暑期社會實踐主題名字

㈠ 暑假社會實踐有什麼好主題

聲明:以下為例文摘抄 僅供參考! 專業：班級：學號：姓名：

[實習時間]

2008年2月18日到6月10日

[實習地點]

中遠三樓時空電腦宏圖三胞邊上

[實習目的]

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的准備，並為自己能順利與社會環境接軌做准備。

[實習內容]

能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，並查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經驗。

能將具體的計算機知識應用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學所想所感付諸實踐。

能夠熟練掌握一定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線，識別型號，處理圖形和FLASH等。

能夠與別人進行一定程度的計算機交流，並且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。

能夠推銷販賣計算機，並且積累豐厚的社會交流經驗和提升自我的語言表達能力。

[實習體會]

職高生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。

經過實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我會積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。

三、提高工作積極性和主動性

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續創造更多的價值。

最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。

㈡ 關於暑期下鄉去社會實踐的有什麼好聽點的名字

「心心向農」——走近農民，體驗農民生活，關愛農民實踐
召喚野百合的春天——調研民工子女教育」社會實踐活動實踐
一抹陽光——關心農村留守兒童成長實踐
我們的「娛樂圈」——農村鄉鎮棋牌活動情況調查實踐

㈢ 暑期社會實踐團隊名以及主題

回歸母校或者一些和專業有關的企業調研

㈣ 大學生暑期社會實踐熱點主題可以有哪些

經濟：節能減排、6億獎勵民企、農民增收、新型農村金融機構

政治：擴大內需、海外並購、徵信制度、收入分配體制改革、稅制改革、行政問責、網路言官、幹部考核評價機制、天價煙、官員開博、

文化生活：食品安全法、家電下鄉、房價、新醫改、開胸驗肺、血鉛超標、績效工資、水污染、新型農村社會養老保險(新農保)、公車改革
當然還有許多方面，你可以隨意調查一個問題，或者選擇可行的進行實踐。

㈤ 暑期社會實踐主題

我想一個

有償提供塑料袋背後的利益鏈條

現在提倡可降解塑料袋，直接的表現就是塑料袋收錢了。那麼這項措施是真的讓環境受益還是讓一些利益獲得者藉此獲益？調查一個市場背後的運作吧

㈥ 學生社會實踐活動的主題有哪些啊！

這有很多，分三類：科技文化、社會公益、企業實習。具體的就很多了，比如支教、支醫、志願者（某個公共場所或者公益組織）等等

㈦ 暑期社會實踐有哪些主題

1.新農村建設
2. 關注留守兒童
3.學前教育
4.農民工子女入學現狀
5.教育均衡
6.考試改革 高考改革
7.特殊教育現狀
8.未成年子女教育

㈧ 給我們的暑期社會實踐起個名字哇~~

按照你的「袋袋相傳」來看，可以給舊電池來個「池池（遲遲）更內新」
我覺得「遲遲容」說明是使用很久過後的才叫「遲遲」，「更新」也有兩層含義：1是說明前面的電池可以回收利用，2是說明可以用這些舊的電池更新出更高科技的.有用的新電池。
所以我推舉「池池跟新」

㈨ 給暑期社會實踐小隊起個名

家電達人

㈩ 實踐主題有哪些大學生社會實踐主題

1、義工型實踐主題：孤寡老人、社會福利、救助兒童。

2、調查型實踐主題：調查家鄉、家庭、個人的問題，如：壓歲錢的花法，調查後寫個感想和感受;家裡的過年和往年有何不同，錢多了沒有，人多了沒有，父母的變化，家裡的習慣都可以。

3、學以致用型實踐主題：驗證一下學到的知識，想到了就去做，成功不成功都會有感受，社會實踐不代表一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓，都會有幫助的。

(10)暑期社會實踐主題名字擴展閱讀

大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。 用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。

社會實踐對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義，也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇;具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心。

更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習(包括有償和無償)，在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。