媽媽去小壯家家訪

Ⅰ 根據路線圖，說一說王老師去小偉家家訪和回來時所走的方向和路程，完成下表。 王老師走訪全程的

（600＋600＋900＋900）÷（9＋14＋15＋12）=60（米）

Ⅱ （1）根據路線圖，說一說王老師去小偉家家訪和回來時所走的方向和路程，完成下表． 方向 路程（米

Ⅲ 這個周末老師就要來家訪了，我家好小好破，牆都發霉了，我的房間就像一個雜物間，好亂，好臟，而且我爸爸

你們家是怎樣，你父親是怎樣，都不重要，做好自己就一定不會被人看不起。在學校里，該學習學習，該和老師同學打交道就打交道，臉皮放厚一點，你只要知道，老師如果因為這個看不起你，就是他不稱職，他憑什麼戴有色眼鏡。你要用你的心態和你的實際行動證明，你和那些不怎麼美好的事物是不一樣的！只要你能從身邊小事做好自己，長此以往老師同學對你只會欽佩。

Ⅳ 小學家訪記錄

家訪記錄一、

家訪目的：

該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落後於同級其他班級。而且該生性格內向，不願與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不願和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的症結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

家訪情況：

到學生家中，家裡只有父親一人在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意後，家長終於放下思想包袱於我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家後就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本隻字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她並不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最後家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。

家訪體會：

隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可迴避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。

作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責接著放任不管。而是應該運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成可以交心的朋友，並願意讓我幫助她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

Ⅳ 有一個小品演的是一個老師去同學家家訪,那孩子從外面雇了個人來扮他殘疾病重的媽媽小品名叫什麼

演的是一個老師去同學家家訪,那孩子從外面雇了個人來扮他殘疾病重的媽媽,博取老師同情,後來那孩子爸爸回來了,拆穿了這一切,事實上這個孩子父母離異,父親又忙於事業,沒有給他應有的溫暖,小品結局很溫情,這個小品叫什麼?有哪位知道嗎?謝謝!

Ⅵ 星期天老師家訪寫一小段話

老師家訪使每一名學生都有過的經歷，也是教育的需要。可以這樣來寫。今天，老師家訪到了我家。我的爸爸和媽媽都在家。這是一個最好的機會了。老師可以向我的爸爸和媽媽反映我在校的學習等一些情況，我看到了爸爸和媽媽的滿臉笑容，我就覺得老師在我的爸爸和媽媽面前誇獎了我，我很高興和開心，此時，對老師的敬意由然而生。然後老師於我的爸爸和媽媽交換了彼此的意見，爸爸和媽媽也對學校的教學工作做出了肯定的回答，並希望學校把小孩子培養成一名德、智、體全面發展的學生，家長配合，做好後盾。之後。老師也帶著滿意的笑容離開了我們的家。

Ⅶ 我的房子太小,老師要來家訪,媽媽又不在怎麼辦

不妨跟你老師實話實說，就說你媽媽這段時間有事外出了，請老師換個時間去家裡拜訪，然後跟老師說聲「不好意思」，相信老師不會怪你的！

Ⅷ 蛋神2小秦老師去石牧龍家裡家訪是哪一級

蛋神2去石牧龍家裡家訪是第八集，應該是其中之一的一集的，整部都看一遍就能看到。