結師生緣
桃李不言，下自成蹊。
隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無題》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。 ——〖清〗鄭燮
❷ 師生的衍生關系是什麼
珍珠與貝殼的衍生關系——師生關系@爭取向上
前言：
四年級語文教材中的一篇課文《一隻貝》，我第一次看完，頓時覺得自己就是這樣一隻貝，一隻普通的貝。仔細想想，每個學生入學時都是一粒普通的沙子，在眾多普通貝殼的「磨製」下，有的學生多年之後也許還是一粒沙子，有的學生可能慢慢長成美麗的珍珠。
在近八年的教書生涯中，帶了四屆畢業班，送走了兩百多名畢業生。那些成長為珍珠的學生，我短短幾年的教導又有多少影響呢？無從得知，教育有時候就是一種潛移默化的影響，品格是最深遠的影響。
初為人師的苦惱
從農村出來的我，對鄉村的學生有一種天然的親近，也許在他們身上我能看到以前的自己。那是在廣西一所鄉村的學校，初為人師，第一次帶畢業班，畢業時我對教書的滿腔的熱情都用在學生身上。希望把每一個孩子都帶好，一年以後給自己、給學生、給家長交一份滿意的答卷。在和學生相處幾周以來，才發現自己的想法和學生、家長的想法相去甚遠，最後的結果也是讓我甚是挫敗。當時有幾個孩子和我「志同道合」，在當時學校領導的幫助下和我家訪的爭取下，有幾個家庭答應了我們的請求，現在有三個學生在學校讀書，走上了和其他學生不同的人生道路。
那時候人生地不熟，語言溝通不暢，想著學生和我說的話「我爸爸不會同意的」「我家裡還有弟弟妹妹要讀書」「我不想讀書了，我家裡人想早點讓我出去打工」「我們那裡好多人書都沒讀完就出去做事了」……我把那些想讀書，想讀大學的學生集中到一起，向他們講述讀書的好處，描繪大學生活的精彩。再從我自身出發，告訴他們農村的孩子就要多讀書，學得多少知識就能改變多少命運，只有知識才能讓自己走出農村。在周末的時候約好幾個學生，讓他們帶我一起回家，我去做家長的思想工作。也有失敗的，有家長表面說會考慮讓孩子多讀書，有家境條件實在貧寒無奈，那時候我內心很是無奈，可我那時的能力實在有限，能做的不多。
現在那些學生不時還和我聯系，從我們聊天的言語中我能感受到他們的快樂，這種快樂是知識帶給他們的，只有經歷過的人才懂得其中滋味。他們也許正在經歷由沙子向珍珠進化的過程，即使他們不那麼耀眼，但也夠照亮自己前行的路。他們對我的感激，我從不覺得是我應得的，因為他們能有今天那是他們自己爭取的，是他們父母給予的，我只是一個領路人，幫他們推開了高校這扇門。
祝融生涯
現在在祝融從教已有四五年，雖然現在教學環境與學生家庭情況已然不同，但是我對學生的關愛和幫助從未停止，用自己的方式幫助有需要的學生，給他們的成長帶去一些溫暖和不一樣的色彩。他們成長中遇到的老師是有限的，希望能做他們成長有幫助的老師，即使他們讓我曾經煎熬過、憤怒過、頹喪過，但風雨過後，依然是濃濃師生情。
有緣才能做師生，我們每個老師都是一隻貝，即使是一隻普通的貝，我們也願意去孕育孩子，給他們提供成長為珍珠的機會。我是千百萬教師中普通的一員，沒有突出的教學業績、沒有優秀美麗的榮譽，有的只是一顆默默付出的教書心。
結語：
願執七彩筆，耕耘三尺講台；用愛心教導，化育千百學子。面朝朝陽，心生明媚，花開時節，不忘初心，我願是一隻貝，願我的學生都能成長為有用的珍
❸ 師生相遇緣分的詩句有哪些
1、宋代晏殊《玉樓春·春恨》，原文：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
譯文：天涯海角都有盡頭，但是老師的恩情卻沒有窮盡的時候。
2、南北朝庾信《徵調曲·其六》，原文：落其實者思其樹，飲其流者懷其源。
譯文：河流中飲水時，會想起這水的源頭來。學有所成時，會感念我的恩師。
3、近代劉紹棠《師恩難忘》，原文：師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢。
譯文：老師的恩情深厚很難忘記，老師所教的學生遍布天下。
4、清代鄭燮《新竹》，原文：新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
5、唐代白居易《奉和令公綠野堂種花》，原文：令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
❹ 宋代，晏殊與歐陽修，本是一對師生，為何師生情開始的早，結束的也早
晏殊與歐陽修的師生緣，始於才華，感於命途，終於人品，沒有一個完滿的結局也許正是殊途不同歸，是兩人命運，性格，身份，主張等多方面因素決定的。
一，歐陽修以出眾才華博得青睞。
自唐宋以來，有才學有志向，但又還未博得功名的讀書人 往往會在科舉前後拜訪達官貴族或是已成名的大儒，以此來為以後的仕途鋪平道路，而那些有名氣的文人學者也不吝引薦和指導，比如唐時王維拜見公主，孟浩然拜謁張九齡，而宋代著名的「唐宋八大家」中的三蘇，曾鞏，王安石等人正是由歐陽修培養和提拔的。可見真正的大家是極為愛才，惜才的。
後來即使歐陽修致書信與晏殊，言辭懇切真誠，晏殊卻不願再以真心來對這一片真心，他回信相當草率，有人問他在寫什麼，晏殊面色平靜，「答一知舉時門生，已過矣」。
❺ 【唐】姓唐的歌手有哪些
1、唐禹哲：1984年9月2日出生於台灣省基隆市，中國台灣流行樂男歌手、影視演員、節目主持人。2007年7月9日，唐禹哲簽約艾回唱片並於同年8月17日推出首張音樂專輯《愛我》，而他也憑借該專輯獲得了第三屆KKBOX數位音樂風雲榜年度最佳新人。
2、唐笑，1986年8月15日出生於湖南省長沙市，中國內地女歌手、演員、主持人。2006年參加湖南衛視選秀娛樂節目《超級女聲》比賽獲得杭州賽區亞軍、全國總決賽第九名，賽後推出首支個人單曲《九月》。
3、唐彬：唐彬，新銳音樂創作人，擅長作詞、作曲、演唱，創作風格多變。2008年正式步入音樂圈，並專職作曲、錄音等工作。2009年10月進駐北京發展獨立音樂人。
4、唐寶：1991年1月4日出生於新疆，中國內地男歌手，畢業於新疆農業大學。2013年，參加《中國好聲音校園推介會 百事最強音》的比賽，獲得新疆賽區第一名。2014年，參加東方衛視《中國夢之聲第二季》的比賽，獲得全國8強。
5、唐曉詩：唐曉詩以前並不叫唐曉詩，她是張杏梅，一個在台灣生長的漢口姑娘。她與季泰祥結師生緣，其中包括一段鮮為人知的曲折故事。唐曉詩與李泰祥相逢與一場歌唱比賽，基於對音樂的熱愛和毅力，唐曉詩成為大師的第二位女弟子。代表作：《蹈》、《唐曉詩專輯》、《上了你癮》。
6、唐雅明：香港出生的唐雅明，13歲跟隨父母移民到美國，17歲就開始寫歌創作。唐雅明從全球華人各大歌唱比賽脫穎而出，經常奪冠。不僅技巧一流，台風穩健，更是一位具有詞、曲創作能力的才女型的偶像歌手。喜歡R&B的技巧、聲線厚、擅長英文歌曲。
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走進母校，學生時代的一幕幕像放電影一樣，從我的腦海中一遍又遍遍的閃過閃在我腦中的最深處。永久揮之不去，受傷的心永遠無法癒合，現在我明白了愛的越深，傷的越深，心就會越痛。
如果傷心非得有原因那是我對你還有感情可惜傷心不足以去喚醒背愛的勇氣所以我一個人要註定肩負起寂寞的酷刑。
8年前，我的媽媽帶著我嫁給了魏楓的爸爸魏鴻鳴。所以我愛上了他。當然我的功夫也不遜色於魏楓，我雖然不是什麼風雲人物，但追求者也不少。可是我沒有想到的是。魏楓也愛我，從此以後我們相愛了，可是我媽媽的結合，等於給我們一個致命的打擊。沒有辦法，就在我媽媽項雨和魏楓爸爸魏鴻鳴結婚後，我們不得不跟他們坦白我們相戀的事實。意外他們並沒有反對我們的相愛，但是不讓我們胡來，談戀愛可以，其它的一定要注意。這樣我們在學校許多同學眼中似乎是天生的一對，而更多的則認為我搶走了她們的偶像，很是不服氣。不管他們怎麼看待，我們還是快樂幸福的在一起，因為彼……
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❼ 求一篇有關師生緣的文章 題材不限 字數不限
離開父母的懷抱，離開熟悉的家，我們進入陌生的校園。與老師朝夕相伴，一晃4年。
老師固守的那方三尺教台，一面黑板，是太陽底下最神聖的所在。紛分的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮響徹的鈴聲送走了老師寶貴的青春年華。
一天天一年年我們在校園里茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，然後進入社會大舞台搏擊人生。
老師諄諄教誨的深情是我們前行的燈火，給我們溫暖、力量和信念……就在那個下午,我們剛上完電腦課,就聽同學們說蔡老師來啦,心裡暗暗自喜,老師又回來教我們啦......可是,她卻多我們說,她這次來是向我們告別的.當聽說他要離開我們的時候，心頭猛地一震，立刻從天空重重壓下了一塊大大的石頭，砸碎了心中的夢想和微笑。淚水不自覺地涌了出來。不自覺地想起從前和他一起學習一起相處的那四年——長長短短的日子。有淚水，有責罵，可是我記得更多的時候是他為了給我們改作業，改卷子熬紅了的眼睛。當看到我們真心的一句「祝老師節日快樂。」的會心微笑，還有很多很多……我回憶的，都是這些可愛的，幸福的，美好的，幸運的事情。他從前的種種嚴肅，嚴厲，似乎在那一刻都已經灰飛煙滅了。
大家都在傷心地哭著........不知道同學們當時的目光，只記得自己的淚水不斷地像洪水一樣湧出來，聲音也越來越大，越來越脆弱.我似乎感覺到他們的不解和理解，似乎也感覺到了周圍的哭聲。同桌是個堅強的男孩，我從來沒有看到過他冷冷的面龐上有過什麼眼淚。可是就在我洪水一樣的淚水中，他輕輕告訴我：「我也哭了，我真的哭了。」我悄悄睜開眼睛，偷偷望了一眼他的面龐，真的哭了。看到婉轉的眼淚徘徊在他的臉頰，我哭得更厲害了，雖然他還是面無表情，可是淚水卻已經被察覺。也許是看到更多的人哭，我更加想到了蔡老師對我，對我們的好，哭聲大概已經成為了雷聲，但我已經被埋沒，聽不到了。她的最後一節課我是在淚水中聽完的。剩下的還有十幾分鍾，她開始總結。他說他也有一絲傷感，畢竟帶了我們這么久....她說她也感謝我們，給了她這樣一個教師的鍛煉機會。她說的很好，也很沉重，彷彿我們能夠察覺出她心中的淚水.下課的鈴聲響了。老師站在講台上大聲地，快速地講著，似乎在爭奪每一分每一秒的時間，陳述他也許是最後一次在0401班講台上的說話。我們認真地聽著，絲毫沒有下課的意思。但最終時間還是要過去。老師含著淚水向我們告別.然後沉重而帶有一絲失落地走出了教室。看著他的背影，離別的眼淚已經在我的臉龐留下了一道又一道的淚痕。下課了，有些同學恍恍惚惚地走出教室，哭泣著，好一會兒，我漸漸地清醒了。
這個下午真的好殘酷,真的改變了我們,也許天下真的沒有不散的筵席...
理智地回憶著她的話，他的一言一行還有我們的未來。這段緣分，不能說是離別，可是分離依舊讓我們的師生緣有一些殘缺美。盡管月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。
❽ 對老師的情話
1、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」我還有許多老師，你們影響了我的一生，謝謝你們!
2、當我感到迷茫的時候，是你們給了我們堅持到底的勇氣，使我們找到了方向，當我們遇到困難的時候，你們總是伸出那雙溫暖的手，幫我們度過難關。你們的辛苦，我們看得到，你們的付出，我們也看得到，請原諒我們這些不懂事的孩子們，一遍又一遍的麻煩您，讓您為我們操心。老師請相信我們，我們會努力學習，讓未來的我們成為你們的驕傲。
3、紛飛的粉筆灰染白了您的發角，悅耳的鈴聲送走了您多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍盡職盡責。這就是陽光下，最神聖，最偉大的職業，教師。
4、記得六年級時，語文老師病了，那還是在期末的時候。您為了不耽誤我們的功課，您帶病來為我們上課，使我們班的期末考試成績成為全年級第一。您帶病來上課時，我們有時卻讓您生氣，可您還是照常來上課。
5、盡管歲月的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮沉，但不變的是，一代一代的老師還是那麼盡心盡力的將一屆一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。盡管你們的臉上寫滿了歲月的滄桑，可依然把會心的微笑留給我們。
6、課堂上活躍，課後的探討，知識的延伸……我們的歡笑，你們的汗水，老師，您辛苦了，謝謝您!
7、老師，我終於可以上大學了，這是對你們最好的回報，在教師節，我想對恩師說，您辛苦了!
8、老師您的一字一句學生緊記在腦海里，老師您的付出，一定不會白費的，我已竭盡所能，全力以赴，考出好成績來回報父母，回報老師，回報政府，回報祖國的，老師您的話學生會銘記於心
的，我一定不會辜負眾望的。還有老師我想真心誠意向您道歉「老師對不起」。
9、老師我在小學讀了六年，您是四年級才教我的，在您的身邊我學習到很多人生道理和掌握了各門知識，在您的照料下，三年過去了。我馬上就要離開小學了，馬上就要跨進初中的大門了，我心裡是多麼捨不得您，多麼捨不得學校;多麼捨不得和我一起在學校生活的同學。俗話說「天下無不散之宴席」，老師在臨別之際我有很多心裡話對您說，那些話我一直埋藏在心底，直到我們即將離開母校我才鼓起勇氣對說。
10、你們和那燃燒的蠟燭一樣，照亮了別人卻燃盡了自己，如那沉著的警鍾時刻提醒我們學習。你們是多麼無私，偉大啊!為祖國美好的明天而甘願犧牲自我，是你們把祖國的花朵施下肥料，讓我們慢慢綻放。可是你們卻從來未要求得到一絲回報，只是希望我們開心的學習。
❾ 魚玄機和杜牧有過師生緣沒
她與杜牧素無瓜葛，與她亦師亦兄亦情人的是唐代詩人溫庭筠。 參考資料： 約十歲。約唐宣宗大中八年（854）返回鄠杜，與溫庭筠相識。魚幼薇作《賣殘牡丹》，溫庭筠作《題鄠杜郊居》、《春盡與友人入裴氏林探漁竿》。 約十一歲。約宣宗大中九年（855）據《因話錄》載「大中九年沈詢侍郎以中書舍人知舉」。唐趙璘撰《因話錄》卷六《雲溪友議》卷八載：「潞州沈尚書詢，宣宗九載主春闈。」知沈詢在這年主持科考。又據《唐摭言》卷十三：「北山沈侍郎（詢）主文年，特召溫飛卿於簾前試之。」溫庭筠落第上千言出任方山尉。魚幼薇作《早秋》，溫庭筠作《早秋山居》相和。 十四歲。大中十二年春（858）李億狀元及第，崇真觀題詩，與李億相識，在溫庭筠的撮合中，嫁之。[3] 十四歲。大中十二年（冬）溫庭筠作《晚坐寄友人》，魚幼薇作《冬夜寄溫飛卿》相和。 十五歲。大中十三年秋，魚幼薇作《感懷寄人》，庭筠以《鄠郊別墅寄所知》相和。幼薇再作《聞李端公垂釣回寄贈》、《贈鄰女》相贈。 十五歲。十三年冬（859），前往江陵。在路上作《春情寄子安》 十六歲。咸通元年春（860）尋親江陵，作《光、威、裒姊妹三人少孤而始妍乃有是作…因次其韻》。該年秋作《江陵愁望寄子安》、《隔漢江寄子安》、《次韻西鄰新居兼乞酒》、《寄子安》、《酬李學士寄簟》。又作《寄飛卿》求助，溫庭筠寄《初秋寄友人》，魚幼薇作《和友人次韻》相和。九月九日重陽日在荊州，等侯溫庭筠作《重陽阻雨》、《期友人阻雨不至》。 十七歲。咸通二年春（861）作《賦得江邊柳（一作臨江樹）》、《情書（一作書情寄李子安）》、《暮春有感寄友人》。 十七歲。咸通二年（861）年秋，幼薇決定東游。溫庭筠作《送人東游》，幼薇作《送別》相和。船行長江作《江行》、《過鄂州（今武昌）》。在武昌上岸作《遣懷》、《夏日山居》、《題隱霧亭》、《寄國香》。溫庭筠作《寄山中友人》，魚幼薇作《和人次韻》相和，溫庭筠作《寄山中人》再和。尋親不成，幼微入道作《訪趙煉師不遇》、《寄題煉師》、《題任處士創資福寺》。 十八歲。咸通三年（862）春，幼薇返回長安，作《暮春即事》。此時先後收到溫庭筠所寄《渚宮晚春寄秦地友人》，《西江貽釣叟騫生（一作西江寄友人騫生）》。遂作《和友人次韻》。 十九歲。咸通四年（863）在昭義節度府任職。[4] 二十二歲。咸通七年（866）在咸宜觀出家，改名魚玄機。 二十三歲。咸通八年（867）辭職回長安作《酬李郢夏日釣魚回見示》。秋天，適逢李億來長安，作《左名場自澤州至京，使人傳語》、《迎李近仁員外》。 二十四歲。咸通九年（868）春，委託溫庭筠送李億回府，溫作《送李億東歸》。在咸宜觀中作《和新及第悼亡詩二首》，溫庭筠作《和友人悼亡（一作喪歌姬）》相和。又作《代人悼亡》，溫庭筠作《和友人傷歌姬》相和。繼而因妒殺女婢綠翹被捕入獄作《獄中作》。獲救出獄後，改名虞有賢或魚又玄。 二十五歲。咸通十年（869）初春，魚玄機作《送卧雲道士》，從此隱居虢州（今河南省靈寶市地區）苦讀詩書。溫庭筠作《晚坐寄友人》，魚幼薇作《冬夜寄溫飛卿》，大中十三年秋，魚幼薇作《感懷寄人》，庭筠以《鄠郊別墅寄所知》相和。 最喜歡是她的《賦得江邊柳》翠色連荒岸，煙姿入遠樓。影鋪秋水面，花落釣人頭。 根老藏魚窟，枝低系客舟。蕭蕭風雨夜，驚夢復添愁。 這是魚玄機十三歲時所作，溫驚艷於她的詩情才氣，收她為徒，授之於詩。