武術師生問好

㈠ 武術教練的教案怎麼寫

學習

目標
1． 使學生知道通過科學的武術練習，可以使人具有健美的體形和堅韌勇敢的品質

2． 學生能掌握本次課所學的動作以及與眼神的配合

3． 激勵學生樂於重復練習

學習內容
1． 長拳基本功練習

2．套路組合
場地

器材
大操場

過程
學習安排
學生活動
教師指導
組織與要求

導入

熱身
1． 課堂常規

2． 准備活動
1． 按指定地點集合

2．集體做准備活動
1． 宣布本次課的內容和任務，安排見習生活動

2． 指導學生做准備活動
准備活動要做充分，使身體充分活動起來

學習

與

體驗
一．步型

1． 馬步

2． 弓步

3． 虛步

4． 仆步

5． 歇步

二．動作組合

1． 對拳

2． 上步對拳

3． 跨步引掌

4． 弓步撩掌
1． 按要求認真把動作做到位，動作特點要記住

2． 先看老師示範動作，然後記住動作名稱。

3． 分組練習，互幫互學，共同提高
1． 先做示範，然後對每個動作進行講解，並對學生不規范的動作進行及時糾正

2． 弄清動作的方向路線——掌握動作姿勢步型的准確和工整——要使動作貫串完整——分析動作的勁力，節奏，精神，眼法等技巧
先集體看示範動作，聽講解。然後分解示範，在學生掌握基本動作後再分組練習，老師巡迴指導

身心

放鬆
二十一步舞
成體操隊形站立，進行放鬆練習
提示學生放鬆進行
體育委員帶領，自主完成

課後

總結

庄浪縣青少年活動中心

體育活動教案

武術課教案（一）基本手型

教學內容：

1武術基本手型 2游戲:通過封鎖線

學習目標：

1、初步掌握站立時的正確身體姿勢，養成良好的身體習慣。

2、初步學會武術三種基本手型，發展身體的協調性、靈敏性和柔韌性，激發對中華傳統武術的興趣和認同感。

3、感受游戲的快樂

重點：正確掌握基本手型。

難點：體驗身心疲勞時的感受並能積極克服

教學內容 ：
一、課堂常規

1整隊，報告人數。 2上課，師生問好。 3宣布本課內容。

組織：四列橫隊

要求： 集合靜齊快。

二、學習武術基本手型

拳：四指並攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節。

掌：四指並攏伸直，拇指彎曲緊扣於虎口處。

勾：五指第一指節捏握在一起，曲腕。

拳 掌 勾

口訣：

㈡ 師生敬禮時先問好還是先敬禮或是敬禮同時問好

學生見老師應是先問好，後立即敬禮！
先問好也是提醒老師，讓老師注意！不然你給誰敬禮呢！

㈢ 收集有創意的師生問好！

某生:噫````?
某老師1.驚,看著那學生,
某生: 伱... 伱...
卟就是傳說中那頂頂有名啲×××老師???
某老師:啊?哦,是啲,哈哈,伱是?
某生:哦~~ 沒事,問聲恏...
某老師:#$^&(^%*)

㈣ 武術教學的教案怎麼寫、教學質量怎麼樣才可以提高呀

武術教學和正規的教學是一樣的，都是按著教學大綱來編制教案的。武術教師要具備專業的技能和職業道德，嚴格按照教學大綱進行教學，保證教學質量，是學生的所學的專業知識能夠掌握和操作。具體是這樣的：1-有自己按教學大綱編寫的教案，2-了解學生的學習和掌握的程度來對教案就行修改，3-做到課前的准備活動[活動筋骨]，4-按教案准確的教學生每一項需要學生掌握的工作，5-每次上課前對所學的課程進行復習鞏固。這樣教師的教學質量就一定能提高。

㈤ 求武術的基本動作

這比較多、一般從腳開始、因為練習時腳最容易受傷，多跑跑跳跳算熱身吧，
一般動作、腿法有踢、蹬、踹，擺等
最簡單的正踢腿;兩手側平舉、腿往上踢越高越好、勾腳尖、下面的腳不要踮起來、（這是中國武術里的、其它有可以踮腳的）跨要收緊。
一時半會的說不清，說點名字你自己再但另搜吧、正踢腿、側踢、側踹、正蹬、
單拍腳、翻腰、外擺、里合（也叫內擺或刮面腳）、還有前掃和後掃腿
騰空的有、擺蓮腿、二起腳、旋風腳、旋子等
還有前滾翻、側手翻、行步之類的、
要施展的話建議看看軍體拳、擒拿之類的、優酷里很多的、比文字描述好的多
這是騰空的http://v.youku.com/v_show/id_XNDg1ODkxNDA=.html
這個不錯、不過前一分鍾比較枯燥看仔細點里合、外擺的時候腳要踢到手、但手不能去夠、http://v.youku.com/v_show/id_XNjYxOTQxNDA=.html

㈥ 有沒有用於上課師生問好的繞口令

上課起立，然後你饒有興致的說出前段時間需要背誦的上句（名言，課文，詩句，對聯），讓同學們說出下句，然後你喊好的，坐下

㈦ 怎樣教小朋友做綠泡泡十二生肖武術操

教小朋友練習武術操，盡量保持原地，隊形不要變化太大，五六分鍾調整一次情緒。
十二生肖拳口令
鼠杖飛檐，牛氣沖天，虎虎生威，動如脫兔，龍飛鳳舞，白蛇吐信，萬馬奔騰，十羊九牧，猿猴取月，金雞獨立，狗尾續貂，金豬拱門，收勢。

在給幼兒上武術課時，最主要的是教師如何運用形象語言調動幼兒的想像能力，而這種形象語言也必須是他們生活中經歷過的、並且能夠聽懂的。這樣他們的動作才會記得快。而抽象和空洞的成人教學語言會成為你與幼兒溝通上的障礙，使他們接受武術技術非常慢。並且如何將形象化語言與武術技術結合，也是你幼兒武術教學中成敗的關鍵。
一、 童謠式教學法
這種方法是幼兒園常用的一種教學方法，但武術教育界至今沒有開展對幼兒武術的研究，所以也就沒有一種具體方法進行對武術動作（包括手型、步型、基本動作）的童謠式教學法。如"弓步弓步象跑步，後腿伸直前腿彎"等口訣進行教學。
二、 形象化講解
對幼兒進行武術傳授最重要的是形象化講解，如」金雞獨立"，要語言和動作做的像公雞形象的表達動作，在課程中還能結合實際對幼兒進行形象化講解，使其能更快的掌握武術技術。
三、 故事化教學法
以故事為主線條貫穿武術技術的教學，也就是設置情景教學的模式對幼兒進行武術教育。
四、 教師的教學能力
教師不僅能熟練的演練動作，而且還要具備一定的教學經驗及示範能力。也就是說，在你教的這些動作中，哪些動作用何種教學方法（鏡面、背面、側面、斜面還是上下分解、左右分解、整體教學等），如何使這些動作都有一個最佳的表達給幼兒的方式（當然還得配以形象化講解）。如教學原則中的"鏡面示範"，通俗說就象一個人在鏡子前做動作一樣，左手是"鏡子"中右手的動作，而右手則是"鏡子"是中左手的動作。在面對學生做示範時，由於武術中某些動作角度的關系，教師不能採用"背面示範"，而只能採用鏡面示範。象簡單的師生問好時的"抱拳禮"動作，教師面對學生說："右手握拳左手掌"時，其實他的動作是"左手握拳右手掌 "，也就是我們常說的"正話反說"，這樣的動作在武術中大量出現。而對鏡面示範能力的掌握及講解是衡量一個教師教學優劣的關鍵所在。所以，作為幼兒武術教師除了對所教的套路內容熟練以外，配合這個套路的示範面的運用、教法的採用、及示範點的選擇都是非常重要的，需要教師在課前課後做大量的准備工作。

㈧ 誠聘武術教練簡介怎麼寫

學習目標1．使學生知道通過科學的武術練習，可以使人具有健美的體形和堅韌勇敢的品質2．學生能掌握本次課所學的動作以及與眼神的配合3．激勵學生樂於重復練習學習內容1．長拳基本功練習2．套路組合場地器材大操場過程學習安排學生活動教師指導組織與要求導入熱身1．課堂常規2．准備活動1．按指定地點集合2．集體做准備活動1．宣布本次課的內容和任務，安排見習生活動2．指導學生做准備活動准備活動要做充分，使身體充分活動起來學習與體驗一．步型1．馬步2．弓步3．虛步4．仆步5．歇步二．動作組合1．對拳2．上步對拳3．跨步引掌4．弓步撩掌1．按要求認真把動作做到位，動作特點要記住2．先看老師示範動作，然後記住動作名稱。3．分組練習，互幫互學，共同提高1．先做示範，然後對每個動作進行講解，並對學生不規范的動作進行及時糾正2．弄清動作的方向路線——掌握動作姿勢步型的准確和工整——要使動作貫串完整——分析動作的勁力，節奏，精神，眼法等技巧先集體看示範動作，聽講解。然後分解示範，在學生掌握基本動作後再分組練習，老師巡迴指導身心放鬆二十一步舞成體操隊形站立，進行放鬆練習提示學生放鬆進行體育委員帶領，自主完成課後總結庄浪縣青少年活動中心體育活動教案武術課教案（一）基本手型教學內容：1武術基本手型2游戲:通過封鎖線學習目標：1、初步掌握站立時的正確身體姿勢，養成良好的身體習慣。2、初步學會武術三種基本手型，發展身體的協調性、靈敏性和柔韌性，激發對中華傳統武術的興趣和認同感。3、感受游戲的快樂重點：正確掌握基本手型。難點：體驗身心疲勞時的感受並能積極克服教學內容：一、課堂常規1整隊，報告人數。2上課，師生問好。3宣布本課內容。組織：四列橫隊要求：集合靜齊快。二、學習武術基本手型拳：四指並攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節。掌：四指並攏伸直，拇指彎曲緊扣於虎口處。勾：五指第一指節捏握在一起，曲腕。拳掌勾口訣：