象往教師端
教師端學校都是分配的，如果你換學校了，那麼就讓原來學校的管理員把你刪除，新學校的管理員把你添加上，就可以了。
『貳』 微師教師端和學生端有什麼區別
教師端可以看到每個學生的情況，學生端只能看到老師的習題
『叄』 怎樣改ip還可以連到教師端
你可以在ip地址里再添加一個ip，但是那樣你就會被教師端給控制了。。
『肆』 極域學生端連不上教師端嗎
極域學生端連不上教師端嗎？檢查網路是否能夠ping通教師機網路，看看教師機和學生機的網關是否一樣，是否在一個區域網中。
檢查學生機和教師機的防火牆是否關閉，如果防火牆未關閉可能導致連接不上。（如果試過了上面的問題都不管用）檢查虛擬網路是否開啟著，如果虛擬網路開啟就將虛擬網路禁用，禁用辦法：在網路中找到VM開頭的網路，點擊禁用即可。
『伍』 如何破解教師端程序
下載一個叫裝模作樣的軟體就OK了。
也可以先把網上鄰居的本地連接斷掉,然後任務管理器,進程,找到一個叫Student的程序結束掉,然後在把本地連接接上就OK了.
在學生機的上面有一排圖標，點發送文件，然後點文件提交，再把輸入法換成標准，輸入「v」字母後，按左鍵或上鍵，再按「Delete」後再按回車鍵就好了，提示：有一定的幾率卡住，但還是可以用
是指ctrl和alt中間的那個鍵 如果快捷鍵被老師改了可以用機時小偷之類的工具強行結束 不過上課聽聽東西是好的不要總想著玩
學生機的安裝
教師機的卸載
用[控制面版]中的[添加刪除程序]，可以把教師端程序刪除。
學生機的卸載
用[控制面版]中的[添加刪除程序]，可以把學生端程序刪除，注意，刪除學生端程序時，首先要把學生端程序關閉，可以用熱鍵Ctrl+Win+F12把學生端程序關閉
你不需要安裝DVR程序，直接在地址欄里輸入監控主機的IP地址就可以在IE中看到並控制
（在你的軟體設置裡面可以找到本機地址，裡面還有一個MAC地址）
1.上網申請免費花生殼域名（很好申請的）
2.進入你的路由器，找到花生殼這一項，填寫和主機一樣的埠號，80：，把你剛申請好的域名添到地址里，還有主機的IP地址，保存推出
原理： 把監控的埠直接映射到了路由器，任何一台電腦想看監控，只要登陸花生殼，然後在地址欄輸入監控主機的IP，就可以了
呵呵，明白點了嗎？？？
我是做監控設備的 TCL
樓主，打字很辛苦，給點分把。。
『陸』 教師端系統怎麼退出
多媒體網路教室教師端的退出，在軟體界面左上角有一個按鈕，滑鼠左鍵點擊下，下拉菜單中有退出系統選項。
或者在啟動網路教室後，電腦桌面右下角有網路教室教師端程序運行圖標，滑鼠右鍵選擇退出。
還有就是可以在任務管理器中結束程序進程。
『柒』 如何破解教師端，一個很厲害的教師端~
在學生機的上面有一排圖標，點發送文件，然後點文件提交，再把輸入法換成標准，輸入「v」字母後，按左鍵或上鍵，再按「delete」後再按回車鍵就好了，提示：有一定的幾率卡住，但還是可以用
『捌』 電腦老師有教師端的程序，怎麼解除控制
具體操作如下：
1、首先在」開始「功能中搜索框輸入」防火牆「點擊」回車鍵「。如下圖所示：
控制原理
遠程式控制制通常通過網路才能進行。位於本地的計算機是操縱指令的發出端，稱為主控端或客戶端，非本地的被控計算機叫做被控端或伺服器端。遠「程」不等同於遠「距離」，主控端和被控端可以是位於同一區域網的同一房間中，也可以是連入Internet的處在任何位置的兩台或多台計算機。
早期的遠程式控制制往往指在區域網中的遠程式控制制而言，隨著互聯網和技術革新，就如同坐在被控端電腦的屏幕前一樣，可以啟動被控端電腦的應用程序。
可以使用或竊取被控端電腦的文件資料，甚至可以利用被控端電腦的外部列印設備（列印機）和通信設備（數據機或者專線等）來進行列印和訪問外網和內網，就像利用遙控器遙控電視的音量、變換頻道或者開關電視機一樣。
早期的遠程式控制制大部分指的是電腦桌面控制，而後的遠程式控制制可以使用手機、電腦控聯網的燈、窗簾、電視機、攝像機、投影機、指揮中心、大型會議室等。
『玖』 如何提升教師形象
樹立良好的教師形象主要從以下幾個方面：
1、心態調整
我是出生於50年代的人，那時候我們接受的教育都是較為刻板的，毛澤東思想也是根生地固，當老師後更多的也是遵守各項規章，認認真真以教材為主，而隨著時代的變遷，雖有一些變化但還是較為傳統，所以很多時候在教育上也較為保守，所以我認為應該及時調整心態，接納和吸收新時代的特有內容，與時俱進，這樣在與學生們交流中才能獲得認同，樹立形象。
2、注重著裝
雖說衣著是個人問題，但作為教師每天要面對很多的學生，讓人接受就首先是從感官開始的，所以作為教師要在衣著方面注重一些，注重個人的儀容儀表，要干凈整潔，得體大方，保持好的精神狀態。
3、注重言行舉止
為人師表，就應該做好表率，良好的談吐和適度的舉止就顯得尤為重要，特別是在我們農村地區很多時候都會有一些口頭禪，或者不太好的習慣，就應該盡量避免。現在的學生個性十足，教師言語過激或動作過度就直接導致學生們的對抗，導致不良後果也是時有發生。所以良好的言行舉止才能得到他們的尊重。
4、提升教學水平
現在的孩子不是我們教什麼他們就接受什麼，他們有著自己的想法和觀點，所以我們教師要不斷的提升教學水平，在教學形式上不斷推誠出新，結合學生的特點，編寫科學的教案，用生動活潑的課堂氛圍和雙向交流的教學方式來得到學生的認可。
希望幫到你 望採納 謝謝 加油