當前位置:首頁 » 師生師德 » 師生情澀多浪漫莖相繞

師生情澀多浪漫莖相繞

發布時間: 2021-03-29 03:13:39

1. 跪求七年級下期末各科復習資料

一、 選擇題:(每題3分,共75分)
1.如圖所示,盲人在「閱讀」盲文時利用了哪種感覺----------------------------------------------( )
A、視覺
B、觸覺
C、聽覺
D、嗅覺
2.小明乘車去金華,為了防止太陽光射入,車內都拉上了窗簾,這時他發現原來在地上不動的一個空易拉罐向前滾去,則此時,汽車
A、加速向前開 B、勻速運動 C、減速往前開 D、靜止
3.用撬棒撬石頭,如圖所示,手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些;這一過程說明力的作用效果與下列哪個因素有關-------------------------------------------------------------------( )
A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用點 D、施力物體

第3題 第4題
4.小明、小鍾一起用魚叉去抓魚,在河邊,他們看到一小魚(如圖),你認為他們應把魚叉往哪個方向插下去?-------------------------------------------------------------------------------------------( )
A、AB B、AC C、AD D、都不對
5.假設一切物體間的摩擦力都消失了,則下列哪些現象不可能發生----------------------------( )
A、靜止在水平路面上的汽車無法開動
B、我們無法手拿鋼筆寫字
C、人站在地面上對地面沒有壓力
D、可以用一根手指推動火車
6.剛上完《二力平衡》一節後,同學們對水平桌面上放著的自然科學課本是否受到平衡力產生
了濃厚的興趣。為此班上的四位同學還發生了爭論,你認為他們的觀點中正確的是-----( )
A、甲:書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力
B、乙:桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是一對平衡力
C、丙:書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力 D、丁:書不受到平衡力
7.右圖為某地的等高線地形圖,圖中等高線重疊處a表示------------------------------------------( )
A、山頂 B、峭壁 C、山脊 D、山谷

8. 從平面鏡里觀察到某個標牌號碼為「011-018」,則該標牌實際號碼為--------------------------( )
A、110-018 B、810-110 C、018-110 D、011-810
9.在盆景製作中,為了植物能「枝繁葉茂」,往往要把盆中植物的頂剪掉,這是為了讓哪部分更好發育
A、頂芽 B、側芽 C、根 D、花
10.一次野外活動中,假如你身旁的一位老人突然暈倒且呼吸和脈搏都已停止,此時你應採取的措施及原因是---------------------------------------------------------------------------------------------( )
A、該老人心臟停止跳動,已經死亡,不需救治
B、該老人呼吸停止,已經死亡,不需救治。
C、老人沒有脈搏且呼吸停止,已經死亡,不需求救
D、雖然脈搏、呼吸已停止,但不能判斷已經死亡,應立即呼救。
11.下一代植物體的第一個細胞是------------------------------------------------------------------------( )
A、受精卵 B、精子 C、胚珠 D、卵子
12.如右圖所示為一物體在直線運動過程中的路程與時間關系圖,其中甲、乙、丙、丁為四個相等的時間間隔,則在哪一個時間間隔中該物體的平均速度最大?---------------------------- ( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

13.春暖花開,小蜜蜂在花叢中飛來飛去,腳上裹著厚厚的花粉。蜜蜂的行為,有助於植物的( )
A、受精 B、種子發芽 C、傳粉 D、開花
14.下列不屬於青春期發育特點的是--------------------------------------------------------------------( )
A、出現第一特徵 B、大腦結構和功能發育較快
C、男子開始出現遺精 D、女子開始出現月經
15.蘋果中種子的數量較多這與下列哪個結構有關--------------------------------------------------( )
A、花托 B、花柱 C、胚珠 D、子房
16.小莉同學為了研究水份對大豆發芽的影響,在兩個同樣的花盆中種下大豆種子,並設計了如下的實驗。這個實驗設計應當改正的錯誤是兩個花盆-------------------------------------------( )
花盆 光線情況 溫度 水
甲 向陽處 20℃ 充足
乙 陰暗處 20℃ 不充足
A、都應放在向陽處 B、都應當澆給充足的水
C、溫度都應是0℃ D、都應不澆水
17.下圖方框中應畫上凸透鏡的是:------------------------------------------------------------------------( )

18.利用老花鏡鏡片做成像實驗時,不能做到--------------------------------------------------------( )
A、放大的實像 B、放大的虛像
C、倒立的實像 D、倒立的虛像
19.碗豆種子的結構中能發育成碗豆幼苗的是---------------------------------------------------------( )
A、胚乳 B、胚 C、胚芽 D、子葉
20.一個物體放在斜面上,關於該物體受到的重力示意圖正確的是------------------------------( )

21.假如在夏至日正午12:00,小莉在北京天安門廣場,小欣在金華人民廣場同時測量一根一米長竹桿的影子,結果最有可能的是----------------------------------------------------------------( )
A、兩地桿影一樣長 B、金華的長,北京的短
C、北京的長,金華的短 D、不一定
22.小明的家鄉剛好在北回歸線上,他的家鄉一年可以觀測到---------------------------------( )
A、一次太陽直射現象 B、兩次太陽直射現象
C、每天都有太陽直射現象 D、沒有太陽直射現象
23.由於地球自轉產生的現象是------------------------------------------------------------------------( )
A、地球有晝夜半球之分 B、地球上有晝夜交替現象
C、晨昏線在地球表面自西向東移動 D、地球上出現極晝和極夜現象
24.我們通常把「海拔高度大,而相對高度小」的地區稱為------------------------------------( )
A、山地 B、高原 C、平原 D、丘陵
25.小明的生日是9月9日,他想在一年內連續過兩個生日,下列哪種做法能實現------( )
A、在東12區過完9月9日後,再越過日界線到西12區
B、在西12區過完9月9日後,再越過日界線到東12區
C、在西12區過完9月8日後,再越過日界線到東12區
D、在東12區過完9月8日後,再越過日界線到西12區
二、填空題:(每空2分,共30分)
26.在一次慶典活動中,一隻氦氣球帶著標語豎直靜止在空中,若標語質量為3kg,則標語所受的拉力為 N。(g=10N/kg)
27.在一次野外考察中,一位同學在一峭壁前發現峭壁上的岩石層次分布很
明顯(如右圖),這是由於該地方的岩石在內力的作用下,發生 形
成的。(填「彎曲」或「斷裂」)
28.現在在市場上可買到這樣一種觀賞植物:把它剪一段插入水中,過幾天後就會長出根來,然後移入土壤中就成為一新的植株。這種繁殖方法叫 ,它屬於 繁殖。
29.當一束光線從空中斜射向水面時,光束可能發生反射、 現象,進入水裡後,光的傳播速度將 (填「不變」、「變小」或「變大」)。
30.如右圖,在真空中做這樣一個實驗,一束光從S點射向鏡面,反射後經過A
點,問當被反射經過A點時其速度 3×108米/秒(填「大於」、
「等於」或「小於」)。
31.一塊小木塊靜止浮於水面上,小木塊的重力大小為3牛頓,則水對它的浮力
大小 (填「大於」、「小於」或「等於」)3牛。
32.放在水平地面上重為5000N的木箱,受到水平向右的100N的推力時,恰好做勻速直線運動,木箱受到的摩擦力是 N,在木箱下墊上幾根圓木後仍然勻速水平向右推,此時木箱受到的摩擦力 (填「增大」「減少」或「不變」), 在水平方向上木箱受到的合力是 N.
33.青春期的男生和女生與兒童期比較,其外形上會出現哪些變化?(請各舉二例)
男生:
女生:
34.有一根羽毛從空中勻速直線下落,所受阻力為0.0098牛頓,則這根羽毛的質量為 克。
35.在一堵高牆前,小趙拍了一下手,馬上他就聽到回聲。若他距高牆為170米,當時聲速為340米/秒,則拍手後 秒鍾他聽到回聲。
三、分析說明題(每個2分,共30分)
36.根據右圖回答下列問題。
(1)太陽直射的緯線稱為 。
(2)這一天的節氣是 。
(3)北半球所處的季節是 。晝夜長短變化現象
為 。
37.下面是某位同學寫的想像作文中的一段,請根據你所學的知識,寫出文中三處錯誤的地方:
……12月22日,我正在復習功課,突然一切摩擦力、空氣的阻力都消失了,我腳尖輕輕一點,人就飛上去了。飛呀飛,我來到的北極上空,看到了陽光下雪地中有幾只可愛的北極熊在玩耍。再往上飛,我向下一看,發現地球自東向西、順時針轉動……
錯誤有:(1)
(2)
(3)
38.亮亮的哥哥在新疆服兵役,一次晚上八點,在金華的亮亮復習完功課准備上床睡覺,這時哥哥從新疆打電話來:「……現在才六點多一點,你怎麼這樣早就睡覺了?我們才剛吃完飯呢!」亮亮糊塗了:明明是八點多了,怎麼哥哥說是六點多呢?請你幫他解釋一下原因: 。(4分)

39、「麻屋子,紅帳子,裡面住著個白胖子」。這是關於花生的一則謎語。請根據下圖回答:
(1)圖中的2將來發育成 ;
(2)人們實用的花生油主要來自圖中的 (填序號);
(3)圖中的1、2、3、4合起來是謎語中的「白胖子」,稱為 ,它是新植物的幼體。

40. 下圖中A、B、C為三幅等高線地形圖,D、E、F為實際地形示意圖(陰影部分表示山或高地),請用短線把它們一一對應起來:

四、實驗與探究:(共15分)
41、如右圖甲、乙中,兩斜面相同、平面上的材料分別為木板和棉布,一輛小車分別在兩斜面同一高 度上自由滑下,然後停在如圖的位置上。根據上述的實驗現象,請回答:
①小車在平面上運動一段距離後停
下來原因是: 。(2分)
②這個實驗所研究的目的是
。(2分)
③上述實驗中,若平面選取的是理想光滑的材料,
當小車從斜面滑下,則小車在平面上的運動情況將
是 。(2分)

42. 物體從空中下落有快有慢,有人說:下落物體的快慢與物體質量有關,質量大的物體下落要快,質量小的物體下落要慢。你認為物體下落的快慢可能還與哪些因素有關?(至少寫出二個) (2分)
接下來我們研究一下物體下落快慢與物體質量關系:
(1)提出問題:物體下落快慢與物體質量有關嗎?
(2)建立假設:質量大的物體下落要比質量小的物體快
(3)實驗驗證、收集數據:(小明、小鍾分頭自已做實驗)
小明左右手各取一個物體,在樓頂一起放手下落……
(a)在實驗中要保持相同的變數有: (2分)
不相同的變數有: (1分)
(b)比較物體運動快慢可用兩種方法,本實驗中用的方法是:
(2分)
(4)分析數據、得出結論:小明重復做了10次實驗,並繪制了折線圖(兩條曲線分別代表兩個物體),從圖中

整體上分析可得結論是: (2分)
小鍾沒有動手做實驗,而是設想了一個簡單的思想實驗:設一重物和一輕物同時下落,如果把兩物體綁在一起,則會出現兩個結論:
a.重物帶輕物,輕物阻礙重物,其下落時間為兩物體各自下落時間的中間值;
b.兩物體會在一起比任何單個物體都重,下落時間應比任一單個物體短。
這兩個結論是否矛盾? (1分)
從小鍾的這個思想實驗中,我們得出的結論是 (1分)

2. 請將王昌齡《采蓮曲》改寫成一篇300左右記敘文,注意寫景,敘事與抒情相結合

公元100年,也就是東漢永平十二年,鎮守西域近三十載的七旬老將班超,坐在距京城洛陽萬里之遙的大漠帳中,上疏漢和帝:「臣聞太公封齊,五世葬周,狐死首丘,代馬依風。夫周齊同在中土千里之間,況於遠處絕域,小臣能無依風首丘之思哉?」聽著呼嘯的北風,望著帳外的飛沙,老病交加的定遠侯思鄉心切,聲淚俱下地寫道:「臣不敢望到酒泉郡,但願生入玉門關。」這簡直是老將軍近乎絕望的哀鳴:連河西的酒泉也不指望到達,只要能活著進入玉門關,踏上故國的疆土,老臣就知足了!
這般陳述,誰能不為之動容!和帝於是下詔徵召班超回朝。永平十四年八月,在西域征戰了三十一年的老將軍長途跋涉回到洛陽。然而,常年艱苦的軍旅生涯落下的疾患,一旦葉落歸根很快加重了,一個月後,他長眠在自己的土地上。
玉門關,這河西走廊的盡頭,不僅是中土與西域的交界,而且自古就成為西行旅人心理上的一個關隘。就連班超的「但願生入玉門關」一句,也常常被直接借用到後代詩人的作品中:「西戎不敢過天山,定遠功成白馬閑。半夜帳中停獨坐,惟思生入玉門關。」(胡曾《玉門關》)戴叔倫的《塞上曲》倒是少一些悲涼,多幾分豪放:「願得此身長報國,何須生入玉門關。」唐詩中影響最大的,當然是王之渙的《涼州詞》:「黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。」這座戈壁中的孤城,已經成為令人心寒的遙遠邊關的代稱,是春風和皇恩永遠達不到的寒冷地帶。
而玉門關,卻是最令我激動的一個地方,它是我們在甘肅的拍攝計劃中最邊遠的一個點。
從莫高窟出發,過敦煌市區西行,是一望無際的荒漠戈壁。大約三四十公里,北邊出現一條修築在戈壁灘上的路,這就是通往玉門關的路。據介紹,路由敦煌當地的私人修築,也由私人承包。敦煌已經成為一座旅遊城市,人們的思路都不由得圍繞著旅遊展開。
不知走了多久,路的盡頭遠遠地出現了一座四方的小城,孤零零矗立在大漠戈壁上。這就是漢玉門關遺址所在地——小方盤。據考證,這里是西漢玉門都尉治所遺址。相傳,漢代和闐玉輸入中原,就是在這里驗關的,因此它得名玉門關。同河西眾多的古城址一樣,城是用黃土夯築的。四方的城堡敦敦實實,牆體經過兩千餘年的風吹日曬,已經斑駁破舊。城堡的頂部早就坍塌了,朝北的門洞頂上也已開裂。走到近前,不能不嘆服古城當年的雄偉——它的兩側應該修築著堅實的長城,關城內外,派駐著重兵把守。然而今天,把它放到如此寬闊的天與地之間,它又顯得那麼弱小,那麼孤立無助。盡管下午的秋陽把土城照射得金光燦燦,仍然絲毫不能減弱它的滄桑與荒涼。
由小方盤向東,大約十幾公里的古道旁,我們找到一座大型的殘破古堡,當地人叫它大方盤,考古學家稱之為河倉城。它是一座長方形的建築,東西長百餘米,斷牆殘垣中,還能看出分作三間的隔斷,和前後牆上一排排孔洞。這是漢至魏晉時期為玉門關儲備糧草的軍需倉庫,城南不遠處的小山上有一座烽燧,叫作「河倉燧」。繞到倉城北面,可以看出它修築在一片河床旁的天然台地上,北邊一里之遙,就是灌溉河西數百公里的疏勒河。河道早已乾涸,空留下寬闊的結著白色鹽鹼殼的河床,和岸邊殘留的蘆葦。
這時候,一個五六十歲的老太太牽著一匹馬朝我們走過來,招呼我們騎馬照相。看來這么荒涼的地方,出現遊客的機會也不會太多。老太太見有人來,十分熱情,跟我聊了起來。我問她住哪兒,她說家在縣城。我問她怎麼跑這么遠來,她指著城西邊說:「我們那邊有個房子,我老頭是這兒看城的,縣博物館給他每月六百塊錢工資,這匹馬就養我自己。」我問她客人多嗎,她說旅遊季節還行,一年也有個四五千塊錢收入,能供她穿個衣看個病的。她絮絮叨叨給我介紹這座殘城,指著東南角一堆坍塌的牆體說:「這是前幾天才塌的!」我注意到,這是倉城外圍塢牆的角墩,大塊帶著夯層的牆體可憐地歪倒下來。塢牆早已殘破得斷斷續續,西南角的角墩也殘損得只剩下柱子般的一條。我問老太太:疏勒河還有有水的時候嗎?「就秋天這兩個月沒有,蒸發量太大!」
她的回答倒讓我有些驚喜:疏勒河還活著!這片戈壁荒漠,幸虧有這條珍貴的河,才不至於讓生命絕滅。路邊的蘆葦和蒿草告訴我們,水對生命是多麼重要,這些植物又是多麼容易滿足。只要有一點點水,哪怕它深在地下多少米,就有頑強的草木給我們奉獻出綠色。相信兩千年前,這里的生態狀況會比現在好得多。有這條疏勒河的好水,沿途應該是一片美麗的綠洲。不然怎麼可能在這里設關駐兵?兵士的給養從何而來?然而正是因為設關駐兵,從漢代開始,就在這一代屯田開發。兩千年來對自然的無盡索取,疏勒河水幾乎被榨幹了。原本浩浩盪盪注入新疆羅布泊的河水,如今在敦煌境內就消失了。沿岸安西、敦煌的大片土地成了極旱荒漠,遠離河床的地方,連駱駝刺和紅柳都長不出來。
在小方盤北邊,我們竟意外地看到一片小小的海子,碧清碧清的水映著藍天,在黃土坡下美得讓人不能相信,一開始我們都以為看見海市蜃樓了。但它是一片實實在在的水,一片可憐的美麗的水。
從玉門關往西不遠,平坦的古道北側,出現一帶殘長城。這是一段漢長城遺址。敦煌境內的漢長城保留得最多最完整,長城沿線的漢代烽燧也比比皆是,形成一道完整的防禦體系。上世紀80年代到90年代,甘肅省考古所岳邦湖、鍾聖祖等幾位老先生組成考察組,沿著疏勒河調查漢長城遺跡,先後五次進入「死亡之海」羅布泊,行程三萬余里,調查長城五百多公里,烽燧、城址二百多座。不到這里實地感受,誰能體會到他們工作的艱辛、精神的可敬!
這段長城殘高只有不到兩米,下面近一半被砂石掩埋了。殘存的牆體夯層清晰,走近一看,夯層中夾雜著植物的莖桿:終於見到這種紅柳長城了!這就是河西一帶最有特色的長城——因地制宜就地取材,由砂石夾紅柳或蘆葦層疊夯築的長城,含著生命的長城。
拍攝完斜陽下的玉門關,天很快黑了。夜晚的戈壁空空盪盪,關城的影子漸漸看不清了,高懸的明月毫不吝嗇地將白亮的月光射進車窗。此情此景,正應了那句唐詩:「秦時明月漢時關,萬里長徵人未還。」我這萬里外的旅人,此時倒絲毫沒有凄涼感傷的情緒,只有又完成一個省拍攝任務的輕松與滿足,和置身大漢雄關的壯闊。
月亮就要圓滿了——離八月十五中秋節只有三天了

3. 觀察自然界中纏繞的莖和攀緣植物的卷須,它們的纏繞方向和生長方向有什麼關系

植物的莖根據生長方式可以分為:直立莖、纏繞莖、攀緣莖和匍匐莖.
纏繞莖是指莖本身纏繞於其他的支柱上升,纏繞的方向有左旋(逆時針方向),如:牽牛、馬兜鈴和菜豆等;有右旋(順時針方向),如:忍冬等;有的可以左右旋的,稱中性纏繞莖,如:何首烏.
因此,牽牛是纏繞莖.
葡萄和絲瓜是屬於攀緣莖中的卷須攀緣(攀緣莖還有氣生根、葉柄、鉤刺和吸盤攀緣另外4種).
葡萄屬於鼠李目的葡萄科,為藤本植物,依靠卷須攀緣.
絲瓜屬於堇菜目的葫蘆科,為攀緣草本植物,同葡萄一樣,依靠卷須攀緣.

「新教科書」)第八章「電與磁」第二節「電生磁」的「動手動腦學物理」欄目中的彩色圖,都是同一張彩色照片——牽牛花的莖。「舊教科書」封四中的「封面說明」是:「這株牽牛花莖的纏繞方向與它的生長方向有什麼關系?」「新教科書」以這張照片提出了這樣三個問題:「觀察自然界中纏繞植物的莖和攀援植物的卷須,它們的纏繞方向和生長方向有什麼關系?這跟螺線管中電流的方向與其北極方向的關系是否相同?對於不同的植物,這種關系都一樣嗎?」

當我在中學第一次面對「舊教科書」時,我不時的納悶:編者為什麼將這張照片選作封面圖?封四中的「封面說明」針對這一植物照片提出的問題與物理有什麼關系?我對此一直在思考,一直在尋找著答案「新教科書」在學完「電生磁」後,以這張照片提出的以上三個問題。使我從中得到啟發:牽牛花莖的纏繞方向與它的生長方向的螺旋關系似乎與物理有聯系。特別是與物理學中的「電與磁」聯系很大,同時也與我們的日常生活聯系很大。這種關系大到宏觀宇宙空間,小到微觀世界。可見,編者獨具匠心。我們只有獨具慧眼。才可略知這張照片中蘊藏著這種螺旋關系的深刻含義。
一、自然界中纏繞植物的莖和攀援植物的卷須。它們的纏繞方向和生長方向有什麼關系
我們日常生活中也常見到一些參天大樹,而這些樹之所以高大,就是這里我們所要講的植物的一種器官——莖的發達的緣故,一般喬木類植物都是這種莖。我們把這種背地面而生的莖叫做直立莖。然而,植物並不都是直立、高大的,有些植物的莖本身細長而柔軟,不能直立只能纏繞在其他物體上向上生長,這種莖叫做纏繞莖。如牽牛花、金銀花的莖。另外,還有一些植物如黃瓜、葡萄等,它們的莖雖然也是細長柔軟的,但它們既不能直立生長,也不能纏繞到別的物體上,可是它們卻可以借著莖上生出的卷須盤卷在別的物體上從而使莖向高處生長,這種莖叫做攀援莖。上面我們所談的莖都起著連接根和葉的橋梁的作用,並在根和葉之間不停地傳送著營養物質。
大家都知道,植物的葉子有向光性運動,植物的莖總是向上生長有「負向地性運動」,以便得到陽光而進行光合作用,根總是向下生長有「向地性運動」,以便得到水和肥料,植物的這種向光、向地和負向地性等運動,統稱為「向性運動」。植物之所以會產生向性運動,主要是生長素作用的結果。攀援植物的卷須和纏繞莖,在接觸支持物的一面生長素含量少,生長較慢;而對面含生長素多,生長較快,因此它們就螺旋式地纏繞在支持物上。

牽牛花(Ipomoea Nil),別名子午鍾、喇叭花、尊金鍾。旋花科。一年生纏繞莖草本植物,具短毛。葉為心臟形,通常三裂。秋季開花,花冠漏斗形,上面有5個淺淺的裂隙,花色有紫紅、粉紅、白等色。花期6~10月,一般清晨開放,中午閉合。原產熱帶美洲,我國各地普遍栽培供觀賞。性喜陽光,播種一周即可發芽,生長茂盛,分枝多,常種植於庭院、籬邊、棚下成綠簾花屏。種子卵圓形,有黑色、白色,可入葯,治水腫腹脹、大小便不利等症。
牽牛花的莖纏繞本領非凡,它利用莖尖的「運動」能夠依附支架不斷向上爬攀。莖的頂端10cm~15cm一段,由於各個方向的表面生長速度不一致,能在空間不斷改變自己的位置,而且始終以一定的方向旋轉著,即做有一定方向的「轉頭運動」,並以此為半徑,在其圓周內遇到依附物後,就會把依附物纏繞起來,攀向高處去爭取陽光和雨露。有趣的是,牽牛花(還有扁豆、馬兜鈴、山葯等)向左旋轉纏繞而上,其纏繞方向為反時針方向旋轉,即它的纏繞方向和生長方向有右手性的規律(歷史上達爾文、華萊士等大博物學家、生物學家都觀察到攀援植物的手性。達爾文專門寫過《攀援植物的運動和習性》一書,書中描述了42種攀援植物,其中11種是左旋的,這個觀察結果和我們今天的觀察很接近;而有些植物如金銀花、菟絲花、雞血藤等始終向右旋轉,其纏繞方向為順時針方向旋轉,即它的纏繞方向和生長方向有左手性的規律;而何首烏卻是「隨心所欲」地轉頭,有時左旋,有時右旋,也就是它的纏繞方向和生長方向是無手性的。
那麼,有手性的這些纏繞莖植物為什麼會有固定的纏繞方向呢?科學家最新研究表明,植物旋轉纏繞的方向特性,是它們各自的祖先遺傳下來的本能。遠在億萬年以前,有兩種攀援植物的始祖,一種生長在南半球,一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間,使其生長發育得更好,它們莖的頂端就隨時朝向東升西落的太陽。這樣,生長在南半球植物的莖就向右旋轉,生長在北半球植物的莖則向左旋轉。經過漫長的適應、進化過程,它們便退步形成了各自旋轉纏繞的固定的方向。以後,它們雖被移植到不同的地理位置,但其旋轉纏繞的方向特性卻被遺傳下來而固定不變。而起源於赤道附近的單援植物,由於太陽當空,它們就不需要隨太陽轉動,因而其纏繞方向沒有固定,可隨意旋轉纏繞。可見,分清植物的左旋、右旋在實踐中具有重要意義。若錯把左旋植物以右旋方式纏繞在支架上,則很快就會自行脫落;若繞的方向與其習性相同,則會纏得更緊,順利向上攀援,生長發育良好。
二、纏繞植物的莖的纏繞方向和生長方向跟螺線管中電流的方向與其北極方向的關系是否相同?
「新教科書」在「電生磁」這一節中,首先通過奧斯特實驗現象的直觀演示,使學生觀察到「通電直導線的周圍有磁場,磁場的方向跟電流的方向有關」的電磁現象,同時使學生確信電流及其周圍的磁場是同時存在而不可分的事實,以建立起電流的磁效應的概念。然後讓學生把導線纏繞成螺線管,從各條導線產生的磁場疊加在一起,磁場就會強得多的實驗事實入手,引出問題,讓學生自己去探究通電螺線管外部的磁場與哪種磁體相似,接著再探究並總結、表述通電螺線管兩極的極性與電流方向之間的關系,以培養學生的空間想像力和表述能力。之後又讓學生實驗、探究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關,以培養學生動手動腦的實際應用和研究能力。筆者認為,在以上教學活動結束之後,並不要求活動的主導者向活動的主體提示或給出安培定則,而是通過學生完成「動手動腦學物理」活動,觀察和研究以牽牛花的莖的照片提出的問題。總結並表述出安培定則的內容:用右手握住螺旋管,讓彎曲的四指指向電流的方向,與四指垂直的大拇指所指的方向就是螺旋管的北極、這是判斷通電螺線管磁極的方法,這個方法叫做安培定則。一孔之見,「新教科書」講完「電生磁」後,並沒有直接給出這一定則,其目的恐怕就是讓學生學習手性的概念在物理中的應用,學到螺旋的手性意義的科學知識,通過「動手動腦學物理」,體會、領悟科學的方法——通電螺線管的右手螺旋定則。同時,讓學生認識自然,探索自然的奧秘,還要保護自然,利用自然,使它為人類造福。可見,新課標教材的「新」,不僅體現在教學目標、知識內容和教材的結構上,更重要的體現在理念上。它倡導探究式的學習,強調科學與實際、科學與社會的聯系。讓學生在有趣的物理學習中,學到科學知識,體驗、領悟科學的方法,逐步樹立科學的價值觀。
三、螺旋結構是自然界最普遍的一種形狀
奇妙的螺旋形是自然界中最普遍、最基本的物質運動形式。這種螺旋現象對於認識宇宙形態有著重要的啟迪作用,大至渦旋星系,小至DNA分子。都是在這種螺旋線中產生。然而,為何大自然對螺旋結構如此偏愛呢?
從本質上來看,螺旋結構是在一個擁擠的空間,例如一個生物細胞稠密的環境里,長分子鏈經常採用規則的螺旋狀構造,這不僅讓信息能夠緊密地結合其中,而且能夠形成一個表面,允許其他微粒在一定的間隔處與它相結合。例如,DNA的雙螺旋結構允許進行DNA的轉錄和修復。採用螺旋結構是受空間的局限,例如DNA由於受到細胞內的空間局限而採用雙螺旋結構,就像是公寓由於空間局限而採用螺旋梯的設計一樣。

在生命科學中,生命遺傳物質——脫氧核糖核酸(DNA)的結構多數都是右旋的雙螺旋結構。一些生物,如螺旋形細菌、蔓生植物向上盤繞以及海螺等均以右旋占絕大多數。
在粒子世界中,微觀粒子的自旋也有左旋和右旋之分。神奇的超導現象正是由於電子與振動晶格的相互作用使具有相反方向自旋和角動量的電子結成「超導態」而產生的,在這個意義上說,是電子左旋和右旋的合作成就了超導現象。

化學中,有一些化合物,分子的結構不同,化學性質也不同。如分子結構相對簡單的礦物的晶格就有左旋和右旋的。用眼睛觀察它們的結晶體,可明顯分辯出晶格的旋向。比如,左旋分子結構的薄荷腦具有獨特的香味,而右旋分子結構的薄荷腦則幾乎沒有這種香味。構成味精的谷氨酸鈉分子左旋起調味作用,右旋則無調味作用。
在葯品中,葯品名稱相同但手性構型不同時,葯性也不同。如四米唑的左旋體是驅蠕蟲葯,而右旋體是抗抑鬱葯;甲狀腺素鈉的左旋體是甲狀腺激素,而右旋體是降血脂葯;氯黴素分子向右旅有葯性,向左旋則無葯性;左旋多巴對早期帕金森氏病有效,右旋多巴可引起血和血尿中血紅蛋白含量增加。
在日常生活中,我們也總會碰到許多的螺旋形物品。常見的連接件螺栓,它的螺紋多是右旋,螺紋右旋是為了便於右手安裝時用力(大多數人為右撇子)。而絞擰的繩索則多是左旋。繩索左旋則是因為單股用右手捻,右手捻自然成右旋,並合後就絞成左旋。
在氣象學中,在北半球,低壓區形成左旋的氣旋,高壓區形成右旋的氣旋。南半球則正好相反。這是受地球自轉影響的原因。破壞力極大的颶風和龍卷風都是旋轉的氣流,有的是左旋,有的是右旋。

在宇宙中,物質運動必然會產生磁場,天體和磁場是不可分割的整體,只要天體存在,它周圍就一定有磁場存在。各類物質結構由於運動方向的不同,運動速度的差異,會產生無數大小不一、強弱不同的磁場旋渦,這種磁場旋渦就是神秘的「黑洞」。由於磁場具有力和能的特徵,所以「黑洞」雖然構成物質密度很小,但因為它有極快的旋轉運動速度,當組成它的物質凝聚向一個方向做有序運動時,便產生很大的能量和極強的引力。宇宙中一些分散的呈氣態的氫、氧類物質和呈固態的硅、鐵類塵埃物質,受「黑洞」吸引力作用,在「黑洞」附近運動方向發生變化,向其中心高速旋進,會形成圍繞「黑洞」中心運動的圓形氣體塵埃環。國外有報道,哈勃望遠鏡已拍攝到「黑洞」周圍邊緣呈翹曲狀的塵埃圓盤,這就更形象地證實了「黑洞」的旋渦性質和真實形態以及旋渦多呈漏斗狀的特點。如地球上大氣運動產生的熱帶氣旋——「台風」,從衛星圖上可以清晰地看到「台風」的圓形旋渦狀雲團。還有江河湖海中的水渦流也是圓形旋渦狀的,水渦流同樣有很大的能量和吸引力,當物體接近時會被吸引進漩渦之中。
大自然為何偏愛螺旋形結構,答案就是中學語文中的一篇習文。
我愛上了螺旋形
不知從何年何月開始,我通過觀察事物的各種現象,發現自然萬物都有自己天然的圖形。為了求生存,很多生物的身體變成最能適應環境的形狀。在千姿百態,紛繁復雜的圖形中,最生動、最有魅力的要算螺旋形了。
放眼眺望,哪裡有生命,哪裡有運動,哪裡就有螺旋形的身影。
透過天文望遠鏡,我看到浩瀚的銀河系是個巨大的螺旋形,螺旋形的中心是恆星最密集的部分,稱為銀核,銀核四周聚集著大量的恆星,構成銀盤、銀河系在旋轉,在運動。呵,多麼壯觀的天體運動!
站在葡萄架下,乍一看,我以為葡萄的枝條和卷須互相糾纏著,雜亂無章。但是仔細一看,枝莖上的一條條卷須,都是螺旋形的,它們巧妙地將葉子擺在朝著陽光源的位置上,讓其進入充分的光合作用。螺旋形的卷須呵,扶葉遞光,有條不紊。
自然界中的螺旋形,奧妙無窮,人間傑出的美術家也望塵莫及。瞧,公山羊頭上螺旋形的犄角,造型何等矯健;暴風把烏雲吹成螺旋形,氣勢何等雄渾;變色龍將長尾巴捲成螺旋形,神態何等悠閑;鸚鵡螺殼上的螺旋彩花紋,結構何等完美;聲音從法國號的螺旋形銅管里飄逸而出,音色何等悠揚

4. 相思豆有毒嗎

如果說紅色的豆就叫紅豆,則豆科植物中有無數的種類符合這個條件,包括一些食用的種類,也有一些不是食用的,但也相思無關的紅豆,豆科植物中就有一個紅豆屬,其種類也很多,別的地方不知道,在廣東海南等南方地區最常見的有海南紅豆,作為行道樹或庭院觀賞樹.
而與相思有關的紅豆一般是指下面這兩種:
一種是海紅豆屬的海紅豆(注意,不是海南紅豆,是海紅豆,差一個字,差很遠,)也是比較高大的喬木,種子鮮紅色,很小,只有半粒花椒大小;王維詩中所指就是這種
另一種是相思子屬的相思子,其實也不止一種,廣東最常見的為廣州相思子,種子半黑半紅,形狀及大小就如一般的黃豆.種子有毒,但僅指食用時會中毒,一般的觀賞,或者串成珠鏈作為飾物都沒有危險,丹霞山風景區就在大量的相思子串成的鏈子賣.
所有各種各樣的紅豆或者紅色的豆中,都沒有心形的,所謂的心形只不過是人們想像出來的.

熱點內容
雲南教育論文 發布:2025-07-04 18:10:10 瀏覽:16
班主任培養總結 發布:2025-07-04 14:40:37 瀏覽:89
三年級語文下冊第三單元測試卷 發布:2025-07-04 12:20:45 瀏覽:578
怎麼去掉雙下巴 發布:2025-07-04 07:30:04 瀏覽:14
男孩性教育書籍 發布:2025-07-04 06:45:07 瀏覽:727
九年級上冊歷史復習 發布:2025-07-04 04:12:15 瀏覽:952
面試體育教師 發布:2025-07-04 03:55:12 瀏覽:120
教師師德先進材料 發布:2025-07-04 03:05:55 瀏覽:487
用什麼詞來形容班主任 發布:2025-07-04 00:41:46 瀏覽:849
吉婷老師 發布:2025-07-04 00:40:42 瀏覽:215