師生popo

『壹』 求期末總結1篇,寫的好加分

班主任總結
工作計劃

一、指導思想

認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發展教育辦學理念為指導，圍繞學校爭創國家級示範性高中這一中心工作，以學生的發展為本，尊重學生人格，把主題性教育和常規性教育相結合，主體性和實效性教育相結合，深入開展尊師愛校、愛國主義、道德品質、法紀教育。充分發揮學生在管理和教學工作中的主體作用，認真貫徹和落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《江門一中學生管理條例》。把各項規范內容化為學生的自我要求，力求德育工作在內容、形式、方法、手段等方面有不斷的創新。

二、本班基本情況

（一）存在困難

1，本班為剛入學的新生，來自不同的學校，甚至是不同的地方，結構鬆散，同學之間、師生之間互相還未了解，需要逐步了解建立互信。

2，今年由於擴招及未分出重點班，所以班內學生層次不 同，落差較大，總分最高和最低相差二百多分，給教學工作、班級管理帶來新的困難

3，本班有正式學生33人，擇校生9人，景賢生4人，中港生 1人。成份構成復雜，景賢生、中港生比例高，落後面大，且入學成績統計有很多科都落後於兄弟班。

4，入學前問題學生較多，例如，有反叛性格突出學生，軍

訓前兩天遲到4次，其中開營第一天遲到一個多小時。還有某女同學入學前已經與現在本年級其他班的初中同學早戀，且陷入較深。此外，還有同學與其他同學關系緊張，有一些同學存在心理困惑等等問題，管理工作難度較大。

5．課室條件較差，離本年級各級組辦公室較遠。

（二）現有優勢。

1．任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕

或新教師。領導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關心、支持本班的工作。

2．有一批德、智、體各方面都表現良好的優秀學生在班裡

起著模範帶頭作用。例如羅妹同學，堪稱刻苦學習的典範。

3．有一批關心班集體，願意為班集體服務的同學，可以構

建完善的自我管理網路。

三．班集體建設設想

（一） 建設目標

1．建立健全的組織機構。

盡快構建班委及團組織，建立學習、衛生、值日等小組。

形成一個團結和諧而富有權威的領導核心，並將一大批積極

分子團結在他們周圍，使全班同學相互協調、團結一致，有

民主有集中，有分工有合作。

2．制定嚴格的組織紀律。

除嚴格執行《中學生守則》及學校各項規章制度外，盡快

形成班級有形及無形的班級制度、公約、行為習慣等。

3．培養健康的輿論導向和優良的學風、班風。

通過集體教育和個別談心點面結合，教師的教育管理和

學生自我教育雙向進行。使正確、健康的集體輿論在班集體

中占優勢，為絕大多數人接受。做到是非分明，勤奮學習，

好人好事有人誇，無心向學，不良行為有人批。盡快形成良

好的班風、學風。

4．建立和諧的人際關系。

針對本班有些同學在初中已存在不和諧關系的實際情

況，通過老師和同學們的共同努力，逐步實現同學之間互相尊 重、互相關心、互相愛護、團結互助。班幹部之間、同學之間齊心協力，形成強大的內部凝聚力。

（二） 班集體建設的措施。

1．了解和研究學生

班主任只有對班級學生德、智、體等方面的情況了如指掌，才能制定出切合實際、行之有效的管理方案。所以在開學伊始，即要盡快從學生的基本情況（年齡結構、家庭情況、人際交往、興趣愛好等）、個性心理特徵、個體和群體的學習情況、身體素質狀況等方面盡快深入了解學生。然後針對學生的不同情況設訂不同的目標、制訂不同的教育方案。

2．選拔和培養班幹部。

（1）選拔。

本學期班幹部准備由全班同學一人一票直選產生，具體操作過程為：

a. 准備階段：利用軍訓期間向學生宣傳竟選班幹部的益處，說明竟選的步驟和方法，動員同學盡量報名參加竟選，引導學生了解自我，認識自己的優勢和長處，對有顧慮的學生做好工作，打消顧慮。

b.竟選階段：利用開學前時間召開竟選班會，具體程序如下：宣布竟選紀律、程序—宣布竟選演說次序—依次發表演講—學生向竟選者質疑—投票完成。

c.宣布結果階段：宣布竟選結果，肯定當選幹部的優點，引導學生以積極的態度對待竟選獲勝或者竟選落敗。最後召開新一屆班委會，明確分工。

(2)培養。

a.對班幹部嚴格要求，培養其良好的性格。

b.在工作中「扶」、「放」結合，邊工作邊指導，當好他們的參謀。

c.通過開展各種活動，放手讓他們獨立操作，給他們提供鍛煉的舞台。人盡其用，針對各人的特長、不同的特點，安排適合的工作讓他們發揮。

3. 優化學生角色意識。

(1) 培養主人翁精神

使每個學生都具有對班級負責的主人翁意識，針對各自的特長給他們提供表現的機會，要求他們或在遵守紀律上，或在體育勞動上對班集體產生積極的影響。所以採取盡量增加有關「幹部」的名額，班幹部工作不設兼職，身份不重復等方法，使班裡學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

(2) 營造競爭向上的氣氛。

在工作中要千方百計地創設比學趕幫超的情境，以先進帶動後進，使優等生更優，中差生得到提高和轉化。例如，在學習方面，可以分別要求在各學科得分最高的同學與該學科的科代表嘗試共同精選有關習題，在班內開展討論、征解，並在自習課上登台解答同學提出的疑問、介紹學習經驗等。或者讓上、中、下層次的學生互相搭配，共同完成等。

4. 培優轉差。

配合學校的特長生培養計劃積極做好宣傳動員，向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。

正確對待後進生，在生活上、學習上從「愛出發」。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

四．本學期著重解決的問題

1．組織學生認真學習江門一中的《常規》、《條例》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，每位同學寫一篇不少於1000字的體會和今後計劃。

2．通過班委、團委起草、同學集體討論通過等形式，制定本班的班規、班約。

3．結合各大紀念日，開展多種形式的專題教育活動，平時則開展經常性的德育教育活動。

4．通過多種形式的班會課，配合班級進行德育教育。盡量讓學生在台前，老師在幕後，放手讓學生自己組織， 班同學參與，以激發學生的興趣，達到自我教育的目的。

5．加強社會實踐活動，安排組織學生參加社會實踐活動。增長見識，增強社會責任感，積極開展研究性學習，作好組織、指導工作。

6．加強學生的心理健康教育，針對本班學生出現的問題進行心理輔導與教育，做到思想工作教育與心理輔導相結合，整體輔導與個別疏導相結合，預防與化解相結合，健全學生人格。

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班主任工作期中總結

本學期任教班是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育、培養良好的班風和學風。下面從德、智、體等幾方面總結一下前半學期的工作。

一． 德育方面。

通過全體同學半學個期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內好人好事不斷涌現。其中陳宏亮同學還因拾金不昧受到學校「記小功一次」的嘉獎。但是，班內還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長定期聯系，隨時做工作。

二． 體育方面

主要表現在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄、頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得「精神文明班」、「最佳啦啦隊」稱號。體現了班集體的團結、守紀、向上的集體精神。

三． 學習方面

在期中考試中，整體來看，我們班同學在化學、地理、數學、語文等科目發揮比較好，平均分在年級排在前列，英語，物理、歷史、政治成績較差，在年級處於中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理、政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。在個人方面，我們班的羅姝同學，以總分727.5分在年級名列前茅。除中港生外，各分數段的人數分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質好的尖子生不多，中下層次學生則較多。後期的工作重點是：（1）盡量減少偏科現象，促使全體同學能夠全面發展，從而增加總分的高分層同學。（2）了解中下層同學的學習困難，進行有針對性的幫助、鼓勵，使他們盡快迎頭趕上。（3）進一步在班內培養濃厚的學習氣氛，爭取期末能取得更好的成績。

總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。

學生期末總結
這個學期,從考試成績上面來看,其實還是比較慘烈，到現在為止。除了自動機不知道分數以外，所有考試科目沒有下過80的。但是這個用這個要求來要求自己似乎顯得過低，因為上個學期自己有3～4門功課上了90，而這個學期可憐的除了體育（籃球）之外就沒有上90的了。而唯一的這樣一門值得驕傲的課程確是學分積為「零」。真是慘絕人寰。沒有天理～～難道清華不重視體育鍛煉了么～還搞體育積分，我覺得給體育課來點學分比天天逼著大家到操場上去跑步要有效果的多。

現在，我來分析一下這個學期為什麼成績不如上個學期的原因。

首先，這學期課程和以前是有了很大的不同。因為我們到了大三，最大的特點就是－我們開始上專業課了。而專業課和以往的普通的課程有一個明顯區別就是實驗多了。這實驗一多，當然最終的成績分數當然也就攤開了相當可觀的比例到了平時的成績當中。而我，平時的實驗有部分課是不夠重視的。坦白的說，計算機原理我的實驗就做的不是非常認真，因為我覺得這種分組不是非常公平，因為分組內部分數是一模一樣的，所以自己的動力也就不是非常的足夠。導致最後實驗報告內容可能也不是很豐富，然後實驗的擴展部分也做的不是很足夠。不過後來想想，我當然不能夠把實驗分數不高作為埋怨課程制度的理由。畢竟只要心態平和，積極，不論分數如何分配，結果肯定都會是令人滿意的。

所以，我非常非常的想知道我每一科的具體分數的細分。就是實驗得了多少，最後考試得了多少。我好心裡有個底，知道下學期該怎麼去搞，但是老師沒有公布，問了老師的Mail也沒有得到回復。可能老師也有老師的理由吧，他們有他們的事情，或者怕開了這個頭，就會引來大批的騷擾信箋。總之，我對想要知道的事情無從了解了。

如果老師知道具體細節或者知道怎麼得到細節，請麻煩通知我，謝謝。

([email protected])

然後我們拋開實驗可能造成的影響外，分析以下還有什麼原因。

當然，第一個也是最容易想到的就是慣例我那可憐的政治課分數。我當然不是不喜歡去上課…但是有時候確實就有點容易犯懶…結果又選上一個這么愛好點名字的老師，一點就是五分。任憑期末再努力，中過兩次鏢的人也不要奢望分數能有多高。我是不會去怪老師的。只能怪自己，那怎麼解決呢～很簡單，下學期堅持上課啦。心態要正確～要積極。上上政治，聽聽政治，是對自己有好處的。

除了政治課，看看還有什麼其他課程死的比較有代表性。

掃了一眼我的分數，比較能夠勾起我的記憶的就是兩門課程：人工智慧導論，匯編程序設計。

到底我看到這兩門課程名稱，分數，及其排名的時候想到了什麼？

我想到了我在考場上面慌張的情形。

是的，下面我要討論的就是考場發揮問題。這兩門課程我認為我的發揮並沒有達到我應有的目標。沒有達到目標並不是說因為錯了一道題目兩道題目。而是沒有根本沒有做完，或者是腦袋一黑不知道該怎麼做。

首先：人智。

人智考試的時候我就有一道本來很簡單的題目完全沒有做出來。而且據說這是以前做過的一道題目。那我為什麼沒有做出來呢？因為我沒有復習？不是，是因為我在考前復習這里的時候僅僅是在看，僅此而已。因為這類型的題目需要寫好多東西，所以我就在復習的時候不斷的看看看看看，看了一遍又一遍，一題又一題，而沒有完完整整的好好親手做一道。通過這次的教訓，我再次驗證了我以前就有過一點感受的一個問題：題目是做會的，而不是看會的，這和寫程序其實也是一樣的。沒有人看懂了一個程序之後能夠保證自己可以寫出來。

所以，以後一定要做題，尤其是那種大概是一定要考的題目，再多再累也要拚命去至少做一題。

然後：匯編。

這個，其實…我也不知道，因為平時學的真的沒有什麼特別大的問題，所以就沒有多看，而且考試的內容真的…好多…真的寫不完…而且我天生做題目就是謹慎二字，花在簡單題目上面的時間總是過多。導致最後完不成題目的答寫。有什麼辦法…

只能夠，多做，多練，增加熟練度和自信心。

當然，還有考試的狀態。

不過這次老師過分了…最後一題的內容是在是太龐大了。呵呵，不過看到有人用自己寫的紙當作函數來當場「調用」，我也沒啥好說的了。還是准備不夠充分唄。

我這次比較滿意的是信號課的結果，雖然排名還是不是很好。但是我自己是在這門功課上面下了很大功夫的，不像以前的離散實驗，系統實驗。我敢堅定的說，所有實驗都是自己認真思考並且獨立寫出來的。實驗報告也是一字一字敲出來＆一圖一圖貼上去的。而且考試的時候我也是把所有知識都盡最大努力去記憶了的。雖然還是在考試現場忘記了許多東西。但是我還是很為這個成績驕傲。

總結一下以上思路，以及下學期我要努力的方向。

簡單總結以下三點

l 下學期，我要重新參加水平一英語的考試，並且准備參加四級英語考試。所以平時我會每天都給英語分配一定的時間。

l 我要多多重視平時分數的積累，比如上課簽到，實驗認真。至少要做到，「不曠課」

l 擺正心態，放鬆心情，認真對待每一門功課。

『貳』 推薦幾部女主是小三的言情小說

《衣冠楚楚(高幹)》作者:讀讀
文案

商凈頭一回見到顧垂宇是在郊外新挖掘出來的古墓現場。
她是陪同首長的小兵。
他是首長之一。
她芳齡二十有三。
他已過三十而立。
她未婚。
他已婚。

可以在後花園里下載

『叄』 英語啟蒙重要性

從英語的現狀出發我覺得在英語啟蒙階段，學習興趣的培養比傳授英語知識地位顯得尤為突出。

我們先看看英語教育的現狀：
首先，英語啟蒙的先天缺陷。眾所周知，學語文、數學的啟蒙，在當前的社會顯示條件下更多的是由孩子的父母完成的。孩子在去幼兒園與學會說話這段時間內，父母本著無比大的耐心毅力來進行語文、數學潛移默化的啟蒙引導。所以說英語啟蒙與其他的科目存在著先天的差距。

其次，對英語啟蒙教法研究的缺陷，以前七年級開始學習英語，學生的心智漸趨於成熟理智，與三年級時的學習狀態和學習能力是有很大的差別。七年級是以傳輸知識為主，培養興趣為輔，而現在是提前四年進行英語啟蒙教育。如何將懵懵的小孩的學習興趣吸引到一個從沒有接觸到從他們看來一個很遙遠的地方傳來的語言上來成為一個尤為重要的還需解決的問題。

本著以學生為主的原則，我認為做好英語啟蒙教育，培養學生在英語學習中的興趣應當著重注意以下幾個方面。

（1）、從做好師生關系開始；老師應當從「師」這一現實身份「跳出來」，生活中「鶴立雞群」，一隻雞和一群仔雞是無法一起相處的，所以老師的地位應當定位於一個領導員的形象。

小學三年級學生的思維模式仍舊是單純的感性思維，以簡單的「好人，壞人」來區別人與人的標准。事實證明，在這一年齡段，如果老師是學生心中的「好人」那麼這一個班級的成績將普遍優於其他的班級。

（2）、以培養學生興趣為主體；在課堂教學中，除了合理利用40分鍾課堂教學時間之外，更側重於培養學生的興趣，將師生的注意力吸引到自己的身上來，讓他們循著我們所期望的方向出發。

在英語啟蒙階段，我認為，培養學生的興趣終於應該從以下幾個方面入手：

（1）、寓言於學，寓學於樂。要將快樂寓於教學之中，教師可以嘗試更多更精彩的教學方式：學習英文字母時，我們可以把英文字母想像成現實中他們感興趣的東西。「A」可以考試成艾爾鐵塔。在教學中可以使用誇張化學。

（2）、可視化教學。研究表明，在英語課堂教學中，聽與看初期，學生更應該側重於看，所以我們應當將學習可視化，引用英語視頻一類的多媒體課件，將我們的教學意圖存於這些課件當中。也可以運用一些英語學習軟體來讓學生在課後在家裡自己學習。

這些方面都可以大大增加學生的學英語的興趣，他們的成績自然就會提高。

『肆』 青春小說投稿問題。

紫色年華徵稿啟事
一、那年情書--有關情竇初開的酸甜故事。青春時的愛戀是人生中最為美好難忘的經歷，也是值得珍藏一輩子的秘密。要求校園背景，故事以純真、遺憾為主。字數6000左右。
二、逆流之傷--光陰的碎片劃過靈魂，刻下深切的痛。關於愛情、友情、親情中叛逆而張揚的青春傷痛。要求貼近校園生活，故事張揚叛逆。字數6000左右。
三、月光小幽--推開年華的窗欞，月色流照中，我們終將長大。可以是走出校園的都市言情，可以涉及成年人的世界與都市生活，但必須是青春言情。字數4000－6000。
四、花都開了--風過薔薇，那不為人懂的寂寞都是因為青春的執著。超越世俗的第四類感情，如師生戀、同性戀、姐弟戀等，要求校園背景，字數5000左右。
五、愛情聖戰--遙遠時空中的愛情總是如此浪漫而震撼。任何奇幻、推理、軟科幻等帶有神秘和魔法色彩的愛情故事，要求情節曲折新穎，風格綺麗，任何背景時空勻可，字數5000左右。
六、淡如逝水--涉過川流不息的流年，古風題材的細膩綿情任你華筆演繹。包括民國、穿越、後宮、武俠等，內容以愛情傷痛為主，字數4000－5000。

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請注意，故事都是悲情的。稿件內請留真實姓名及聯系方式。

投稿加編的話是紫色年華投稿加：124291946，
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《公主公主》

讀者定位：14-18歲的中學生。她們對愛情充滿著童話般繽紛七彩的夢想，希望自己成為童話里的公主，和自己的王子或者騎士相親相愛。而《公主公主》的目的在於實現每個女孩子成為公主的這個夢想！

風格定位：純夢幻的唯美愛情，最浪漫感人的細節。

雜志規格：80P，大16開。
定價：4.98元。

[C小調·風與少年]

憂傷系愛情故事，字數6000-8000字左右。

[麻辣燙·熱辣青春]

搞怪、爆笑卻也帶著幸福眼淚的搞笑小說。以可愛活潑偶像搞笑為主，結局圓滿，情節設計要大膽，出新出奇。6000－10000字，每期1篇。

[新磁場·次元穿越]

你和我被某個磁場吸引，穿越時空相遇。輕松搞笑的浪漫言情。一個奇妙的穿越世界。8000-10000字，每期2篇。

[麥芽糖·浪漫滿屋]

關於我們的、他們的曾經，觸動了你我心靈，一刻都不曾被遺忘。關於我們的純潔的，充滿著活力的愛情故事。要求，非韓味的，言情向小說。6000-8000字，每期1篇。

[精靈坊·移動城堡]

想像與空間均無界限。只要你有超乎尋常的想像力，你便去到天涯的另一端，你的夢境中甚至有流光劍舞、環佩叮當。這一刻，任由你展現靈光四溢。傳奇，曲折，迷離，靈異的另類故事。要求故事緊湊，情節出彩，輕松搞笑的故事。8000-20000字，可連載1期。

稿
費：千字30-40元

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『伍』 綠色家園環保先鋒的作文600字

看著一張張優美的風景照，有湛藍清澈見底的湖水，有一望無際而又深邃的大海，有鋪滿櫻花的小路……可是這些毫無瑕疵的完美風景又能夠保持多久呢？

這些宛如被毛筆輕輕一點而暈染開來的天藍，青蔥的清山綠水，是大自然的傑作，也是所有人的驕傲。大自然賦予了我們美麗，而我們卻肆意的破壞。前一秒還是完美無暇，然而在人們欣賞過後，留下了他們不偽的證據，白色的塑料袋，喝完的礦泉水瓶，零食的包裝，用完的餐巾紙……多麼「美麗」的色彩啊！真是諷刺吶！難道對於他們來說，只有自己的感覺才是最重要的嗎？人類這么自私嗎？只要自己舒適了，開心了，不管後面的人的感覺，也棄這個風景不管不顧了嗎，美啊，漂亮啊，真是神奇啊。只會耍耍嘴皮子,難到不懂得珍惜二字？也許有人會說：「就算我不仍，別人也會仍垃圾啊，多仍一點，少仍一點又有什麼差別，又不是只有我一個人這么做？」就是因為人們的自我說服，自我催眠，再多的灌輸環保意識，卻怎麼也不可能到達他們的心裡。因為他們把心門關了起來，把那些話語拒之門外。而我們又何時能夠覺醒呢，何時能夠真真正正的意識到自己的那些舉動是多麼的愚蠢與錯誤呢？何時全球的人們能夠一起為保護環境而做出努力呢？如今是有一部分人意識到，環境對於我們來說是多麼的重要，它是我們生命中不可或缺的一部分，只有生活在一片凈土之上，人們才能夠身心愉快。保護環境為的還不是我們自己，為的也是人類自己不是嗎？可是又有多少人認識到了這一點呢？他們認為這一切與自己無關，自己是一個平民老百姓，這件事自己無能為力，就這樣把所有的責任撇干凈，可要不是你們，環境會如此天翻地覆嗎？要不是你們大自然的景秀山河又何止這些，要不是你們的自私與冷漠環保的理念與措施為何止步不前呢？為何是那麼的舉步艱難呢？你們有自我反省過嗎？有自我檢討過嗎？一味的撇開，只要與自己的利益無關的，什麼都不用在乎。可是，這害的是誰呢，是我們自己，是我們的子子孫孫。或許現在，我們還能夠有幸的看到在如此的破壞中僅存下來少許的風景，可幾十年之後呢，幾百年幾千年之後呢，那又會是什麼樣的景象呢。我們不知道，也不期許是這樣的。人類的科技是越來越發達了，可環境卻淪落為了我們的犧牲品，我們應該珍惜大自然所給我們的一切，這是大自然賦予我們的，不是我們應得的。人要學會感激與珍惜。然而這些所謂的珍惜和感激就是無休止的破壞與污染嗎？幾千年之前的凈土應該是多麼的美麗，沒有高樓大廈，沒有高分貝的喇叭聲。有的是鳥語花香，有的是寧謐，是富饒而又安靜的世界。

學會珍惜與感激吧，人類啊，你們嚮往的是一片富饒而又美好的凈土呢，還是雜亂無章污染嚴重的世界呢？這難道不是我們每個人該值得思考的問題嗎？從自身做起吧，只要決心做了就永遠為時不晚。

『陸』 幼兒英語啟蒙教育有什麼好處

現在孩子學習英語的時間都變早了，有很多家長讓孩子在幼兒時期就開始學習英語了，這個時候就要家長給孩子做英語啟蒙教育了，但是有很多家長並不知道怎樣給孩子好的英語啟蒙教育，家長如何做好幼兒英語啟蒙？這里就有好的孩子英語啟蒙方法，家長可以利用這些方法來教孩子學習英語。

1.選擇好的啟蒙教育課本

家長要選擇帶英文的畫冊，上面有圖有英文，先讓孩子認識一下基本的英文單詞，因為孩子畢竟年齡小，先從圖片開始認，然後再慢慢的結合單詞一起認，這就需要家長要有耐心了，一個一個得教孩子認識。

2.讓孩子聽英文兒歌

在孩子學習講話的時候就讓孩子接觸兒歌，因為兒歌更容易讓小孩子接受，英文本身是有一點枯燥無味，但是同音調的加入，孩子就會覺得很有趣，讓孩子覺得聽英文兒歌就是一種享受，只要孩子喜歡聽，那麼孩子就能接受英語，就能在兒歌中學到英語，現在找英文兒歌也非常方便，網上就有，家長可以上網上去看一看。

3.讓孩子看英文動畫片

孩子小時候的英語學習，就是讓孩子在玩中學，在學中玩，小孩子嘛肯定喜歡看動畫片，那麼就引導孩子看一些英文動畫片，其實孩子也不知道講的是什麼就是看個熱鬧，相比較於靜態的圖片，動畫會更加生動，漸漸的就會發現，孩子可以跟著動畫片裡面的人物說台詞了，這樣我們的目的就達到了，孩子自己就可以打開電視進行英語的學習了。

4.讓孩子沉浸在英語環境中

家長要注意了，平時在家裡和孩子交流的時候，盡量用英語交流，對於簡單一點的日常對話，就要用英語和孩子說，家裡的一些物件可以告訴孩子用英語怎麼說，在吃飯的時候可以播放一些英文歌曲，在英語的大環境下，讓孩子隨處都能感受到英語。

『柒』 求六年級開學第一天作文!!!! 急！！

間過得真快，轉眼間就要開學了。開學前的晚上，我的心情很激動，在床上翻來復去睡不著，腦子里想的全是開學的事：作業真的都做完了嗎？沒有什麼忘了吧！書包都裝好了吧？一個假期不見的同學變得什麼樣了？都長高了吧！……

七點鍾我就起床了！這讓我也感到有點不可思議！寒假裡，我哪天早上不睡到八九點？最後，我給自己找了一個不算借口的借口：可能這就是傳說中的心靈感應吧！就這樣，我快速地洗臉刷牙，吃完飯就去上學了。

我心情激動一路疾走，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到了久違的同學。看他們似乎也很激動，三個一群，五個一夥，都在嘰嘰喳喳的說著什麼，一個月不見，想說的話自然很多！

今天是星期一，照例升國旗，回來後我發現我們班竟還有三個沒來！嗯，肯定是睡懶覺睡過頭了，寒假裡的睡懶覺習慣，豈是一天就能改變的？尤其是那個曹蓉蓉，老師都上半節課了，她才滿臉通紅、滿頭熱氣地跑來，陳老師笑著問她是不是去非洲考察了，全班大笑……

『捌』 求書，師生戀小說，就記得一點，就是男主是女主老師，然後女主有一次

《老師,我吃定你了》作者：千顏
（師生戀,
久別重逢，霸道男主）
《躺著的愛情》作者：張楠（經典文、高幹文，師生戀）
《今天不回家》作者：湯芫（師生戀，秘密戀情）
《瞪人教授》作者：瓊月(溫馨的師生戀
會笑
會感動
會甜蜜
會羨慕
會記住
會感觸)
《你是我學生又怎樣》作者：田反（溫馨師生戀，男主很優哦，女主性格不錯）
《愛也蕭何恨也蕭何》
作者：灰常無聊（腹黑男主+小白女主。師生戀）
《先生難為》
作者：黎孅（搞笑的師生戀）
《下課後愛的輔導課》作者：凱琍
《等我長大來愛你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古靈
《跟我說愛我》作者：白暮霖
《愛呀好正點》作者：莫顏
《壞家教》作者：凌淑芬
《貓兒眼續曲》作者：凌淑芬
《好想認識你》作者：蘇緹(夏雨寒)
《溫柔百分百》作者：莫顏
《我的小講師》作者：樂顏
《慎謀愛情》作者：芃羽
《高校教師》作者：林如是
宛宛《夏天的星曲》
王瑜《ng師生戀
》
《浪漫一生又何妨》
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『玖』 程門立雪

「程門立雪」的故事是說，在一個大雪之日，楊時等人去拜見老師程頤。程頤正在「假睡」，他們就在門外站了半天。門外已經雪深一尺，他們「成了雪人也不離開」。這樣，人們一方面對楊時等人「尊師求教的精神」覺得「實在可貴」；另一方面，則對程頤老先生有些意見。天那麼冷，雪那麼大，學生在門外侍立那麼久，就是不讓進門，程頤未免「架子太大」，做得過分了。
據史料記載，事實並非這樣。對「程門立雪」的誤解，主要是由對中國古代典籍望文生義造成的，因而影響了後人對這個故事的正確理解。換一個角度看，這其實是一個學風問題。禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。古人雲：「不學禮，無以立。」文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
河洛文明源遠流長，地處河洛之地的古都洛陽更是文明天下揚，《三彩風》今起開設《文明足跡》欄目，介紹發生在洛陽或洛陽籍人的文明禮儀故事，敬請關注。