支教家訪的問題
Ⅰ 支教過程中遇到的難題
我通過這幾天復的支教活動制，發現這的大多數孩子以及家長對學習的認識不是太正確，好像一切責任都是學校的。在家訪的過程中了解到家長對學校的一些看法，大多數都說學校的老師不好，結果導致自己孩子的學習成績上不去，然而很少去考慮自己的孩子是否在學校認真的學習。在家訪中，也去了兩位學習好的同學家裡，從他們的爸媽口中得到的完全是不同於其他家長的答案。他們都是說自己的孩子是多麼的刻苦，努力去完成老師布置的作業，課余時間還看一些課外讀物，去豐富他們的知識面。
Ⅱ 支教面試都會有哪些問題
面試提問回答為主，面試問題基本圍繞學生在校期間的表現以及對今後工作的認識思考而提。
評分標准 滿分100分
1. 形象分10分 （穿著、言談舉止等）
2. 能力分40分 （組織，活動，協調能力等）《4——18題》 3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》
4. 特長分20分 （音、體、美、書法、寫作特長等）《19》
5. 其他10分 （評委的印象得分）
比如「你對支教的認識」「如果進了支教隊你怎麼做」「你的優缺點是什麼」之類的問題 己思考一下再自支教的意義什麼的就行
一、根本目的類
1、為什麼參加支教？你認為支教的意義是什麼？
答：這個是對每一個參加面試的同學都要提出的問題，出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為，去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛煉自己的能力，取得一份人生經歷，對自己將來的發展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會自然獲得這些，但不合適因為這些才前去支教。
,2，你認為作為一名支教老師最重要的素質是什麼，並簡述理由你認為成為一名研究生支教團隊員應具備哪些素質？如何快速成為一名優秀的支教教師？作為支教志願者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。那麼你將怎麼樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢？ 答：命題思路：著重考察應試對象的責任感和進取心。堅持··工作需要堅持·愛也需要堅持··連同學們都在堅持
3、你為什麼要報名參加研究生支教團工作？
答： ①人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的。通過幾年的工作我發現我的性格特點：（省略，自己發揮）。我的自我認知讓我覺得我是一個正確的選擇。
②我是一個進取心或者工作成就心很強的人，我不喜歡閑著。支教活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰性，我喜歡挑戰。現在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閑這個缺憾，但對工作的過程我感到不能滿足。
③我從小受到的教育是很傳統的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風亮節。教師有廣泛的社會功能，這個職位能讓我實現我的社會理想，因此對這項工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因我來支教。
④而且我的專業很對口，在原單位怕技術荒廢了。 4、你是如何認識研究生支教團工作的？ 5、你是如何理解志願者精神的？ 答：（奉獻、友愛、互助、進步）
二、能力考察類
1、突發事件的處理：孩子上課生病了，孩子上課打架了，自己在外面生病了，東西丟了等等
答：此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答「先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然後繼續上課，課下詳細了解後處理」，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤，回答「要和藹，不能批評孩子，要有耐心」等，這是對待孩子的正確態度，但不是處理方法，我們不贊賞。
2、如何組織一次活動？你參加（組織）過哪些重要活動？效果如何？四人一組去做家訪，你是組長，請給大家分配下任務。 答：此題考察同學們的組織能力和團隊協調能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發前小組中擔任孩子班主任的隊員了解孩子基本情況；家訪中兩人負責交談，一人負責記錄，一人負責拍照，之外大家注意了解學生家庭實際情況；返回後負責人及記錄者建立貧困學生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當然我們不會要求大家答出這些，能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程，即「我認為家訪應該先……，然後……，然後……」這種回答已經偏離了問題，我們不贊賞。
3、你想組織一次開闊學生視野的活動，校領導已經批准，但是有一個班的班主任以影響學生成績為理由，拒絕讓其班上的同學參加，你會怎麼做，如何說服他們?
答：如果這名班主任能講理，就試圖說服他，說明開闊學生視野對學生的意義與好處，可以轉化為學生學習的動力；
4、你參加過哪些志願服務活動？有何收獲？
5、你組織的最成功的活動或項目是什麼？你是怎樣組織和發動大家的？
6、你對本屆研究生支教團的服務地了解嗎？包括地域民風民情等。 7、如果領隊意見成為了少數，而你也與領隊意見相左，你會怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會怎麼做？
7、由於工作需要，把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務，你會怎麼做？會不會有思想的抵觸！（此問題是假設，工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情）
8.假如你在支教時擔任班主任，為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級，你打算怎樣實現這一目標？你將如何處理與其他班級之間的關系？
9、.現代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為？ 10、.現在社會上出現多起傷害學生的事件，你認為怎樣才能保證學生與志願者的安全？ 11、支教到中途，由於艱苦，其中一個私下給你說，他（她）堅持不住了想回去，你又該怎麼辦呢？
Ⅲ 去支教可能會遇到的十個問題，生活或工作上的都可以，謝謝。
1、家庭方面最主要，沒有父母希望子女去貧困地支教。2、戀人，長期兩地分居，對戀人是個考驗。3額，這個，戀人一塊去還好，不是的話，會很寂寞，額，你懂的，寂寞！4男的還好，要是女的，那你可能要有放棄逛街、購物的喜好。5支教嘛，一般是山區，一般比較貧困，農村的還好，你要是城裡的話，恩 ，是個考驗。6 去支教，看到那的貧困，看到那裡的孩子，你可能會被感動，也許會有留在那不會來的沖動，額，這個問題相當嚴峻，不是沒有可能。7不要怪我心理的陰暗，去支教的地方是窮，但不是所有的窮人心地善良，你一個人，舉目無親，很危險。總之，我看來，支教就像知青下鄉改造一樣。所以個人不支持。就能想到這么多、
Ⅳ 支教會面臨哪些問題呢
你好，我曾經在雲南山區支教過三個月，我從一個志願者的角度說說我的看法，僅供參考~
時間的選擇
最好不要在假期舉行支教活動。由於父母都在外打工，假期的時候孩子們是家裡的勞動力，這個時候把他們拉回到課堂，不但效果不好，而且影響他們的家庭生活。
支教活動盡量長一些（比如一個學期），1~2個星期的短期支教基本上用處不大。
志願者數目
每個學校的志願者數量不要太多，2~3個足夠了，多了沒有課，還會把當地老師的課擠沒了（當地老師的薪水跟孩子們的期末成績掛鉤，如果短期志願者上課，不能保證成績，會影響他們的收入）
關於宣傳
個人覺得，支教活動盡量低調。曾經有志願者把當地孩子凄涼的情況發到了網上，引起了社會的關注，結果當地教育局面子上掛不住，志願者走後，教育局開始折騰學校和校長，遭罪的都是孩子。
關於當地文化
如果是少數民族聚居地，最好找些熟悉當地情況的人問問，有什麼忌諱或者講究沒有。以彝族為例，他們有自己的畢摩文化，種種忌諱志願者要了解。藏族呢有自己的天葬，這個儀式不允許觀看拍照，否則藏族兄弟會跟你拚命（是真的拚命！）~這些都要了解~
關於安全
支教期間盡量不要飲酒，尤其是女志願者。如果有重要活動不得不喝，至少保證神智清醒。另外，女志願者最好不要單獨跟當地居民喝酒！
其他
還有一些雜七雜八的東西，比如帶好葯物：無極膏、雲南白葯、創可貼、開塞露……如果有潔癖，帶好睡袋……做好一個月不洗澡的准備……
另外多嘴一句，我認為對留守兒童教育最好的老師實際上是當地老師，然後是長期志願者。當志願者時，盡量不要以自我為中心，應該以當地老師為中心，配合他們開展教育~
個人意見，僅供參考。祝支教順利！
Ⅳ 關於支教的一些問題
一般的高校都應該有支教團隊的，如果沒有，給你個網址http://www.cta613.org/ 中華支教網，上面經常會有民間支教團隊招募隊員於寒暑假支教，你自己看看吧，如果可以的話你自己可以在學校組組織教隊伍，我們就是在學校自己組織的。時間的調節就是聯系支教學校時和校方溝通了，雙方談妥之後方能進行。真想支教的話，考慮的問題還很多。
Ⅵ 支教過程中需要注意哪些問題
. 安全第一；
2. 出行前統一購買意外保險。出發前把領隊的電話號碼留給家人，並登記家人的電話給領隊，以備緊急時聯絡；
3. 集體觀念第一，必須服從領隊統一安排，遵守團隊紀律，發揚團隊協作精神，不得私自離開校園；
4. 注意安全、注重環保，請勿隨便丟棄不能自然降解的垃圾；
5. 遵守《支教義工守則》《支教N不準》；
6. 按《支教計劃書》中個人所需物品攜帶，勿漏帶，也勿帶過的行李；
7. 如果發生危險情況或受到傷害，同行人員要盡量幫助和救護，但組織者和其他同行人員不擔負由此帶來的任何直接或間接的責任。
Ⅶ 支教過程中都能遇到哪些困難呢
支教過程中，會遇到很多困難，比如說因為天氣原因停電或者是設施不完備。
Ⅷ 關於支教，都有什麼看法
支教這種行為時個人自發的，因為學校和社會都不會給志願者任何費用，全回部都是志願者自費，這首先答在物質
就是對志願者的一個考驗。
所謂個人價值的實現，不能通過支教一件事來衡量，因為教書育人是一項浩大的工程，從小學到大學，各個學習階段，就看你把哪個階段作為衡量成功的標准了。
比如說，你是想把學生培養成初中生還是高中生還是大學生？就算是初中畢業都需要九年的時間。你不可能九年的時間都花費在你的幫助對象身上。你只是暑假的時候去一次，暑假結束就要離開，短暫的一個暑假，其實不可能為貧困地區的孩子形成有影響力的幫助。
所以說，暑假支教這種事，個人價值實現的可能性很低，但是肯定會增長自己的社會閱歷，對自己的動手思考能力都會有很大提高，也能提高自己吃苦的能力。
Ⅸ 下鄉支教需要注意些什麼問題
1 語言 保證當地孩子們能聽懂你說話，保證你能聽懂當地方言，能和孩子們正常交流。
2 氣候 了解當地氣候，乾燥還是潮濕，炎熱還是涼爽，帶夠衣服和葯品。
3 地理要素 了解當地的地形，防止因為自然災害而受傷，如泥石流 和滑坡等。
4 與當地教育部門打好招呼，保證自己的人身安全
5 最好攜同伴前往，不要單獨一人。