吳萍班主任

⑴ 【老師沒給我發獎狀的抗議信】

堅決反對:
師不公平的,在六(1)班的課堂上學期考試成績290四點以前,ZhuHongQi學生:WangTianPei,PanWei WangChong同學,得到了獎狀,但第五(我的同桌)吳萍沒有獲得獎狀。
比我的分數低的學生鍋銅、朱玉,LuRuiHua等。都有金像獎!這是為什麼?
是的,四名出色的未成年犯、師能看到我的全文:
成績優秀品德:
沒有頒獎狀態:
語言學習成就、以及全優90分、數學98分,9.8分(英文原版英語96分,但是這兩個問題無緣無故的修正他們的錯誤太正確到98點)。
課外活動:最佳
愛好:未知
老師的信息:精明的您,學習成績優異…(聲明省略)你不會讓我失望(純列印!不班主任自己寫的,我有很好的理由來解釋和證人證詞!)
父母沒有希望:

為什麼不整個評測成績優秀的四名出色的年輕嗎?
我只能說師,你的意思是,無恥,下流! !

WangBoLin同學
2010年1月26日
(英文翻譯)

⑵ 想要拱宸中學老師的電話，因為要去報名升學考，聽同學說有一個叫錢老師的打電話過來的，所以求個電話。

拱中不好。
讀拱中有後遺症，千萬不要去。個中滋味只有過來人懂得，無法表達。極其痛苦，每次我看到那些酷吏對待犯人的手段，覺得不過是拱中可怕的老師對待我們這些幼小的心靈的萬分之一罷了。
作為一個拱中人我只是這樣用事實同你講：年級前42都考不上前八所，一個年級四百多人，最後有資格參加高考的只有一百多人。
拱中有好老師，教語文的吳萍老師讓我們一個班的同學愛上了文學，我們全班是真心敬愛她，她很有風度，也很有氣質。科學組的老師也很不錯。但是有些老師毀了這些。
比如教數學的魏正明。2011級他是三班的班主任。對學生用盡侮辱之所能，班裡有一兩個學生吵鬧，就給全班同學每人發一節粉筆頭或是垃圾桶里的餐巾紙，讓學生吃下去，不照他的話做他就動輒打罵（打頭）。一張120分的數學試卷，扣一分整張試卷抄寫一遍。他看學生不順眼，拱中學生行為守則（一本32K大小，0.5厘米厚的小冊子）從頭到尾抄寫一遍（最可憐的人一次要抄37遍）。這對學生的心理傷害極大。（肉體傷害也很大）
很多同學原本是很開朗的，硬生生變成了沒嘴的葫蘆，怕老師，不敢說話。班上甚至有同學因為厭學而退學。女同學很怕魏正明。因為他重男輕女，常常在言語上對女生進行猥褻。
我現在想起那三年還常常抑鬱，那是我最討厭學校的三年。拱中部分老師佔地為王，在因為在一個不受關注的公辦中學工作而失去信心後，工作不負責。這是最可怕的事。所以我不建議上拱中。這對學生的內心是極大傷害，部分老師一天到晚不想著如何提高學生成績，而是如何懲罰學生讓自己開心。除非那孩子心理非常成熟，堅強，否則不建議入讀拱中。因為拱中是個非常陰沉的學校。陽光再如何燦爛，永遠都照不進那所中學的大門。
PS：錢老師也很可怕，她喜歡同學生講她女兒是如何天天六點起床給全家洗衣做飯的。還喜歡拿著水管打他覺得不聽話的學生的腿，或者用高跟鞋踩或踢。

⑶ 泰興市濟川實驗初中的著名教師

學校現有中學高級、一級教師人，獲省表彰的優秀教師、優秀班主任5人，獲江蘇省、泰州市青優課比賽一、二等獎的16人，15人獲市學科帶頭人稱號。
創辦人
季潤民 男，1955年7月生，中學語文高級教師。曾任泰興市泰興鎮濟川中學校長，現任泰興市濟川實驗初中校長，黨支部書記。2002年，被評為泰興市「名校長」。
季潤民重師資隊伍的培養。通過引路子、搭檯子、架梯子等方式，提高教師的教科研水平、教育教學水平。學校領導層和骨幹教師發揚團隊精神，從備、教、改、輔到班務工作各個環節，都認真地、毫無保留地傳幫帶，培養出了一個又一個骨幹教師。全校教職工在一種人性化的良好氛圍中緊張而又愉快地工作，形成了學校所特有的底蘊。
校長
現任校長兼黨委書記：陳冬華
泰州市名班主任
季春龍、燕德華、卞城生、秦荷美、孫留橋、徐國堅
泰州市優秀教育工作者
曹宏軍
泰興市名教師
陳冬華
泰興市優秀教育工作者
丁國壽、李冬生、屈紅梅 、 陳強
泰興市學科帶頭人
周迎年【語文】、陳冬華【現任校長】、【英語】、馮曉【語文】、陳冬華【英語】、孔令發【物理】、姚健康【物理】、姚滿龍【政治】、朱富林【數學】、李娟【數學】。
江蘇省優質課比賽獲獎名單
一等獎：潘群、樊琳、吳萍、張琴(大)、徐國堅、張琴(小)
二等獎：馮曉、洪艷、徐涵玉、張琴(小)、季愛美、季春龍、屈紅梅、張紅梅、唐莉
泰州市優質課比賽獲獎名單
一等獎：洪艷、張俐伶、李冬生、馬濤暉、黃春英、朱貝貝
二等獎：徐邁青、陳筱筠、顧華萍、顧紅霞、曹宏軍
泰州市中青年拔尖人才
朱國富【連續14年從教初三語文，其學生曾獲143分高分】

⑷ 浙江師范大學法政與公共管理學院的簡介

近年來，學院共獲得國家級、省部級等課題50餘項，省部級獎20餘項。曾先後獲得「浙江省先進基層黨組織」、「浙江省高校先進基層黨組織」、 「浙江省青年志願者助殘先進集體」、「浙江省先進青年志願者服務站」、「浙江省學習雷鋒、志願服務標兵集體」等榮譽稱號，學院組織的學生社會實踐隊多次被團中央、團省委評為「社會實踐先進集體」。政教981班被評為「全國先進班級」，吳萍同學於2003年榮獲第八屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎，2005年屠佳同學獲第八屆浙江省「十佳傑出青年」稱號。學生在公務員考試錄用率、考研上線率、錄取率、學位授予率等各項指標一直穩居全校前列。多名學生考取外交部、中央政策研究室、中央民建等中直機關公務員。
我院一直遵循「發揮師范優勢，培養特色人才，以特色人才群體為中心帶動全院同學」的培養模式，注重營造良好的學習氛圍，全院呈現出一種積極向上、奮發進取的良好學風。通過努力，我院學生四、六級英語通過率、計算機等級通過率、考研上線率、錄取率、學位授予率等各項指標一直穩居全校前茅，近幾年來學生就業率高。同時廣大同學的科研意識也得到了普遍的增強，許多同學在全國、省、校級各類評比中獲獎，在各級刊物上發表文章。由於我院立足於培養學生的「自我教育、自我管理、自我服務」的能力，不僅培養了一大批在組織管理、辯論演講、科研寫作、書法美工、文藝體育等方面優秀特色人才，而且我院畢業生在社會上也得到良好的反映，用人單位對我院學生的思想素質、責任心、敬業精神、專業水平、課堂教學效果、班主任工作、知識更新能力、創造性思維、社會適應能力等予以高度的評價。多年來，我院為全省高校培養了許多優秀的思想政治工作人員，為全省中等教育輸送了一大批整體素質和綜合能力強的高水平師資，同時還有一大批學生走上了各級領導崗位。

⑸ 太倉市第一中學的學校（現任）領導

吳萍梅，女，1985年畢業於南京師范大學地理系，1992年結業於華東師范大學地理系中國地理研究生主要課程班，99年被評為中等職業技術學校高級講師。先後工作於淮陰教育學院、太倉師范學校，2003年調入太倉市一中。在教學工作中，注意學習，不斷將新的教學理念用於教學實踐，注意學生學習興趣、學習習慣、學習能力的培養；多年來擔任政教主任，在德育工作中注意研究新情況、新問題，努力探索德育工作的新途徑、新方法，以提高德育工作的針對性和實效性，在學生行為習慣的養成，學生工作能力的培養上有自己獨到的見解。98年被評為蘇州市優秀教育工作者，曾任太倉市第十屆政協委員，特聘為蘇州市教育法制研究會第一屆理事會理事，太倉市第十三屆婦女代表，2003年被太倉市婦聯評為太倉市學習型婦女幹部。 吳萍梅教育教學管理工作成績一覽表獲獎名稱 （或發表文章） 授獎單位 時間 《淺談學校法制教育中存在的問題》獲太倉市德育論文評比二等獎 太倉市教育局 2003、6 指導學生撰寫的調查報告《關於中等師范學校學生學法用法現狀的調查報告》獲法制理論優秀論文一等獎 蘇州市教育法制研究會 2003、2 「全國師范生道德教育和教育法律知識競賽」教師優秀輔導獎 《師范教育》編輯部 2002、12 與人合寫的《與時俱進 勇於創新 努力提高辦學質量》發表於《師范教育》 2002、12 四人參與的課題報告《經濟發達地區小學教師素質現狀的調查報告》獲全國初等教育學專業委員會第四屆學術論文評比一等獎 全國初等教育學專業委員會 2001、11 《地理學科如何進行辨證唯物主義教育》發表於《蘇州教育學院學報》2000年第四期 2000、12 《天文知識（底二章星等與星座、第五章太陽）》被評為蘇州市師范系統第三次教育教學研究優秀成果二等獎 蘇州市教育委員會 2000、11 《地理科學是進行辨證唯物主義教育的活教材》獲江蘇省中師地理中心組論文評比二等獎。 江蘇省中師地理中心組 2000、2 《中師地理與可持續發展教育》獲江蘇省地理學會二等獎 江蘇省教委教研室
江蘇省地理學 1998、9 《影響素質教育實施的因素》獲《地理教育》雜志社論文評比二等獎 《地理教育雜志社》 1998、12 許秋紅：1978年8月出生，中學一級教師，2000年1月加入中國共產黨，2001年7月畢業於蘇州大學常熟高專本科班，生物教育本科學歷，2011年獲蘇州大學教育學院教育管理碩士學位。01年8月分配至太倉市第一中學任教，2005年2月競聘為太倉市第一中學團委書記，2006年8月競聘為太倉市第二中學副校長，2011年8月起任市一中副校長。
從事生物教學工作，注重情景導入的設置，注重三維目標的落實，教學語言生動幽默，善於調動學生積極性，讓課堂充滿著生機與活力。2002.12獲蘇州市中學生物教師基本功競賽一等獎、2003.9被命名為太倉市教壇新秀、2006.6被評為「保持共產黨員先進性教育活動先進個人」、2009獲太倉市初中生物教師基本功競賽一等獎、蘇州市初中生物教師基本功競賽二等獎、蘇州市中小學教師把握學科能力競賽二等獎、2010.8被評為「太倉市優秀德育工作者」、2010.11被評為「江蘇省蘇科版初中生物教材實驗工作先進個人」、2011.8被命名為太倉市初中生物學科帶頭人。2008.12在蘇州市中小學課改展示活動中，開設公開課《植物的生殖》、2009.11在太倉市「聚焦課堂，學會學習」展示活動中開設觀摩課《鳥類》、2010.11在蘇州市中小學課改展示活動中開設公開課《光合作用》。撰寫的多篇論文在省市級刊物發表或獲獎，曾獨立主持太倉市立項課題《優化科學教育活動設計的研究》、《新課程背景下初中生物學與教的研究》。幾年來，曾先後參加鹽城師院組織的基礎教育新課程教師省級培訓班，江蘇省（雙語）骨幹教師引智培訓、中華青少年生命教育高級研修班、蘇州市新上崗團委書記培訓、蘇州市新上崗校長培訓、太倉市第二期中青年骨幹教師高級研修班、太倉市中小學校長研修班首屆校長研修班學習。
「Everything I do ,I do my best!」這是她做事的一貫作風，也是她為人的真實寫照。秉承這一信條，在教師這個平凡的崗位上，她默默耕耘了十個年頭，時間雖不長久但也並不短暫，她用她的實際行動演繹著她的平凡。 張鍵：1975年10月出生，中學一級教師，1996年畢業於蘇州教育學院漢語言文學專業，2002年畢業於江蘇教育學院中文系，本科學歷。1996年8月分配至太倉市南郊中心小學，1999年8月任永豐小學負責人，2000年8月調入太倉市南郊中學，2007年1月進入教務處歷任教務處主任助理、教務處副主任。2012年8月調入太倉市第一中學任校長助理。
從事語文教學工作，在課堂教學方式上求新求變，讓課堂成為學生展示的舞台。2007年獲太倉市初中語文命題比賽二等獎。2008年被評為「太倉市教學能手」， 2009年執教蘇州市展示課《我的叔叔於勒》獲省教研員和多位專家好評。2011年執教的《散步》被評為太倉市首屆「百節好課」。擔任班主任十多年，將「沒有愛，便談不上教育。」作為自己不變的信念。2006年被評為「太倉市師德標兵」，2007年獲蘇州市周氏德育獎。2012年被評為「太倉市優秀教育工作者」。在教科研中，爭做教改排頭兵。撰寫的多篇論文在全國省市級刊物發表或獲獎。參加蘇州市立項課題的研究，並主持市立項課題《生本理念下，城郊初中語文課內外閱讀互促途徑的探究》。多年來積極參加各級各類培訓，不斷充實自我。2006年參加太倉市初中語文青年教師培訓班，被評為「優秀學員」， 2008年參加太倉市第二期青年骨幹教師高級研修班，2010年參加江蘇省教師網路培訓被評為「優秀學員」，2010年參加「太倉市教育局青年後備幹部培訓班」並被評為優秀學員，2012年參加省級初中語文教師培訓班。
座右銘：「給學生的思維裝上一台小『發動機』」。

⑹ 杭州市拱宸中學好不好的

拱中不好。
讀拱中有後遺症，千萬不要去。個中滋味只有過來人懂得，無法表達。極其痛苦，每次我看到那些酷吏對待犯人的手段，覺得不過是拱中可怕的老師對待我們這些幼小的心靈的萬分之一罷了。
作為一個拱中人我只是這樣用事實同你講：年級前42都考不上前八所，一個年級四百多人，最後有資格參加高考的只有一百多人。
拱中有好老師，教語文的吳萍老師讓我們一個班的同學愛上了文學，我們全班是真心敬愛她，她很有風度，也很有氣質。科學組的老師也很不錯。但是有些老師毀了這些。
比如教數學的魏正明。2011級他是三班的班主任。對學生用盡侮辱之所能，班裡有一兩個學生吵鬧，就給全班同學每人發一節粉筆頭或是垃圾桶里的餐巾紙，讓學生吃下去，不照他的話做他就動輒打罵（打頭）。一張120分的數學試卷，扣一分整張試卷抄寫一遍。他看學生不順眼，拱中學生行為守則（一本32K大小，0.5厘米厚的小冊子）從頭到尾抄寫一遍（最可憐的人一次要抄37遍）。這對學生的心理傷害極大。（肉體傷害也很大）
很多同學原本是很開朗的，硬生生變成了沒嘴的葫蘆，怕老師，不敢說話。班上甚至有同學因為厭學而退學。女同學很怕魏正明。因為他重男輕女，常常在言語上對女生進行猥褻。
我現在想起那三年還常常抑鬱，那是我最討厭學校的三年。拱中部分老師佔地為王，在因為在一個不受關注的公辦中學工作而失去信心後，工作不負責。這是最可怕的事。所以我不建議上拱中。這對學生的內心是極大傷害，部分老師一天到晚不想著如何提高學生成績，而是如何懲罰學生讓自己開心。除非那孩子心理非常成熟，堅強，否則不建議入讀拱中。因為拱中是個非常陰沉的學校。陽光再如何燦爛，永遠都照不進那所中學的大門。

⑺ 主題班會的主題想不出，各位大蝦幫幫我！~

應該是愛班級吧 在班會里同學們交流多年的經驗 和團結友愛 這方面的 如果做好 會很感人 的 母愛的也可以 班會主題不在乎俗不俗 只要感人 再俗的班會也會有最好的效果

想要開一場好的班會還要有方法 只要方法好了 就會有更好的效果 我還是建議你們選擇母愛的主題 因為他是最能引起所有人的共鳴的

一。個人的熱情
想要開好班會首先要讓同學們進入狀態 這就是團支書也就是組織者的協調和組織能力的問題了 讓同學們共同努力 這是前提 我前一段時間 在其他班級聽了一次班會 以我們的班級為主題 他的優點成功的值得借鑒的地方在於以下幾點：
1.主持人活潑 豪放 自然 帶動了整個氛圍
2.同學們表演大方 不拘謹 語言幽默搞笑卻又不脫離主題
3.要把觀眾也就是坐下同學還有請來的老師（千萬別忘了老師）帶進班會內容里 例如:三句半 專門寫老師的
這些是主要的 也是必不可少的 其次就是做團支書以來 聽課和自己實踐總結的經驗了 因為我大多做主持人 所以 這方面我比較了解
主持人不是一般的角色 他不是只簡單的把節目串聯來起來那麼簡單 它是整個班會的一個烘托氛圍的一個小機構 主持人的開場白必須帶動氣氛 才能使表演者有努力表演的興致和帶動觀眾的熱情
現在學生對於班會有一個誤區 那就是把主持人想像的太死板 其實 並不是這樣 主持人語言非常靈活 可以任意添加和刪改 不是像演講朗誦一樣呆板的站在原地一動不動 只用感情朗誦 這就是再好的主題班會也會失敗的原因之一
二。大概過程
1.主持人的開場白:可以現有主持人朗誦一首關於這個主題的詩歌（主持人最好一男一女） 然後朗誦結束後 兩人開始了主持
2.串聯詞不要太過單調 每一個節目後都要有評語 不是老師評作文那樣的評語 可以看看春晚借鑒一下
3.請領導(即請過來的老師中的代表或校長主任等）講話作總結
4.班任總結
5主持人的結束語 要深刻 要扣住主題

這是我的經驗 和從別人那裡學來的知識 只要把（一）的內容做好 就是成功的大半 切勿忘記詼諧幽默卻又不脫離主題這一條 如若是感恩感謝為主體的班會 詼諧可以省略 但一定要感人 讓人落淚 我曾聽一個班級的班會 節目進行中竟出現了一個小插曲 其中一個同學含著淚 主動唱了一首感恩父母的歌 當初我們這些評委都以為是排練過程中故意這樣安排的 最後才知道 這完全是那個同學的肺腑之言 排練中從沒安排過這個節目 這就是一個成功的班會的標志 我的意思 你明白了么 祝你的班會成功！！！

⑻ 綿陽南山中學2012級過渡英才班有哪些，【高二】

10班：語文：魏興強，數學：胡小益，英語：杜隆英（現為楊銳庚代課），物理：尤慶慧，化學：李芳，生物：劉旭東（班主任）
15班：語文：陳姝睿，數學：劉林強，英語：崔小平，物理：賴紹長（班主任），化學：楊先美生物：龍安偉
19班：語文：魯邦遠，數學：文家強（班主任），英語：劉蓉，物理：鄧雲瀟，化學：楊先美，生物：樊智
23班：語文：劉明清，數學：李良貴（班主任），英語：吳萍，物理：尤慶慧，化學：鄧友山，生物：陸雪
30班：語文：周靜，數學：杜立松，英語：袁成昆，物理：姚林，化學：王大志（班主任），生物：劉旭東
35班：語文：魯邦遠，數學：王正良（班主任），英語：崔小平，物理：賈健，化學：張勁松，生物：袁鴻翔

⑼ 留下你曾經就讀的學校，班級。看有老同學沒

怎麼就沒有一個是慶陽林校的撒
我11屆畢業生