家訪的民情反映

㈠ 民情向誰反映

12580有事我幫您
要不就打1818黃金眼
小強熱線

㈡ 社會公眾安全感走訪民情日記反映問題

走訪調查主要內容調查應征者病史情況解掌握應征者政治思想、家庭背景內、文化程度、經歷、現容實表現入伍態度等情況

病史情況表專欄贅述調查情況（含現實表現）給範例參考

調查情況（含現實表現）：該同志入伍機純思想先進政治覺悟高校期間能夠刻苦習尊重師團結同師反映情況較畢業家待業期間能夠積極務工勞作家庭憂解愁工作能夠遵紀守嚴律寬待待社良現象、反組織等問題立場堅定擁護家政策其本、家庭主要員及主要社關系政歷清白

㈢ 反映家鄉風俗民情的作文怎麼寫

時節食俗(風俗民情之十二) 春節 年飯菜餚很豐盛，一般都有十多道菜。講究的是四冷、四熱、八大菜、兩個湯。一般來說，炒年糕、紅燒魚、炒米粉、八寶飯、煮糊羹是必不可少的。炒年糕寓意年年高升，紅燒魚表示年年有餘(倘用鱖魚，則表示富貴有餘)，炒米粉表示糧食豐收、稻米成串，八寶飯表示八寶進財，煮糊羹寓意年年富裕(對小孩則表示粘口打言，不亂說話)。年飯的其他菜餚均可以吃，惟獨魚不能吃，意思是有吃有餘(魚)。南昌人好面子，即便是窮人也愛擺闊氣，舊時常常出現借菜待客和用木魚過年之現象。關於拜年，南昌地區流傳這樣一句順口溜：「初一的崽，初二的郎」。意思是：初一兒女們要給父母拜年，初二女婿要給岳父岳母拜年，去拜年還要捎帶些年貨和吃物孝敬老人，老人則殺雞宰鴨予以招待。拜年時，主人用瓜子、糖果、點心招待。 立夏 南昌鄉間作興吃粉蒸肉「撐夏」，說是「撐了夏」，夏天就不會消瘦。南昌人搞的粉蒸肉，講究色香味，大米磨粉要用熟炒米，另外加上八角、桂皮。肉要五花大塊，拌粉均勻，並用豆腐皮或萵苣葉墊底，有的還摻入碗豆、蠶豆或芋頭。據說，古代醫家認為，立夏之後以素食為佳，所以在立夏這天，大家飽吃一頓肉，然後暫停吃肉。直到秋天才開葷。民間俗諺雲：「粉蒸肉，立夏吃頓足，暑天吃素全家福。」 端午節 南昌人的餐桌上必備「五子」：粽子、包子、雞子、蒜子、果子(米製品)，以示「五子登科」，家庭吉慶祥和。雞子實為雞蛋，端午節每家都要煮許多茶蛋和鹽水蛋吃。除雞蛋外，還有鴨蛋和鵝蛋，蛋殼往往塗成紅色，用五顏六色的網袋盛起來，掛在小孩的脖子上，意在祝孩子「逢凶化吉，平安無事」。在南昌各地，人們認為端午節預示暑夏來臨，疫病也開始流行，為了避邪、驅蟲、消毒，有插菖蒲、艾條和飲雄黃酒之俗。南昌縣「丑時插蒲、艾，午過收之；以艾拈雄黃酒灑地避毒，以雄黃酒塗兒額及兩耳以避蟲」。 中秋節 中秋節習俗與其他省大體相同。南昌等地，此時金風送爽，桂子飄香，柿子、白果、栗子、石榴、柚子等時鮮果品應市。其中柿子又紅又圓，人們認為它富有吉祥喜慶、團圓完滿的意思，故此果最受歡迎。 此外，南昌還有新婚夫婦新婚晚上不與家人同桌，小兩口躲人新房這一小天地中，單獨吃夫妻飯的習俗。平日里，南昌人為表示自己的虔誠和孝順，往往吃飯前要先敬天地和祖宗，吃飯時，講究桌位的方向和席位的大小，通常客人和長輩要坐上席。

㈣ 對家訪組的建議

以前不愛做家務抄活的,現在能主動幫助家長做家務勞動; 孩子的自理能力得到明顯加強,會洗衣服、疊被子,能自己整理自己的物品,不需要家長的提醒; 以前有挑食毛病的現在不挑食了, 等等。我在告訴家長學校所開展的文明寢室評比活動後,家長都表示支持,對……對學校家訪工作的建議:對學校家訪工作的建議在局領導開展的第二次「聽民聲、體民情、促發展」電話家訪活動中, 有位家長為我園提出了「希望能多教孩子一些知識」的中肯建議, 對學校家訪工作的建議。針對這一建議, 我園領導班子和各班班主任一起進行了深入地自查反思,現制定整改方案如下: 一、問題根源: 家園溝通力度不夠。有的家長不了解幼兒年齡特點, 認為幼兒園應該多學習拼音、寫字等知識,他們擔心孩子上一年級時學習跟不上。其實, 對於學齡前兒童來說, 過早灌輸他們艱深的文字和邏輯, 會使他們因為難以理解而產生挫敗感; 而且,在幼兒園就學會了一年級知識的孩子, 進入小學後又要重復學習, 很容易使孩子心態浮躁, 上課不認真,進而導致厭學; 就算是很聰明的孩子,可以像海綿一樣教什麼會什麼, 家長也不能一個勁地灌。

㈤ 社情民意反映制度

（1）社情民意反映制度一般是在決策成文前的民意反映。社情民意反映制度通過民情信回箱、民情日記本、民情接答待室、民情溝通員、民情懇談會等一系列互動的民情反映渠道建立起來的。「社情民意」，說到底就是要注重反映人民群眾日常生活中衣食住行方面存在的問題，反映廣大群眾「急、難、愁」，是為百姓解決實際困難的。
（2）重大事項社會公示制度一般是公布一個決策成文（或 草案），然後針對性地徵求意見。重大事項社會公示制度有利於人民群眾知情權的實現。採用事先公示、事中公示、事後公示等方式，在新聞媒體、相關會議、文件通報、單位政務公開欄和有關行政村、基層站所公告欄上進行。公民在了解政策的有關規定後，才會就此發表意見，提出建議。
所以答案的確存在問題

㈥ 老師家訪給學生個民情筆記填那些有走訪群眾家庭基本情況

你的問題問得很晦澀，可能是方言的問題。我個人的理解貌似是「老師家訪內的那些走訪容群眾的家庭基本情況要學生填民情筆記，腫么填」。這個問題就要看你的實際情況了，你是在農村還是城鎮。比如在農村，可以有：爸爸媽媽是否在外出打工；家裡的田地是否在耕種，由誰來耕種，是否是留守的爺爺奶奶來耕種，爺爺奶奶耕種的負擔大不大；學生在放假期間是否回老家？

㈦ 民情反映在哪兒投訴

叉／

㈧ 如何在網上反映民情

請上當地的政府網和紀委網站.如果只是發發牢騷,就請上天涯等專業論壇.

㈨ 有民情想往上層反應怎麼辦

建議你找當地有關部門反映一下吧！

㈩ 民情大走訪 群眾提了哪些意見和問題

1、用水困難問題
2、道路修建問題
3、政策執行問題
4、干群關系問題