和老師相處的作文

㈠ 與老師相處的回憶作文800字

八中的日子很平淡但是卻很美麗。
三年的生活轉瞬即逝，我默默的回憶著以前的一切。老師的關心、同學的幫助與互相鼓勵！
一個人靜靜的坐在窗邊，默默的回憶以前。記得初三最後的時光感覺是那麼的難熬。已經厭倦了老師的嘮叨，但是初中畢業之後才知道是為我們好。現在我甚至希望老師找我談話，至少證明老師關注自己吧？
那天給初三的孫老師打電話，感覺聲音很親切。她笑著問我學習問我生活，問我的一切！問我最近好不好！當我說很好時，孫老師笑了。她告訴我有事給她打電話或發簡訊，她會盡力幫我！其實這時我的眼淚已悄悄流下，拚命讓自己的聲音聽起來像平常。老師最後的一句話喚回了我的思緒，就這樣電話扣了。
記得自己那天發燒，晚上手機突然響了，發現是徐老師的簡訊。"不是考完試了嗎？怎麼又病了？爸爸媽媽在家嗎？有沒有人照顧你？」我哭了，一次又一次的感覺徐老師像媽媽一樣。給徐老師打電話，她聽上去那麼溫柔。好想知道為什麼她那麼晚沒有休息。她告訴我第二天不管怎麼樣都要給她打電話！扣上電話後我大哭了一場。其實一直想變得堅強，可是在那一剎那我變得那麼脆弱。
現在好想回到過去。在夢中無數次的驚醒，回憶著以前的點點滴滴，淚水像斷了線的珠子一樣，我承認我愛初中，承認我愛徐老師，愛孫老師。每天想她們過的好不好。腦子有時會很亂，不知道自己究竟在想什麼，有時眼淚又突然流下，不知道為什麼。難道是因為雨季嗎？我自己究竟怎麼了？寫這篇文章的時候眼睛澀澀的，晚上打開包發現一個東西，淚水再也控制不住了，是徐老師送給我的生日禮物，拿著它我沉默了。那天過生日接到徐老師孫老師的電話我很驚喜！無意之間看到了徐老師的信，輕輕的打開，含淚看了一遍，從信里看出了老師的關心與鼓勵！特別是畢業時候的那封信，徐老師說喜歡我的那封信。
剛來商校的時候，我特別不適應，又是徐老師及時開導我，孫老師發簡訊鼓勵我。後來我適應了，而她們知道後笑了。
往事一點點成為了回憶，而我也在她們的關心中體會到了師生情。謝謝她們，謝謝老師！

㈡ 與老師朝夕相處的時光作文400字

在我所熟悉的人群中,我最敬佩的人,是我的班主任劉老師.我們每天和老師學習,生活在一起,老師不僅關心我們,還讓我們懂得了做人的道理.
老師性格好,而且教課也特別好.劉老師上課總是面帶微笑,精神抖擻,講起課來總是清晰易懂,娓娓動聽.聽她的課,我們感到既輕松愉快,有增長了知識,四十分鍾的一堂課常常是不知不覺就過去了.
老師更愛學生,一次一個同學在課堂上,大聲講話,可是老師並沒有責怪他,只是對他微微的笑了笑,告訴他要遵守課堂紀律,不要影響其他同學聽課課,這可出乎了我的意料之外,老師的這次寬容與安慰,使得這個同學紅著臉低下了頭.
老師不但教會我們知識,還教會我們如何做人,她告訴我們,不要總借別人的東西,自己地上種的東西,是永遠吃不完的,從中我懂得了一個道理,從小就要樹立自立自強的精神不要依賴,家庭優越,這種精神是無價之寶.
老師的盡職使我們尊重您,老師的和藹使我們愛戴您.老師就是為了把我們培養成為建設祖國的有用之才.老師我們喜歡和您在一起我們愛您!

㈢ 與老師交往的事 作文

在和老師相處的日子
人生最難忘的要數師情，最難舍的要數師恩。轉眼間和韓老師相處快一年了，在這段美好的日子中，我從韓老師那裡學到了不少知識，既有豐富的課內知識，也有豐富的課外知識。同時，我的學習成績也在不斷的提高，現在我已是班上數一數二的優秀生了，在韓老師的啟迪和教育下，我那無知空盪的腦瓜日益充盈起來的，使我喜歡學習，也喜歡和人交往了。
韓老師是我們的好老師，他既教我們知識,又培養我們做人的道理,給我們講有趣的故事,在和老師相處中我感受到自己無比的幸福。
早晨老師總是和我們一起打掃衛生，由於今年我們班的清潔區是男生廁所，衛生很難打掃，所以每天早上老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛生。他們不怕苦，不怕累，更不怕臟的快速打掃，以便我們能有更多的時間學習,每次回來時老師都累得滿頭大汗。我們知道打掃廁所是誰都不願意乾的臟活累活，但在老師的帶領下我們班的男生從不叫苦叫累，他們都高興地說：「老師就是我們的榜樣,老師不累,我們就不累。」看到這些我們幾位女生都嘆息說：「唉，為什麼我們不是男生呢?要不我們也可以和老師一起去打掃衛生，體會勞動的樂趣。」這也許是我們女生共同的一個願望吧，因為我們相信和老師一起打掃衛生肯定是一件無比快樂的事情。
除了認真學習外，每到下午活動課，老師肯定會和同學們一起快樂的嬉戲。我們一起打乒乓球，一起玩籃球，一起做游戲.也許是由於我們打球的技術比較低微吧，那些乒乓球玩得好的同學跟我們玩不到一局就走了，但韓老師卻總願意和我們這些水平一般的孩子一起玩，而且玩得很開心，使我們失落的心情總能得到安慰。在他的陪練下我們女生的技術總算有了一定的提高。
我愛我們的老師，更喜歡和他朝夕相處的每一天。
點評:教育是一種召喚,是一種誘導和激勵,老師的言行會給孩子一生的影響,因而老師要學會身教和情感的投入.

㈣ 怎麼和老師相處的作文五百字.

我們天天和老師相處，老師教我們學習、學做人、學本領……老師是我們的好朋友，我有許許多多的心裡話想對您說："有學習上的困難、有生活上的煩惱還有取得進步的喜悅……但我今天只講取得進步的喜悅。
還記得剛上三年級時，老師教我們寫鋼筆字，沒過多久，大部份同學都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。那一篇篇字是那麼賞心悅目，所有的書寫常常出現在展示台上，而我呢？字不僅寫得歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為寫不好字感到非常懊喪，老師彷彿看出我的心思，老師拿出一隻紅筆，在我的本子上畫了幾個小圓圈說："這幾個字比老師都寫得好，頓時一股暖流涌進我的心窩，增添了寫字的自信心，於是我照著圈出來的字，一筆一畫地寫了起來，經過我的一次又一次的練習，在老師的幫助下，我的字漸漸的有了好轉，可是字整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請教老師仙人指路，仔細觀察示範，虛心聆聽，通過循環往復，不厭其煩地練習，終於有了異想不到的改觀。展示台上幾乎天天都出現了我的作業，光榮榜上也添加了我的作品。同學見了我的作業都贊不絕口。
今天我能寫出一首令人刮目相看的字，是您老師用心血澆灌出來的！我不會忘記那一次次的指教，那一句句的鼓勵，那一筆一畫的示範……只要看到我的字這么優美就想對老師說心裡話，這也是我第一次給老師說心裡話，那就是取得進步的喜悅！

㈤ 與老師的相處 作文

你要寫的是什麼內容的~？？

㈥ 和老師同學相處中一件最感動的事作文

記得有一次我肚子疼還不敢和老師說，就被老師看出來了。老師主動問我然然是不是哪裡不舒服，我說是的老師，我肚子疼，老師就給我的媽媽打電話了，同桌幫我把書本裝了起來，那一刻我感覺到老師就像媽媽一樣愛我，同桌的幫忙讓我懂得與同學之間相處，要相互幫忙，愛護，樂於助人，看見別人開心，我也很快樂！哈哈：愛老師，愛同學，感恩遇見。

㈦ 與老師相處的日子作文

一直到太陽變柔了，柴老師才從我們目光鋪成的路上踱了過來。他手裡搖著芭蕉扇，悠哉悠哉的回，一點答大考之前的緊張感都沒有。他招呼我們來到教室門前的空地上，拿出兩支粉筆，彎下腰畫出兩條直線，然後指著那條一尺來寬十來米長的小路說：「你們輪流騎著自行車從這條路上過去，不許壓著邊線，下道就算輸！」
我們一頭霧水，但好勝心又驅使著我們一個個跨上了車子。柴老師彎著腰站在小路的盡頭，看著我們一個個搖搖擺擺地騎車過來。一邊看著，一邊手拍著扇子，喊：「好！好！全部合格！」
還未等我們喘口氣，柴老師又用扇子指著溝上的那塊八九米長的跳板說：「你們再試試從這跳板上騎過去！」「啊？！」我們幾乎同時張大了嘴巴。那一次，我們七人中有五個變成了落湯雞，我又是其中最濕的一個。
柴老師笑得用扇子直拍自己的頭，趕快讓我們擰乾衣服。
「同樣寬的路，為什麼在陸地上能輕松地過去，而在水上就不行了呢？這就是心理上的膽怯！」柴良老師說：「考場和賽場一樣，不能未入考場就背上了包袱，不然只能落水了！」說完，柴老師用扇子拍了拍我們幾個落湯雞的頭。而我們心裡卻像是卸了貨的船一樣，輕輕地飄了起來。

㈧ 與老師相處的作文 . 我要開頭結尾（要優美）

我的老師並不是十全十美的但卻是獨一無二的。