師德師風漫畫

A. 知識大全賞漫畫明道理中漫畫成長

現行《思想政治》教材引入不少漫畫,近年高考政治和文綜也常以漫畫入題。現結合高二教材,對一些漫畫進行賞評,以供大家參考。漫畫之一(右圖):宗教中有上帝鬼神之類的觀念,這種觀念究竟根源於天上還是人間?這幅漫畫給了我們明確的回答。畫中人畫鬼,取材都源於人間,客觀世界的

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3 朴文峰;一個少年漫畫手[J];文學少年(中學);2004年05期
4 張建軍;;2005年中考語文漫畫題例析[J];中學生讀寫(初中);2005年12期
5 林桂媚;談中學美術課程中增設漫畫的必要性[J];寧德師專學報(哲學社會科學版);1994年03期
6 王志琴;漫畫在政治課教學中的運用[J];思想政治課教學;2002年11期
7 ;2004年第2期「漫畫品讀」預告[J];中學生閱讀(初中版);2003年10期
8 喬湘平;漫畫在思想政治課教學中的魅力[J];職業教育研究;2005年01期
9 ;漫畫趣味古文[J];中學生閱讀(初中版);2005年01期
10 王嶠;;經典動漫巡禮(1) 犬夜叉[J];新東方英語(中學版);2006年05期

中國重要會議論文全文資料庫 前10條

1 譚靜;;漫畫與歷史教學[A];新世紀優秀學術成果評選暨交流大會論文集[C];2000年
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3 李小君;;未來教育在人與經濟發展中的重要作用[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年
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中國重要報紙全文資料庫 前10條

1 王金琳;中學生搶看漫畫，逼著也不讀名著[N];新華每日電訊;2005年
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10 田建國;21世紀：我們如何教育青少年[N];聯合日報;2006年

中國碩士學位論文全文資料庫 前10條

1 李鶴堂;論漫畫在高中思想政治課教學中的運用[D];華中師范大學;2011年
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10 朱士連;中學語文語言運用題的教學實踐與探究[D];福建師范大學;2008年

B. 江西省信豐中學的辦學措施

1、以健全人格塑造為中心，建設文明校園。
目標：遵規守紀，誠實守信，道德高尚，舉止文明，勤奮向上，和諧優雅。
(1)以省級重點課題《以健全人格塑造為主題的學校德育工作整體構建研究》為依託，科學制定高中德育三年規劃，編寫了德育校本教材《讓每一顆心靈開花》（2010年江西省德育校本教材評比一等獎）及《歌聲溫暖青春》，並根據教材系統開展德育主題月活動。
(2)優化學生管理和評價。一是制定、落實《信豐中學學生一日常規》《信豐中學學生過程管理實施方案》，全面推行《學生成長記錄袋》，加強學生過程管理；二是同時編寫《信豐中學學生誓詞》，通過集會宣誓，激發學生的自我管理和自我教育能力的養成；二是開發編訂《學生健全人格發展評價手冊》，堅持德、智、體、美、勞和師、生、家長綜合評價制度，全面評價學生
(3)結合德育三年規劃，確定各年級體驗式德育重點，制定年級體驗式德育方案，以口號標語、名言故事營造氛圍，以實踐活動、量化考核狠抓落實、以評價表彰、匯編展示鞏固成果。
(4)打造德育品牌活動，讓德育具體可感動。如星級學生頒獎、微笑日活動、長途越野拉練、成人儀式、畢業典禮、家長開放日、節日德育活動、每日一歌等。
(5)加強業余黨團校建設，改造學生世界觀、人生觀、價值觀。截止目前，該校已有14名學生確定為入黨積極分子。
(6)成立家校聯盟。學校要通過家訪、家長會、家長接待日、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會、家長學校等多種方式，密切與家長的聯系，接受家長監督，指導家長提高家庭教育的水平。
(7) 學校在縣敬老院、縣南山社區等地建立了穩定的社會實踐、社區服務活動基地。與武警、二炮部隊長期合作，開展高一新生的軍訓工作，開展軍營體驗日活動。
2、以高效課堂改革和自主學習能力的培養為重點，建設品質校園。
目標:勤學多思，自主合作，求進創新，樂教善導，務實高效。
⑴圍繞新課程改革的要求，學校成立了「高中新課程實驗工作領導小組」，為保證新課程實驗的實施，學校建立了一系列符合新課改要求的制度，如學生綜合素質評價制度、校本課程開發制度、校本教研製度、教師評價制度等，做到了制度健全、合理有效。
（2）加強教師專業化建設，提高專業水平。為喚醒教師內在的學習要求，引領教師主動成長。學校一是通過名師鍛造工程、結對子工程、新教師評定、獎勵學歷進修、教學沙龍、名師課堂、同讀一本教育專著等形式促進教師終身學習和專業化發展，擴大優質師資隊伍，促進教育內涵發展。二是注重備課組建設，通過學術委員會指導、蹲點領導監督、開展同課異構競賽等形式，激勵教師發揮專業自主空間，建構團隊合作模式，共同設計，協同教學，資源共享，追求教學效益最大化。三是通過每周評選新課改「最受歡迎的老師」、校友獎教助金、鄒豐教師發展獎勵基金等形式，讓優秀的教師成為學科建設的最大推動力。
（3）倡導「科研興課」，發展反思能力。學校要求每一個備課組、教研組都應至少有一個的校本研究課題。主要有省級課題《以健全人格塑造為主題的學校德育工作整體構建研究》《合作前提下的學生自主學習能力的培養》、國家級課《新課標下校園文化建設研究與實踐》，其中課題《合作前提下的學生自主學習能力的培養》由校長親自主持，並已經順利結題，獲縣科技進步獎。
(4)制定、落實《學科三年規劃》，增強系統性。各教研組組織骨幹力量發揮集體智慧，結合新課程標准、各學科教學大綱要求，科學合理制定了《學科三年規劃》，基本建立了導學案庫——《三案一課》、課件庫，包括各年級第二課堂安排及各學科選修課程。
(5)改革課堂教學。借鑒江蘇洋思、栟茶中學等名校的課改經驗，尤其是山東昌樂二中的271課堂理念，不斷探索高效的教學模式，結合該校實際，最終確定了「小組合作、學案導學」課堂教學模式。為推進高效課堂改革，學校先後擬定了《信豐中學高效課堂改革實施方案》《信豐中學高效課堂改革教案撰寫體例》、《信豐中學高效課堂聽課評價表》、《信豐中學高效課堂標准》、《信豐中學高效課堂小組建設意見》等參考標准，以切實推進具有信豐中學特色的課改。
（6）注重聘請專家來校進行講座和指導。三年來學校先後邀請廈門市教育局任勇局長、北京十一中曾軍良校長、山東昌樂二中曾祥臣副校長及蘇雲龍主任、《中國教師報》新課堂研究中心首席專家於春祥、中國素質教育大講堂首席講師鄭子岳、生命教育專家鄭曉江來校講學。
（7）調整課堂時間。將每節課壓縮為40分鍾，從而每天上、下午各安排一次自習課，以便開設選修課程、開展合作學習，提高學習效率，落實課程要求。
3、以「涵養人文精神和提高科學素養」為目標，建設書香校園。
目標：激發讀書熱情，養成讀書習慣，崇尚科學，提高綜合素質和實踐能力，涵養現代人文精神。
⑴深入推進校園顯性文化建設。加強校園文化景觀規劃和建設，修建了古詩詞文化長廊、勵志文化牆、校園文化牌、校園宣傳欄和校園文化石等人文景觀；重新設計了校徽、譜寫了校歌，凝聚了校園精神，傳承了校園文化。
⑵打造校園活動文化品牌。為建設豐富多彩的校園活動文化，努力形成良好的校風、教風和學風，營造良好的育人氛圍，學校廣泛開展校園文化系列活動，打造「文化周」「讀書節」「合唱節」等校園文化品牌，開展了思維訓練營、書畫比賽、科技小製作展、數學闖關比賽、課本劇表演、校園歌手大賽、女生風采大賽等活動，讓書香溢滿校園。
（3）提高學生自主管理水平，挖掘社團文化內涵。組建學生會、會心社、綠野文學社、韻綠環保協會、學生演講團、學生自律委員會、漫畫興趣小組、天文興趣小組、科技興趣小組等社團組織，以學生自我管理、自我教育和自我發展為基點，開展文學講座和采風、校內外環保宣傳和實踐、演講比賽等豐富多彩的課余文化活動，陶冶學生情操，展現校園文化魅力。
（4）建設班級、小組、寢室文化。在小組、班級、寢室文化建設中，主要從競爭、合作、感恩、責任、交往、包容等方面進行打造，引導學生分工合作、互幫互助、友好相處、競爭奮進、自主管理、提升自我。如，為增加小組的凝聚力、向心力，每個小組都有個性化的組名、組歌、格言、組徽等。
（5）重視選修Ⅱ的規劃與實施，制訂了校本教研、校本課程開發、校本課程開發與管理評估等制度。結合實際，開設了「人文講堂」「科學講堂」「時事講堂」等別具特色的校本課程，開設了書法課、心理輔導課，並使教師人人參與其中，每個學科能形成一兩個別具特色的品牌文化活動，如話劇節、英語口語大賽等；每個學生能選修、培養一項興趣愛好，如籃球、笛子、書法等。
（6）弘揚校園仁愛精神，打造感恩勵志文化。開展慈善日活動，舉行校園慈善日愛心義演，同時組織各班學生捐出物品進行愛心義賣，所得捐助匯入學校「愛心基金」，用於資助困難師生，同時，學校還爭得校友支持，設立了今鷹地產助學金、連鑫教育助學金，為了規范各類資助，學校成立了內設機構——學生資助中心。
4、以培養現代環保意識、建設節約型校園為基點，建設綠色校園。
目標:環境整潔優美，資源節約環保，踐行綠色環保理念，提高辦學效益。
（1）美化綠化校園。在現有校園綠化面積、生均綠化用地的基礎上，通過逐年加大綠化資金的投入，學生、校友領養樹木苗圃，種植畢業樹等形式，營造多彩多姿、充滿生機的自然景觀，充分展示綠色學校的辦學特色。
（2）環保教育進課堂。編設環保校本課程《綠蘊校園》，系統實施環保教育，同時注重在各學科教學中滲透環保教育，讓環保理念深入人心。
（3）加強環保宣傳。通過設置環保宣傳專欄、建設文化牌、漫畫牆等，同時依託「世界地球日」「世界環境日」「世界水日」「世界無煙日」等節日，開展環保宣傳，環保論文、演講、漫畫競賽等活動，進行環保教育。
（4）開展環保社團活動。加強「韻綠」環保社團與隸屬環保部雜志社《環境教育》的聯系，建設綠色小記者站，招募環保志願者，深入社區宣傳，同時指導學生參加水科技發明比賽，發動他們利用假期根據本地實際開展社會調查和實踐。
（5）多措並舉，建設節約型校園。如：廢品回收；更換塑料水龍頭、節能燈管；采購中注意采購高效節能、節水、環境標識產品；安裝人工控制閘閥來開關水沖式廁所；重復利用食堂旁邊井水來沖廁所；將路燈等徹夜燈換成了聲控燈據；實行分層班級用電管理；節省紙張，推行網路辦公；更換環保垃圾桶等。
5、以培育陽光心理、倡導健康生活為主題，建設健康校園。
目標：養成良好的鍛煉習慣和衛生習慣，提高師生健康水平，培育陽光、積極的心理品質和健康的生活方式。
（1）利用下午活動課時間，通過「陽光健身」系列體育文化活動，積極倡導全校師生「每天鍛煉一小時」，成立教師籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健步走、太極拳、登山、自行車、健美操等協會，開展各類健身運動，鍛煉師生健康體魄，打造第二課堂。
（2）積極實施《學生體質健康標准（試行方案）》，建立學生健康檔案，每學期對學生身體素質進行測試、評估和鍛煉指導。堅持組織學生早晚跑操鍛煉，增強學生體質。
（3）開設心理課程，發揮「會心社」作用，以專業教師為主成立心理輔導團隊，積極開展心理健康教育活動，解除學生的學習困擾，培養師生的健康心理。
(4 )舉辦田徑運動會暨體育節，通過傳統節目和豐富多彩的體育游戲，提高師生鍛煉的意識。
（5）堅持開展「校長杯」足球賽、「振興杯」三人制籃球賽等品牌體育活動，積極參加市縣運動會及英東杯文體比賽。在英東杯比賽中，學校足球、排球、男女籃球均獲得過前三成績，學校教師籃球、羽毛球、乒乓球均有較高水平。
（6）積極倡導情趣高雅、文明健康的生活方式，組建教師、學生合唱團，組織開展迎新年聯歡會、元旦文藝匯演、俱樂部比賽等文體活動；組織教職工參加健康體檢。
（7）持之以恆地做好安全教育和管理，建立健全安全衛生制度、強化責任，重點抓好「五防「教育，通過疏散演練、救護培訓、聘請法制副校長等提高學生生命和法制意識。
6、以師德師風為魂，加強隊伍建設
目標:打造師德高尚、業務精湛、實干高效、向心力強的優秀團隊。
（1）不斷加強學校班子建設，班子結構合理、團結協作、專業高效，曾於2011年，獲評縣五好領導班子。
（2）加強師德師風建設，樹立信中教師新形象。一是編寫了《信豐中學教師誓詞》來規范和引導教師的從教行為，二是制定、落實《信豐中學教師師德師風建設方案》，通過培訓和考評促使教師加強自我修養。通過學習培訓，教師增強了素質教育觀念，在教學中堅持「以生為本」，關愛每一位學生，轉化學困生成效顯著；杜絕了有償家教、私自辦班、體罰及變相體罰學生等違背師德規范的行為。
（3）學校以「向管理要質量，向方法要效率」為指導思想，在管理中重視全員、全程、全面管理，不斷完善以「考勤、計量、計質、科研」相結合的量化考核制度和崗位責任制度，制定完善了一套職責明確、程序嚴謹、運轉靈活的工作機制：一是制定了信豐中學崗位職責以及處室、年級、值周工作考評等制度要求；二是制定了教師培養、教學科研獎勵、獎勵性績效工資、骨幹教師評選等制度方案；三是制定了教學常規、學科組和備課組工作等制度,建立起了紀律嚴明、便於操作的教學管理機制；
（4）學校管理民主，設立校長信箱和校務公開專欄，堅持每年召開教師代表大會。
（5）加大對班主任隊伍的建設與管理,制定了文明班級、優秀班主任評選方案，並在職稱評定、評先評優等方面向班主任傾斜，以此評價和激勵班主任，充分調動班主任在德育工作、班級管理中的積極性。

C. 高台縣職業中等專業學校的管理建設

近年來，高台縣職業中專按照「德育為首，技能為本，全面發展」的原則，不斷增強廉政文化建設的感染力、輻射力和影響力，在全校形成了「以廉為榮，以貪為恥」的良好風尚，促進了良好校風、教風和學風的形成，提升了育人水平和辦學品位，被推薦為全縣廉政文化建設示範單位。
一、加強組織領導，為廉政文化建設提供保障
高台縣職業中專是一所國家級重點中等職業學校。近年來，學校提出「外出就業，回鄉創業」的辦學理念，教學質量逐年提高，招生、就業呈現出「進口旺，出口暢」的喜人局面，先後獲得了全國農民科技培訓星火學校、首批全國科學教育實驗基地、甘肅省職業教育先進集體、張掖市首批誠信學校、張掖市思想政治工作先進集體等榮譽稱號。學校黨支部被表彰為「張掖市先進基層黨組織」、學校團委被授予「甘肅五四紅旗團委」稱號。學校辦學特色被人民日報、甘肅日報、甘肅經濟報、中國職業技術教育雜志、張掖日報、張掖發展、高台電視台等多家媒體所報道。。
廉政文化作為校園文化的重要組成部分，對學生具有潛移默化的影響作用。為大力弘揚廉政文化，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導處主任、政教處主任、總務處主任、教學組負責同志為組員的廉政文化教育活動領導小組，結合縣教體局《關於在全縣中小學開展廉政文化進校園活動的安排意見》文件精神，學校制定了詳細的實施方案和階段工作計劃，目標明確，責任到人，積極開展了各項活動，並及時撰寫階段性總結報告，緊緊圍繞學校廉政文化建設從「大處著眼、小處著手，依託載體、切合學生」的工作方針，樹立了「廉政文化教育從青少年抓起」的教育理念，全體教職員工解放思想、統一認識、完善規章，依託載體、深化學習，拓寬渠道、搞活形式，開展了諸多卓有成效的廉政文化教育活動，使學校廉政文化建設工作有了較好的發展態勢。
二、提高思想認識，營造敬廉崇潔的濃厚宣傳氛圍
在學生教育上，我們依託載體，創新活動形式，按照縣紀委「三有五個一」部署要求，出實招、干實事，積極實施廉政文化設施建設，組織了新穎多樣、內容豐富、師生喜聞樂見的宣傳活動，開展了「廉政文化進校園」主題教育，營造了一種崇廉憎腐、尊廉恥腐的濃厚氛圍。一是積極打造「廉政文化長廊」。在學校文化櫥窗內製作、懸掛了40多幅以廉政教育為題材的手抄報，指導學生在班級刊出了3期以廉政文化內容為主題的黑板報；二是在校園內製作了有象徵意義的寫真彩畫《廉潔從教，維護教育殿堂聖潔》，營造良好的學習宣傳氛圍；三是組織教師和學生開展並參加縣上的廉政書畫展，組織師生作品積極參展。四是製作全體教職工員工廉政格言集錦和一批廉政警句宣傳牌，組織開展了廉政漫畫、廉政警句、廉政諺語等形式的競賽活動；五是在校園網上開辟「職業中專廉政網頁」，內容包括上級有關會議精神、黨紀政紀條規、反腐倡廉工作動態、廉政文化等；六是開展專題教育，通過課堂主渠道對學生進行廉政文化建設宣傳活動，要求政治和語文教師每學期各上一節廉政教育主題活動課。同時開展「崇廉憎腐」理論教育，指導學生觀看了一部反腐倡廉影視片，舉辦了一次廉政文化課外活動，圍繞廉潔主題，邀請相關教師進行了一次真情對話，鼓勵學生當好家庭廉政監督員，以達到「教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會」的效果；七是充分發揮媒體作用，營造全社會尊廉恥腐氛圍，校園之聲節目中開辟了專欄，從而形成了新聞、專題一齊上的立體宣傳格局。
三、注重 「五個結合」，深化廉政宣傳教育效果
1、與師德師風教育有機結合。在教師隊伍建設上，結合黨員先進性教育活動，以《黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》為重點，在全體教職工中大力提倡和推行廉潔從教制度，加強監督，令行禁止，規范教師廉潔從教行為。按照自律與他律結合、教育與監督並生的原則，嚴格落實中央、省、市、縣關於教師廉潔從教的各項規定和縣教體局規定的「師德八條」，嚴格遵守廉潔從教「五不準」（不準有償家教、不準隨意向學生推銷學習資料、不準接受學生錢物、不準參加家長的宴請、不準體罰和變相體罰學生）。同時規范職業行為，認真開展自查自糾，堅決執行教育法規和《教師職業道德規范》規定，嚴格落實中小學教師職業行為「十條嚴禁」（嚴禁傳播一切不利於學生身心健康的思想，有違背黨和國家法律法規、方針政策的言行；嚴禁亂辦班、亂收費或強迫學生購買書籍、資料及其他物品；嚴禁諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，隨意指責、訓斥學生和學生家長；嚴禁隨意停課，違背課程計劃隨意增減課時，加重學生課業負擔，讓學生和學生家長批改家庭作業；嚴禁參與賭博、變相賭博、封建迷信、邪教等不健康的活動；嚴禁向和學生家長索要或變相索要財物、托辦私事、收受賄賂、以教謀私；嚴禁身著與教師職業、身份不相稱的服飾，酒後上課、駕駛摩托車、上課時抽煙和使用行動電話，工作時間下棋、打牌、上網聊天從事與教學工作無關的活動；嚴禁在申請認定教師資格、申報專業技術職務、評優樹模等活動中弄虛作假，在組織和參與考試工作中營私舞弊；嚴禁按考試成績給學生排名，張榜公布學生考試成績；嚴禁教師從事第二職業或未經批准在校外兼職兼課，學生參加未經批準的集會和其他商業性活動）。通過以上措施，有力維護了教師的人格尊嚴，提升了教師的師德素養。
2、與學生日常行為規范、思想教育、德育教育、法制教育、誠信教育、創業教育等專題教育相結合。針對職業學生特點，我們堅持不懈加強對學生各項主題教育活動，通過典型示範，榜樣引路，以誠信、正直、節儉、負責為核心，開展基礎道德教育，塑造學生的完美人格，培養學生樹立遠大人生理想和高尚人生信念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時還挖掘、弘揚中華民族優秀的傳統美德，從小培養公民崇尚廉潔的道德觀念，拓寬廉政教育領域，下移反腐倡廉重心，重點培養學生反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達到預防和教育的目的。
3、與學校黨務公開、校務公開、收費公開結相合。在建立健全學校黨務、校務公開機制上，學校有意識將廉政教育貫穿其中，強化教代會職能，每學期都與學校所有領導簽定《黨風廉政建設責任書》，並積極組織學校領導班子成員開展述職述廉活動, 嚴格進行校風責任落實檢查考核工作。在收費公開上，學校嚴格標准，進一步規范了收費行為，嚴格執行收費的各項規定，全面推行「一費制」收費辦法。
4、與課堂教育教學相結合。在教育形式上，學校以課堂教學為主陣地，將廉潔文化融入到各項教育教學活動當中，通過主題班會、文化課教學和課外實踐活動，有組織有重點地開展了全校廉潔文化演講比賽、故事會、辯論會、廉潔書畫作品展等活動，突出了教育的針對性，提升了學生廉潔素養。
5、與社會主義榮辱觀教育有機結合。學校通過師生學唱「八榮八恥歌謠」、「知榮辱、樹新風」演講、徵文比賽，引導全校師生樹立正確的榮辱觀，明榮辱之分，拒為恥之行，做當榮之事。
通過開展「廉政文化進校園」活動，賦予反腐倡廉教育新的內容，新的載體，教育效果十分明顯。目前全校師生精神振奮，正在為創辦西部一流職業學校而努力奮斗。

D. 誰有單位(機關\學校等創建國家級或省級)創建綠色機關(學校\單位)的多媒體匯報材料,傳給俺看看

這個…………一般別人不會給你的

E. 如何進一步做好"廉潔文化進校園"這項工作

1、將廉潔文化與校園文化相結合。各校要堅持把廉潔文化和校園文化建設緊密結合，在校園內設立廉潔警示標語牌，辦公室、教室懸掛廉潔格言，利用走廊櫥窗、黑板報、手抄報、校刊校報、校園廣播站等宣傳媒體宣傳廉潔文化。充分利用主題班(團隊)會、開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助師生在豐富多彩的教育活動中感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。
2、將廉潔文化與師德師風建設相結合。各校要把廉潔自律情況納入教師評優評先的考評體系中，加大考核與評議的權重，堅決杜絕有償家教家養、亂訂教輔資料等違規行為，實行一票否決制。同時，組織開展黨紀法規教育、廉潔自律教育和警示教育，提高教師廉潔從教的意識，自覺接受學生和家長的監督。
3、將廉潔文化與德育工作相結合。要將廉潔教育納入學校德育體系，按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植於學生的頭腦之中。通過分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，幫助學生養成良好的思想道德素質,讓青少年學生的認識在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目的。同時，要請家長協助學校注重培養孩子「誠信做人，勤儉做事」的習慣，形成學校、家庭互動的局面。
4、將廉潔文化與教育教學活動相結合。積極推進廉潔文化進課堂工作，要求任課教師結合教材，有效、有序、動態地整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關「敬廉崇潔」教育資源，在教學中強化滲透「敬廉崇潔」思想，進一步增強道德教育的實效性。要將廉潔文化與課外閱讀相結合。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，並撰寫讀後感或隨筆，把「敬廉崇潔」的啟蒙教育延伸到課外。加強校本課程開發，收集編寫廉潔教育讀本，讓廉潔教育走進課堂。
5、將廉潔文化與推進校務公開相結合。進一步推進校務公開規范化建設，克服工作中的隨意性和形式主義。各學校要把幹部任用、職稱評聘、經費收支、績效工資發放等教師關注的事項納入必須公開的內容，真正使校務公開成為對黨風、行風實行民主監督的有效載體，保證師生的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分的尊重。