二年級班主任手記
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都座不了， 你最好帶他去醫院看一看。」回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：「老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾，現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進了。」那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。」走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：「老師對你充滿了信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。」 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以後，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：「媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……」盡管那是騙我的話 .聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……
這告訴我們做任何事都要有信心，只要有信心，任何事都有百分之六十會成功的，剩下的百分之四十是靠努力而成的。
⑵ 怎樣做好小學二年級的班主任
要是剛剛接一個新班的話！首先要在短時間內記住學生的名字，了解他們的特點。第二要和學生家長很好的溝通，在熟悉了孩子們後盡快開家長會，讓家長對你有信心，相信你能教好這個班！（如果你是一個新老師的話）。上課時可以微笑，有趣味，但是在你處理日常工作的時候千萬不能給孩子們好臉色（我的親身經歷）。
紀律方面你要經常要求。衛生方面一定要給他們提出要求，例如：多長時間，掃完地後一定要拖地，把權力下放給組長，讓組長安排工作。
安全方面，小學二年級，家長應該會來接送的，不用你太操心的！
總之，小學的班主任工作很煩瑣，也很辛苦。
小學就是靠你「守」！一天到晚守在班裡，上課守，下課守，放學以後還守！尤其是你剛剛接一個新的班！更應該如此。改作業在教室改，備課在教室備！直到教室沒有學生，關門，關燈，關窗戶！走人。
⑶ 小學二年級班主任工作手冊該怎麼寫
金田小學主題班會活動記錄(班主任工作手冊)(教師中心專稿)
我是二年級學生了（主題班會）
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年裡如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談談自己在一年級做得不夠的地方。
三、活動難點：知道二年級該做些什麼，談談如何去實現目標。
四、會前准備：
1、召開中隊幹部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。
五、 班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據
活動後的收獲與思考：
二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂於發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。
主題：講禮貌
目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。
准備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。採用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。
方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，並針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。
要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選「最佳表演者」3名。
過程：
一、 主持人講話
二、 表演節目
三、 討論發言
四、 評比節目
五、 主持人總結
六、 老師講話。
主題：教師節的禮物
目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，並能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。
方式：全班同學製作一張節日賀卡。
內容：（一）活動步驟
1、 找一張對折紙板疊好。
2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班裡有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、 賀卡裡面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。
4、 每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然後寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之後一猜便知。
5、 全班同學都寫好後，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。
（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？
1、 給老師的祝福
2、 對老師的關心
3、 對老師的感謝
4、 對老師的稱贊
5、 博老師一笑
6、 表達自己在學習、生活上渴望進步的具體願望，讓老師放心。語氣要溫馨。
遵守學校各項常規
一、 教學目標:
1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3根據期末復習，規范學生紀律。
二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、 活動過程
（一） 談話引入
（二） 看圖，說一說，議一議
（三） 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四） 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
學生談話記錄
學生姓名：朱士傑
談話時間：9月5日
談話目的：帶頭守紀，當好班長
談話要點：
一、帶頭頭遵守紀律，
二、認真搞好學習；
三、關心同學，
四、關心班集體。
學生認識態度：
開始有些不大情願，後通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。
效果：
9月15日出現第一次不能堅持帶頭。後經過談話有所改正。
金田小學主題班會活動記錄
團結協作
活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚
團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強
自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體
的榮譽，辦好事情。
活動准備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程： 一、 引言激趣：
二、 游戲揭題：
⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不「夠」，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的「秘訣」？
⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。
結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。
四、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
學生談話記錄
學生姓名：陳 瑜
談話時間：9月16日
談話目的：能上能下，不當幹部一樣努力學習
談話要點：
一、今年未當上班幹部你有何想法？
二、今後有哪些打算？
三、你對老師有何看法？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
開始有些不大做聲，後反復講清道理態度有所好轉。
並表示願意努力爭取在明年再當上。
效果： 相反比去年有進步。
金田小學主題班會活動記錄
在家做個好孩子
活動目標：圍繞學校總體目標，全面推進素質教育。切實加強本班德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設.
活動准備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標准，設計「好孩子反饋信息表」；
活動過程：開始：
主持人A：爸爸是樹
主持人B：媽媽是巢
主持人A、B：我是一隻小小鳥
全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！
主持人A、B：二年級一班主題班會「在家做個好孩子」現在開始
結束：
主持人B：藍藍的天上白雲飄，
齊：我想飛上天把這潔白的雲彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的圍巾。
主持人A：高山頂上雪梅香，
齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。
主持人A、B：二（1）班主題班會「在家做個好孩子」到此結束。
主持人A：請班主任陳老師講話。
（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束
學生談話記錄
學生姓名：陶思俊
談話時間：9月26日
談話目的：怎樣當好本班文娛委員
談話要點：
一、文娛委員工作情況調查問話。
二、你在工作有哪些困難？
三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
一、認真聽。
二、積極響應。
三、提出開展比賽活動。
效果：
本班文娛活動開展起來了。
金田小學主題班會活動記錄
知榮辱，樹新風主題班會活動
活動目的：
1、 通過活動使學生懂得榮辱的重要性2、 懂得要從平時的一點一滴做起。
活動形式：文藝匯報演出
活動准備：製作頭飾，小品排演，收集有關資料。
活動過程：
1：八榮八恥主題班會主持詞
胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大幹部群眾，特別是青少年樹立「八榮八恥」的社會主義榮辱觀。
2:「八榮八恥」涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。
黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
3：最後讓我們跟著朱士傑齊讀八榮八恥。
以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥，以服務人民為榮 以背離人民為恥，以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮 以損人利己為恥，以誠實守信為榮 以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。
學生談話記錄
學生姓名：朱士傑
談話時間：10月13日
談話目的：新任班長後工作中有哪些困難?
談話要點：
一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?
二、你對怎樣開展我們班的工作有些什麼意見？
三、還有些什麼困難？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
一、積極主動反映情況。
二、提出評選優秀班委幹部的建議。
三、對自己有時未起帶頭作用有認識。
效果：
金田小學主題班會活動記錄
《誠信在我心中》主題班會
活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。
活動過程：1、二年級班"誠信在我心中"主題班會現在開始。
2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》
走上台，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。
他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。
誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！
誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！
3、（全班合）誠信是一首歌：「以誠相見，永遠是朋友」我願唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想說，我只用心承諾：「永遠的誠信永遠是我心的歸宿。」
主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手製作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！4、交換誠信的卡片
主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束
5、班主任總結
學生談話記錄
學生姓名：陶天鑫
談話時間：10月18日
談話目的：上課聽講不用心的問題
談話要點：
一、你上課為什麼不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？
二、老師講的課你能聽懂嗎？
三、你是不是有些什麼困難？
四、你要按時完成作業。
學生認識態度：
開始有些反抗情緒，後通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，並表示願意認真、按時完成作業。
效果：
有進步
金田小學主題班會活動記錄
珍愛生命 學會自護
一、 活動目的：
1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。
2、 掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。
二、前期准備：：
1、 結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。
2、 結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。
三、 活動過程：
主持人（男）：同學們，生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張， 學會保護自己，防止受到傷害。
（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對於我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。
主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。
主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？
主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！
比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。
主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最後，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。
學生談話記錄
學生姓名：朱 登
談話時間：10月23日
談話目的：努力學習，完成作業。
談話要點：
一、你為什麼要來學校讀書（提高認識）？
二、父親為你交書費容易嗎？
三、你學習上還有些什麼困難？
四、你應該上課用心聽講按時完成作業。
學生認識態度：
一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。
二、答應把作業寫工整。
效果：
進步不明顯。
金田小學主題隊會活動記錄
平安每一天
教學目標：
⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
教學准備：
師—根據學生收集資料的情況製作自救、自護常識競賽題。
設計獎品（「平安小精靈」胸章）；繪制情景圖和製作紅、綠燈牌。
1 報道導入，揭示主題。
（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？
播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。
（師）：聽了這則報道，你們有什麼感想？
學生發表看法。
2 結合實際，發現危險。
3 小組競賽，信息交流。
「自護自救大闖關」
4 課後延伸，落實行動。
出示「我的安全卡」。
學生談話記錄
學生姓名：陳奧傑
談話時間：11月10日
談話目的：了解為什麼還沒有交清書費。
談話要點：
一、你為什麼還沒有交清書雜費？
二、你家有哪些人？
三、你家還有些什麼困難？
四、你家打算什麼時候交清書雜費？
學生認識態度：
一、不是不交清，而是父親患絕症時欠下了許多多債務，家庭實在困難。
二、母親正在為別人家做事，會盡快交清的。
效果：
金田小學主題隊會活動記錄
毛澤東學游泳
活動目的：
1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。
2、樹立為祖國鍛煉身體的動機。
活動要求：
1、全班分成四個組。
2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節完整，語言流利，表情豐富。
3、組內評出優勝者再到班內演講。
活動過程：
一、出示主題：毛澤東學游泳
二、分組講演。
三、全班集體講演。
活動講評：
1、學生提出講演得好的。
2、老師講評。
活動結束。
學生談話記錄
學生姓名：伍珊珊
談話時間：11月17日
談話目的：鼓勵繼續努力學習。
談話要點：
一、你前段的表現很好。
二、老師希望你繼續努力學習。
三、多做思考題，提高思維能力。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
很高興，願繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。
老師欣然同意。
效果：
來查過三次。
金田小學主題隊會活動記錄
自護、自救安全教育
活動目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程：
一、 談話引入：
1、 用電安全
1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 游泳時要注意安全
三、 交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
學生談話記錄
學生姓名：陳 仟
談話時間：11月24日
談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。
談話要點：
一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？
二、你做的時候是怎樣想的？
三、希望在學習上也多認真一點，把成績提高。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
願意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好准備買學慣用具。
願意努力學習，把作業做工整。
效果：
有進步。
金田小學主題隊會活動記錄
學生安全與冬季防火
一，活動目標：
1，學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。
3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。
二，活動過程：
（一）由事例引入. （二）學生談一下自已的看法。
1,要學生主動參與進來，同時發揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。
2,學生討論，發生了火災要如何逃跑。
（三）教師總結。
學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，後果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。
"隱患險於明火，防範勝於救火"我們提醒大家注意：
1. 不亂接電源，直流電源不用時應立即取下；
2. 不亂丟煙頭、火種； 3. 不焚燒垃圾；4. 不躺在床上吸煙；
5. 不在室內點蠟燭看書； 6. 不懸掛床簾、門簾；
7. 不在室內存放易燃易爆物品； 9. 不使用電爐"熱得快"等電器；
10. 在任何情況下，都要保持安全通道的暢通；
11. 愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12. 發現火災險情後，在撥打校內報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失；
13. 學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。
消防知識問答
學生談話記錄
學生姓名：陳 能
談話時間：12月5日
談話目的：了解上課時總是無精神的原因。
談話要點：
一、你近段上課時總是無精打採的是什麼原因？
二、你感覺有哪些不舒服？
三、希望你到縣醫院去作個體撿。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
近來總是沒有力氣。
經常感冒，患病。
效果：
去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。
金田小學主題隊會活動記錄
活動目的：培養學生觀察事物、分析問題和發現自我、並且真實地表達自己的能力，逐漸養成寫日記的習慣，提高寫作水平。
活動方式：主題班會形式。
活動過程：
1、向學生介紹日記的特點：
日記的內容很廣泛，凡是自己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內容。
2、日記的格式：
第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。
3、練習：
1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？
2）你今天早晨起來後做的第一件事是什麼？
3）你早飯吃的什麼？出門時爸媽有怎樣的囑咐？
4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？
5）今天上了幾節課？你最感興趣的是哪一節課？
學生談話記錄
學生姓名：賀 倩
談話時間：12月8日
談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因
談話要點：
一、你近段上課時總是不專心聽講的是什麼原因？
二、你對老師的講課有什麼聽不懂的嗎
三、你不喜歡老師的哪些地方？
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
開始不作聲。
後有所認識，並表示以後一定認真聽。
效果：
有進步，但也有反復，還需鞏固。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 仟 家長姓名：陳志善 時間：9.13
家訪內容：
1、上課總愛講小話。
2、作業不能按時完成。
3、經常遲到。
家長意見：
父母不在家，經常看電視到深夜，請老師嚴格管教。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：朱 偉 家長姓名：朱海平 時間：9.17
家訪內容：
1、成績總是不理想。
2、作業不能按時完成，且字跡不工整。
3、經常不遵守紀律。
家長意見：
父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。
學生談話記錄
學生姓名：陳 乾
談話時間：12月13日
談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因
談話要點：
一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？
二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？
三、你認為這次你有哪些地方做得不對？
四、你對你做得不對的地方怎麼辦？
學生認識態度：
認識到了與人打架是不對的。
並表示以後一定遵守學校紀律。
效果：
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳海軍 家長姓名：陳義界 時間：9.25
家訪內容：
1、聽課比較認真，但成績還是不佳。
2、作業不能按時完成。
3、經常遲到。
家長意見：
父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。
在學校如不聽老師的話，盡格管教。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳樂樂 家長姓名：陳志新 時間：9.27
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。
學生談話記錄
學生姓名：陶丁利
談話時間：12月17日
談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什麼
談話要點：
一、最近總有人告你的狀是為什麼？
二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？
三、你認為近來你有哪些地方做得不對？
四、你打算用什麼辦法改正這一缺點？
學生認識態度：
認識到了不顧別人只管自己是不對的。
並表示以後一定多為別人想想。
效果：
有進步
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陶 晨 家長姓名：陶雄偉 時間：10.9
家訪內容：
1、總是招惹是非，不大專心聽講。
2、作業不工整，作業本總是弄爛了。
3、經常買零食吃。
家長意見：
請老師多加嚴管。
在學校如不聽老師的話，可以關在老師房中。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳娜群 家長姓名：陳鐵輝 時間：10.17
家訪內容：
1、遵守遵守學校紀律好，團結同學佳。
2、學習成績總是不理想，對此家長有看法？
家長意見：
父母也忙，沒時間輔導，請老師多多關照。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王玉琴 家長姓名：王足紅 時間：10.25
家訪內容：
1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？
2、現在身體狀況如何？
家長意見：
是有此事，但摩托車司機僅給她二元就走了。
她不認識人，幸虧沒事，以後一定注意。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 敏 家長姓名：陳志平 時間：11.6
家訪內容：
1、陳敏同學是一位愛學習、守紀律的好同學。
2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時一節課都要去幾次，希望家長能到醫院檢查一下身體狀況。
家長意見：
父母同意周末去縣醫院檢查身體。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：伍珊珊 家長姓名：伍奇志 時間：11.15
家訪內容：
1、伍珊珊同學學習認真，作業工整，成績較好。
2、了解伍珊珊同學回家是否讀書。
3、了解伍珊珊同學對老師有什麼意見。
家長意見：
回家偶爾讀書。
說老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時間。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王俊英 家長姓名：陶樂群 時間：11.23
家訪內容：
1、王俊英同學學習認真，成績很好。
2、王俊英同學回家除完成家庭作業以外是否還讀書
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王 騰 家長姓名：王廣華 時間：12.3
家訪內容：
1、通過半年多的觀察，王騰同學的確有說謊話的性格。
2、希望家長配合老師教育王騰同學要做一個誠實的孩子。
3、老師會進一步觀察你的行動。
家長意見：
父母原以為他沒有說謊，如真有此事請老師嚴格批評。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 裕 家長姓名：陳歷榮 時間：9.12
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、你們家離學校太遠，如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
家長意見：
父母不同意回家吃午飯，並表示以後家長一定送午飯來學校。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：朱小艷 家長姓名：朱鐵鋼 時間：12.15
家訪內容：
1、朱小艷同學愛學習，守紀律，作業工整。
2、但據防預站查有乙肝，望家長能引起重視。
3、朱小艷同學回家談起過對老師的看法嗎？
家長意見：
父母表示還去縣醫院復查。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 妲 家長姓名：陳光先 時間：12.17
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。
⑷ 班主任手記
作為老師，最好還是自己寫吧！我是個學生，說實話，我不清楚「班主任手記」是要寫什麼內容，老師只要真心寫就好！
⑸ 小學二年級班主任怎樣寫教育隨筆反思
又快開學了，真好！ 還是和這些孩子在一起，真好！ 上午參加了開學工作會議，下午打掃教室。本想今年偷點懶，因為孩子們已經二年級了。可是一進教室看到那臟樣，還是改變主意，自私點，讓自己先活動一下筋骨算了。這個暑期學校大裝修，教室里可不是普通的臟，孩子們的新書也放得亂七八糟，桌上、地上、講台上，一堆一堆的，每套書也沒放整齊，都亂掉了。我先把講台上的書搬到地上，然後把講台擦乾凈，再把地上、課桌上的書搬到講台上，一套一套理好。擺不下的書暫時先靠邊堆堆一起。本想先掃地，但一看課桌上的灰塵，算了，等地掃好桌一擦，地上准又是白茫茫一片，白辛苦。於是先擦桌，我只擦桌面、桌肚和椅子的正面，那些桌腳啊，椅子背啊就留給孩子們來擦了。中間換水若干，苦幹N時，終於全部擦洗完畢。稍稍休息一會兒，開始掃地，掃地倒省力，除了灰塵，其他沒什麼，只是有些掃不掉。於是又打算拿拖把拖，可是這些沾在地上的牆粉太頑固了，拖也拖不幹凈。沒辦法，學隔壁兩個班老師接上自來水管加大馬力沖，可是，不一會兒我就後悔得要死。沖得時候是痛快，沖好之後那些地上的積水清除起來真是要命。我先用拖把拖，不行，慢得要死。後來貝兒向我建議用大掃帚掃。於是，掃水浩大工程開始。我不知自己掃了多長時間，反正掃完後的後遺症就是腰酸背疼，大拇指上磨出了一個水泡又磨破了，幹活的時候倒不覺得，一停下來，就火辣辣的疼。我看著自己手上的水泡，嘆一聲：低段老師真是命苦啊！陸老師──我們辦公室的強人從對面走來，她也是一幅極度疲憊的樣子，見到我苦笑一下，說：「我不行了，腰酸死了。」她也是剛剛打掃完畢，我們低段老師個個如此，每個新學期學生報到前都要經受這樣一場折磨，我稱之是「高強度魔鬼減肥訓練」。 兩個聯系老師要幫忙，一個正待產，一個背不好，我想還是算了。數學老師小程要幫忙，她穿著一條白色長裙，弱不禁風。我看看自己高高捲起的褲管，瞅瞅紫色上衣上的污漬，也還是搖了搖頭，可別把她的白裙也拖下水了。今天要減肥也是我一個人減，再說下周要參加一個徒步旅行，就當是提前進行體能訓練了。 苦幹一下午，我終於清掃完畢，看看略顯整潔的教室，我真是佩服自己，原來我也有這么牛的時候啊。正在我自我陶醉的時候，小程又婀娜的過來了，原來她在我孤軍奮戰的時候，已經幫我開好了午餐發票，無形中又幫我減輕了負擔。現在她過來是幫我一起分書，雖然我原先擺得不科學，以致造成兩人分書時走得暈頭轉向，但那畢竟不是力氣活，很輕松的就完成了。 呵呵，忙碌了半天，教室總算可以走進人了。對了，今天還有兩件喜事：我們班的日記書《樹娃娃》已經印好拿來，雖然粗糙，可卻是我花了很大精力編成的，所以還是很有成就感；另外王姝媛的兒童詩刊登在《快樂作文與閱讀》上，樣刊也在今天拿到了，非常漂亮，為小姑娘驕傲。
⑹ 小學二年級班主任班級工作總結
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：「活到老，學到老」，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇於解剖自己，自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鑽研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名教師的要求來規范自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。
以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。
⑺ 二年級班主任工作總結 小學
你可以就這個學期來的德、積、能、勤去寫寫嘛
⑻ 二年級班主任工作總結
低年級孩子處於打基礎的重要階段，作為班級體中的領導者，組織者的我們更應把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作與提升自己，現將本期的的工作進行小結：
一、二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，首先：我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據學校為我們創造的教育環境——對」常規意識」的學習。首先，利用晨會、班會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風演講比賽,迎奧運歌詠比賽等等，,讓「常規意識」深入孩子的心坎，使學生都產生積極的向上心理， 「當一位好學生」。讓我感到欣慰的是在這方面我班取的了可喜的成績，分別在演講比賽、歌詠比賽中獲得第一名． 其次： 作為二年級班主任更應該加強學生一日常規的鍛煉．如: 手把手的教給孩子上課前放好學慣用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課後自己動手認真整理桌椅等等。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。在此基礎上，結合學校班級常規評選的號召，我們班注重培養正確的集體輿論，引導學生對班級生活中、學習中的一些現象進行評價，形成「好人好事有人誇，不良現象有人抓」的風氣。我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今後努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、用行動傳遞愛。只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業，我在批改作業，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，聶純一吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉過了身子。我快步走到聶純一身邊詢問了一下，並叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發出來的氣味直沖進鼻子，胃裡直翻騰，幾次要吐出來。事後，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。這次學校香茗山春遊活動，學生程芷欣感冒，但堅決要去。一路上，同學們都主動關心她，照顧她，當到吃葯時間時，我叫程芷欣吃葯，幾位學生告訴我，他們已讓程芷欣吃好了。一天課間，聶純一又嘔吐了，當我走進教室時，幾位學生圍上來告訴我，我急忙拿拖把要去清除臟物，但他們有告訴我，胡志敏和支振偉已把臟物清除了。學生人人心中有愛，已形成了你關心我，我關心你，你幫我，我幫你的良好班風。 教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。我班有位叫李俊的學生，性格特別內向，上下課總呆坐在座位上，既不活動也不與同學交談，學習上接受能力很差，布置的作業經常不是少做就是做錯，上課提問他，練習作業做錯教他，他瞪著眼看著你，無論你怎麼問他，他就是不開口說話，多問幾遍他就哭。幾次下來，我失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，於是採取措施，把一位學習較好的同學與他同桌，在學習上幫助他，並與家長聯系要求他們配合學校幫助李俊，另外放大假回家將作業寫在家校聯系手冊上要求家長督促做好，完成後簽名，回校交給我。上課我把最簡單的問題留給李俊，課間有時找他談談話，當他有了點滴進步就及時表揚他，使他有自信心。經過努力，李俊比以前稍有進步了。把愛灑給每一位學生，讓學生在愛的陽光下健康茁壯地成長。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。 "三人行，必有我師",任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。因此課後與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還採用了「三位一體」的互促法．因為教育是一項艱巨的任務，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建設．開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級
文明公約，張貼學生的優秀作品，使學生行有可依，激發學生的上進心。採用積分制設立評比欄。班組設置由專人管理的「圖書角」，以拓寬學生的知識面。
光陰荏苒，班主任工作還在繼續而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態為出發點,端正自己的工作態度,那麼我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的.
⑼ 班主任手記怎麼寫
我做班長的時候幫班主任寫過班主任工作手冊，不知是不是你要的。
1 我們先把班上每個同學的基本信息進行了統計。
2 分學年，學期記錄班級同學擔任的職務和同學參加的活動及取得的成績，記錄他們成長的歷程。
3 記錄每個月召開的班會的主要內容。
4 分學期，學年進行總結和比較：包括班級和同學。班級是否進步，是否達到所設定的目標。同學的成長是否健康，快樂。
但願對你有所幫助。
⑽ 什麼是班主任手記
就是班主任一天在學校的工作情況筆記