教師讀物
㈠ 適合老師讀的書
1.《與眾不同的心理學》。
推薦理由：如果要選擇一本心理學的入門讀本，可以把本書作為首選。它講了大量的嚴肅的「心理學」的故事，又以「有情節的故事」形式呈現出來。
2.周勇著：《大師的教書生活》。
推薦理由：本書的主題就可以引起閱讀的飢餓感。「本書介紹了顧頡剛、沈從文、魯迅、錢穆、陳寅恪、朱自清做教師的日子，古舊馨香、歷久彌新的教育生活。」
3.Hock著的《改變心理學的40項研究。
推薦理由：從這本書所收集的著名的心理學研究個案中，既告訴你心理學的問題也告訴你心理學的方法：你不僅可以由這本書了解心理學研究在研究什麼問題，而且可以因此而了解心理學研究所使用的方法。
4.杜威著：《學校與社會·明日之學校》。
推薦理由：了解教育學的簡單辦法是「吃掉」、「消化」教育學領域的幾個著名人物。這個領域著名人物當然首推杜威。杜威的《學校與社會·明日之學校》其實並不是一本書，而是幾本書的合並。這幾本書也並不是杜威最有理論地位的書，但這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使本書特別適合現時代的中國教師閱讀。
5.[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》。
推薦理由：在教育學領域的著名人物中首選杜威的之後，接下來人們往往會想到蘇霍姆林斯基。該書選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》的精華部分，並從蘇氏的其他著作里選擇了一些精彩條目，仍然保持「100條建議」。蘇霍姆林斯基曾經感動過中國教育界的幾代人，他的建議和相關的故事現在仍然有持久的魅力。
㈡ 教師必讀的教育名著推薦
文學名著：
《卡拉馬佐夫兄弟》 陀思妥耶夫斯基 著
《追憶似水年年華》 馬塞爾·普魯斯特 著
《莎士比亞戲劇》 莎士比亞 著 朱生豪 譯
《呼嘯山莊》 艾米莉·勃朗特 著
《霍亂時期的愛情》 加西亞·馬爾克斯 著
《悲慘世界》 雨果 著
《復活》 列夫·托爾斯泰 著
《簡·愛》 夏洛蒂·勃朗特 著
《基督山伯爵》 大仲馬 著
《堂吉訶德》 塞萬提斯 著
《戰爭與和平》 列夫·托爾斯泰 著
《約翰·克利斯朵夫》 羅曼·羅蘭著
《雙城記》 查爾斯·狄更斯 著
《大衛·科波菲爾》 查爾斯·狄更斯
《卡夫卡文集》 卡夫卡 著
《荊棘鳥》 考琳·麥卡洛 著
專業閱讀：
《愛彌兒：論教育》 盧梭 著
《給教師的建議》 .蘇霍姆林斯基 著
《孩子們你們好》 阿莫納什維利 著
《教學勇氣》 帕克·帕爾默著
《第56號教室的奇跡》 雷夫·艾斯奎斯著
《優秀是教出來的》 卡爾·威特、塞德茲、鈴木鎮一等著
《靜悄悄的革命》 佐藤學 著
《學習的快樂—走向對話》佐藤學 著
《陶行知教育文集》 陶行知 著
《葉聖陶教育文集》 葉聖陶 著
《教師如何做研究》 鄭金洲 著
《重建教師的精神宇宙》 李政濤 著
《語文課程論基礎》 王榮生 著
《語文教育哲學導論》 潘慶玉著
《寫作教學內容新論》 葉黎明 著
《言語教學論》 李海林 著
《語感論》 王尚文 著
《小學語文教學內容指要》 吳忠豪 著
《支玉恆語言教育藝術研究》 施茂枝
《教誨漫記》 於永正 著
《語文：表現與存在》 潘新和 著
《教育的目的》 懷特海 著
《民主主義教育》 杜威 著
《兒童心理學》 皮亞傑 著
《愛的教育》 弗洛姆 著
《多元智能新視野》 加德納 著
《童年的消逝》尼爾.波茲曼 著
《教育漫話》洛克 著
心理學類：
《少有人走的路》 M·斯科特·派克 著
《順應心理，孩子更合作》維尼老師
《養育男孩》史蒂夫·比達爾夫 著
《陪孩子長大》李子勛 著
《家為何會傷人》武志紅 著
㈢ 當教師必讀的書籍有哪些
分好幾種的，需要看一些教育理論的書籍，優秀教師教育的書籍，還有一些教育心理學的書籍，《給教師一生的建議》《每天學點教育心理學》等等，內容都非常不錯，可以去網上搜一搜，方便也便宜，推薦給你
上品書軒
淘寶店，希望可以幫到你
㈣ 初中教師必讀書籍有哪些
《好課是這樣煉成的——品讀名師經典課堂（語文卷）》。本書綜合了一批中小學語文特級教師課堂賞析和反思文章。分三部分，一、品味細節的精彩；二、教法的完美與缺憾；三、經典課堂反思與升華。全書圍繞「名師課堂」展開，以期對語文教師提高課堂教學水平提供切實有效的參考。
㈤ 推薦適合教師閱讀的書籍
《幸福的七種顏色》——畢淑敏
㈥ 適合教師閱讀的書籍有哪些
薛涌:《美國人是如何培養精英的》(包括作者相關的書,如《精英的階梯》。推薦理由:可以把「別國的教育與別國的教師」作為一個類型,與之相關的推薦書目是:《素質教育在美國》(這本書唯一的遺憾是「舊」了一點)、《我在美國教高中》(珊伊著)等等。
㈦ 教師必讀的文學作品什麼好
建議名著，在讀一些辣妹作品就行了。
㈧ 優秀教師必讀的十本書是什麼
1、孩子們，你們好
本書主要描述小學一年級(書中為6歲兒童預備班，按新學制為一年級)的教學和教育工作。作者以一個教師在9月1日前夜的思考開始，最後以他對一年級學生的明天的暢想告終。
2、班主任工作漫談
本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。
3、語文科課程理論基礎
《語文科課程論基礎(第2版)》內容簡介：這是一部填補我國語文課程論空白的力作。《語文科課程論基礎(第2版)》以新的方法、新的思路、新的框架為語文教育理論的研究提供了一個新的視野。
4、民主主義與教育
美國著名教育家杜威的代表作，是一部堪與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》相提並論的巨著。本書內容全面，條理清晰，結構合理，融科學性、系統性、理論性及學術性為一體，可供教育工作者參閱。
5、學校是一段旅程
本書講述了作者帶著一個華德福班級從一年級升到到八年級的歷程，再現了這段豐富多彩而又充滿啟迪的教學生活。作者用親切流暢的語言和輕松幽默的風格，講述了一個個感人至深的故事，對華德福學校的課堂教學也做了引人入勝的介紹。
6、教學勇氣
本書是一本具有開創性的對教師生涯進行探索的書。作者以輕松的文筆，探討教師的內心世界。觀念發人深省，對我國教師專業發展有很大的啟發。
7、小學教師課堂管理
《小學教師課堂管理(第8版)》旨在為創建一份行之有效的課堂管理方案提供指導。若讀者能遵照《小學教師課堂管理(第8版)》所提供的指導策略來管理課堂，盡管在初始階段會花費一定的時間和精力，但是請相信，不久的將來你一定會受益匪淺。
8、普希金詩選
普希金一生共寫了八百多首抒情詩，本書從他的不同的創作階段中精選了二百首，它們多是俄國文壇流傳百世的精品。同時我們還從近二百年來一代代畫家為普希金的詩篇所作的大量插圖中精選了大小插圖十餘幅，其中包括俄國著名畫家列賓等人的傑作。
9、民主的細節
《民主的細節》是作者過去幾年給一些期刊報紙寫的專欄文章結集，其中主要是給《南方人物周刊》的文章。全書中以講故事的形式，把「美國的民主」這樣一個概念性的東西拆解成點點滴滴的事件、政策和人物去描述。
10、世界圖畫書閱讀與經典
《世界圖畫書閱讀與經典》是一部教讀者如何閱讀和欣賞圖畫書的閱讀指南。《世界圖畫書閱讀與經典》分為上下篇。
㈨ 教師必讀的教育書籍
1教師專業成長閱讀書目
1、優秀教師一定要知道的14件事 托德.威特克爾
2、校長在塑造學校文化中的角色 特倫斯.迪爾
3、給新教師的忠告 莫爾蓋恩.唐納森
4、一分鍾教師 斯賓塞.約翰遜
5、歡樂課堂 黛安娜.羅曼斯
6、如何提升學校的內力 羅蘭.巴特
7、好課是這樣煉成的----品讀名師經典課堂(語文卷) 雷玲
9、班主任兵法 萬瑋
10、不跪著教書 吳非
2教師必讀書的理由
1.《與眾不同的心理學》。
推薦理由：如果要選擇一本心理學的入門讀本，可以把本書作為首選。它講了大量的嚴肅的「心理學」的故事，又以「有情節的故事」形式呈現出來。
2.周勇著：《大師的教書生活》。
推薦理由：本書的主題就可以引起閱讀的飢餓感。「本書介紹了顧頡剛、沈從文、魯迅、錢穆、陳寅恪、朱自清做教師的日子，古舊馨香、歷久彌新的教育生活。」
3.Hock著的《改變心理學的40項研究。
推薦理由：從這本書所收集的著名的心理學研究個案中，既告訴你心理學的問題也告訴你心理學的方法：你不僅可以由這本書了解心理學研究在研究什麼問題，而且可以因此而了解心理學研究所使用的方法。
4.杜威著：《學校與社會·明日之學校》。
推薦理由：了解教育學的簡單辦法是「吃掉」、「消化」教育學領域的幾個著名人物。這個領域著名人物當然首推杜威。杜威的《學校與社會·明日之學校》其實並不是一本書，而是幾本書的合並。這幾本書也並不是杜威最有理論地位的書，但這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使本書特別適合現時代的中國教師閱讀。
5.[蘇]蘇霍姆林斯基著：《給教師的建議》。
推薦理由：在教育學領域的著名人物中首選杜威的之後，接下來人們往往會想到蘇霍姆林斯基。該書選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》的精華部分，並從蘇氏的其他著作里選擇了一些精彩條目，仍然保持「100條建議」。蘇霍姆林斯基曾經感動過中國教育界的幾代人，他的建議和相關的故事現在仍然有持久的魅力。
6.聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著：《學會生存》。
推薦理由：杜威和蘇霍姆林斯基的書已經成為過去的「文獻」，如果要在當代教育文獻中推選出一本經典性的教育名著，《學會生存》會在很多讀者那裡會成為首選。書中提出培養學生「創造性」，鼓勵學生「自學」、「終身教育」等將成為未來教育的永恆主題。
7.[加]范梅南著：《教學機智》。
推薦理由：本書告訴教師什麼是「教育機智」：比如「保留孩子的空間」、「對孩子的體驗的理解」、「尊重孩子的主體性」、「潤物細無聲」、「保護那些脆弱的東西」、「將破碎的東西變成整體」，「通過語言」、「通過沉默」、「通過眼神」、「通過動作」、「通過氣氛」、「通過榜樣」……。選擇這本書，同時也選擇了一種「教育寫作」的方式。
8.劉良華著：《教師專業成長——劉良華教育講演錄》。
推薦理由：本書以「與眾不同」的方式講述教師專業成長的主題與途徑。
9.薛涌著：《美國是如何培養精英的》。
推薦理由：對中國教師來說，最緊迫的任務是了解「別國的教育」。本書是介紹「別國的教育與別國的教師」的一份出色的文獻。
10.肖川著：《教育的理想與信念》。
推薦理由：中國教育理論界曾經大量地製造教育學的「理論」和「體系」，惟缺少真實的、個人化的「教育理想」和「教育信念」。本書是「另一種言說教育的方式」，是中國教育界普遍流行的「社論體教育言說方式的突圍」。