胡慧敏老師

1. 有人會電腦描稿嗎難嗎需要什麼軟體對畫畫一竅不通的需要多久能出師

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2. 培正小學的師資力量

百年老校，培正小學不但沉澱了百年文化，更累計了百年教學經驗，培正小學既有滿腹經綸，有豐富教學經驗的老教師，也有充滿朝氣活力的新一代青年教師，他們互相幫助，互相學習，大大促進了教育質量的提高，為學生們構建了一個良好的學習氣氛。學校師資優良，擁有一批在省市區，甚至在國內有競爭力的骨幹教師，有1名特級教師，5名教師分別評為南粵優秀教師、優秀輔導員和教壇新秀，3名教師分別評為廣州市百佳音樂教師和美術教師，2名東教名師，2名東山學科帶頭人，6名東教新星。
張淑華 被評為2007年廣州市優秀教育工作者
張學青 被評為2007年廣州市優秀教師
劉紅宇 被評為2007年廣州市優秀教師
張學青2007授予「廣州市優秀教師」稱號
劉紅宇2007授予「廣州市優秀教師」稱號
胡虹：南粵教書育人優秀教師、東教名師
李璐華：南粵教壇新秀
唐雪娟：南粵優秀美術教師、廣州市百佳優秀美術教師、東教新星
王慧萍：廣州市百佳音樂教師、東山區學科帶頭人
沙浣溪：廣州市百佳音樂教師
葉 穎：南粵優秀優秀少先隊輔導員
胡立明：全國無線電測向優秀輔導員
廣州市優秀教師：許文慧、麥海燕、徐維英、胡慧敏、董燕華、徐紫、陳敏璇、潘俊青
林琳、胡蓮英、胡虹、張淑華、趙紅、陳美蓮、陳軍
教壇新秀：羅笑、林茗、林澈、趙 紅、林曉玲、董艷華、鄭偉珍、徐紫、麥海燕
陳美蓮、陳敏璇、林琳、張潔華、陳惠文、胡虹、張學青、許文慧
培正之星：余維英、陳軍、覃穗、劉紅宇、江丹丹、蔡媛、張水軍、潘藝、李燕虹、黃頌平、區永健、許宏俊、區寶華、高錫妍、童蕾、羅笑、周夢瑜、徐碧瑩

3. 元旦聯歡主持詞

本問題是我收自網路，本人不具有知識產權，只是供大家享用，沒有商業用途，順祝主持成功！

踏著聖誕寧靜的鍾聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2006年。
乙春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校建校的二周年慶典。
丙：（譯：）我們的心兒像怒放的花朵，盪起一片歡樂的海洋。
甲：（譯：）新年的臉紅了；
乙：（譯：）新年的心飛了；
丙：（譯：）春的腳步近了；
甲：（譯：）春的身段也婀娜了；
乙：（譯：）新年拉近了我們成長的距離；
丙：（譯：）新年染紅了我們快樂的生活；
甲：（譯：）新年讓我們截取下了四季的片段；
乙：（譯：）新年給了我們人生的禪想
丙：（譯：）當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天；
今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;
(譯)：今夜，我們激情滿懷、心潮澎湃;

今夜，我們送去我們的祝福;

帶著祝願、帶著囑托;

埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
(譯)：聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了聖誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲，白色的聖誕節 ——屬於我們童話般的節日如願而至！
看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩,
聽，金鍾朗朗，這是新年動人的旋律。

2\聖誕晚會主持人串詞

(男)：親愛的朋友們，女士們，先生們，晚上好！
(女）：祝大家聖誕快樂！平安夜—聖誕晚會現在開始。
(男)：今天，是節日的喜悅和歡樂讓我們相聚在一起；
(女)：今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起； 同時，感謝所有的來賓和朋友們，一起來參加這個聖誕晚會，和我們共同度過這個快樂、祥和的夜晚(女)：讓我們用歌聲和祝福迎接聖誕的鍾聲；願明天更加美好
(男)：讓我們為明天的平安和幸福虔誠祈禱、祝願！盡情地高歌狂歡。
(女)：伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語，聖誕老人來了。在這歡樂的節日氣氛里，帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。
（男）：伴著聖誕的鍾聲，伴著聖誕快樂的歌聲，願每一個虔誠祈禱和心願，在來年都能夠實現。
（女)：你走來，我走來，我們走到一起來，帶著新年的祝福，我們走到一起來。願我們的友誼地久天長。（男）：願大家笑口常開，歌聲常伴，愛永相隨； 1
(女)：祝願大家在新的一年裡萬事如意，好運常在，平安快樂！
（男）讓我們舉起杯，為美好的明天祝福！願世界美好，生活更美好！
(女)：朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！
因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，
因為聖誕，讓我們承載無盡的祝福。
敬愛的老師，親愛的同學們，讓我們真心地祝願：Marry Christmas！聖誕快樂！願聖誕老人把我們今晚許下的所有心願一一實現。我們明年再見!!

3\\\\男：火樹銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！

女：聖誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂的盛宴！

男：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的觀眾朋友們，大家――

合：晚上好！

女：聖誕晚會現在開始。

男：首先給大家問聲好，祝大家身體好,工作好，財運好，吃好喝好玩好樂好，來點掌聲好不好？

女：因為相聚，讓我們分享了這快樂的時光，因為浪漫的聖誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們，真心地祝願：Marry Christmas！

男：今夜星光燦爛，今夜無人入眠，今夜有瑤池美酒，今夜有美女如雲。朋友們，歡樂馬上到來――

女：有請歌手 為您帶來，《舉杯吧，朋友》『

元旦晚宴主持詞
同志們、朋友們：

春來誰做韶華主，創新潮頭農行人。過去的一年，通過全行上下同心協力、銳意進取，勤奮拼搏，使我行的各項業務蒸蒸日上，碩果累累。在這辭舊迎新之際，我們在這里舉行元旦晚宴，首先我先向大家拜個早年，祝大家新年愉快，身體健壯，財源滾滾。

年年歲歲花相似，歲歲年年「會」不同。 今天的迎新會分三個儀程：第一個儀程由黨委書記、行長郭振峰同志致新年賀詞。第二個儀程由大家推薦員工現場演唱。第三項議程市分行班子向大家敬酒致謝。

1、現在進行第一項議程。由黨委書記、行長郭振峰同志致新年賀詞。

2、2005年風雨歷程，我們一路攜手走來，在任務重、時間卻短，壓力大的情況下，全行員工主動放棄雙休日，加班加點、團結一心、風雨同舟、和衷共濟，超額完成了上級行下達的各項經營任務、業務收入又攀新高，市場開拓再創佳績。為了歡慶我們取得的新成果，下面大家推薦幾名歌手，讓他們以歌聲來表達我們心中的歡樂吧！大家以熱烈掌聲歡應他們！

3、「如果沒有天上的雨水，海棠花兒不會開」。在全行的發展中，如果沒有我們這些風雨同舟，患難與共的兄弟姐妹並肩作戰，全行的業務就不會發展得如此之快。下面讓我們班子成員為大家敬酒，以致謝意。

4、最後請大家自由發揮，盡情娛樂、暢舒胸懷吧！

4. 如何把編織藝術課程與德育教育有機融合研究

德育，即思想、政治、道德和良好心理素質的教育,是小學教育工作的主要內容。學校管理的一切活動都是為了有效地實現育人的目標,這是學校管理的基本規律之一。這條規律反映了學校管理內部工作與育人工作以及學校管理目標與管理手段之間的本質關系。學校以教學為中心,教學管理是實現教育目標的基本途徑,也是學校管理的核心內容。做好德育工作,對促進學生全面發展,培養學生良好道德情操、心理品質、樹立正確的人生觀,保證人才培養的正確方向均起著主導作用。近代著名教育家蔡元培先生曾指出，教育的重要宗旨就是「養成健全的人格」。健全的人格應該是完整的、和諧的人格，它是創造性思維產生的重要前提，也是實現自我價值的重要條件。健全人格的養成有待於一種和諧的教育來實現。這種教育應該把培養健全的人格作為最高目的之一，強調人的尊嚴、自由與責任；又強調每個人都要關心他人、集體乃至整個人類社會，而且要把倫理道德從人與人之間的關系擴展到人與自然的關系中去。人在尊重自然的同時要把自己視為自然的一部分，從而達到人與自然的和諧；又強調教育應挖掘人潛在的智能，培養人的創造性思維能力；還強調教育的內容逐漸朝人文主義與科學主義相融合的方向發展，使受教育者成為既有人文思想又有科學思想，有深厚、廣博的文化積淀的人。因此,我們必須高度重視中小學德育工作,堅持在教學中強化和滲透德育,做到持之以恆、常抓不懈,這是實現教學管理目標的一個重要課題。 一、教學管理與德育的關系 教學管理與德育是密切聯系的，從價值取向上來看，兩者是統一的，都有一個共同的價值取向，即培養社會主義現代化的建設者和接班人，兩者的落腳點落在育人為本上。這個道理可藉助物理運動中的力的圖示反映出來，當有兩個力同時作用於運動質點時，按照力的平行四邊形合成法則，便會產生出一種合力。這種合力作用，就是學校教育管理沿著既定的取向表現出來的一定的教育管理效度。從以上分析可以看出，在共同的方向下，不管兩個力的大小怎樣，兩者之間客觀存在著一種正合力，這就是教學管理與德育之間的統一關系。 教學管理與德育的相互聯系還表現在，教學管理是實現德育目標的基本途徑。相對於課外活動管理和社會實踐活動管理而言，教學管理是嚴密組織起來的傳授系統知識、促進學生全面發展的最有效的管理形式，教學管理本身不但沒有否定德育，而且德育是教學管理的應有之義。 當然，教學管理與德育兩者之間又是有區別的，它們各自的內涵范疇不同。德育是形成受教育者一定思想品德的教育，包括政治教育、思想教育、道德教育等，教學管理則是按照教學規律和特點，對教學工作進行的計劃、組織、控制、監督的過程，因此，兩者不能混為一談。 但長期以來，中、小學校德育工作存在著重說教、輕實踐，重智育、輕德育，重形式、輕效果，重集體活動、輕經常滲透的傾向。如何使德育工作在內容上針對空乏、不切實際的弊端，加以調整、充實、拓寬，使其更符合時代要求，更貼近日常現代生活；方法上改變空談、程式化的做法，把德育內容轉變為生動活潑的具體活動，是擺在德育工作者面前的一個重大課題。 加強青少年思想道德教育，是關系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想，培育優良品德。各級各類學校都要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強德育工作，努力培養德智體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。中小學校的思想道德教育，應該說各級領導是十分重視的，各個學校是盡心盡力的，始終注意弘揚主旋律，即進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，開展了許多直觀、生動、形象、具體的教育活動，不少學校還創造了很好的經驗。但就總體來講，中小學校的思想道德教育還比較薄弱，經常緊一陣松一陣，不能做到一以貫之；教育內容、教育方法的針對性不強，實效性較差。尤其是長期受小環境和大環境相悖的困擾，中小學的思想道德教育比較脆弱，加之思想道德教育的評估體系尚不完善，缺乏硬的指標，因而給思想道德教育增加了難度。 二、寓德育於各科教學及各種活動之中 （一）寓德育於各科教學之中 在中小學德育大綱中，把學科教學作為對學生進行政治、思想和道德教育的最經常、最基本途徑。因此，在學校教育中，教學管理與德育的有機結合的途徑應當堅定地放在課堂教學管理方面。這一思維的意義在於：1．顧及到了學校教育的主要特點；2．使德育工作的著眼點從單一學科轉移到所有學科，從以即時教育活動為主轉為以正常的教學管理活動為主，使德育工作找到了值得依賴的客觀憑借。3．有利於引導教育工作者根據學科特點重新研究教學管理規律，考慮教學管理計劃，使教書和育人在更為廣泛的領域內真正統一起來並落到實處。教學方法管理是達到教學管理目的，完成教育管理任務的手段。平時在教學管理過程中，教師只重視教學方法在傳授知識與發展能力方面的作用，忽視了它在實施德育方面的作用。其實，好的教學方法對完成課堂教學管理的德育任務有著特殊的作用。有人對某校六年級學生做過這樣的調查：「在小學六年的學習生活中，你印象最深的一節課是什麼」、「原因是什麼」。結果表明，由於教學方法好而使學生印象深刻的居首位。有的學生列舉教師採用了直觀教具，有的列舉教師採用了游戲、競賽等方法。例如：有位教師在講評作文《我喜愛的小動物》時，採用了文字動物園的方法，黑板上出現了色彩鮮艷的動物園圖畫，誰在作文中把小動物寫得形象逼真，誰的作文就可以貼進動物園。這樣調動了學生學習作文的積極性，有90％的學生的作文達到一、二類，進入了文字動物園。學生的作文水平提高了，同時也培養了學生克服困難、積極進取、虛心好學等良好品德。這位教師深有體會地說：「課堂教學中始終貫穿著兩條線索，思想品德教育的線索和知識教育的線索，兩者是一個統一的整體，密不可分，好的教學方法會達到德育、智育雙豐收的目的。」教育管理中滲透德育的途徑，是實現學科教學管理對學生進行思想品德教育目的、任務的基本步驟，也是一個極為重要的環節。教學管理過程中，良好途徑的選擇，科學的管理方法的運用，是教學管理獲得思想品德教育成功的必備條件 實踐表明，在教學管理中滲透德育時，教師採取適應學生特點、為學生所喜聞樂見的教學方法，不僅會使學生對所滲透的德育內容感興趣、喜歡聽、認真記、願意接受，而且可以促使他們克服學習中的困難、積極向上。學生最感興趣、印象最深、接受效果最好的課，往往是教學方法運用最好的課。在學科課堂教學管理過程中，怎樣才能發揮教學方法管理的德育職能呢？首先要求教師打破常規的課堂教學方法，在研究教材、充分了解、掌握學生年齡與心理特徵的基礎上，總結並創設出適合滲透德育內容的學科教學方法，對學生進行教育。其次在教學方法的運用上，應注意感情，在教學手段與教學形式上盡量激發學生的情感，使之產生強烈的情感效應。教學管理過程中，注意對各種教學方法的綜合運用，也是引起學生興趣，獲得良好教學效果的有效方法。 學校以教學為主,這就要求各科教學按照自身的特點，"廣"寓德育於各種活動、各種教學之中,抓住滲透點」，注重愛國主義教育與教材內容的有機結合。象語文中的歷代名人名作、教學中的有關現代化建設成就數據的應用題、歷史中的「四大發明」、地理中的「偉大祖國」，等等，都是進行愛國主義教育的極好教材。這樣的教學，就能做到「文道」結合，既傳播了文化知識，又進行了德育。 （二）寓德育於各種活動之中 根據中小學生的年齡特點和心理特徵，有計劃有組織地開展形式多樣的活動，寓教育於豐富多彩的活動之中。可以組織高年級學生到烈士紀念堂,到工廠參觀,積極參加社會公益活動等,使學生在實踐中鍛煉成長，提高學習興趣、豐富學習生活、增進同學間的友誼.通過「讀百本愛國主義書籍、唱百首愛國主義歌曲、看百部愛國主義影視片、講百個愛國王義故事」等系列活動，有機地與「五愛」（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）教育內容和「五自」（自理、自律、自護、自學、自強）能力及行為規范的訓練結合起來，做到活動前重引導，活動中重指導，持之以恆，力求成效。 （三）將德育滲透在教學組織管理中 教學的組織管理是教學管理過程中必不可少的一個環節。通過課堂教學的組織管理，充分利用其中的德育因素，有助於實現學科教學管理的德育目標。在課堂教學中，教師在傳授知識的同時，要不斷地組織學生學習，對學生進行嚴格的管理。提出學習、紀律的要求，並進行督促、檢查。這個組織管理過程，既是完成教學任務的保證，又是對學生進行思想品德教育、培養學生育好行為的過程。如各學科教學為了貫徹課堂教學常規，在教學過程中對學生課堂常規行為進行監督與培養，學生課堂常規的形成便是一種無聲的命令，促使學生養成守紀律、有規矩、講文明、懂禮貌等良好的思想品德和行為習慣。 教師在課堂教學的組織管理中，還應根據各學科的教學特點，發揮本學科的優勢對學生進行品德教育。如音樂課的組織管理是在優美的樂曲中進行的，音樂是個體和集體合作的藝術，在共同的目標下，各守其位，各司其職，特別有利於培養學生善於合作，嚴於律己，關心集體，顧全大局的精神。數學課的組織管理是在計算之中，不論是聽講，還是自己動手運算、口算、筆算、板演，都要求學生注意力高度集中、准確無誤，這無形中培養了學生一絲不苟、嚴肅認真的精神。 在教學組織管理中，教師對學生完成要求的情況進行督促、檢查，總要有表揚和批評，正確地處理好表揚與批評的關系，有利於提高教育效果。有人曾對課堂上學生受到表揚、批評的情況做過調查，學生受到表揚後的反映是，有的學生說：「高興，回家就向家長報喜。」還有的學生說：「舒服」、「痛快」、「想爭取經常受表揚」。看來，表揚的教育效果是強烈的。學生受到批評後的反映是，有的學生說：「難受，怕同學下課譏笑。」還有的學生對教師的批評不服氣，一種是當眾受批評覺得丟臉，一種是認為老師批評得不準確、不公正。由此看來，有的批評並沒有達到預期的效果。調查表明，在課堂教學的組織管理中，要堅持表揚為主，盡量少用批評。中小學生向上心強，但控制自己的能力差，意志力薄弱。因此造成學習中的很多矛盾，使他們難以達到教師提出的要求，教師在教學的組織管理中，要嚴格檢查，多發現積極因素，用不同方法、不同程度的表揚，激勵學生不斷向上，才能收到良好的教育效果。 三、把德育擺到戰略高度，解放思想，轉變觀念。 中小學德育工作是造就人才的基礎工作，是加強社會主義精神文明的奠基工程，是關繫到民族興衰和社會主義現代化建設成敗的大事。德育工作者要清醒地認識到肩上的重任，加強自身修養，不斷提高自身素質。一是思想要解放，思維方式要科學，要學會用辯證的觀點、發展的觀點、全面的觀點來認識事物，思考問題，指導工作，克服盲目性、片面性，增強責任感、緊迫感；二是知識要豐富。要學習社會主義市場經濟的有關知識，弄清社會上出現的一些經濟現象，正確分析社會上的熱點、難點問題，引導學生提高辨析能力，樹立全新觀念。 四、把德育作為系統工程，全面規劃，精心施工。 德育工作涉及到社會各方面，需要全社會共同關心，密切配合，每一個德育工作者要堅持走群眾路線，在德育過程中，形成全社會的合力。一是繼續發揮校內德育工作隊伍和教職工隊伍的作用。從學校領導、教員到共青團、少先隊、工會等組織以及學校行政、後勤管理等部門，都應切實做到教書育人、管理育人、服務育人。只有這樣，德育工作的各項目標、任務、措施才能落實，其內容才能滲透到教學管理和一切活動中，進而形成良好的德育氛圍。二是增強學生的主體意識，啟發學生自我學習，自我教育，自我管理，自我提高。三是形成學校、社會、家庭的德育合力。學校教育、家庭教育、社會教育緊密配合,是進行德育工作的一個重要途徑。學校應採取主動與各方面密切配合,使三方面的教育互為補充，形成一股強大的合力。要通過家訪、家長會、家長接待日等形式，大力普及家庭教育，使家長主動參與到德育工作中來。德育工作要積極爭取文化部門的支持，讓文化部門多播放適宜兒童收看的影片，多出版適宜兒童的讀物，多開辟適宜兒童的娛樂設施，以凈化感染源。爭取公安、等部門的支持，加強對中小學生的法制教育，增強學生的法制觀念。爭取街道、工廠、部隊的支持，開辟校外德育基地，開辦少年軍校。爭取學生家庭支持，鼓勵家長參加學校的學習，幫助家長樹立正確的人才觀，提高家教水平，以盡快形成學校教育為主渠道、社會教育為依託、家庭教育為基儲其它課外活動為載體的德育工作新格局。 五、把德育作為藝術活動，認真研究，尋求突破。 德育既是一門科學，又是一門藝術。德育工作者要認真研究德育的基本規律和運行規則，探索新時期德育工作的基本路子。在內容上，要壓縮超越當代青少年思想接受能力的部分德育內容，增加改革開放及社會主義市場經濟觀念等新知識，既要進行共產主義的人生觀、價值觀教育，又要進行做人的基本素質教育。在方法上，德育工作者要研究接受效應，重視「先入為主」的教育原則，在青少年思想觀念尚未形成時，尋找恰當的載體，加強對學生的教育影響；要研究內化規律，在把握教育要求與學生精神要求的結合點後，注意撥動學生心靈上那根情感的琴弦，激勵學生愛家鄉，愛父母，愛師生，愛祖國。要研究滲透方法，注意挖掘課堂教學、學校管理、社會活動等方面的教育內容，加強對學生的教育引導，使教育工作更加扎實有效。 六、要注重德育工作經常化 肯定地說,新形勢下德育工作堅持經常化,保持學校長久的德育工作氛圍,對學生良好品德的形成,對後進生的轉化和提高會起到良好的作用.在搞好德育活動中，要求學生「從我做起，從身邊做起」，開展愛親人愛校愛家鄉的活動，使德育工作經常化。我們要求低年級學生背誦小學生行為規范的三字歌，中高年級學生熟記小學生行為規范二十條，並以有關內容分段進行知識競賽，檢驗同學們熟記條文程度。我們把知與行結合起來，要求低年級學生學做家務事，中年級學生能做家務事，高年級學生爭做家務事，努力做到「自己的事自己做」，使孩子們從小就講文明，懂禮貌，愛勞動，努力向上，養成良好道德習慣。 常言道：榜樣的力量是無窮的。我們經常用英雄模範的可歌可泣的事跡教育學生，象英模那樣生活、學習、奮斗。但是我們不要忽視孩子們身邊的好人好事，這些看得見、摸得著的先進人物和先進事跡，教育學生更可以收到立竿見影的效果。去年我班上的女班長胡慧敏同學是位品學兼優的學生。她不僅學習成績優秀，而且文藝、體育，樣樣拔尖，是歷年來的「三好學生」。我們運用各種手段，大力宣傳她，號召全校同學向她學習。汪圓圓同學一年來一直幫助村裡的孤寡婦王奶奶洗衣服,王奶奶感激萬分，村長多次向學校反映。我們大張齊鼓地表彰她，在校內外產生了良好的反響。 七、不容忽視的其它相關因素 德育工作是多方面、多角度、多途徑的系統工作，因此，絕不可忽視下列幾種相關因素，且應引起足夠的重視。1、提高教師素質。目前應著重做到：端正對學生的態度，尊重每一位學生，多表揚、善啟發，看到其長處，激勵其不斷進步。完善學生品德信息反饋機制，重視家訪，學會在有控制的道德情境范圍內獲取學生信息。要優化德育隊伍結構，建立一支專兼結合、功能互補、信念堅定、業務精湛的德育隊伍。2、重視校園文化建設。要大力開展學生喜聞樂見的具有豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，建立以社會主義文化和優秀民族文化為主體的、健康生動的校園文化。要努力凈化校園環境，抵制消極、腐朽思想的滲透影響，引導校園文化氣氛向健康、高雅的方向發展。在整個社會精神文明建設中，學校應成為最好的小環境，並對大環境的優化做出貢獻。3、不斷進行愛國主義教育，愛國主義教育是貫穿學生思想教育的一條主線，是引導他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀的思想基矗學校應在每周一早晨舉行升國旗儀式，師生高唱國歌，校長在國旗進行政治思想品德教育，並且還應建立由各班優秀學生輪流擔任旗手的制度，井對學生進行專門的升旗、降棋、護旗的規范化訓練，激發學生的愛國熱情。同時，通過觀看優秀愛國主義影視片、舉辦專題報告會、演講會、知識競賽；開展讀好書、唱好歌、背誦格言警句等多種活動方式和途徑，使愛國主義教育滲透到學生的學習、勞動、生活、娛樂各方面。德育工作作為一項社會性的系統工程，需要領導及全社會的真正重視和學校德育工作者的切實落實，還有待於工作在教學第一線的教育工作者同心協力、鍥而不舍地努力，從德育內容、方法、途徑上下功夫，摸索出一套合理的、科學的德育體系，真正將德育工作落到實處，為培養德、智、體全面發展的經濟建設合格人才而努力奮斗。 德育是塑造人的靈魂工作，從事教育工作是一項極其神聖的事業。而師愛是德育之本，沒有愛心，再好的方法也會變得蒼白無力。德育工作者要像對待自己的子女一樣，關心、愛護學生。要注意把嚴格要求和關心熱愛結合起來，尤其要關心後進的學生。要用自己的真誠和溫暖，感化他們，促進他們轉化和成長。要認真貫徹中小學教師日常行為規范，用「規范」來約束自己的一言一行，自覺抵制各種不良傾向的侵蝕。要嚴格要求自己，樹立崇高的理想和高尚的情操，要自覺遵紀守法和遵守社會公德，表裡如一，言行一致，扎扎實實地營造好自己的小環境,使中小學真正成為精神文明建設的堅實基地,使素質教育得到全面實施。

5. 有在尚德上課的xdjm嗎他們的串講課程是胡慧敏和馬兆瑞給講嗎，效果如何

尚德騙人！串講課和宣傳的差距太大了，老師是很年輕的一個小孩，串的亂七八糟，本來明白的也都讓她講糊塗了，還不如不串呢

6. 求一篇珍愛生命之水的調查報告，擺脫各位大神了！

《生命之源——水》調查報告

良心堡中學《濕地家園》課題組

成員：文聰敏、方靖、代亞明、鄭雲龍、胡慧敏、李炎、李維

指導老師：王文武

水污染的現狀

我們活動小組利用周末，到良心堡鎮境內幾條河流的進行了實地考察，發現水質污染嚴重，令人擔憂。具體表現在：一是河水不再是清澈的，而的渾濁的或是深綠色的，特別是河裡養了珍珠的水面更是如此；二是水面漂浮著大量的白色垃圾、小動物屍體、死魚、農葯瓶、泡沫塑料等污穢物；三是河邊有著一堆堆的生活垃圾、建築垃圾；四是河岸邊的高大的楊樹不見了，只剩下光光的堤岸，五是有些水面布滿了垃圾，充滿了熏人的臭味；可以說當年的戲水勝地，如今變成了垃圾遍布，臭氣熏天的死水灣。這一切怎能不讓人心痛!

水污染的原因

通過我們小組的調查，采訪，研究、分析，我們總結出河水污染的原因有以下幾個方面：

1、養珍珠的用化肥、鳥糞養河蚌嚴重污染了水質；2、居民的環保意識淡薄，沒有認識到水污染的嚴重性，把悅來河當作了一個垃圾傾倒處；所以大量生活垃圾、生活廢水都排直接排入了河中；3、農民的環保意識也存在問題，把大量的農葯瓶、化肥袋扔到了水中；4、沿河的一些餐館大量的使用了一次性碗筷，全部都扔到了河裡，還有大量的剩菜剩湯都倒進了河裡，還有幾家餐館的衛生間的下水道溝是直接通到河裡的，這對水質是一個特別嚴重的污染；5、外來物種水葫蘆的影響，特別是夏季，水葫蘆瘋長，布滿水面，破壞了水體結構； 6、附近的幾個民營企業的「三廢」沒有經過處理，大量的排入河中（如紡織廠、煤廠、傢具廠等）。還有沿河的一些樹木都被砍伐，植被遭到破壞，水土流失嚴重，影響了水質；

水污染的危害

我們小組通過實地調查分析，並結合上網查找資料，知道水污染分為：生物性、物理性和化學性污染物。生物性污染物包括細菌、病毒和寄生蟲。物理性污染物包括懸浮物、熱污染和放射性污染。化學性污染物包括有機和無機化合物。

我們通過做污水養金魚的實驗，發現金魚在污水裡只能活十幾分鍾，而在沒有污染的清水裡可以活很長的時間，證實了被污染的水環境里，魚類都難逃厄運。我們上網查找的資料顯示，水污染造成了大量的魚類死亡，給養殖戶造成了極大的經濟損失。不僅這樣，污染的水環境危害人類健康，應引起高度關注。生物性污染主要會導致一些傳染病，物理性和化學性污染會致人體遺傳物質突變，誘發腫瘤和造成胎兒畸形。被污染的水中含有砷、鎳、鉻、汞等無機物和亞硝胺等有機污染物，可誘發腫瘤的形成；可以說水污染的危害不容忽視。

治理的措施與方法

我們通過上網查找資料和實地考察，並通過全班同學的討論，提出了一些治理水污染的方法與措施，供大家參考：1、禁止居民往水裡倒垃圾，排廢水，並由政府制定相關的處罰制度；2、改良養珍珠的方法，不能再往水裡倒鳥糞了；3、垃圾分類處理並修建垃圾回收站；4、洗碗、洗衣服不用餐具洗潔凈或含磷洗衣粉。5、用網把水葫蘆撈起來，曬死。6、建立污水處理站，修建生態廁所；7、加大宣傳力度，廣泛宣講護水的重要性；8、多種樹，增加植被。9、提倡節約用水，反復利用水，如洗菜、淘米、洗臉等的水再次利用。

如果大家有更好的辦法，請與我們小組聯系。我們非常感謝。

全民節水護水倡議書

為了更好的做好節水、護水工作，現在我們來共同倡議：

一、推廣使用節水器具。如節水龍頭、節水潔具。

二、採取重復利用水的措施。如洗菜、洗米水澆花、沖廁所；吃過飯的油碗用面湯、米湯沖過再刷。

三、避免常流水。如隨手關緊水龍頭；漱口、洗澡、洗衣不用常流水。

四、減少水污染。如使用無磷洗衣粉；多用肥皂，少用清潔劑；不往河流湖泊扔廢棄物，如電池等。

五、節水護水從我做起，能在節水護水方面發揮作用的，一定要做好。

請大家銘記

水是人類的生命之源，但是假如有一天世界只剩下最後一滴水，那麼這滴水一定是你的一滴眼淚。

7. 請天津科技大學的同學回答一下…

天津科技大學的經管學院還不錯，數據不了解，我只知道老師都挺負責的，據說都是天津財經請過來的，（天津財經就在咱學校旁邊，天津財經會計排全國第11），老師講的都不錯，推薦「財務管理專業」，這個專業開的最早，原來是會計專業，後來在此基礎上擴充了幾個。
大二學校會組織會計上崗證和會計初級證的培訓，請的是天津最權威的老師（職業道德）胡慧敏（和誰我忘記了）。也就是說畢業了你手上至少有學位證，會計上崗證和初級證，可以說找工作是沒啥問題了。
專業課如下：
1.西方經濟學
2.經濟法
3.會計基礎
4.貨幣銀行學
5.統計學
6.中級財務會計
7.企業稅務
8.財務管理原理
9.成本會計
10.運籌學
11.中級財務管理
12.管理會計
13.投資學
14.財務軟體應用
15.證券技術分析
16.國際金融
17.審計學
18.保險學
19.資產評估
20.會計實驗
21.財務管理實驗
22.學位論文

8. 邯鄲市聯紡中學的學校大事記

叢台區聯紡學校大事記 1、邯鄲市三棉子弟學校2003年中考再創佳績，319人參加中考，一中上線人數71人，上線率22.3%；重點中學上線人數134人，上線率42%。
韓忠輝、張世奇、霍孝波、李劍 四名同學被一中理科實驗班提前錄取。在一中理科實驗班選拔考試中韓忠輝名列全市第五，張世奇名列全市第六。
2、2003年7月父母離異無人扶養的學生賈紫慧在學校的關懷下，通過自強不息，發奮學習以323分的成績被市一中錄取，邯鄲晚報、邯鄲電視台、邯鄲電台進行報道。 3、邯鄲棉三學校2004年中考再創輝煌
喜訊一： 牛沖、王樹川、劉怡康、王亮、雷陳卓、郝德龍、劉隆等七名同學被石家莊二中提前錄取。
喜訊二： 王耀銘、李軍剛、李瑞、牛沖、王世偉等五名同學被邯鄲市一中理科實驗班提前錄取。
喜訊三： 王潔玉同學以564分的好成績勇奪邯鄲市中考第四名。
杜攀同學數學獲得滿分120分。
喜訊四： 石家莊二中、邯鄲市一中上線人數49人，約占考生總數的1/6
重點中學上線人數130人，上線率42%。
4、 在2004年河北省初中數學、物理、化學、英語競賽中，共43人次獲獎，省一等獎4人次，省二等獎9人次，省三等獎9人次，市一、二、三等獎共21人次。
5、2004年張修良撰寫的論文《方程式在功率綜合題中應用》在《中學物理》雜志發表並於2004年獲全國教育理論研究成果一等獎。
6、2004年在邯鄲市第三屆初中思品優質課比賽中。侯俊成老師榮獲講課一等獎。
7、2004年在邯鄲市初中歷史教師教學技能大賽中，謝月新老師榮獲講課大賽一等獎。
8、2004年在邯鄲市初中歷史新教材教學設計評比中，謝月新老師的課堂教學設計《紅軍不怕遠征難》榮獲一等獎。
9、2004年蔣珂老師在邯鄲市初中語文第三屆「紅蠟燭」講課比賽中執教的《珍珠鳥》榮獲二等獎。
10、2004年楊俊紅老師在2004年邯鄲市初中數學青年教師講課比賽中榮獲二等獎。
11、霍銀芳老師在邯鄲市中小學體育課教學評比中榮獲二等獎。
12、2004年在邯鄲市教育教學優秀論文評選中，我校選送的十七篇論文全部獲獎，其中郭顯銀、胡慧敏、馬國榮、韓素英、霍銀芳、許鵬六位老師榮獲一等獎，樊香芹、劉國華、李麗、馮丙健、宋素麗、張文梅、王川、張彩紅、周永慧、王玥十位老師榮獲二等獎，任桂芳老師榮獲三等獎。
13．2004年在第九屆全國「華羅庚金杯」少年數學邀請賽決賽中，我校取得了優異成績，共9名同學獲獎，其中孫培培同學獲全國一等獎，郝俊騎 、於振洋、王 駿 、徐 丹、馬文娜 、王 松、張亞楠、裴書政等8名同學獲全國三等獎，在此向這些同學及輔導教師王利鋒表示熱烈祝賀。
14、2004年張潔獲第一屆全國中小學迎奧運作文大賽中獲小學組一等獎；姬文萍老師獲指導教師一等獎。
15、2004年9月10日張修良同志被三棉公司任命為三棉子弟學校校長，免去陶山峰校長職務，任命陶山峰為三棉子弟學校黨支部書記。
16、2004年10月張修良同志被三棉公司任命為三棉子弟學校黨支部副書記。 17、2005年1月1日學校黨支部書記陶山峰同志退休。
18、2005年1月1日三棉子弟學校124名教職工由企業管理歸入叢台區文教體局管理，並更名為聯紡學校。
19、2005年聯紡學校獲叢台區（中學）田徑總數等一名。
20、聯紡學校第二屆教代會於2005年4月20日召開，33名教職工表參加了會議。通過民主選舉產生了新一屆的工會委員會。新一屆工會委員由張志春、孫暉、韓慧三人組成，張志春任工會主席。
21、2005年6月姬文萍的論文《弘揚學生主體情，培養學生創新精神》獲市組一等獎。
22、在2005年中考中，我校再創輝煌。6名同學被邯鄲市一中理科實驗班提前錄取；15名同學被石家莊二中提前錄取；368名考生中邯鄲市一中上線人數67人，約占考生總數的1/5；重點中學上線人數204人，上線率55.4%；中考成績名列全市第三；被邯鄲市教育局授予「中考成績優秀獎」和「主城區優秀學校」。
23、2005年6月10日，在第五個「全民國防教育日」活動中，獲市優秀組織獎。
24、2005年6月10日，參加叢台區「英雄勵我快成長歌詠比賽中」獲一等獎，市二等獎。
25、2005年9月市，田徑運動會我校學生郭靜獲100米第一名；吳亞彤獲鉛球第一名；張傳蛟獲跳高第二名；張芳獲100米跨欄第四名；趙文棟5000米競走第五，3000米競走第六名。
26、聯紡學校在2005年國防教育活動中表現突出，2005年9月被區文教體局評為先進集體。
27、聯紡學校2005年10月獲叢台區（中學組）田徑總分第二名。
28、聯紡學校2005年10月獲叢台區（小學組）田徑總分第三名。
29、2005年謝月新老師的教學設計《紅軍不怕遠征難》榮獲河北省一等獎，在人民教育出版社組織的新教材教案評選中再次被評為一等獎，並在邯鄲市歷史骨幹教師培訓會上作觀摩課。
30、2005年11月河北省國防運動委員會授予「邯鄲市叢台區聯紡學校」河北省先進少年軍校。
31、聯紡學校2005年12月邯鄲市教育局、邯鄲市國防教育辦公室授予「優秀少年軍校」。
32、2005年12月1日下午3時35分到4時15分河北省「普九」檢查團至我校指導工作。
33、2005年12月聯紡學校財務室被區財政局評為先進單位。
34、2005年12月了聯紡學校被叢台區文教體局評為「關心下一代先進集體」。 35、2006年2月聯紡學校邯鄲市人民政府辦公廳授予「安全文明校園」。
36、2006年2月聯紡學校榮獲邯鄲市教育局「電化教育先進單位」。
37、2006年6月聯紡學校被邯鄲市教育局、市衛生局、市愛委會授予「無煙學校」。
38、2006年6月聯紡學校被市環境保護工作小組授予「邯鄲綠色校園」。
39、2006年3月聯紡學校被叢台區教育局評為2005年寫作競賽優秀組織獎。
40、聯紡學校2006年4月「八榮八恥」、美化城市「愛我家園」參加城市管理「五個一」系列活動獲「最佳組織獎」，市教育局、市城市管理局。
41、2006年8月28日學校小學部移交歡送會在會議室召開。教育科長（劉）、人事科長（李愛紅、杜科長）、叢台路師校長、學步橋校長及領導26名分流的老師都到會。
42、2006年9月，2006年中考成績再創歷史新高，市一中上線87人，上線率20.2%，重點中學上線271人，上線率62.9%。這些成績的取得，是同學們勤奮學習、刻苦鑽研的結果，更是任課老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，是全校師生共同奮斗的結果。
43、2006年10月11日在市新四中召開了2006年中、高考表彰大會，我校再次榮獲中考成績優秀獎和市主城區優秀學校。
44、2006年10月26日邢利民同志被從台區文教體局任命為聯紡學校副校長（試用期為一年）。
45、2006年12月15日河北省教學評估檢查團來我校檢查驗收。
46、2006年聯紡中學榮獲「新四中杯」社會大課堂首屆中小學生手抄報大賽組織獎。2006年11月25日邯鄲晚報。
47、《知榮辱、揚正氣、促成長》童謠集獲紀念獎。邯鄲市叢台區文教體局。2006年12月

9. 半命題作文「走過＿」的題材，求大家兩小時那多發點

《走過四季》

在短暫的一年中，歲月總是匆匆地走過，彷彿一位冷漠無情的路人。但他卻比所有人都幸運。因為，他擁有五彩的四季。
————題記
我漫步在幽靜的綠蔭長廊，幾縷金色的陽光透過樹葉間的縫隙斑斑駁駁地照射在地上，顯出幾塊水印般的痕跡。抬起頭，一名黑衣男子出現在我的眼前。「我是歲月。」「你帶我看看四季好嗎？」「好的。」忽然，我變得輕飄飄得，彷彿有一雙無形的手托我上了天。在蔚藍的天空中，我自由翱翔。啊！我變成了一隻鳥。忽然，我一陣暈眩… …
醒來，我揉揉眼，驚呆了；眼前是一片火紅的楓林。上百棵高大挺拔的楓樹把我圍在中間，讓我無比溫暖。它們好似一個個巨大的火炬，燃燒著熊熊烈火。一大團一大團的火不停地擺動，這，是熊熊燃燒的生命之火！地上，也落了成千成百片火紅的楓葉，它們安靜地睡在大地的懷抱中。我撿起一片楓葉，看著它那美妙的形狀，火一般的顏色，濃濃的秋意湧上心頭。「這是秋天。」歲月低聲說。我點了點頭，把手中那片紅如火焰的楓葉放進包里，繼續跟著歲月上天飛翔。
我落在了一個銀裝素裹的世界。遍地披上了一件雪白而華麗的羽衣，美妙而寧靜。「這是風的傑作。」歲月深深地嘆了口氣。啊！多麼靈巧的手！在一棵古老的松樹上，落滿了雪，沉沉地壓在它的身子上，搖一搖，這銀子一般的雪「嘩啦啦」地全灑了下來。「哈哈！真好玩！」我抬頭，放眼望去，一片雪白的世界。前方有一排整齊的雪松，它們身上落滿了冰條兒和晶瑩透亮的雪粒，使這些雪松彷彿是冰砌的一般。這讓我想起了安徒生筆下白雪皇後那豪華壯觀的冰宮。
我繼續起身飛翔，歲月在我身後。「呱呱」歌唱家們在池塘里驕傲地演唱著「烈日五重奏」。伴隨著清脆的歌聲，我不住地點點頭。太陽明晃晃地掛在天邊，照射出萬丈光芒。大地被烤得發燙，炙熱的眼光讓人發暈。往前走，就是一片清香四溢的荷塘。紫色的睡蓮與淡粉色的荷花在爭芳斗艷。睡蓮端莊幽雅地坐在碧綠的葉上，微微垂下眼簾，好似一位尊貴的婦人：而嬌嫩的荷花則如一位害羞的少女，白凈的臉上已出現了幾朵紅雲。我深深地吸了口氣，一縷縷沁人心脾的甜味飄進了我的心田。「我們繼續飛吧！」歲月望著我。我依依不捨地點了點頭。
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。」一陣朗朗的讀書聲在我心中回盪。一個清澈見底的湖邊，幾棵楊柳正專心致志地梳理著自己柔軟的枝條，那情形，多像一位位梳妝打扮的姑娘啊！「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。」我自言自語。園子里青翠欲滴的小草探出了頭，嬌小的身體沐浴著溫暖的春風。漫山遍野的鮮花把小山打扮得如此美麗，五顏六色的花朵散發出陣陣撲鼻的香氣，溫暖著我的心。「啊！多美妙啊！」我感嘆道。
「四季你已經看到了，時間也很晚了。」歲月輕聲道。我點點頭。「你應該回去了，一天也快終止了。」我默默地低下了頭。「其實你已經經歷過了11個春夏秋冬，只是你沒有停下來好好地欣賞。別忘了，隨時停下腳步，欣賞春夏秋冬這四個多姿多彩的季節。」我看著歲月一點點地向後退，直到消失。
我幸運，因為我在一天之中把春夏秋冬的美景盡收眼底。春的淡青，夏的深綠，秋的金黃和冬的雪白一直會印在我的心裡。
————後記

2、『走過冬的冰雪
讓我們揚起夢想的風帆，一起與希望接受冬的洗禮。
——題記
執著·成功
記得有一句廣告詞是「成功來自執著」。的確，持之以恆的瞬間，就是永恆。
一望無際的沙灘上，一片片五彩繽紛的貝殼在陽光的照耀下靜靜地躺著。
媽媽說：「每一片貝殼都是星星的孩子，讓我們把這群七彩斑斕的小傢伙帶回家吧！」
我們便撿了一桶各式各樣的貝殼。回到家，媽媽把他們倒進了盆里，讓我把他們洗干凈。
我爽快地答應了，便信心十足地操起了刷子。
可事實卻並非這樣，無論我怎樣洗，那些貝殼總是會有遺漏的泥沙。於是在一百次嘗試中失敗的我，在第一百零一次找到了信念。
如我所願，媽媽回家時誇獎了我。從此，那「成功來自執著」在我心中深深紮下根。
夢想·輝煌
從小，我就一直有一個舞台夢，渴望在萬人矚目的舞台上展開優美的身姿，盡情揮灑舞者的汗水。
為此，媽媽帶我去了那個舞者的天堂。在那裡，我深刻地感受到舞蹈的趣味。
可回到家中我卻再也不敢提起，因為那需要高昂的學費。媽媽看出了我的心思，給我講了一個故事：
有一位女孩一直渴望成為叱吒風雲的商界人物，可她沒資金，也沒幫助她的白馬王子。於是它白手起家，開辟了自己的天地。
她就是媽媽。
從媽媽的話中我懂得了「只要心中有夢想，輝煌就不會離你太遠。」於是我又燃起了舞者的信念。
讓我們抓住執著與夢想的信念，走過冬的冰雪，迎接春日的陽光。
簡評：
補題含蓄雋永，耐人咀嚼。
題記帶有象徵意味和抒情色彩，增添了本文的文化底蘊和抒情意味。
小標題擬寫獨特，既有思維的跳躍之美，又能支撐主標題，凸顯文章主旨。
不足的是，文章的內容稍顯單薄。第一部分應詳寫我洗貝殼的「執著」，第二部分應詳寫媽媽如何在夢想的感召下鑄造輝煌，這兩個需要濃墨重彩進行塗寫的細節地方都是一筆帶過！致使後面主旨的深化顯得牽強而不深刻。

走過失敗
失敗是成功之母。（太過平凡的句子，不如不寫題記）
——題記
推開窗，看到星星，依然爍（改為「閃爍」）在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動。走過失敗，離成功就不遠……
初三的生活真辛苦，各科的作業像三月的牛毛細雨，連綿不斷。但是所謂「一分耕耘，一分收獲」嘛！我進步了。
在上學期十月月考中，我的成績下降得（改為「到了」）連我自己都難以想像的地步，於是便奮起直追，大家一起互相幫助。
在期末考試來臨之際，我學習很認真，復習很認真（重復，刪去），但（改為「雖然」）一下課就瘋狂了，但一上課，又回到了狀態。
我從失敗中走過，離成功不遠，但仍要好好學習。
花開三月（刪去這四個字！），從樓上望去，風景美麗至極，只是陰雨綿綿……
在期末考來臨時，我仍抱一絲希望，好好復習。考試時，由於緊張，手心裡總是握著一把汗。
很快將試卷答完了，開始檢查。因為是經過仔細（添加「思考」）後寫的，所以自己找不出哪裡錯……
一次一次（改為「一場一場」）考試過去了，回到教室，大家便交流起來：「你們考的好嗎？我考得不好。現在要放假了，如果分數出來了，肯定過年都不安逸。」（多用幾個引號）「嗯，我和你有同感。」……大家你一言我一語便說開了。
成績出來了，上網一查，考得還可以。
一陣微風拂過……
靜止了，所有的花開；月圓了，棲息的愛；失敗了，成功再來。一陣微風拂過，卻發現成功就在我的身邊徘徊……

走過青春
青春是生命旋律上一絲顫音，我們要去聽聽；青春是華麗人生中一座彩橋，我們要去走走。
走過青春書海
菁菁校園，書聲朗朗。泛舟於青春書海，同學們的「書聲，筆聲，朗讀聲，聲聲入耳」。讀李清照的「只恐雙溪作舴艋舟，載不動許多愁」，讀孔子「有朋自遠方來，不亦樂乎。」一句句「之乎也者」，一聲聲「此曲只因天上有。」同學們時而搖頭背誦，時而作悲愁模樣，匯成了青春的海洋，書的海洋。
哦，走過青春書海，「談笑有鴻儒，往來無白丁」。
走過青春愛河
「讓我們盪起雙槳，小船兒飄在海面上……」同學們一起飽含深情地唱著這首歌，送別即將轉學的同學，希望她一路走好。許多同學無法抑制內心苦痛，「欲語淚先流」，「到那後，要記得給我們寫信。」「不要再為學習而不吃早餐，沒人再會給你買早點了！」一句句充滿愛的話語匯成了青春的河流，愛的河流。
哦，走過青春的愛河，「海內存知己，天涯若比鄰。」
走過青春夢溪
「寫自己的夢想喲！」同學們一擁而上，搶著登記簿寫自己的夢想，給自己一個美麗的回憶，一個永遠的鼓勵。「我要成為著名作家」，「我要當國家主席」「嗯，我要成為音樂家」「呵，當國家主席，可要奮斗喲！」老師語重心長地說。一個個美麗的夢，匯成了青春的夢溪。
哦，走過青春的夢溪，「數風流人物，還看今朝！」

請你補個結尾
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請你作個簡評
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【美詞佳句】
落葉，誤落入凡間的精靈，是美麗而永恆的風景。（胡慧敏）
走過失敗，才能嘗到成功的甘甜，正如流星劃過天空留下一道美麗的彩虹。（楊玲）
紫色讓我放鬆了心情，我要去觸碰它。綠色讓我信心倍增，我要去跨越它。紅色更使我激情洋溢，我要去超越它。（雷光英）
開頭：田間菜花一片片金黃，我站在青春的進站口，回望那條走過的童年的小路……
結尾：走過童年的小路，站到青春的站台，風挾來一片金黃的菜花，我拾起，伴隨那童年的小路，夾在記憶的相冊……（黃子炎《走過童年的小路》）
霧依然朦朧，而我卻已在迷茫中找到了真實的自我。走過迷茫，向著有光的地方前進，前進！（李雲）
走過回憶，帶著夢想上路，心不再孤單與寂寞；走過回憶，帶著愛上路，才知道夢就在前方！（趙偏偏）
走過悲傷，充實一個自信，快樂的自己。（高成）

【半命題補題】
常見的毛病有：
1.擬題雷同。比如，半命題作文《難忘的___》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等；寫《當我面對___的時候》這一半命題作文時，題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》的作文便會成批出現。
2.擬題寬泛，難以下筆。以《感悟___》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟青春》這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題比比皆是，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，且不說內容的創新。
常見的方法有：
一、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文《難忘的___》，可填上「一條紅絲帶」，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；《當我面對___時候》，可填上「那片綠葉」，托物言志，抒寫自己願做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上「那座荒山」，呼籲綠化荒山，愛護家園，加強環境保護。此外，像《我好想早點結束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》、《尋找愛的豬》等，均為具體事物擬題法。
二、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便於抒寫自己內心復雜的情感。以《當我面對___的時候》為例，可以《當我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當我面對她的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。《感悟___》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的「沖刺階段」的學習生活的種種體驗；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。
三、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創設一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發人們豐富的聯想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當一天老師的「好學生」》、《當我面對心靈的抉擇的時候》、《當我面對寒風凜冽的時候》、《我夢見范進參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標題採用的便是此種擬題法。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選「成功」或「失敗」的作文材料，採用特定情景擬題法，將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的「58分」的時候》等，便會獲得另外一種奇妙的效果

10. 求是潮的大事記

2000年12月28日「求是潮」網站開始試運行。
黨委學工部的指導下，經過求是鷹工作室的於世英、王棟、宋毅三位同學一個多月的設計、製作，網站開始試運行。形式上多為論壇形式，設「大學宿舍樓」，建立網上社區。
2001年4月3日網站正式開通。
舉行網站開通儀式，浙江大學張浚生、童芍素副書記、卜凡孝副校長出席儀式。張浚生書記親自點擊開通，潘雲鶴校長為網站題寫站名，童芍素副書記發表了講話，卜凡孝副校長向首批工作人員發放了聘書。 2001年8月第一次全面改版。
2001年9月—10月開展建黨八十周年知識競賽，吸引了全校1800名師生參加。
2001年10月31日浙江省教育工委副書記蔣勝祥視察了「求是潮」網站。
蔣副書記仔細聽取了學工部關於網站的工作匯報，充分肯定了網站所取得的成績，並要求繼續努力將網站辦得更好。
2002年2月網站第二次改版。
開設網上事務咨詢中心，提升網站服務功能。
2002年4月-6月網站舉行了周年慶典活動。
4月5日的「雅芳與您相約生活時尚」美容講座，4月12日的周年慶祝舞會，4月下旬舉行的首次網上校史知識競賽，4月-6月舉行的「盤石杯」校慶攝影大賽。
2002年5月浙江大學被評為「浙江省思想政治教育網路先進單位」。
2002年6月6日學工部負責人在網上與同學在線交流，回答同學們的問題，聽取大家對學生工作的建議。 2002年10月14日召開網站工作人員培訓交流大會。
主題：對網站工作人員的培訓及新老人員的交流
技術站長於世英向到會人員介紹後台管理系統及相應有關具體操作；優秀編輯胡慧敏、林晟、黃風銘、周海華分別向大家做了工作經驗的推廣；洪磊在會上對網站的基本構成作了詳細的講解，網站部長以上人員對其他工作人員的疑難解答；學工部部長胡禮祥和胡旭陽老師也在大會上作了精彩的講話。
2002年11月3日召開網站02-03學年第一次全體會議。
本次會議是在2002年「求是潮」進行了大幅度人員調整和多個欄目改版的背景下召開的，對於「求是潮」網站的發展具有重要的指導意義。網站指導老師學工部費英勤副部長做了從網路文化的發展的角度來審視「求是潮」網站的演講。站長、副站長對網站工作進行了總結發言。節目部、新聞部以及技術部分別對考核內容和後台新增加的功能進行介紹說明。指導老師陶珺老師對此次會議作了總結。
2002年11月「時事集粹」中增加「時事視頻」，是「求是潮」對視頻欄目的第一次嘗試。
2002年12月舉辦「學習十六大、宣傳十六大」網上知識競賽。
2003年3月網站被評為浙江省優秀主題網站。
2003年3月10日－4月10日「母校，我想對您說……」畢業生感言網路徵集。
面向畢業生徵集留給母校的一句話、一首詩、一篇文章等，以此引發畢業生思考，關心母校建設，樹立愛校榮校的觀念。
2003年3月23日浙江大學首屆校園網路文化節開幕式。
校領導和嘉賓作開幕致辭，「求是潮」網站等六家學校學生網站共同倡議：「創建健康校園網路文化，與網路一起健康成長！」。
2003年3月23日網站舉行現場推介會。
通過有獎問答,歌舞表演等形式，在紫金港校區作「求是潮」網站的推廣宣傳和介紹，並在現場發放」求是潮」網站調查問卷。
2003年3月23日開展網路文化系列論壇。
2003年4月5日舉辦網站兩周年網友聯誼舞會。
2003年4月11日召開網站02-03學年第二次全體會議。
會議議程：網站指導老師學工部胡旭陽老師做演講。學工部胡禮祥部長對「求是潮」被評為全省思想教育優秀網站表示祝賀，對網站的所取得的成績表示肯定，並提出建議。站長、副部長及節目部、新聞部、技術部作總結報告。
2003年4月學工部進行網上辦公。
學工部所有人員在網上辦公，在線與同學進行交流，回答同學提出的問題和疑問。 2003年9月1日第四版改版完成。
2003年10月1日第四版正式開始運行。
2004年4月29日-2004年5月15日浙江大學第二屆網路文化系列活動。 2004年10月第五版正式全面推出。
2004年12月成功舉辦咖啡文化節。
2004年12月網站秋冬學期全員大會。
2005年3月始舉辦浙江大學第三屆網路文化節。
本次網路文化節為期兩個月，包括的活動有：開幕式及DIY裝機大賽、名師談網路訪談，電子競技大賽、地球村、真情告白、網路作家面對面、淘寶網大學生創意策劃大賽講座，起點中文網小說之王徵文大賽，精彩瞬間數碼攝影大賽。
2005年5月網站春夏學期全員大會。 2005年9月新成員全員大會，網站管理團隊對新成員進行培訓。
培訓使新成員了解網站的組織構架、規章制度、工作任務、網站理念和文化等，以幫助新成員較快、較容易地融入網站，適應網站的工作節奏。
2005年10月求是潮杯第二屆站內籃球兼羽毛球賽。
2005年11月網站秋冬學期全體成員大會。
此次全員大會議程有求是潮成果PPT展示，領導演說，指導老師、站長、副站長發言，新老成員發言，頒發證書、紀念品，最後對網站制度進行了全站考核。下午在西區草坪進行節目表演和團隊活動。
2006年4月華東地區高校主題網站發展論壇暨第四屆網路文化節。
中國大學生在線發展中心聯合浙江大學求是潮網站，以「打造文明網路，創建和諧校園」為主旨，借第四屆網路文化節暨求是潮五周年慶之機，舉辦「華東地區高校主題網站發展論壇」，誠邀華東地區眾多高校共謀高校主題網站發展之路，圍繞如何加強主題網站建設，充分利用網路開展思想教育和學生服務，推動整個校園健康網路文化的形成，為大學生在校園網路文化環境中健康成長等與學生息息相關的話題展開深入探討。
4月1日，華東地區高校主題網站發展論壇暨本屆網路文化節在浙江大學紫金港校區拉開了帷幕。中國大學生在線理事會副理事長、浙江大學黨委副書記葉高翔，中國聯通杭州分公司總經理程忠祥，中國聯通浙江分公司總經理助理童海波，中國大學生在線發展中心主任兼運營總監王磊，南京大學黨委宣傳部副部長陸江兵，復旦大學學工部副部長陳殷華和浙江大學學工部、宣傳部、校園網路與信息中心、紫金港黨工委相關負責人出席了開幕式。作為主辦單位之一的中大在線以及南京大學啟明網、復旦大學復旦學生網、上海交大學子在線、杭城各高校以及我校文化素質網等學生主題網站的代表和求是潮網站全體成員參加了儀式。
網路文化節以引導健康網路文化為目的，秉承「打造文明網路，創建和諧校園」的主旨，發揮同學積極主動的參與性，與廣大網友一起搭建網上的「精神家園」，共同打造高校主題網站更加美好的未來。
2006年5月第六次改版工作啟動。
為了更加貼近學生，「求是潮」網站開始了第六次改版工作。此次改版工作將整個網站分為五個子網：新聞、教育、休閑、服務、網視。 2006年8月「求是潮」參加2005級學生軍訓網站報導工作。
2006年9月10日網站站長朱凌向校領導作網站發展匯報，校黨委書記張曦、常務副書記陳子辰、副書記葉高翔，副校長倪明江、姒健敏等聽取匯報。
2006年10月14日網站內部體育運動大賽。
2006年11月5日承辦浙江大學首屆記者節。
2007年4月7日第五屆網路文化節開幕。
第五屆網路文化節由「情系浙大，光輝歷程篇」——校區游覽活動、「求是潮子網推介會」、「精英挑戰賽」等部分組成。
2007年5月20日—25日承辦《開心辭典》浙江大學選手選拔活動。
2007年5月17日—22日求是潮校慶特別報道小組報道校慶盛況。
2007年5月27日求是訪談室——校友申屠祖斌訪談、TopCoder中國區技術副總裁吳嘉之訪談。
2007年6月求是潮工作團隊骨幹成員赴武漢考察交流。
2007年8月17日—9月8日求是潮網站作為軍訓師政治部新聞中心，承擔2007年軍訓報道工作。
在軍訓報道中，舉辦了2007年新生軍訓「迷彩心聲」徵文、2007年新生軍訓「心中的日月」教官評選、求是訪談室——2007年軍訓優秀教官訪談等活動。 2007年10月14日「求是尋蹤」校區游覽活動。
2007年10月15日喜迎十七大放風箏活動。
2007年10月—11月浙江大學第二屆記者節。
2007年11月16日求是潮大型站內素質拓展培訓。
2007年12月22日「水晶世界中的華爾茲」假面舞會。
2007年12月求是訪談室——遊子的眷戀。
訪航空航天學院常務副院長鄭耀、葯學院「美女博導」楊波
2008年4月25日—5月24日第六屆網路文化節系列活動。
第六屆網路文化節系列活動包括「暢享網路無限，引領健康生活」——第六屆網路文化節開幕式、「聯通科技·綠色網路」——大型網路展示游園會、「聯通時空·歷史凝望」——紀念改革開放三十周年圖片、美文徵集活動、「真情演繹篇」——母親節祝福傳遞活動、「熱忱服務篇」——問答堂在線答疑活動、「光影青春篇」——畢業生DV展播和「魅·聲色」配音大賽。
2008年6月17日 求是潮07—08年度全員大會召開。 2008年9月 子網改版開始
這次改版是求是潮網站在運行過程中的第七次改版，求是潮全體成員進行了廣泛的創新思考，投入了大量的心血和汗水，力求盡善盡美，新版的求是潮網站不僅提供便捷的新聞資訊和豐富的思政信息，而且加入了時尚休閑的動感元素，體現了求是潮網站的教育性、服務性、娛樂性，實現了時代性、交互性、多樣性的統一。
2008年10月—11月 求是潮第三屆記者節系列活動
2008年11月29日 求是潮站內運動會
2008年12月21日 求是潮聖誕舞會
2008年12月27日 求是潮新年晚會
2009年1月 求是潮網站喜獲「浙江大學十佳網站」稱號
2009年2月23日—3月29日 求是潮成員內訓系列活動
2009年3月10日 求是訪談室——畢業之似水年華
2009年4月 求是潮休閑網榮獲「十佳學生創意網站」
2009年4月25日—5月31日 第七屆網路文化節系列活動
此次網路文化節，以「共建網路教育平台，引領健康無限生活」為主題。《啟真湖動議書》是由求是潮發起，華東各高校網站簽署，對倡導有文化、有思想、有深度的時尚網路生活產生了重要影響。網路文化節期間成功舉辦了求是訪談室網路文化節專題訪問、第二屆華東地區高校主題網路高峰論壇、母親節祝福傳遞活動、大型游園會、「魅·聲色」配音大賽等系列活動，將網路融入浙大生活，在求是園中樹立了「網路文化節」這一求是潮線下活動的品牌。
2009年6月6日 求是潮2009年春夏學期全員大會
2009年8月23日—9月14日 求是潮網站作為軍訓師政治部新聞中心，承擔2009年軍訓報道工作。 為同學們開發了多款校園手機應用App，並開發了新生手冊電子版