鳳凰師德

Ⅰ 湘潭鳳凰實驗中學的師資力量

湘潭鳳凰實驗中學現有48個教學班，每個年級各16個班，共有在校學生3100餘名。教職員工187人，其中專任教師為134人。有縣、市級學科帶頭人、骨幹教師、優秀班主任、優秀教師共28人。高級教師9人，中級教師68人，兩者共占專任教師總數的57.5%；教師們團結協作、愛崗敬業，是一支充滿希望與青春活力的優秀團隊。
僅2006-2007年，學校先後組織38名教師參加縣「杏壇之星」賽課，獲一等獎的就有36人，更有8名教師獲得縣「杏壇之星」光榮稱號；近三年來，教師參加省、市、縣級以上賽課獲縣一等獎以上獎勵的有75人次，教師的教育教學論文獲國家級獎勵8人次,省級獎勵29人次, 獲市級獎勵48人次，獲縣級獎勵200餘人次。
現在的鳳凰已會聚了一支師德高尚、學識淵博、治學嚴謹、愛生如子的教師隊伍。
齊抓共管以德育人，構建「文明和諧」的校園
學校堅持「一切為了學生的終身發展」的辦學宗旨，不放棄每一個學生，學校建立了「家校通」和學生成長檔案手冊，將學生階段性的學習、生活等情況及時向家長匯報，請家長配合學校規范學生的校外言行，並及時填寫好家長反饋意見；認真扎實地對待家訪工作，全體教師自費利用節、假日分批次到各地區的學生家裡進行家訪，與家長交流教育子女心得，反映學生在校其間的思想、生活、學習情況；掌握學生在家裡的表現和個性特長。
學校設立了「心靈之約」心理健康咨詢室，開設了「溫情信箱」，本著「轉化一個後進生，就是挽救一個家庭」的思想，指定心理輔導員針對性的進行個別輔導，要求班主任和任課老師用心關愛他們。
班級管理推陳出新，開創了「自律自主示範班」評比活動, 不僅充分挖掘學生自身潛力,還能培養學生集體榮譽感。現在，全校三個年級48間教室的門楣上已掛上了20多塊這樣的金色牌匾。這個活動開展後，不僅使學生管理工作上了一個新台階，而且在學生中形成了自覺互相督促的新現象。
特色辦學，講究教育教學質量
學校根據校情實行管理上的改革與創新——年級組管理負責制，三個年級，每個年級一棟樓（七年級實驗班佔4教）、每個年級組根據實際情況制定相應的管理措施，進行特色管理。
特色辦學，讓鳳凰教學質量名列前茅：2007年首屆中考和2008年中考正取省示範性高中（縣一中和鳳凰中學）人數居全縣第二名，正取上線率占畢業生總數的40%。2008年生地會考成績優異：生物、地理兩科人平分和及格率共四項指標中三項第一，一項第二。穩居全縣第一名。
2009年中考，學校更是再創輝煌，856名學生參考，七科原始總分在700分以上的就有27人，達到省示範性普通高中湘潭縣一中錄取線的就達290人，而達到省示範性高中湘潭鳳凰中學錄取線的更達534人，黃競舟和陽熙兩名同學更以七科725分的卷面分並列湘潭縣第一名和湘潭市的第二名，趙悅卉同學以九科原始總分915分名列全市第九名，胡潔同學以九科原始總分912分名列全市第十二名。
高起點，平民化、全方位服務學生
學校堅持走不收教育儲備金、不高收學費、學生不高消費的特殊政策，堅持扶助特優特困生的辦學大眾化之路。學校食堂不收現金，每日對學生實行限額消費，規定學生每日最高消費不得超過20元。
學生寢室舒適、整潔，每室住八人，全部採用木製床，每間配有洗涮間和衛生間，每棟寢室樓還配有專門的生活指導老師，學校給每位任課老師劃分了責任寢室，與生活指導老師一起配合班主任，細致了解學生的生活習慣、學習興趣、交友范疇、性格特徵和思想動態，以便及時發現問題、及時解決。讓學生真正體會到校園、家園於一體的感覺。
鳳凰實驗中學名譽校長徐意誠：我們鳳凰實驗中學是一所初級中學，有3100多名學生，我們希望我們的學校是受孩子們歡迎的學校，感受到快樂的學校，根據這個目的，我們做三件事，第一件，讓孩子們在這里學會生活；第二就是讓孩子們在這里學會合作；第三、學會學習，學校是讀書的地方，我們要讓孩子們在這里感受到人生的美好，感受到知識的美好、有一種渴望，然後充分發揮自己的潛力，去戰勝困難，去學習進步。
辦學八年來，湘潭鳳凰實驗中學以其嚴謹、和諧、開放的作風，培養出了眾多優秀的學子，受到社會各界廣泛贊譽。今日鳳凰，書聲琅琅，到處充滿著歡聲笑語，明日鳳凰，必將更加堅定執著的腳步、更加團結進取的信念不懈前進,創造更加奪目耀眼的輝煌

Ⅱ 中傳鳳凰學院和北京演藝專修學院哪個好

都不太好吧，鳳凰學院基本上跟中傳脫離關系了。跟鳳凰集團關系也不大了，演藝老師師德太差，前兩天剛傳出來老師猥褻學生的事。

Ⅲ 幾部師德 影片

1.放牛班的春天
：才華橫溢的音樂家馬修成了向鄉下一間男子寄宿學校的助理老師，這里充斥著體罰
高壓
馬修試圖改善這里的情況，但是事情進展的並不順利，有著天使的面孔和歌喉和令人頭疼性格的皮埃爾總是製造麻煩，最後看諄諄善誘的克萊門特如何把皮埃爾的音樂天賦發掘出來......
2.山區女教師：越南的經典電影，講述一個山區女教師的故事
3.天那邊：美麗女大學生許曉萌和劉科飾演的戀人江可可在大學畢業後，一起報名志願到邊遠山村裡的水咕嚕小學支教，並且相約堅持三個月。在天的那邊，他們與吳軍飾演的羅老師和山裡一群可愛的孩子相識，圍繞著三尺講台經歷了一段充滿挑戰與歡樂的生活，對人生的選擇也發生了巨大的轉變。羅老師操著一口湖南方言學英語、江可可滿村偷雞解饞等都是該片另人捧腹的片段。
4.鳳凰琴：何群導演的《鳳凰琴》極為真實地再現了山區民辦教師的艱難處境。既使人們深切地感受到忍受著睏乏的物質條件而獻身於農村教育事業的民辦教師的崇高，更使我們感到在教育戰線存在的諸多問題：資金匱乏，投入太少，弄虛作假，人才斷層，不正之風嚴重。影片喚起了人們對改善現狀的思考。該片獲1993年第13屆金雞獎最佳故事片獎。
5.死亡詩社：「死亡，是汲取生命中所有的精華。」
在《死亡詩社》中，羅賓?威廉姆斯把這句梭羅的詩宣講給他新一屆的學生。最後一堂課，一個戲劇愛好者，一個詩人，一個學生，一個活生生的靈魂死了。無奈的尼爾最終拿起了父親書桌里的手槍，指向了自己……
6.生命因你而動聽：片子的主角賀倫先生酷愛音樂，他曾擁有一支自己的樂隊，並曾參加小型巡迴演唱，他有一個宏偉的夢想――創作屬於自己的交響樂。然而固定的工作是必須的，他需要穩定的收入，因為他和妻子有了愛的結晶。在妻子的支持下，已步入中年的賀倫解散了樂隊去學校教書，同時用課余時間繼續進行交響樂創作。
但是賀倫的第一堂課沒有想像中的順利......
7.美麗的大腳：孩子們用哭啞的嗓子唱著凄涼的兒歌為她送行；夏雨用滿面淚水和她告別；王樹雕塑般地坐在村口，默默地為她守墓……「美麗的大腳」足聲遠逝了，餘音無窮……她用生命向我們詮釋了什麼叫樂觀。

Ⅳ 贊美師德的成語

春風化雨、高風亮節、關懷備至、平易近人、德高望重

一、春風化雨[ chūn fēng huà yǔ ]
【解釋】：化：化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
【出自】：李英儒《野火春風斗古城》十二章：滿想在這春風化雨的環境里，多受一些教益，哪知道剛入黨後的一點鍾內，就要離開這塊令人陶醉的土地。
二、高風亮節 [ gāo fēng liàng jié ]
【解釋】：高風：高尚的品格；亮節：堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。
【出自】：老舍《四世同堂》二十三：藍先生不佩服世界史中的任何聖哲與偉人，因而也就不去摹仿他們的高風亮節。
三、關懷備至 [ guān huái bèi zhì ]
【解釋】：關心得無微不至。
【出自】：近代 劉白羽《海天集·偉大創業者》：「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」
四、平易近人 [ píng yì jìn rén ]
【解釋】：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。
【出自】：漢 司馬遷《史記·魯周公世家》：「平易近民，民必歸之。」
【譯文】：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近，人民一定會回來的。
五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]
【解釋】：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
【出自】：唐 房玄齡《晉書·簡文三子傳》：「元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」
【譯文】：元顥於是暗示禮官下儀，說已經德隆望重，既然統領文武百官，內外百官都應恭敬。

Ⅳ 武漢師德教育咨詢有限公司怎麼樣

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