師生情的語句
A. 寫一個表現師生情的句子,用上誨人不倦這個詞語
多年的相處,多年的教導,老師,這些年您誨人不倦的樣子已深深的印在在版了我的腦海里,謝謝您老權師,謝謝您其不厭煩的教導,您辛苦了,在我心中您一直都是我最好的老師!
如果對你有幫助請採納,謝謝😊
B. 四書五經中關於親情,友情,師生情的句子
《葛 覃》
葛之覃兮,施於中谷,維葉萋萋。
黃鳥於飛,集於灌木,其鳴喈喈。
葛之覃兮,施於中谷,維葉莫莫。
是刈是濩,為絺為綌,服之無斁。
言告師氏,言告言歸。
薄污我私,薄浣我衣。
害浣害否?歸寧父母。
這是一首女子准備回家探望爹娘的詩。
《甫 田》這是一首思念遠方友人的詩。
父兮生我,母兮鞠我,撫我,畜我,長我,育我, 顧我,復我。《詩經》
C. 20年的同學聚會,想要用表達師生情同學情的句子做橫幅,急用!!謝謝
二十滄桑情依舊,桃李攜手恩師情。
D. 關於友情 親情 師生情 成長為話題的作文
像空氣一樣的母愛
中考那緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生,大家都如飢似渴地「啃」著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大,我異常煩躁。
夜深人靜時,我還在心慌意亂地翻著語文書,卻一點也看不進去。這時,媽媽推門進來,手裡端著一杯熱騰騰的牛奶。
「妮子,明天就要中考了,今晚就別看書了,喝了牛奶,早點睡吧!」媽媽微笑著關切地說。
雖然知道媽媽的心意,但是煩躁使我變成了一隻刺蝟,媽媽成了發泄的對象。
「我不想喝,我連看書的時間都沒有了,還有空喝牛奶嗎?」我頭也不抬。
「明天考試,你還是早些睡吧,否則明天會沒精神的。」媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。
「你別煩我了!害我書都看不進去了!」我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂,很尷尬,媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的,我也知道,我傷害了媽媽。其實,我真
不想說那些尖利、刻薄的話,可不知為什麼,一張口,這些話就像連珠炮一樣射了出來。
媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本,見我沒有「睡意」,轉過身嘆了口氣,輕輕地帶上門……
聽著媽媽掩門而去的腳步聲,望著眼前冒著熱氣的牛奶,我心中充滿了內疚,我多想跑出去對媽媽說聲「對不起」。可是,我沒有勇氣。
在這個寂靜的夜晚,我傷害了媽媽,媽媽卻一笑而過,對我如此寬容。博大的母愛,讓我感到如此的偉大,卻又讓我充滿了罪惡感。
我關了燈,聽到媽媽走近而又離開的聲音,我望著天花板,下定決心,明天我一定向媽媽道歉。
我突然覺得,媽媽的愛就像空氣一樣,讓我賴以生存,卻步常常忘了它的存在。
E. 以感恩友情,親情,師生情為話題的演講稿,字數不限
父母之愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
教師是愛的傳播者
教師為什麼令我們難忘,是因為我們的心田裡傾注了教師的愛。教師為什麼令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。
「捧著一顆心來,不帶半根草去。」這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛,他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯系起來。
一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出於他們職業本身的責任和義務,教師們更是把學生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對芸芸眾生能夠區別對待,因人施教,做到對好學生不溺愛,對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛,在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合,在於它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說:「疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!」我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。「教育沒有愛就成了無水之池」,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛,學生的感觸是最真切的:
你給了我整片的星空,
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈,
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛。
一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學生們一步步長大。
F. 勵志的八字句子,一邊四個那種。關於友情,師生情的八字句,友誼和師生情要在一起,急急急急
桃李不言,下自成蹊 。
桃李天下,師恩牽掛。
循循善誘,執教諄言
日短情長,流水高山
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
G. 關於師生情的開頭結尾
開頭:王老師病了,住在醫院里。這天,三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師。
結尾:她們來到醫院,護士不讓她們走進病房,說是正在給王老師輸液,不能打擾她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上,把雨傘立在門邊,踮起腳,透過門上的玻璃,爭著向屋裡看。
她們也許看到了王老師憔悴的臉,也許只看到輸液的吊瓶,可她們還是深情地看著,等著,心裡默默地祝願著。
(7)師生情的語句擴展閱讀
師生情是來自人民教育出版社1995年版小學語文第五冊第3課。《師生情》是看圖學文的課文。課文描述了三位女同學在老師生病時,代表全班同學,冒雨去醫院看望老師的情景,表達了學生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。
插圖上畫的是醫院病房門口,三位女同學擠在一起扒在玻璃門上向里看的情景。在她們身邊放著滿滿的一籃雞蛋,門房立著一把雨傘。
H. 師生情同學誼對孩子說的話
轉載:溫暖的牆(馬國福)女友是一名中學教師,她的職業性質註定了她要經常與粉筆打交道。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時,也悄然腐蝕著她的手指。幾年下來,她的右手拇指和食指結了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時候,她手上的老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鍾的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課後她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。有一堂課,女友需要板書一黑板內容,寫到一半的時候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手上的粉筆。坐在前排細心的學生發現了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣,竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。女友拿出紙擦掉手上的血,繼續書寫。不專心上課唧唧喳喳說話的學生見狀後不再說話。教室里靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上發出的沙沙聲,就像秋天的葉子一片一片凋落在草地上發出的輕微聲音。第二天上課時,女友一走進教室,發現學生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動,那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發現。班長喊起立,全班學生向老師問好,他們並沒有把眼光放在老師身上,眼睛全盯著講台上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什麼特殊的日子?當她從粉筆盒裡拿出粉筆准備書寫時才發現,那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像花園里多彩的花枝。女友以為學生們在和她開玩笑,准備撕掉包裹粉筆的彩紙時,學生們異口同聲地喊:老師先不要撕,請先看看那些字!那紙上面有字。輕輕撕開紙,紙上密密麻麻寫著:「老師,天冷了,我們看到你板書時手上流血了,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了!」在那些粉筆中有一支特別獨特,沒有包紙,被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細一看,原來是一個已經用盡、可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多麼美好的創意啊!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。幾十雙眼睛盯著女友。女友的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著向學生們道謝。轉過身,書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落,竟使寒冷的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細細的粉筆,她感覺自己握著的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冷的天氣,給老師築起了一堵最溫暖的牆。此刻,她的心裡涌動著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細微的炭火一樣,默默燃燒著……(選自《讀者》2007年第6期)
I. 師生情誼的句子三十多年未見面的詞語
多年的朝夕相處,多年的師生情誼,可是轉眼間已進入了離別的倒計時,心裡有很多的酸楚,同時又有一種莫名的喜悅,這種感覺就是:痛並快樂著!因為我深深的知道,當羽翼豐滿的雄鷹要振翅翱翔天宇之時,即使有太多的留戀,也要告訴自己要面帶微笑送你們遠翔,笑看你們越飛越高,到新的領域勇敢打拚.
J. 描寫師生情誼的好詞好句好段有哪些
老師的愛,像一條長河。它恬靜,泛著微微的漣漪;它清澈,看得見河底的塊塊,它輕柔,如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花,帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水,又一次淌過時間與空間的橋,沖拂我那的童年,我的思緒被浸潤在濃濃的師生中……
老師,感謝您為我們班付出了滴滴心血!記得我們曾經是一群的少年,是您,讓我們學會了尊重,讓我們學會了寬容,讓我們學會了坦白……這一切的一切,都來源於您背後的辛勤工作,讓我們的人生又踏上了一個新的台階。人們說:「您是蠟燭,默默地燃燒自己,照亮他人。」但是,我卻認為沒有任何事物可以用來形容您,因為您的付出是沒有句號的,只有印出一個又一個的,沒有休止;
我知道,在每一堂生動有趣的課的背後,您曾經讓我們開心,為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中,不斷的掌握行船的技巧,在大風大浪中,創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中,不再膽怯,反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這上,我們學會掌握自己的命運,讓生命的車輪越滾越結實;
我們學會面對自己以往不敢的事情,把「害怕」牢牢踩在腳底下;我們學會競爭和合作,把一次次競爭都變得充滿意義,利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。麗的故事;
老師為了不掃大夥的興,便大聲提議:「我們去打雪仗吧。」我們可來神兒了,於是分成兩組,擺開了戰場。我們組有大個子蔡建強撐腰,老師帶領的都是些小個子,一看就難以取勝。果然,打到高潮時,老師的「小恐隊」吃不住勁兒了。我想繞到他們後邊,打他個措手不及。可是回頭一看,劉老師已經包抄上來了,我急忙往回跑。真奇怪,老師這么大年紀,還能像孩子一樣……
世界上有一種最辛苦而又最快樂的職業,那就是老師;人世間有一種最美好的情意,那就是師生情;
有一種職業最美麗,那就是教師;有一種精神最感人,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情……老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵,就像永不停息的波濤,就像太陽散發出的褶褶光芒溫暖人心;
在沉思默想的時候,我們不知不覺地走入了大森林。老師的墳墓到了。上面是新土,還挺濕的。我們圍著墳墓席地而坐,擺上老師愛吃的水果,唱起老師生前喜愛唱的歌:「鴿子啊,在藍天中飛翔……,一曲唱完,大家抱頭痛哭。那哭聲是那麼悲哀,連天上的小鳥,周圍」嘩嘩「作響的樹林,山中擺動的小草,都靜了下來。……該走了。我們摘了些小花,插在墳上。那黃黃的一圈小花,是我們獻給老師的花圈。李老師,您安息吧;
您是橋,我們就是路人;您是樹,我們就是鳥兒;您是雨,我們就是小苗。啊!您的愛,像太陽一般溫暖,像春風一般和煦,像清泉一般甘甜;
您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,是天下最偉大、最高尚的愛;
一聲怒吼,嚇得我一哆嗦,抬頭一看,只見老師正氣勢洶洶士也-瞪著我。由於氣憤,他的瞼都漲紅了。我嚇得手忙腳亂,把」小人書「往書包里捅,身子不由自主地擋住桌口。他幾步沖到我身旁,把我向後用力一搡,一下把書奪了過去,」嗞啦——「書被撕成兩半,」嘩嘩「一陣揉扯,又被摔向窗外;
朱老師伸手拉我到跟前說:」上次我的方法不當,傷了師生感情,今天叫你來試向你道歉的。「說著說著她把我的作文拿出來,打開放到我面前,突然問道:」心臟的『心』是怎麼寫的?「我不假思索地學著平時老師打的比方說:」半拉鍋炒芝麻,炒了仨蹦了倆。「可這幾位老兄上午不知在干什麼,到了午飯時間還沒寫完。老師又」凶凶「地說:」不寫完,別想吃飯!「說完,卻把我偷偷叫出去:」趕緊讓他們吃飯,別說是我讓吃的。真的是老師,而且是全校最嚴厲的外語老師——金娜老師。平時同學們上外語課都鴉雀無聲,誰要是弄出一點響聲,金老師拿威嚴的目光會透過眼睛片射過來,叫人喘不過氣來。現在王明明自知犯了錯誤,更是心驚膽戰。眼見金老師走過來,他的腿直哆嗦,總算沒忘記說一聲:老師好;
在這六年的小學生活中,老師們對我點點滴滴的關懷和愛護,我永遠也忘不了。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前閃現,師恩難忘!