寒假家訪記錄
你好，一般家訪記錄應該有幾下幾項：
1. 學生基本情況；2.走訪，實錄；3.存在問題；4.解決方案。
具體舉例：
家訪目的：小明課堂上注意力不集中，作業完成不及時。並且期末考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由於焦慮、抑鬱、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態繼續下去，因此我決定進行家訪。
家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。父母都在菜市場工作，時間比較緊張，環境不適合小學生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過於疼愛孩子，基本不過問其學習方面的事，長期以來造成學生對學習不重視，作業完成不及時。
針對這些情況，我採取以下措施幫助該生：
1.多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短。
2.在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心。
3.經常與家長保持聯系，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結合家校兩方面的力量幫助轉化。
家訪效果：學生重拾學習的信心，決定下學期更加努力的學習。
B. 二年級家訪記錄內容
漫長的假期總能來接到孩子源們問候的電話，電話的那頭常常就只有兩句：「老師，啥時開學？我想你們了！」沒有比這個更溫暖我們的心了。
為了走進孩子們的家庭，走進孩子和家長的心中，讓老師對孩子的教育目標更明確，二年級的劉楊，楊雅迪二位老師冒著嚴寒進行家訪。走進一家又一家，嘆息著、感慨著、感動著。
家訪前，老師掌握學生的家庭狀況、在校學習及生活、表現等情況。家訪中，為學生、家長宣傳防火用電、防溺水、食品、交通等安全常識。並要求家長在寒假期間做到：一要教育孩子不玩、不燃放煙花爆竹。
二要教導孩子閱讀有益身心健康的課外書籍，三要鼓勵孩子做一些力所能及的家務，四要引導孩子多參加一些有意義的社會實踐活動。
同時，老師們虛心聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，與家長共同探討有助於學生成長進步的教育方法，努力引導學生過一個安全、快樂、充實的寒假！
C. 初中家訪記錄的範文
一、家訪目的
今天按照學校的安排，大部分教師對全部學生進行了家訪．
出發前，頭兒對偶們進行了家訪目的的動員和教導。大致內容如下：
1、把每一張成績報告單送到學生或者學生家長的手裡。
2、宣傳學校宣傳校長宣傳老師。
3、對家長提出要求，叫他們嚴格管好自己的孩子。教育孩子不僅僅是學校的事情，更是家長的事情。
（這是基本上我們頭兒的話，語氣比我整理的還強烈。）
二、任務
按照學校要求，我和另一位同事分到15位學生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由於是包干到人，大家積極性高，馬上出發，半天任務完成。
家訪記錄和總結如下。
三|、家訪
01學生（女，初一）和02學生（男，初二）。
01學生和02學生住在隔壁。01學生不在家，02學生去了外婆家。當我們在02學生家的時候，有鄰居把01學生家長叫回家。和我們一起在02學生家交流。
遞成績單，隨口問：知道今天家訪，孩子怎麼出門？怕難為情嗎？
01學生家長：自己忙．沒時間管她．可能出去玩了．（其實，剛才鄰居是從麻將桌上把她找來的．）
02學生家長：每次一放學，兒子就上外婆家．
－－是怕看店嗎？怕你們讓他幹活？（家裡開著一副食店）
02學生家長：家裡懶，什麼什麼都不做－－－－－－－
－－孩子作業做了嗎？
01家長：不知道．我孩子聽話，作業自己做，從來不要我們去催的．就是習慣不好，一邊看電視一邊做作業．
02學生家長：我孩子好象從來沒有作業．沒次問他，都是做好了．
－－他們雖不是同班，但是許多老師是一樣的，怎麼沒有作業呢？每星期都有，你們得監督一下．
02學生家長：我們看不懂他的作業了．
－－不需要懂不懂的．你就問他作業，看有沒有做，看寫的清楚不清楚．孩子暑假作業帶回家了嗎？
0102家長都搖頭．
－－最好保證孩子每天兩個小時的時間作業．監督一下．
對02家長：孩子一邊看書一邊做作業．我的建議是，每天晚上要她安排明天是作息時間，什麼時候做作業，什麼時候看電視．
02家長：我忙呀，要上班．哪有時間監督．
03學生家訪記錄：
剛從02學生家出門。有人喊老師。轉過身，見一小夥子，雖然不認識，但是肯定知道他是學生了。
---初一還是初二？
03學生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一個尖子生，參加比賽，每次得獎。想不到人也這么大方。
---給我一條線路，怎麼近。我隨手遞給名單。
03學生：老師先到我家吧？我爸媽一直在等你們了。聽說老師來了，我就出來找你們。
---，呵呵，好樣的。今天你就做老師向導！
說話間，就到了03學生家。他父母非常熱情的接待我們。
---暑假作業做了嗎？
03學生：做了。有些做不來。
---語文、數學、英語、科學全做了。
03學生點頭。並上樓去拿作業。
03學生家長：他（指03學生）說自從換了英語老師後，聽不懂了。
晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。
03學生已經下樓，並遞我作業本。
---做不來的作業，問問隔壁高中或者大學生，或者記下問老師，也可以電話里問老師。你的字，單個寫的不錯，連著一起，很糊塗，對不？把圓珠筆芯換的小一點，但是不要太談的那種。能做的，必須做對！做對的，必須能讓老師看清楚，才能批對！對不？
03學生點頭：
---剛才你爸媽講「晚上寢室吵，放在食堂里的米經常少。」老師把這意見帶回學校。英語課聽不懂？
03學生：是的。比原來老師快！
---課前多預習。每個老師特點不一樣，有的快，有的慢，快的課，事先一定要預習。慢得課事後多做作業。想辦法適應老師，適者生存，不適者淘汰！別老想著聽不懂，因為心理決定你的行為，能聽懂的課，都讓你想完了。
03學生家長：老師，暑假補課嗎？
---學校不準備補課。
03學生家長：老師，你說，要不要給學生請家教？
---某一科，如英語差一點，給他補一下，也好。
03學生家長：初三的課本要去借來，先看看嗎？
---那到不必！他們教材也不一樣。看他情況，本身接受能力也強，單單上課應該能聽懂接受，對不？
學生點頭。
---讓學生多看看課外書吧。
D. 孩子在家表現怎麼寫
學生在家行為習慣表現
一直以來，孩子在家表現良好。
生活方面，能夠孝敬父母，不版與父母頂嘴吵架。尊老愛權幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。
學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路游戲，能夠按照一個初三畢業生的標准嚴格要求自己。
德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。
總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。
E. 幼兒園大班家訪小結怎麼寫
家訪記錄一：
王樂天和王路冰小朋友是聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是回到家之後不做作業，家長詢問所學知識時總是沉默不言，閉口不說。因此，老師對他們進行了一次家訪，在老師們的提問下孩子對答如流（會讀、會認、會寫、會算），奶奶發現孩子們在幼兒園里學到那麼多的知識，孩子那麼的優秀，臉上洋溢這幸福的笑容。家訪最後我們的老師和孩子的奶奶進行了談話，從談話中得知，他們的爸爸媽媽工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子經常在奶奶家，奶奶對他們嬌生慣養什麼都依著他們。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯系，並配合教師把孩子教育的更好。
家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學習的重要性，並讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。
家訪記錄二：
崔鑫磊是我園中班的一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也非常討人喜歡的。在家家長詢問所學知識，總是能很快的回答出來，還喜歡向比他高年級的小朋友挑戰算術，鄰居們都誇贊鑫磊小朋友太棒了，僅僅四歲的小朋友已經學到那麼多的知識，不僅是家長的驕傲，更是學校的驕傲。下午放學後，我們老師對崔鑫磊進行了家訪，向他的媽媽學習教育孩子的方法。她說：「我每天會堅持讓孩子完成老師布置的作業，完成之後檢查並簽字，孩子不會的知識我會聯系老師讓他在學校多輔導，我也經常和老師聊天，詢問孩子在校學習情況」。我們也希望家長們都向崔鑫磊的家長學習，積極配合老師們的工作，在家監督孩子按時完成作業並多和老師溝通。
王瑞小朋友和崔鑫磊小朋友是一個班的，學習也很優秀，但是兩人性格相反，王瑞小朋友不喜歡說話，家長詢問所學知識時總是沉默不言，閉口不說。因此，老師對他們進行了一次家訪，在老師們的開導與鼓勵下孩子對答如流（會讀、會認、會寫、會算），在家半小時還不能完成的作業，在老師的監督下五分鍾就完成了，他的爸爸看到了很高興，也明白了家長一定要監督孩子完成家庭作業，並對孩子進行鼓勵，給予肯定，增強孩子的自信心。
家訪的成效：
通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園和在家的真實情況，並在一定的基礎上提醒了家長在家裡也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對於幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。
F. 幼兒在家表現怎麼寫
活潑好動，樂於助人，與家人朋友友好相處。 認真復習功課，尊敬長輩，有適量的家務勞動。 好奇心強，善於發現探索，時刻提問題。 喜歡小動物，喜歡唱歌跳舞，聽故事。
G. 「我體驗、我快樂、我收獲」寒假綜合實踐活動記錄
我體驗 我快樂 我收獲
作者：發布時間：2002-01-01 來源： 點擊數：569
我體驗 我快樂 我收獲
——朱家尖小學2013年寒假開展未成年人思想道德建設活動總結
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作，營造安全、溫馨、健康、快樂的假期氛圍，結合朱家尖小學實際，我校2013年寒假期間開展了以「我體驗 我快樂 我收獲」為主題的未成年人寒假系列活動。
一、精心組織，創新活動
為確保寒假期間未成年人思想道德建設活動的順利開展，我校德育處高度重視，放假前召開了班主任德育工作會議，並和朱家尖街道和社區協調會，努力實現了街道、社區、學校的聯動，大隊部精心並制定了活動方案。以「我體驗 我快樂 我收獲」未成年人寒假活動為主題，結合學校的五小使者爭章體驗活動，在活動形式上做了諸多新的嘗試，同各社區一起根據自身實際情況和特點，讓學生們切身體驗了寒假活動的樂趣。
二、加大宣傳，積極參與
根據區《關於開展好寒假期間未成年人思想道德建設活動的通知》文件精神，學校德育處加大了對活動前期的宣傳力度，制定了專門的活動方案。在寒假來臨之前，學校開展了大家訪宣傳活動，發放了一千份《朱家尖小學2013年寒假活動實踐方案》，讓孩子們提前知曉朱家尖小學2013年寒假未成年人思想道德建設系列活動的內容和各社區活動項目安排，鼓勵孩子們積極參與。具體內容包括：
活動
主題
活動內容
完成年級
展示形式
我是
安全
小使者
遵守交通法規，認真學習《舟山市小學生道路交通安全知識》，不做違法的事，不做有損學校集體形象的事。
1—6年級
家長評價
注意用電、防火、交通、食品、燃放鞭炮等方面的安全，沒有大人陪同不擅自燃放煙花爆竹。
1—6年級
家長評價
我是
健康
小使者
快樂新年，快樂健身。積極鍛煉，完成朱家尖小學學生〝每天鍛煉一小時〞體育作業登記卡的相關內容。
1—6年級
家長評價
體育組
做健康文明朱小人。不入三室一廳，遵紀守法，關愛生命。
1—6年級
家長評價
我是
文雅
小使者
傳統節日大盤點：圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親開展「我們的節日」活動，聲聲祝福、片片紙語、誦讀經典，寫下在節日里的點滴感受。
1—6年級
成長棒棒冊
十八大與我們的未來：我和黨員手拉手。利用假期訪問身邊的黨員，聆聽十八大帶來的變化。
1—6年級
成長棒棒冊
小鬼當家，孝愛行動：學做一兩樣家常菜，過年時露一手；學會洗衣、疊衣；收拾房間……做孝順孩子，從給父母洗腳、當好爺爺奶奶的「小拐棍」、「小眼鏡」、「小電話」開始。
1—6年級
家長評價
愛心社會實踐。與家人一起參與社區活動，走進社區、敬老院，為孤寡老人、殘疾人等提供服務。熱心參與社區環境保護、公益宣傳和文化活動。
1—6年級
3-6每班體驗作文2篇，手抄報3份上交大隊部
我是
樂學小使者
看出學問：關心時事時政、國家大事，收看有意義的節目，如《新聞聯播》《焦點訪談》《科技博覽》等節目。
1—6年級
家長評價
書中尋寶：有計劃開展閱讀活動，保證充足的時間在書的海洋里暢游。（具體閱讀書籍看附件）
1—6年級
成長棒棒冊
樂學小博士，認真完成各科假期作業。
1-6年級
各學科老師
我是
環保
小使者
除舊迎新大掃除：打掃衛生，乾乾凈凈過年；寫春聯，貼年畫、貼「福」字，掛中國結，把家打扮喜氣洋洋，年味十足。
1—6年級
成長棒棒冊
杜絕浪費，倡導節約：關注身邊的浪費現象，用言語和行動讓周圍的人真正樹立起節約的品行，製作節約記錄創意書簽。
1—6年級
每班2份上交
大隊部
生活小實驗，變廢為寶：多關注科技雜志等，動手操作生活中的小實驗，可以是自己發明的也可以是科學課堂中的實驗。將廢舊物重新組合，變廢為寶。設計製作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3-6年級
實物，每班3件
交劉海東老師
人人爭當水管家。動員家人和身邊人一起參與知水、節水、愛水的活動，並把活動過程拍攝、記錄下來。
1—6年級
3-6每班上交3篇體驗作文、三張照片到教導處。
三、扎實開展，經驗反思
學生的寒假生活和體育鍛煉，通過評價表和登記卡得以體現。通過學生上交的評價表和登記表，我們看到了學生的寒假生活是怎麼度過的，他收獲了什麼，哪些能力得到了鍛煉。通過活動，我們進一步認識到，活動要開展必須要反饋和總結，對於做得好的學生好的事例及時給予表彰，在全校范圍內開展向優秀學習的活動。活動開展過程中的經驗總結、圖片等，都放到學校的網站上，讓全校師生和家長共享。
評價表和登記表內容具體如下：
H. 學生在家裡的表現,怎麼寫啊
寫作思路：每一個孩子都是父母心目中的寶貝，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，可以根據孩子在家裡真實的表現來寫，比如孩子在家裡能夠積極地完成老師布置的作業，生活上夠自立，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情等等。
正文：
1、能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心，自立能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務，雖然處於叛逆期,，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。
2、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，可以幫助父母完成力所能及的家務事，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
3、孩子在家裡能夠積極地完成老師布置的作業，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望在新學期里，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優秀的表現和進步
4、孩子能夠自覺學習，做作業也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在，能夠認真完成作業、態度比較認真，並閱讀一些小故事，愛勞動、愛鍛煉，掃除也有他的一份功勞。
5、在家裡能夠在家長的督促下完成作業，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，懂得與人分享的樂趣。希望今後，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。最後感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今後的日子裡我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。