小班家訪懵懂
記錄表可以寫訪問記錄以及對策。
幼兒姓名：洋洋
訪問對象：爺爺、媽媽
聯系內容：
向家長介紹洋洋入園以來的各種表現、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。
幼兒在園情況：
研研本學期的情緒穩定，愛上幼兒園，喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上，很會說話，會表達自己的想法，睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快，其他方面還行，但是常規方面還要加強!
家長意見：
洋洋在家裡很聽話，很好帶。不僅如此還經常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小，比較依賴別人，在幼兒園是變速總哭?
教師意見及對策：
洋洋是我們班最小的寶寶，各方面能力還需要老師的幫助，不過經過一段時間的學習，洋洋現在已經好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以後的日子裡，我們會加強對洋洋自理能力的培養，也會多與他溝通交流，多鼓勵他。
B. 幼兒園小班家訪記錄表怎麼寫
家訪記錄表要先寫你家訪的目的，然後寫孩子再遠的表現，然後通過家訪寫孩子在家的表現以及今後要注意的一些事項！
C. 幼兒園小班家訪筆記
家訪過程記錄嗎？無非就是下面兩塊內容。 1.教師介紹幼兒在園表現，讓家長更全面了解幼兒。向家長了解幼兒在家情況，深入地了解、認識幼兒。 2.教師與家長共同探討幼兒教育方法，家園互助，尋找有針對性的培養方案。
D. 請問：幼兒園小班家訪記錄怎麼寫
做一個表格，每個孩子一張。內容包括：幼兒姓名、孩子在家表現、對幼兒園的建議以及意見、希望幼兒園在哪些方面加大力度最後讓被家訪人簽名。態度誠懇、熱情一點，家長都很樂意填寫表格的。
E. 幼兒園小班家訪應講些什麼
具體問題 具體分析。 ;見人說人話 見鬼講鬼語。我不知道你的性格 ;那個孩子的性格 那個孩子家長的性格 ;怎麼告訴你講什麼？你沒有腦子？
F. 幼兒園小班家訪記錄表
姓名 年齡 性別 家訪老師 幼兒生活環境 家庭教育狀況 幼兒家庭表現 家長信息反饋
G. 小班家訪發言稿
各位家長：
大家好! 感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加新生家長會，歡迎你們加入「小三班」大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣活動卻是第一次。您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請各位家長來的目的。
H. 小班上半學期家訪記錄
一般情況下是寫小朋友的性格特點。在家裡有些什麼愛好或是習慣。飲食是否有特別的地方比如說吃什麼東西會過敏等等。身體狀況怎麼樣，（因為有些小朋友哭個不停可能會有休克的情況發生，或是有時會流鼻血等等）在幼兒園的學習生活中有哪些是需要去注意的以及與同伴之間相處的關系。。