班主任快跑

⑴ 環境開滿丁香結丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風行的班長王寒冰充滿活力的年輕班主任李健這樣的作文怎麼

最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。
丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。
而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。
那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為「敵」的「小辣椒」班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！「小辣椒」就是「小辣椒」，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。
王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到牆角後。不經意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：「原來，張明只是想來幫老人搬樹的……」
王寒冰對她做的很慚愧，於是和張明一起搬起丁香花樹。
老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦後，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。
開滿丁香花的校園，美麗極了。
編輯於 2020-10-12
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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。
丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。
而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。
那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為「敵」的「小辣椒」班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！「小辣椒」就是「小辣椒」，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。
王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到牆角後。不經意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：「原來，張明只是想來幫老人搬樹的……」
王寒冰對她做的很慚愧，於是和張明一起搬起丁香花樹。
老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦後，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。
開滿丁香花的校園，美麗極了。

⑵ 編寫一則故事 「黃莉莉又回來上學啦！」同學們正在認真地讀書。班主任快步進班，興奮地向大家宣布了消息

隨著班主任的話，我的思緒不由自主飛回了一年前黃莉莉殺人後畏罪潛逃的情景。看著班主任興奮的扭曲臉，我突然明白了什麼。被校長帶了綠帽子的老師居然請了黃莉莉回來！想到這里我大吼一聲：「同學們快跑啊！」看著同學們一個個都奪路而逃，我哈哈大笑，魔鬼的監牢在笑聲中倒塌，老師扭曲的臉上閃過一絲驚慌。這是，門突然被打開了。黃莉莉面無表情的走進來，身後跟著油頭粉面，冷笑不已的校長。

⑶ 如果你在大街上遇見你的班主任，你第一想法是什麼

跑。

⑷ 班主任如何給自己減壓

班主任如何給自己減壓
一、要善於調整好心態班級管理意味著競爭，特別是大的學校同年級較多，這種競爭更為激烈。紀律、衛生、各種活動、班級成績等，所有這些有形或無形的評比，都給班主任造成了巨大的思想和心理壓力。班級管理力爭第一，這是許多班主任共有的想法。但是當我們經過努力，成績仍然不理想或令我們不滿意的時候，我們應該持有一種怎樣的心態呢？李鎮西在《做最好的教師》中寫道：「做最好的教師，是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求」。細想一下，第一隻有一個，有些第一我們是永遠拿不到的。其實，工作中只要把我們的狀態調整到最佳，和學生一起盡心盡力就行了。結果固然重要，但更重要的是要看工作的態度和過程，要善於在這個過程中，發現自己的成績和進步，有時過程比結果更重要，更精彩。殊不知太在意結果，我們有時會失望、煩惱、傷心，會背上過重的思想和心理負擔，會處於一種郁悶、煩躁的狀態。在工作上我們要寵辱不驚，得失不亂，知足常樂，樂觀積極，這應當是班主任應具備的良好心態和人生理念。
二、享受學生成長過程的快樂在學生成長的過程中，最受益於誰？哪一步提升沒有班主任的辛勤耕耘、春風化雨？班主任工作是辛苦的，但同時也是有創造性的。轉變學生錯誤的觀念，同時與學生一起實現一個又一個夢想，那麼，每天的班務是多麼有樂趣、有挑戰的事情啊！把自己的人生感悟傳遞給學生，從而去影響他們，看著學生在自己的精心指導下慢慢地成長、成熟，自己心裡有說不出的快樂。人生的得失不是用金錢來衡量的，人生的價值也不是由權力和地位來決定的。在這個世界，有人需要你，你就是有價值的。因為你的盡心工作而對別人產生益處，益處越大，受益人越多，你的人生價值就越大。
三、學會放手，建立和諧關系班主任不能做保姆，不能做警察，要善於放手，培養學生自治自理的能力，這不僅僅是對自己的解放，更是一種新型教育思想的體現，培養學生自我約束、自我管理的能力，適應未來社會的挑戰應該是教育的重要任務，要相信學生的能力，放手發動他們，建立具有班級特色的學生管理機制。班主任工作是具有獨立性，但是它應該有著很廣泛的聯系，班主任要善於建立和諧的工作環境和良好的人際關系，同事間的和諧競爭就比互相排斥的惡性競爭好，交流經驗就比個人的苦思冥想好，互相幫助就比個人獨立作戰好，有些事情可以大家分著做，有些事情可以大家輪著做，這就比一個人全部都得做要好得多。

⑸ 誰能把小品傻子上學的所有台詞給我啊···不是視頻。我要的是台詞啊· 謝謝···

A：上課了，上課了。
B：誒，上課了，上課了，快點快點上課了。
A：班長好。
B：你好，誒，聽說咱們班又來了一個新班主任，還是個女的。
A：管它是男還是女的，來了照樣把她攆走。
B：嗯。
C：誒，你們倆好。
AB：早上好！
C：這么早就來了，誒，有沒聽說咱們班又換班主任了。
AB：知道了知道了，早就知道了。
C：誒，而且還是個女的。
AB：也知道了，也知道了。
C：誒，要不我們呆會整整她。給她起個外號。
A：誒，不錯不錯，這個主意不錯。那起什麼外號。
C：誒，叫喇叭花。
A：喇叭花，太俗了太俗了太俗了。
B：那這樣好不好？咱們幫她起個外號叫老母雞。
A：啊，老母雞。
B：嗯。
A：現在禽流感特嚴重。還，還敢叫老母雞。
C：就是。
B：那叫，誒，乾脆這樣好啦，叫她老處女。
AC：好好好~~~~~
A：這個好，這個好，這個好。
B：這個主意不錯哦。那待會你來叫好啦？（指向C）
C：我不叫。
B：那你來叫（指向A）
A：我也不叫。
B：那你也不叫，她也不叫，誰叫啊？
C：誒，有啦，呆會傻子來了，讓他叫。
B：誒，好主意，好主意。
A：這個主意不錯。
B：傻子，上課啦，上課啦，上課啦。
D：來啦。（跳艷舞出場）~~笑什麼笑啊？沒見過帥哥啊？？
A：誒，誒，傻子。
D：嗯。
A：我們班又來了一個新班主任。我們給她起了個外號叫老處女。一會她來了你叫哦。
D：我不叫。
A：為什麼？
D：你們老騙我，每次我一張嘴，你們把嘴都閉上了。
A：不是，這次不騙你。
BC：對。
A：我們大傢伙一起叫。
BC：嗯。
D：這次不騙我？
ABC：嗯，對啊，這次不騙你。一起叫。
D：好，一起叫。
E：大家好，我就是新來的班主任。聽說這個班的學生特別難得教，但是，我非常有愛心，我會將我的愛心，來感化他們。同學們好！
ABCD：老。
D：處女好。
E：是哪位小同學喊老師是老處女，請往前一步。（ABC一起退後）~~小同學，請你站起來。
D：嗯。
E：小同學，你站穩咯。
D：老師：地不平。
E：小同學，你知道啥子叫老處女。
D：我爸爸說，沒有被處理過的人，就叫老處女。
E：我有信心，我有耐心。小同學，請你跟老師到辦公室去一下。
D：干什麼？
E：老師請你吃巧克力。
D：真的？
E：真的，來。
D：耶，吃巧克力去咯。
B：誒，這叫老處女還吃巧克力？
C：就是，早知道我們也叫哪。
A：就是啊。
E：我請你吃巧克力，德芙的，金帝的，吃啊吃，你吃飽啊。（走出來）我從來不體罰我的學生。小同學你可以出來了。
D：來了（跳艷舞）。
B：誒，你怎麼啦？傻子。
C：傻子，你沒事吧？
D：老師打人。
ABC：我們看看，看看。
A：唉喲，傷得不輕啊？
B：打得不輕啊？
E：坐好咯，開始上課了。老師先給你們上第一課，教你們念個漢字。請所有同學跟我一起來念，看清楚。bei~~
ABC：bei
D：pei
E：bei
ABC：bei
D：pei
E：小同學，請你起立。老師覺得你這個發音不標准，單獨教你一下，聽清楚了，bei。
D：pei
E：被子的被。
D：配對的配。
E：小同學，老師覺得你不但是發音不標准，而且你的腦殼可能有點問題哦？老師啟發一下你，你們家有沒有床？
D：有。
E：那床上是啥子？
D：床單。
E：那床單上面是啥子？
D：我媽。
E：那你媽上面是啥子？
D：我爸。
E：那你爸上面是啥子？
D：沒有了。
E：那你們家的被子呢？
D：被他倆踹到床下去了。（E打一下D，D跳艷舞回來）
E：這是啥子學生嘛？氣死老子了。過來，座下。
D：好的。
E：接下來，老師給你們上第二課，來，小同學，請起立。
D：怎麼又是我？
E：老師問你一道算術題，一加一等於幾？
D：一加一等於二。聰明嗎？
E：聰明個啥子啊？三加三等於幾？
D：（數手指）三加三，等於六。
E：誒，答得不錯，小同學。但是你都這么大了，不能夠再掰手指了。要心算，知道不？來把兩只手放到褲口袋裡。放進去了。老師再問你一個問題，五加五等於幾？
D：等於十一。
E：哪個會等於十一？你把他拿出來再算一下。掰一下手指頭。
D：怎麼又等於十咧？
E：等於十就對了嘛。
D：老師，不對啊？我拿來等於十，放進去等於十一咧。
E：你看看，那個姐姐都笑你了。
D：姐姐，你們老是笑，你笑個屁啊？你們數一輩子也數不出來十一？
E：（打他一下）那姐姐，你不要生氣，他是個傻伯伯。過來，座下。
D：好咧。（跳艷舞）
E：接下來，老師給你們上第三課，跟你們出個上聯，哪位同學可以回答請舉手回答。請聽清楚，上聯是：南通州北通州，南北通州能南北。哪個小同學可以回答？好，就你這個女同學回答？
A：東當鋪西當鋪，東西當鋪當東西。
E：誒，答得不錯，還有哪位同學可以舉手回答？小同學，你舉手了可以回答。來來，請站起來回答。
D：答什麼？
E：答對聯。
D：什麼對聯？
E：上聯是：南通州北通州，南北通州能南北。
D：男學生女學生，男女學生生男女。
E：挻押韻的，答得不錯。來老師再問你一個？香花不紅，紅花不香，玫瑰花又紅又香。
D：響屁不臭，臭屁不響，連環屁又臭又響。
E：班長，不許打屁。
D：好人咧，謝謝啊。
E：哎呀，我就不信難不到你。老師再問你一個？大魚吃小魚，小魚吃嚇米，嚇米吃水，水落石出。
D：呵呵！你老公壓你，你壓床，床壓地，地動山搖。（E打D）我都答對了，你還打我？
E：啥子學生啊？氣死我啦。過來，座下。
D：好的（跳艷舞）
E：班長，你看校慶就要到來了，我們班准備了什麼節目？
B：我們為老師准備的是朗誦。
E：那首先我們來朗誦一個。
B：好，首先我們為老師朗誦的是春曉。春眠不覺曉。
A：處處聞啼鳥。
C：夜來風雨聲。
D：少女變大嫂。
E：（打D）變啦，看你還變？
D：你幹嘛打我？
E：哪個教你的？
D：班長教我的。你個錘子，我的媽啊，你又騙我。
E：過來，座下。
D：（跳艷舞）好的。
E：班長，這個不行，換一個？
B：好的，煮豆燃豆萁。
A：豆在釜中泣。
C：本是同根生。
D：姐夫泡小姨。
E：泡泡泡（打D）。
D：你幹嘛老打我？
E：一到你這里就出錯？過來，座下。
D：好的（跳艷舞）
E：班長，這個不行，換一個？
B：還有大合唱。
E：那行，我們大家唱一個。
B：全體起立，清早起床准備唱。
ABCD：清早起床，空氣好啊。
D：看見老師在洗澡。兩個咪咪，蹦蹦跳跳~~隨風飄！
E：飄飄，看你還飄。
D：你們為什麼不唱啊？
E：（打D）你憑什麼老打老師主意啊？
ABC：老師你別打了，校長來了。
E：校長來了。
ABC：傻子快跑。（完）

⑹ 今天早上男朋友出去了，我下午洗完澡就去上班了，剛才

可能你男朋友條件也不太好，學會生活是必須的，好好溝通一下吧，不然以後一定會出問題。