師生以禮相待
1. 師生關系
首先我要說，你不要對老師充滿恐懼感。即使老師「很生氣」，他也不會怪你的。
從你的陳述來看，你的家人可能與你的老師之間發生了一點誤會。在這種情況之下，老師心情不愉快是可以理解的。可是，老師是誰？老師就等同於你的父母——父母生孩子氣的時候，什麼時候不是原諒孩子呢！老師也是這樣。所以你擔心老師會對你打擊報復之類，完全沒有必要。
下面我們再來具體分析分析這件事。馬上就要期末考試了，應該是復習功課很緊張的時候了，那麼你為什麼不在學校「自習」而是選擇回家呢？老師之所以拒絕你，也拒絕你的家人，他的出發點一定是善意的，他是希望你在校好好學習，畢竟學校的學習環境要好過家裡。
而你執意要回家自習，說明你有回家的正當理由。這種情況之下，你不妨對老師坦言相告。我想，老師聽了你的合理解釋，他一定不會阻攔你的。
和老師之間有了沖突，到底要影響到情緒，進而可能影響到學習，所以我建議你去找老師溝通一下，把你請假的真實想法跟老師說一說。放心，老師是不會計較自己的學生犯錯的！
希望能夠幫到你！
2. 師生交往的基本原則有哪些
首先要尊重 這是交往的基礎 接下來是禮貌 看到老師要打招呼 反之亦然 最重要的是要信任 只有信任才能讓師生沒有隔閡
3. 師生對話需要什麼樣氛圍
互相尊敬，坦誠，以禮相待
4. 師生交往的原則
師生交往還是一門藝術。在教師與學生的交往過程中，除了遵循理解、尊重、寬容、平等專等原則之屬外，還要學會一些師生交往的技巧。講究一些方法和技巧，對於促進學生學習態度的轉變、學習成績的提高是大有益處的。比如，作為一個老師，要知道學生的心裡想什麼，要培養一點幽默感，最好能記住學生的各種自然情況(如年齡、生日、家庭狀況)等。而期望或期待在某種意義上就是一種師生交往的技巧，比如將一個任務交給一個能力較弱的學生，相信他能完成這個任務，這實際上就包含了一種期待和信任。又如，教師主動和差生接觸，同樣蘊含一種期待，學生便會在這種期待中，努力超越自己，把教師的期待內化，最終達到與教師期待的一致。
5. 關於師生愛與友愛的四字詞語
八拜之交 白首同歸 道義之交 高情厚誼 恨相見晚 恨相知晚 莫逆之交 傾蓋如故 深情厚誼 深情厚意 生死不渝 叨在知己 萬古長青 刎頸之交 相視而笑，莫逆於心 相視莫逆 心照情交 心照神交
莫逆之交 mò nì zhī jiāo 莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。 《莊子·大宗師》：「四人相視而笑，莫逆於心，遂相與為友。」 少與崔浩為～。（《北史·眭誇傳》）
情投意合 qíng tóu yì hé 投：相合。形容雙方思想感情融洽，合得來。 明·吳承恩《西遊記》第二十七回：「那鎮元子與行者結為兄弟，兩人情投意合。」 我們相聚既久，～，豈不知遠別為悲？（清·李汝珍《鏡花緣》第六十八回）
深情厚誼 shēn qíng hòu yì 深厚的感情和友誼。 向秀麗，你當得起這樣的～。（陳毅《向秀麗歌》）
水乳交融 shuǐ rǔ jiāo róng 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。 宋·釋普濟《五燈會元》卷十七：「致使玄黃不辨，水乳不分。」 幾日工夫，同吳仁擾得～。（清·劉鄂《老殘游記》第十九回）
手足之情 shǒu zú zhī qíng 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。 唐·李華《弔古戰場文》：「誰無兄弟，如足如手。」宋·蘇轍《為兄軾下獄上書》：「臣竊哀其志，不勝手足之情。」
一日為師終生為父 孜孜不倦 兢兢業業 披星戴月 良師益友
德高望重 鞠躬盡瘁 交口稱贊 有口皆碑、 口碑載道 春風化雨
有教無類 平易近人 古道熱腸 作育英才 高山昂止
教導有方 桃李不言 虛懷若谷
陽春白雪 滿腹經綸 德高望重 語重心長
字字珠璣 耳提面命 有教無類 十年樹木 百年樹人
6. 你怎麼看待孔子和子路這一段特別的師生情
孔子是中國歷史上首創私人辦學的大教育家 ,傳說他有弟子三千 ,賢人七十 ,子路不但名列七十賢人之中 ,而且是孔子最得意的弟子之一。子路是魯國卞 (今山東泗水 )人 ,姓仲名由 ,子路是其字。他性格豪爽 ,質朴而粗俗 ,卻又好勇鬥狠 ,只比孔子小九歲 ,在拜孔子為師以前 ,不但對孔子一點也不尊重 ,甚至還「陵暴孔子」(《史記·仲尼弟子列傳》) ,哪裡將他放在眼裡。孔子卻看出子路有很大的可塑性 ,一心要將他引上正路 ,因此不但不生氣 ,反而每次見到他時 ,都能以禮相待。漸漸地 ,子路被感動了 ,開始主動接近孔子。一天 ,孔子問子路 :「你喜好什麼 ?」子路幾乎不假思索地說 :「喜好長劍。」孔子搖搖頭說 :「我不是問這個。我是說以你的資質 ,如果再努力學習 ,別人就很難比得上你了。」子路懷疑地問 :「學習也有用處嗎 ?」孔子說 :「君主如果沒有諫諍的臣子 ,施政時就會有失誤 ;士人如果沒有勸誡的朋友 ,德行上就會有虧缺 ;木材要直 ,就得經過墨線的校正 ;人要成為仁德的君子 ,怎能不接受勸誡、不努力學習呢 ?」子路雖然覺得這話有點道理 ,但還是找出理由反問 :「南山上的竹子 ,不必處理也根根(本文共計2頁) ......[繼續閱讀本文]
7. 師生交往禮儀的現實意義
：①民主平等。確認師生在政治上、人格上和在真理面前是平等的，形成同內志式容的民主關系。教師是教育者，有教育和管理學生的職責，學生要虛心接受教育;同時,教師也要向學生學習，學生可以對教師提出意見和要求。師、生共同探討真理，服從真理。②尊師愛生。要求學生要尊敬老師、謙恭有禮，學而不厭,虛心聆聽教師的教誨,服從教師的正確指導。教師要熱愛學生,關心他們的德、智、體的全面成長，把他們看作祖國的未來和希望，以認真負責、誨人不倦的精神引導學生前進。③教師的主導作用與學生的積極性相結合。教師「聞道在先」，「術業有專攻」，應當掌握教育方向，教學內容和進程，負責傳授系統的科學知識、技能，發展學生的智力，幫助學生形成科學的世界觀和良好的道德品質，充分發揮主導作用。學生既是教育的客體，又是進行自我教育的主體，而不是注入知識的容器；要相信學生，尊重他們的合理願望，注意了解學生的年齡特點和個性特徵；要按照教學工作的規律，啟發學生學習的自覺性，充分發揮他們的積極性和創造性。
8. 師生之間禮儀規范有哪些
師生之間的禮儀規范呢？很多就是建立在師生見面兒的時候，要互相問候，同學見到老師呢要敬禮，老師見了同學呢也要回禮。同學和老師見面的時候要說您好，同時呢老師也要關愛學相關的話語。
9. 師生情詩歌
現代詩歌：《師生情誼別樣紅》贊美夕陽紅贊美師生情
作者：劉興勝
六十花甲憶人生,精彩人生啟於蒙.蒙師領吾入學路,吾愛蒙師火樣紅.
書山有路勤為徑,學海無涯苦作艇.既然自幼立大志,千難萬險勇攀登.
求知路遙如摘星,萬水千山道不平.披荊斬棘沖謎霧,滿眉滄桑吾不停.
功夫不負恆心重,千錘百煉造就成.二零零五謎霧散,金屬拒導建方程.
超導拒導是孿兄,孿生兄弟對稱銘.實驗物理新發現,百年物理又震驚.
物理謎團一百種,六成難題含其中.地磁倒轉實驗證,天體磁性有方程.
基礎科學來推動,理論模型來驗證.只恨弱身齡非青,眾多實驗難完成,
四方無助求群英,天下英豪能響應.拒導論文先發表,重復實驗全球行.
全球大師一起動,分支學科得革命.量子理論得擴充,何恐弱身齡已重.
自古晚情吟悲景,吾比秋意看春生.目闊心寬千萬丈,波瀾壯闊夕陽紅.
六十花甲看人生,美麗人生源於蒙.感謝蒙師指學路,師生情誼別樣紅.
10. 大學生行為規范
大學生行為規范舉例如下：
1、遵守憲法的基本原則和相關法規的規定，不散布、傳播謠言，不瀏覽、發布不良信息。
2、弘揚優秀民族文化，遵守網路道德規范，誠實友好交流，不侮辱、欺詐和誹謗他人，不侵犯他人的合法權利。
3、自覺維護公共信息安全，維護公共網路安全，不製作、傳播計算機病毒，不非法侵入計算機信息系統，自覺維護網路秩序。
4、正確運用網路資源，善於網上學習，不沉溺於虛擬時空，不在網上進行色情活動，保持身心健康。
5、增強自我保護意識，不在網上公開個人資料，不隨意約見網友，不參加無益身心健康的網路活動。
6、學生要注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面，應主動向老師打招呼行禮，如「老師好」、「您好」。同學之間，每日初次見面，也要以禮相待，相互問好。
7、乘坐電梯先出後進，不圍堵電梯口，遇有師長或來賓應禮讓先行。
8、行走時，要注意姿勢，同老師或來賓相遇，應讓老師或來賓先行。
9、進辦公室應先敲門或打招呼，經老師允許後方可入內。進辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關書刊，應先徵得教師或辦公室工作人員的同意。
10、保持校內環境的安靜，不在宿舍區和教學、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的體育、文娛活動。