學校師德三位一體評價

① 如何完善家庭學校社會三位一體

一、家庭教育是預防違法犯罪的首要措施
家庭是社會的基本單位，家庭對青少年的健康成長負有重要的責任，家庭教育是青少年形成道德品質的基礎，做好家庭教育工作不僅僅是家庭的事情，而是關繫到國家培養人才的大事。如果家庭教育不好，導致子女違法犯罪，這不僅是家庭的不幸，而且也是國家的損失。為了預防子女違法犯罪，在家庭教育中要注意以下幾點：
(一)嚴格要求，防微杜漸。嚴格要求子女是愛子女的正確方法，而不能只想到讓子女吃好、穿好、玩好，更重要的是要注意培養子女的良好品德，培養子女愛祖國、愛人民、愛集體、愛學習、愛勞動的良好習慣。正如家庭格言中的名人吳玉章所說過的那樣：「正確教育子女的方法，我以為最主要的應該是愛和嚴相結合。在生活上既要給予子女適當的父母之愛，在政治上又要嚴格要求他們，特別是要捨得讓他們到艱苦的環境中去鍛煉，在風雨中成長。這才是真正的愛。」當子女出現一些小節問題的時候，不能看成是小事，放任自流，不加教育。家長應主動多與老師溝通，俗話說「小時偷針，大時偷金」，這是事物發展的一個普遍道理。未成年人違法犯罪都是從這些小事開始的，當發現子女第一次犯錯誤時，一定要及時抓緊教育，決不能放鬆，更不能遷就。所以，家長對子女的教育問題要從小抓起，抓早、抓好。
(二)講究方法，耐心引導。「可憐天下父母心」，有哪個做父母的不愛自己的子女？但是，用正確的方法教育好自己的子女就不那麼容易了。由於子女正處於成長期，可塑性很大，所以講究教育方法是很重要的。首先，家長應考慮如何和子女培養良好的感情，做到既不溺愛子女，又對子女十分愛護和關心，對他們的正當、合理的要求盡量給予照顧，使子女真正感受到家庭的溫暖，父母的疼愛，子女對父母也就有較大的信任，並懷有深厚的感情。當子女出現錯誤時，父母在教育中動之以情，使子女深有感悟，而千萬不能用簡單、粗暴的方法來處理。這樣，不但有助解決子女的問題，而且也會增長父母與子女的感情。其次，要教育好子女就要了解子女，掌握他們的心理特點，分析他們的問題所在，對他們出現的不良傾向和問題，要循循善誘，曉之以理，耐心說服。要根據子女的年齡和環境進行針對性教育，應該保持冷靜的頭腦，客觀的態度，切不可感情沖動，更不可採取「棍棒加手腳」的封建教育方法，這樣容易傷害子女的自尊心，使子女與父母之間造成感情隔膜和離異心理，甚至使子女離家出走，流浪社會，一旦被壞人引誘，很有可能走向違法犯罪的道路。
（三）言傳身教是一種重要的教育手段。在家庭中，父母的言行對子女的影響很大，父母對子女的教育既要言教，更要以身作則，用自己的實際行動來影響和教育子女。家長的道德行為對子女起到最實際的示範教育作用，家風不正的家庭以及父母有違法犯罪的家庭對子女的健康成長有著巨大的影響。因此，父母在家庭中的一言一行對子女教育非常關鍵，如果父母言行一致，說得好，做得好，就會得到子女的尊敬，教育的效果也就好；如果父母口是心非，表裡不一，說一套做一套，不但沒有好的效果，反而會產生更壞的效果。所以父母的言行舉止是為子女樹立良好的思想作風的基礎。
二、學校教育是預防和減少犯罪的重要措施
學校是教育未成年人的主要場所，其任務是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代。但是，從未成年人違法犯罪的情況來看，學生中的違法犯罪佔有一定的比例，學生中發生的違法犯罪問題，雖然有客觀上和主觀上的各種原因，但在很大程度上明顯反映出學校教育上的某些缺陷和問題。
（一）要全面貫徹黨的教育方針，加強政治思想品德教育，使學生在德、智、體等得到全面發展。學校應該考慮培養出理想的人只能是品德、健康、才能三位一體的人。只重視體育，學生將成為可悲的獸人；只重視智育，學生會成為弱不禁風的病夫；只重視德育，學生會成為病夫、懦夫。這樣的人對社會、對人類都是無用的。因此，學校應該放棄那種把德育看成是空任務，把智育看成是硬任務，把體育看成是軟任務，把以「教學為中心」理解為「智育為中心」，從而忽視對大多數未成年人教育的現象，這樣抓的結果勢必會導致有些學校升學率雖然提高了，但是，違法犯罪率也相應上升了。此外，加強對未成年人的法制教育是學校教育中的一個極為重要的組成部分，也是預防和減少未成年人違法犯罪的一項重要措施。學校除了應經常對學生進行「五講」、「四美」、「三熱愛」教育外，還應請法理知識強、辦案經驗豐富、語言表達能力強的政法民警給學校上法制教育課，使學生真正樹立遠大的理想，科學的信仰，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
（二）要做好「雙差生」和失足學生的轉化工作。學校就是培養學生健康成長的基地，教師要愛護學生，也要經常與學生家長溝通，如果對學生沒有真誠的愛，也就不會有真正的教育。學校對先進和後進的學生應一視同仁，沒有什麼理由嫌棄後進學生，應針對那些毛病和缺點較多的學生，更多地給予關懷和愛護，這是感化和轉化學生的關鍵所在，因為他們同樣需要教師的尊重、信任、關心和愛護，特別是對於一時失足而決心站起來的學生，老師的尊重和信任，往往可以使他們振作起來。所以，學校對那些「雙差生」切不可另眼相看，更不能對他們採取看見惡心、想想傷心、不來校省心、被公安機關抓走放心的態度。如果將這種學生一旦推出校門，推向社會，就很容易受到消極影響，就很容易上當受騙，最終走向違法犯罪的道路。

② 三位一體招生是什麼意思

「三位一體」說的是一種招生方式。三位一體綜合評價招生，是部分省份在全國率先啟動的高校招生改革重要舉措，是高考綜合改革試點方案規定的四種選拔模式之一。

「三位」是指高中學業水平考試（以下簡稱高中學考）、統一高考和綜合素質評價（含中學綜合素質評價和高校綜合素質測試）。高校依據專業特色和培養目標，將考生的高中學考成績、統一高考成績和綜合素質評價結果合成綜合成績，綜合評價，擇優錄取。

學校「三位一體」綜合評價招生工作專家委員會對考生申請材料進行書面評審。根據考生的學業水平測試（高中會考）成績、競賽成績、中學階段綜合表現以及個人陳述情況，按照專家對書面材料評分從高到低，確定獲得三位一體」綜合素質測試資格的考生名單。

拓展資料：

「三位一體」報名時間集中在2、3月份，報名通道打開後，學生可以通過自薦或者向學校申請拿到校薦名額，之後參加高校考試。初審通過後，綜合素質測試時間一般集中在高考後。考生需要參加高校組織的筆試和面試。有些學校取消了筆試部分，情況待學校而定。其實三位一體的報考時間現在基本上與自主招生時間一致。

③ 淺談當代教師如何加強師德修養

完善的師德規范只有通過有效的途徑才能轉化為教師的師德意識，進而成為教師的師德行為。學校的師德建設是一個人塑造人格的系統工程，必須探索新方法，在內容上有所突破和創新。
1. 加強學習培訓，強化教育引導。一個人的道德養成大多要遵循「他律——自律」的基本原則。師德建設要求教師在實踐中，注重繼續教育。要加強《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》的學習，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀，熱愛教育，忠誠教育，甘為人梯，樂於奉獻。
2. 樹立典型形象，營造良好師德建設環境。學校可以用德高教師的感人事跡鼓舞教師，以平凡的事跡展示他們所具備的崇高的人生追求、高尚的道德情操、強烈的責任感和無私的奉獻精神。讓教師去感悟一個教育工作者的真正含義，努力增強「學高為師，德高為范」的教師使命感，以熱心對待事業，以愛心、耐心、恆心對待學生。
3. 立足崗位，明確責任。學校要明確育人意識，把師德規范內化到教師崗位職責中去。通過全員參與，全過程滲透、全方位展開，實現管理育人、教書育人、服務育人的一體化。作為教師，要注重自我形象的塑造，愛崗敬業，身正為范，為人師表，熱愛學生，嚴謹篤學，努力提高自身的綜合素質。要尊重學生。在師生平等的基礎上去愛學生，正確對待學生的過失，寬容學生所犯的錯誤。再次，要欣賞學生，教師要認真了解每個學生的特點，發現他們的長處，同時也要不斷反省自身的行為和態度，要從多角度來評價每一個學生。
4. 建立科學考評機制，加強監督制約。作為學校，要加強和完善師德的評定和考核，構建學校、學生、家長三位一體的評價機制，不定期的在教師、學生、家長中開展評教活動，強化教師的師德意識。

④ 什麼是三位一體招生，他有什麼好處

三位一體是什麼就不多說了，隨便搜搜網路都有解釋，說點通俗易懂的吧，

好處一：招生院校數量多，浙江省有50所省屬高校通過三位一體進行招生，還有9所高水平大學實施三位一體招生；

好處二：層次覆蓋廣，通過三位一體招生的院校既有一段線上錄取的重點高校，又有普通公辦院校、獨立學院和民辦院校，甚至也有專科院校。所以不論是哪一段的考生，都可以嘗試通過三位一體這個升學途徑，來實現升學層次跨越的目的。

好處三：招生人數多，從2011年通過三位一體招生的人數在260左右，此後逐年上升，一直到2018年的9000餘人，2019年招生人數過萬，預計2020年招生人數不會低於1萬人。

好處四：錄取分比統招低，以浙江工業大學為例，2019年三一錄取分及統招分對比，可知通過三位一體可以低17-50分進入浙工大就讀。

所以有機會就要嘗試，三位一體是考生進入心儀高校的一次額外機會。

具體三位一體信息，歡迎追問

⑤ 如何看待高水平大學的三位一體招生

"三位一體"綜合評價招生制度，彌補了單純以高考分數選拔學生的不足，拓寬高考選撥多元化途徑，強化了學業水平測試和高校綜合素質評價在招生錄取中的作用。

⑥ 社會家庭學校如何進行三位一體如何推進學校教育高質量發展

我覺得老師應該和學生家長一起努力來教育孩子。