江蘇省師德建設綱要

⑴ 《公民道德建設實施綱要》20字基本道德規范怎麼背

愛國守法，明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
中共中央《公民道德建設實施綱要》提出了「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」二十字的公民道德基本規范。它不僅體現了道德的先進性與道德的廣泛性的統一，還體現了中國傳統美德、革命道德和社會主義市場經濟條件下產生的新道德的統一。
「愛國守法」是公民對國家的最首要的道德義務。公民應當熱愛國家、建設國家、保衛國家，維護國家的尊嚴，保守國家的機密，敢於同一切危害國家利益和安全的行為作斗爭，把對國家的一切義務和責任看成是自己的天職。「守法」是公民道德的最低層次的要求。公民應當維護法律確定的最基本的政治秩序和社會秩序，盡法律所規定的一個公民應盡的義務。同時，「愛國主義」體現了社會主義集體主義原則，公民通過愛國守法去實踐集體主義的道德要求。
「明禮誠信」是公民如何待人的道德規范。在我國，無論在何種場合，無論從事什麼樣的活動，公民彼此都應該講文明、講禮貌、講誠實、講信用。我國自古以禮儀之邦著稱於世。在改革開放的條件下，特別是我國加入WTO之後，國際交往日益增多，公民能否明禮，關繫到世界對我們國家的形象和文明程度的評價，因此，「明禮」具有特別重要的現實意義，「誠信」是人與人之間交往關系中最基本的道德。它是公民道德人格中的基本要素之一。在經濟活動中要誠信，杜絕假冒偽劣、坑蒙拐騙；在日常生活中也要信守諾言，忠誠待人。
「團結友善」是公民與公民之間應當如何相處的基本規范。每一個公民，不論民族、年齡、職業，都是中華人民共和國這個大家庭中的一員。公民之間應該彼此團結，相互友愛，建立起一種和睦親愛的關系。現實中，對他人友善的人也必然會得到他人的友善。團結是力量的源泉。能否團結、友善，關繫到一個人的前途和幸福，也關繫到民族的興旺、國家的興衰。要做到團結友善，就必須懷著友好的願望，抱著彼此平等的心理相互對待，就必須對已嚴、對人寬，就必須將心比心，「己所不欲，勿施於人」。當然，團結友善必須是在正義原則之下的團結友善。
「勤儉自強」是公民對待生活、對待自身的道德規范。作為一個公民，有勞動的權利和勞動的義務，應當懂得沒有勤奮就不會有社會財富的道理，推崇勤勞，反對懶惰和游手好閑。公民還應該厲行節約，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式。在現實生活中，公民應當自強不息，不斷進取，保持一種健康向上的精神風貌，凡事盡量依靠自己而不依賴他人。
「敬業奉獻」是公民對待職業活動的道德規范。每一個公民都要從事一定的職業，職業是公民與社會聯系的重要方式和途徑。對待職業或事業要嚴肅認真，一絲不苟，精益求精，為國家、為社會、為他人做出有益的貢獻。

⑵ 江蘇省十二五規劃綱要

一、加快轉變經濟發展方式，開創科學發展新局面;二、堅持擴大內需戰略，保持經濟平穩較快發展 三、推進農業現代化，加快社會主義新農村建設;四、發展現代產業體系，提高產業核心競爭力 四、發展現代產業體系，提高產業核心競爭力 五、促進區域協調發展，積極穩妥推進城鎮化 六、加快建設資源節約型、環境友好型社會，提高生態文明水平七、深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快建設創新型國家 八、加強社會建設，建立健全基本公共服務體系 九、推動文化大發展大繁榮，提升國家文化軟實力 十、加快改革攻堅步伐，完善社會主義市場經濟體制 十、加快改革攻堅步伐，完善社會主義市場經濟體制 十一、實施互利共贏的開放戰略，進一步提高對外開放水平 十二、全黨全國各族人民團結起來，為實現「十二五」規劃而奮斗

⑶ 中華人民共和國教師法、公民道德建設實施綱要、教育局關於進一步加強和改進師德建設的意見分別那年實施

中華人民共和國教師法1994年1月1日實施
公民道德建設實施綱要2001年10月24日實施
關於進一步加強和改進師德建設的意見二00五年一月十三日實施

⑷ 中小學教師職業道德規范綱要

中小學教師職業道德規范

國家教委、全國教育工會關於

重新頒發中小學教師職業道德規范的通知

國家教委 全國教育工會

教基〔1997〕13號

目前，我國改革開放和社會主義現代化建設事業進入了一個新的歷史階段。新的形勢對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。為此，根據《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》、《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中華人民共和國教師法》，對1991年國家教委和全國教育工會聯合頒發的《中小學教師職業道德規范》進行了必要的修訂，現予頒布，並就實施工作提出以下意見：
一、充分認識教師職業道德建設的緊迫性教師是人類靈魂的工程師。教師的職業道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務。多年來，廣大中小學教師在教學崗位上辛勤育人，為祖國的社會主義教育事業作出了貢獻，涌現出了一批忠於黨的教育事業，致力於教育教學改革，愛校如家，精心育人，無私奉獻，為人師表的優秀教育工作者，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是在拜金主義、享樂主義、個人主義等社會不良風氣的影響下，一些教師也存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現象，以及熱衷於「有償家教」，影響正常教學工作的問題，甚至有個別教師道德敗壞，違法亂紀，觸犯刑律。這些問題嚴重影響了人民教師的形象，社會輿論反映十分強烈，這個問題解決不好，勢必影響教育事業的發展，影響社會主義精神文明建設，不可忽視。
二、貫徹實施《中小學教師職業道德規范》的意義《中共中央關於加強社會主義精神文明建設若乾重要問題的決議》強調指出，加強職業道德建設是當前全面加強社會主義道德建設的重點。修訂並頒布《中小學教師職業道德規范》（以下簡稱《規范》）是在新形勢下加強教師隊伍建設的重要措施，目的在於進一步提高中小學教師的道德素質水平，幫助教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，自覺規范自己的思想行為，促使全體中小學教師真正成為人民滿意的教育工作者。各級教育行政部門和學校要把教師貫徹《規范》情況列入教師的崗位責任制，定期檢查和考核。
三、全面正確理解《規范》的內容
《規范》體現了對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的最基本要求，核心是愛崗敬業、教書育人和為人師表。《規范》的八條內容，是通過對教師在學校生活中經常涉及到的及防止出現的道德行為作出的規范，確定了每個教師在學校工作中必須遵守的道德基本原則和應該作到的道德行為。《規范》的許多內容是《中華人民共和國教師法》條文的具體化，各地教育行政部門和學校在貫徹時應注意「把它和教育法規的教育統一起來進行。
四、貫徹《規范》應注意的幾個問題
1、在貫徹實施《規范》中，各級教育行政部門、教育工會和學校的領導要組織好學習宣講工作，學校領導要言傳身教，率先垂範。
2、貫徹實施《規范》是經常性的教育工作，各地教育行政部門和學校要列入重要議事日程，並結合當地的實際情況，制定具體實施計劃和評定辦法。同時教師的繼續教育計劃中也要有學習《規范》的內容和要求。
3、《規范》不是對教師的全部道德行為和教學工作的要求，不能取代學校的其它各項規章制度。
各地在貫徹《規范》中的經驗和問題請及時反映給國家教委基礎教育司。

中小學教師職業道德規范

（1997年8月7日修訂）


一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。
對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。

⑸ 公民職業道德建設實施綱要中提出的職業道德的主要內容是

職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為准則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。要大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設者。

⑹ 新時代公民道德建設實施綱要指出什麼是面向廣大群眾開展道德教育的基本依託

個人品德建。

新時代公民道德建設，「要把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設作為著力點」。中共中央、國務院印發《新時代公民道德建設實施綱要》，明確闡釋新時代公民道德建設的總體要求、重點任務；

鼓勵人們「做社會的好公民」、「工作的好建設者」、「家庭的好成員」、「生活的好品格」。

這提供了指導不斷提高人們的思想意識、道德標准和文化素養，具有十分重要的指導意義，培訓新時代的人承擔民族復興的偉大任務，推動人們的道德素質和社會文明推向新的高度。

(6)江蘇省師德建設綱要擴展閱讀：

新時期公民道德建設的重要內容：

弘揚文明禮貌、助人為樂、愛護公共財產、保護環境、遵守法律法規的社會公德，引導人們做社會好公民。

社會倫理的五個方麵包括維護社會關系、促進社會和諧的最低道德要求。它不僅面向全體公民，也面向領導幹部，具有重要的現實指導意義。

我們要把這些社會公德要求融入生活，加強制度保障特別是法律法規保障，使之成為人們在生活中不自覺使用的道德規范和行為規范，促進社會全面進步和人的全面發展。

⑺ 法治江蘇建設綱要 ，江蘇省法制宣傳教育條例，《勞動合同法》、《物權法》、《侵權責任法》如何翻譯

1.《法治江蘇建設綱要》
Development Outline of Law Ruling in Jiangsu

2.《江蘇省法制宣傳教育條例》
Jiangsu Provincial Regulations of Publicity & Ecation as for Legal System

3.《（中華人民共和國）勞動合同法》
Law of the People's Republic of China on Employment Contracts

4.《（中華人民共和國）物權法》
Property Law of the People's Republic of China

5.《（中華人民共和國）侵權責任法》
Tort Liability Law of the People's Republic of China

供參

⑻ 幼兒園教職工隊伍建設工作檢查反思怎麼寫

一、指導思想 以黨的「十六大」報告精神為指針,以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手,以創建江蘇省示範性實驗幼兒園為契機,以課程改革為突破口,從我園的實際出發,認真貫徹落實新綱要精神,進一步強化園務管理,積極開展教育科研,不斷提升辦園理念和保教質量,建設辦園特色。 二、 具體措施 (一) 師德 1、爭創「江蘇省巾幗示範崗」,由教師自願報名參加,填寫登記表,制定個人活動計劃,開展豐富多彩的示範崗活動。 2、創建「××市青年文明號」活動,開展好創建的發動、氛圍的營造等工作,開展活潑多樣的青年文明號活動。 3、加強師德教育,建設優良的師資隊伍,結合新年,開展「我是一個優秀的幼兒教師」主題沙龍活動,結合三八節,在教師中開展「我心中的榜樣」徵文活動、開展「我們身邊的好教師」演講活動,營造爭先、開放、和諧、人文」的實幼精神,弘揚正氣、樹立標兵。 4、修改教職工考核細則,使其操作性更強,成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。 (二) 繼續教育 1、在不影響日常教學的前提下,鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。 2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。 3、爭取各種外出學習和培訓的機會,合理安排教師參加活動。 4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。 5、邀請外聘專家來園講座。 6、根據教師制定的個人發展目標,向市教研室申報各級骨幹教師培養對象。 (三) 崗位培訓 1、每周一下午3:45―5:00為全園集中學習,由園長室負責組織,並作好充分的准備,活動時做好出勤記載。 2、每周三下午4:20―5:20或中午1:30-2:30分教研組進行年級組教科研活動,由各教研組長負責召集,並做好活動內容准備和出勤紀錄。 3、每月開展五年內青年教師亮課活動,開展聽課和評課活動。 4、每學期組織青年骨幹教師外出姐妹園借班上課,加強園際間交流,錘煉骨幹教師的教學能力。 5、每學期開展教師實踐教學展示。 6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關比賽。 7、每周三晚6:00-8:00進行教師英語雙大專進修學習,幫助教師提高英語能力,勝任開展英語教學。 8、利用幼兒園網站開辟「幼教天地」論壇,提供教師網上學習空間,培養教師養成網上學習的習慣。 9、利用幼兒園大廳,開辟「創意分享」展示牆,鼓勵教師針對教育教學中的問題,仁者見仁、智者見智,各抒己見,幫助教師形成關注教育問題和思考教育問題的氛圍,幫助教師解決實際問題,改善教育行為。 10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。 1 1、開展保育員「操作大比武」活動,開展保育員崗位培訓。 1 2、鼓勵食堂工作人員訂閱營養類書籍,提高餐點供應的質量。