張老師周末
Ⅰ 周末，張老師和幾個朋友騎自行車去木蘭山郊遊。從出發點到木蘭山共28.5千米，去時騎車用了2小時，回
摘要 總長28.5千米，去時用時倆小時，平均每小時28.5/2=14.25km/h
Ⅱ 張老師准備了800元,預計在周日帶領班上39名同學去公園遊玩
該怎麼做
Ⅲ 三、我會想。 張老師准備了1600元,預計在周末帶領全班 39名同學去公園遊玩
糾正一下題目，如下圖：
答：他們可以玩木馬、天鵝船、碰碰車。
39+1=40（人）
15x40=600（元）
剩下的錢：1600-600=1000（元）
（5.5+10+7.5）x40
=23x40
=920（元）
920＜1000
答：他們可以玩木馬、天鵝船、碰碰車。
【解析】
本題考查乘法計算。
總價=數量x單價，考慮所有人都去公園，總人數為：39+1=40人，求出剩下的錢，然後計算剩下的項目可以玩什麼，即：（5.5+10+7.5）x40=920元，920小於剩下的1000元，所以他們可以玩木馬、天鵝船、碰碰車。
(3)張老師周末擴展閱讀：
四則混合運算順序：
1、同級運算時，從左到右依次計算；
2、兩級運算時，先算乘除，後算加減。
3、有括弧時，先算括弧裡面的，再算括弧外面的；
4、有多層括弧時，先算小括弧里的，再算中括弧裡面的，再算大括弧裡面的，最後算括弧外面的。
Ⅳ 周末到了張老師帶部分同學去森林公園一共花了108元買門票某眾誠8.5元兒童7.5
（1）202.5÷7.5=27（人）
答：一共有27人去了森林公園玩．
（2）問題：回去的車票多少元一張？
108÷27=4（元）
答：回去的車票4元一張．
Ⅳ 張老師准備了800元，預計在周日帶領班上39名同學去公園遊玩，請你算一算他們可以怎樣萬
來回包車得400元，門票60元，剩下340元，買水80元，水果100園，麵包120元，小食品40元
Ⅵ 周末，張老師開車前往茶山竹海寫生，車離開住處時，由於車流量大，行進非常緩慢，十幾分鍾後，終於行駛在
根據題意所述，可分離一下幾個階段：
①剛開始的10分鍾，由於行進緩慢，路程s緩慢增加；
②隨後的50分鍾，車輛行駛在高速路上，路程s快速增加；
③停車繳費階段，路程s不變；
④進入通暢的道路，路程s快速增加，
結合選項可得選項B的圖象大致符合．
故選B．
Ⅶ 周末張老師帶領31名同學去劃船大船限乘六人租金50元小船限乘四人租金40元怎樣
50×4+40×2
=200+80
=280.
最少需要280元.
Ⅷ 某高校數學系計劃在周六和周日各舉行一次主題不同的心理測試活動，分別由李老師和張老師負責，已知該系共
| （Ⅰ）
Ⅸ 六年級一班數學小組有15名同學，周末，張老師有一急事需要通知大家。怎樣才能盡快地通知到每一位組員昵
熱點內容
|