在的問題的一些原因。
總的來說，老師家訪的舉動，都是含有著深刻意義的。
況且現在暑期到了，平日里忙於工作，誰不想好好陪陪家人呢？老師犧牲休息時間，辛苦奔波走訪幾十個家庭，是為了能出色的完成工作，也是為了是家校雙方進行良效溝通。
一位正直負責，又不辭辛勞去家訪的老師，是決計不是貪圖學生家裡的一點東西的！如果有，小庫也相信我們正直善良的老師們，一定會支持理解家長們監督舉報反饋，並一起將這些害群之馬，從我們的教師團隊中剔除出去！