給馮老師的一封信

『壹』 給老師的一封信（可以把老師感動得哭了的那種最好）

敬愛的老師：

您好!

老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導師;是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。

從我讀幼兒園開始，老師就開始教我們讀書識字，從那時開始，老師的陰影就開始陪伴我，是你讓我願意走進老師，不再是敬而遠之。不管是在學習上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時候，您是一位嚴厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識，是為了讓我們能夠進步，是為了往我們能有更好的成績。

而在課後，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽我的心聲，可以讓我從困惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時常有歡快的笑聲。

我真誠地感謝您，我的良師益友，謝謝您對我的關照;謝謝您在我傷心難過的時候來安慰我;謝謝您對我不放棄;謝謝您讓我有機會在知識的海洋中盡情歡快地遨遊。

我感謝您，在學校中對我無微不至，在這個大家庭中，您們就是我們的監護人，而我們就是這個家庭的小主人，您為了我們將來有一個好的未來，對我們有時嚴厲，又是和藹可親，您對我們的態度簡直是千變萬化，不過我們知道，你是為我們好，我們感謝您。

此致

敬禮!

您的學生：XXX

『貳』 給馮老師的一封信怎麼寫

給馮老師寫封信的話，就按照輸進的正常格式來寫抬頭，是馮老師，然後點：你好，把你想跟他說的話，說出來讓你寫此致敬禮，然後寫你的名字和時間。

『叄』 給老師的一封信500字

敬愛的x老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，我想對您說：「您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！」
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些「祖國的花朵」才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲「謝謝」都無法回報您對我們的教導。
敬祝
身體健康
您的學生：xxx

xxxx年x月x日

『肆』 寫給老師的一封信。

尊敬的黎老師：
您好！
時間過得真快啊！一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優點中，我覺得您最突出的優點還是上課上得好。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了「這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音」。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業並不多，而且光是背和讀就佔了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量「手工勞動」和「重復勞動」的作業，你所關注的重點都是「怎樣以最少的時間，完成最多的任務」。
你做事情也是按照這個准則來執行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕後，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是「神速」。
至於您是如何根據學生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨「談一談」。您還會適當地給差生減少作業，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拚命加作業，而您對差生只是要求他們掌握基礎的知識就行了，您就象一位母親一樣關愛著您的每一個學生。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。聽得我們同學鬨堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
祝
身體健康！
您的學生：xxx

『伍』 給莎莉文老師的一封信400字

您好！
您是海倫•凱勒的守護者，您曾給予海倫無限的愛，讓海倫在黑暗中摸索光明。今天，我給您寫信，除了表達我對您濃濃的崇敬之情，還要加上我對您深深的感激之意。
或許您會很奇怪，我們素昧平生，謝從何來？
讀小學的時候，我屬於學習動機單純型的學生，我對學習總是懵懵懂懂，對問題不會深入地思考、理解、分析。我寫作文時病句特別多，駕駛語言文字的能力較弱。一直到讀六年級時，一件事改變了我。偶然中我讀到《假如給我三天光明》這本書，讀到了您的故事。我知道在您的故事背後隱藏了太多的感傷，並不斷地給你內心積壓了很多痛苦與不幸，但您百折不饒的精神帶給我從來未有過的震撼。當我合上這本書，我就會時常回憶起書里的內容——
當你們在花園里閑逛，海倫偶爾停下來嗅一嗅小花兒，或在草地上打滾。美好的大自然引發了你們的閑情逸致，但頑固的您還執著於早上未做完的功課。
當你們信步走到花園角落的古井小屋裡，您拿起抽水筒把手，用力上下重復壓縮。水從龍頭嘩啦嘩啦沖出，水花四濺，您急忙拉起海倫的手，浸在冰涼的流水中，同時用手在她濕淋淋的掌中拼寫「水」。 海倫掙扎著要抽出手，您緊握不放，一次又一次，不厭其煩，把「水」字寫了又寫。突然海倫觸電似地停住掙脫，停住呼吸，她全神貫注於手掌中的拼字。「水」 從她掌心輸人腦海，烙印心眼。水！剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。過去模糊不清的一切意境，在手指的揮動中逐漸清晰，現出輪廓，豁然領悟。海倫的生命似從夢中驚醒，忽然迸出的求知慾在一瞬間展開了追求。
是您，安妮•莎莉文老師，用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發，在摸索中成功地將海倫從一個心未開、任性無知的小女孩逐漸培養成一個知書達理、才華橫溢的少女，直到進入大學。
讀完《假如給我三天光明》這本書，我發現海倫•凱勒的文筆是如此的高雅流利，字里行間極富文采，這是因為莎莉文老師您在她身旁耐心地輔導，才有今天的海倫•凱勒。我的心不斷地想著您，我開始慢慢走向成熟。是您，安妮•莎莉文老師，使我的生命從此有了180度的大轉變，我不再依賴各科老師幫我修改病句，不再用單純的思維去思考問題。過去的愁雲終於被沖破了，溫暖的陽光灑滿了我生活的每一個角落。
於是我開始寫一篇名叫《渴望》作文，是因為我還未平息那激動的心情，您的靈魂一直在我心中，不斷地呼喚我飛翔。寫完後，自己經過多次修改才交給老師。當老師看到我的作文時，我發現老師的嘴角翹了起來，於是我樂了。這篇文章只被老師修改了幾處，與以往相比，我進步了很多。
後來發生了一件不愉快的事，朋友背叛了我。我因此不再奢求友誼，我變得獨來獨往，不停地思索如何才能找到真正的友誼，得來的卻是失望。當我再次翻開《假如給我三天光明》，您的故事告訴我，您失去最親愛的弟弟，沒有了朋友，親人與家庭，但是您一直沒有放棄自己的創造力量和可貴的精神，因此您很快走出痛苦之深淵，為海倫無悔地付出，幫助海倫成功。與您相比，我這點挫折算不了什麼，最重要的是相信自己，相信自己的能力，我一定可以找到真正的友誼的，我的生命一定可以像您這樣有意義。
您為海倫奮斗拼搏，帶著海倫一步步達到人生的頂峰，是您，安妮•莎莉文老師，使我懂得生命的意義，不必為小事氣餒，奮斗就是充實了生命，實現目標就是升華人生。隨著對生命的感悟，我越來越深刻地體會到，積極地樂觀地過每一天，就會感到生活過得很充實，很朝氣蓬勃。以後我要像您一樣奮斗拼搏，創造美好的明天。
請接受我真誠的致敬！
此致！
敬禮！