師生防控
以前為了一個校園安全隱患，學校需要耗費大量的人力來排查，監測問題。隨著科技的發展，不少學校都使用校園安防系統科技來輔助學校來降低安全隱患，那麼校園安防系統都藏有哪些高科技呢？以十牛校園的安防系統為例一起來了解一下吧。
壞人入侵？不怕！全景跟蹤 無處可逃
操場也是學生活動較多的區域，以往需要多個角落安裝攝像頭，以減少監控死角。但一台帶有追蹤功能的全景攝像機就保證了，即使一個書包也不會丟。
另外，學校常發生學生活動不慎、或因沖突引發事故，光靠畫面往往難以判斷事件起因，但增加重點區域的拾音，就大大提高了監控數據的有效性。學校在學生的閱讀區、上下樓的走道口和廁所門口的交匯處，安放一個拾音器，如果發生學生沖撞或者一些其他事件，可以聽到背景聲音，了解事情的真相。
系統壞了？不怕！數據保存90天+雙存儲防丟失
目前多數學校使用的都是5年以前的模擬攝像機，像素只有幾十萬像素，畫質不清晰更沒有智能功能。「十牛校園使用四千萬像素的高清攝像機，再加上人工智慧，大幅度提升了學校對於學生安全的防範能力。」
此外，通過增加存儲盤容量並採用新編碼協議，將監控視頻保存天數從 30 天提高到 90天，並採用本地存儲+集中存儲的雙存儲模式，可以保證當主系統遇到故障維修期間，學校監控數據不會丟失。
考勤記錄
查看考勤記錄：家長可接收到學生刷卡或教師操作所生成的考勤信息，查看孩子的實時照片、地點定位以及事件描述等信息。考勤統計：在後台中，學校可獲取各層級的考勤統計信息。
校車定位
行車詳情查看：教師查看實時的.上下車人數，上下車人數統計避免學生滯留。行車軌跡查看：家長可查看實時校車行駛位置；學校可查看校車行駛軌跡。
訪客
身份登記進校：讀取外來人員二代身份證信息，確保進入校園實名制登記。審批來訪確認：被訪人必須確認後才能讓外來人員進入。
通知公告
通知發送：教師一-對多發送，高效傳達通知，省時省力。通知審核：學校自定義審核許可權，有效規避不良信息傳播，安全閱讀。通知確認：在發送重要通知時可選擇「需要家長確認」選項，發送後教師可通過確認反饋列表了解家長閱讀情況。
通過對十牛校園安防系統部分功能的了解，相信您也對安防系統的優點也已經是了解得很清楚，對校園安防系統感興趣的夥伴可進入十牛校園官網了解。
⑵ 大學校園安全最行之有效的辦法是靠師生防範正確嗎
1、隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山 2、關注安全、關愛生命 3、安全第一，預防為主 4、學習是首要，安全更重要 5、增強師生防範意識，營造校園安全環境 6、時刻注意安全，珍惜寶貴生命 7、校園安全人人有責 8、安全伴我在校園，我把安全帶回家 9、落實安全規章制度，強化安全防範措施 10、安全--我們永恆的旋律 11、甜蜜的家盼著你平安歸來 12、安全知識讓你化險為夷 13、人人講安全，家家保平安 14、時時注意安全，處處預防事故 15、安全第一預防為主 16、人人講安全，安全為人人 17、人人講安全，事事為安全;時時想安全，處處要安全 18、落實一項措施勝過十句口號 19、抓基礎從小處著眼，防隱患從小處著手 20、安全人人抓，幸福千萬家 21、珍愛生命、安全第一 22、「安全,從我做起」 23、自愛自護，安全牢記心中 24、關愛生命，創建和諧校園 25、珍愛生命，創建平安校園 26、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線 27、無限風光在險峰，學生安全莫放鬆 28、遵章守法，關愛生命 29、提高全民安全意識，倡導社會和諧風尚 30、遵章守紀，善待生命 31、關愛生命、關注安全 32、以人為本，安全第一 33、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害 34、加強校園安全治理，確保學校安全健康 35、宣傳安全知識，傳播安全文化 36、安全在我心中，生命在我手中 37、關注安全，健康成長
⑶ 北京高校復學的話，該如何做好防控
北京高校陸續復學，而北京作為疫情高危地區，疫情防控就顯得尤為重要。怎樣才能做好防控，保證每位同學的安全呢？
一、要做到錯峰開學，避免人員聚集。 各地各校首批學生復學兩周後決定是否可以全面復學。按照教育部“最大限度返校，最嚴標准防控”的總體要求，在符合屬地疫情防控要求、各校制定精細化防控方案、實行“一校一策”情況下，應該加快全面復學，恢復正常的教育教學秩序。在開學前要求學生進行14天居家隔離，記錄最近14天內的體溫數據，在疫情高危地區的同學可以暫不返校。
疫情防控不能有絲毫懈怠，全體師生不能有麻痹思想，要積極面對，我們一定能戰勝疫情。
⑷ 教育部於2010年4月29日發出緊急通知，要求切實加強學校安全防範工作，確保師生安全。你班要召開「安全教育
X校長你好，我是XX班的XX，我們班為了響應教育部在4月29日發出「切實加強學校安全防範工作，確保師生安全」的緊急通知，要在X月X日XX點召開一個「安全教育」的主題班會，請您去給我們進行一下講解。謝謝您！
⑸ 學校基本防控條件包括什麼
強調，要精心謀劃中小學開學工作，扎實做好高校開學准備。原則上疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。中小學開學工作要強化屬地，錯時錯峰開學，做好教學銜接，原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。在此期間，未經省級門批准，校外培訓機構不得擅自開展線下培訓活動。高校開學准備工作要落實分區分級精準防控策略，堅持屬地原則，建立跟蹤台賬，細化開學准備，設置獨立隔離區，落實錯峰返校。
提出，湖北省和武漢市各級門和學校要以最嚴措施落實屬地要求。北京市各級門和學校要充分認識做好首都教育疫情防控工作的重要意義，全力做好疫情防控各項工作。
組織編寫並將盡快印發高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作指南，進一步指導各地門和學校做好疫情防控和應急處置工作。
同時，多措並舉推進高校畢業生順利畢業、盡早就業，堅決打贏教育脫貧攻堅戰，構建服務全民終身學習的教育體系，推動教育改革開放實現新突破，全面加強教師隊伍建設。
本文相關詞條概念解析：
開學
開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的比較多的是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之後，重新返回學校繼續學習。根據國家與學制不同，每年的開學日會有2-4個，代表一個新學年開始的開學日
⑹ 如何提高師生安全意識和防範能力
保障學校安全是開展一切教育教學工作的基礎，學生的健康成長是落實以人為本、構建和諧校園的基石。在學校體育日漸受到重視的同時，人們對安全措施也有了進一步的要求。課堂常規的建立以及一些運動項目的教學都有相應的保護、幫助措施和方法，但在課堂教學過程中，一些細節問題往往被忽視，然而就是這些細小的問題卻往往有著安全隱患。體育課中經常會發生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運
動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能造成殘疾，甚至及生命，對學校、學生、家庭帶來不應有的損失，廣大體育教師應高度重視安全教育，落實安全措施使青少年健康快樂地成長。以下就一些方面與大家談談我膚淺的看法。
一、充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感
在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，如：有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當的批評教育不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發生的不良的後果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發生。
二、加大安全教育力度，提高師生安全意識和防範能力
1、課堂常規的建立，強化紀律教育
體育教師要以身做則，為人師表，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。另外，准備活動要充分，跳前多活動，易傷部位早預防。實踐課上良好的課堂紀律是保證一堂課順利進行的重要條件。如未經允許不擅自離開隊伍。尤其是投擲類和接力項目。在投擲項目的教學中，教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以後在統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應及時制止。
此外，上課要聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任意蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。
2、場地的設置，加強安全預防
場地器材的准備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除後，再進行組織教學。例如，在教學和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。
3、對體育器材的識別
器材的放置有必要考究。跑的項目中最好不用球作標志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標志物一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴重的傷害事故的發生。
（1）、學校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，沒有及時保養和修理更換，學生在活動時器材發生斷裂，致使學生摔傷。所以在鍛煉的時候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。
（2）、還有在搬運器材過程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課後將鉛球、鐵餅、標槍等危險器材隨便擺放在操場上，又無人看管，學生因好玩致使人身傷害。造成一些不別要的安全事故，所以，一定要引起體育老師的注意，課前、課後搬運器材要對學生講清楚，千萬不能在搬運過程中打鬧嬉戲。特別是具有危險性的器材課後不能長時間擺放在操場上，如鉛球、鐵餅、標槍等課後要及時送還保管室。
此外，體育課後不宜將危險器材如鉛球、鐵餅、標槍等隨意擺放在操場上以方便下節課使用，以免在無人看管的情況下，學生因好玩致使人身傷害。
三、高度關注學生心理健康，加強自我保護意識
1、心理障礙的消除
在體育教學中，我們要善於觀察和發現學生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發脾氣、情緒表現極不穩定，甚至產生攻擊性行為。對這樣的孩子我們既要合理的批評，同時
也要善於引導，及時發現他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵；再如在體育課中有些孩子由於對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴老師，如果教師不留心往往就容易錯發生事故。所以在體育課的課前、課中、課後，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。
如心情不好、情緒低落或急噪、缺乏鍛煉的積極性或急於求成、膽怯憂郁等。因此，體驗教師要善於觀察學生，常與學生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，消除學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體驗鍛煉。
2、增強自我保護意識
現在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄落，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少，如身體失去平衡應立即向前或向後或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。