教師資格考試真題及答案

㈠ 教師資格證往年真題及答案誰知道

不可能誰都知道，只是一些專門考教師資格證的地方，他們知道一些題型，然後給你總結一些題型，然後你去過的時候也要容易一點。如果誰都可以考教師資格證，那個資格證就沒有什麼價值。

㈡ 教師資格考試試題及答案

教師資格證考試沒有指定考試內容和參考資料，考試的范圍很廣。

㈢ 2019年內蒙古教師資格證考試真題

考試前要做的准備：
第一，認真的復習好功課。考試一定要付認真的把所有的內容，考試內容都復習一遍。重點的內容要重點復習，一般的內容要全部看一次。
第二，好好的做試題。考試前可以把一些測試內容挺認真的做一遍，然後自己過一遍題目，大概的了解題目的一些出題方式。多做練習題，這樣會對題目會有個熟悉程度。
第三，准備好考試用品。提前准備好考試用具，像鉛筆，圓珠筆或者水性筆，還有尺子，紙張或者其他的一些用品，一定要仔細的按照要求去准備。出發之前一定要仔細再檢查一遍，以免遺漏。
第四，了解好考場的位置。在網上查好具體的考試地點，然後記得保存下來。如果有時間可以去去提前踩一下點，以免到時候太匆忙錯過了考試的時間。
第五，調節好考試的心情。考試前好好的睡一覺，然後，准備調整好考試的，心態，讓自己盡量不要太過緊張。考試已經不是一兩次了，已經是身經百戰，應該放鬆心態。
第六，提前去考場。考試當天，提前一點出發，避免因路上塞車或者其他原因造成出門太過匆忙。一定要提前去到考場，否則太匆忙，考試的心情一定會緊張。
第七，考試一定要冷靜。看到題目，是自己認識的，認真的填寫。如果自己不認識，那麼結合他的題目分析，然後用排除或者其他的考試方法盡量找出正確的答案。

㈣ 2019年教師資格證考試真題及答案

A.金星軌道和地球軌道之間

B.地球軌道和火星軌道之間

C.火星軌道和木星軌道之間

D.木星軌道和土星軌道之間

【答案】C。解析：小行星帶是太陽系內介於火星和木星軌道之間的小行星密集區域，由已經被編號的120，437顆小行星統計得到，98.5%的小行星都在此處被發現。故正確答案為C。

2.下列科學家中提出，並闡明了燃燒作用的氧化學說的是( )

A.拉瓦錫 B.玻意耳

C.普利斯特利 D.阿伏加德羅

【答案】A。解析：1774年，法國化學家拉瓦錫正式提出了氧學說：燃燒的本質是物體與氧的化合。故正確答案為A。

3.下列選項中，首先提出行星的運行軌道是橢圓形的天文學家是( )。

A.開普勒 B.哥白尼

C.第谷 D.牛頓

【答案】A。解析：開普勒發現了行星運動的三大定律，分別是軌道定律、面積定律和周期定律。這三大定律可分別描述為：所有行星分別是在大小不同的橢圓軌道上運行;同樣的時間里行星向徑在軌道平面上所掃過的面積相等行星公轉周期的平方與它同太陽距離的立方成正比。這三大定律最終使他贏得了“天空立法者”的美名。同時他對光學、數學也做出了重要的貢獻，他是現代實驗光學的奠基人。故正確答案為A。

4.下列影片中，以抗美援朝戰爭為題材的是( )。

A.《閃閃的紅星》 B.《渡江偵察記》

C.《南征北戰》 D.《英雄兒女》

【答案】D。解析：《英雄兒女》是1964年由長春電影製片廠製作並出品的一部戰爭片。由武兆堤執導，劉世龍、劉尚嫻、田方等主演。影片改編自巴金小說《團圓》。影片了講述抗美援朝時期，志願軍戰士王成陣亡後，他的妹妹王芳在政委王文清的幫助下堅持戰斗，最終和養父王復標，親生父親王文清在朝鮮戰場上團圓的故事。故正確答案為D。

5.芭蕾舞劇《胡桃夾子》改編自德國作家霍夫曼的童話故事《胡桃夾子與老鼠王》音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，其作曲家是( )。

A.舒曼

B.貝多芬

C.勃拉姆斯

D.柴可夫斯基

【答案】D。解析：《胡桃夾子》是柴可夫斯基編寫的一個芭蕾舞劇。根據霍夫曼的一部叫作《胡桃夾子與老鼠王》的故事改編。舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強烈的兒童音樂特色。聖誕節，女孩瑪麗得到一隻胡桃夾子。夜晚，她夢見這胡桃夾子變成了一位王子，領著她的一群玩具同老鼠兵作戰。後來又把她帶到果醬山受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂。故正確答案為D。

以上就是小編整理的2019 年教師資格證考試真題及答案。祝願各位考生都能取得滿意的成績。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

㈤ 教師資格考試歷年真題

可以參抄考一下這個網襲站的，

2019下半年中小學教師資格證筆試答案匯總（簡答題答案）

報名流程分為考生個人網上報名、考區確認、網上繳費3個步驟：

(一)網上報名時間：2020年9月11日至14日16：00

(二)考區確認時間：2020年9月12日至15日16：00

(三)網上繳費，通過確認的考生於2020年9月16日24：00前，登錄中小學教師資格考試網站，按照提示進行網上繳費，支付成功後即為報名完成。

㈥ 教師資格證考試真題求分享

強烈推薦使用教師資格證考試寶典

㈦ 2019年教師資格證考試材料分析真題

教師資格證考試材料：

夏日的雨後，大(1)班幼兒來到戶外准各操，發現地上爬了幾只蝸牛，都紛紛蹲下來看。音樂聲起，幼兒小心地站在操場上做操。互相提醒別踩到蝸牛了，做完操後，有的幼兒提議要救救蝸牛，還有的幼兒提出要捉幾只蝸牛到班裡養著。

“蝸牛有嘴嗎”“有腳沒有?”“喜歡吃什麼?”“它能走曲線嗎?”“是公的?還是母的?”幼兒提出了很多問題，李老師也表現出很感興趣的樣子和幼兒一起討論，李老師說：“寶貝真棒!提出了這么多有趣的向題，不過，老師也不知道答案。但是老師很願意和大家一起學習，我們想想，怎麼可以獲得答案呢?“看書!”“問爸爸媽媽!朋友紛紛回答，李老師高興地說：“好，我們分頭行動!”於是，李老師用瓶子裝著蝸牛帶到到班裡。養蝸牛的行動開始了。

之後的一段時間里，李老師找來關於蝸牛的科普視頻和孩子們一起觀看，同孩子們一道觀察，記錄蝸牛的生活，並一起圍繞蝸牛“吃什麼?”“怎麼睡覺?”等問題查閱資料.分享資料……以“蝸作”為主的系列活動陸續在班裡開展起來。

問題：

請結合材料，從教師觀角度評價李老師的教育行為。(14分)

教師資格證考試參考答案：

本題考查教師觀。

材料中該老師的做法是正確的，符合了新課程改革背景下的幼兒教師觀，值得我們學習。老師在整個教學的過程中幫助、引導學生發展。

(1)教師是幼兒的傾聽者、觀察者，要注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現象和變化過程。材料中李老師觀察到幼兒對於蝸牛產生興趣、提出各種問題時，能夠耐心傾聽並且及時給予回應，符合傾聽者和觀察者的角色。

(2)教師是幼兒學習活動中的支持者、引導者，在幼兒園的一日活動中，幼兒隨時都可能會產生許多問題，需要老師及時介入和引導。材料中當幼兒表現出對蝸牛的探究興趣時，李老師加入了幼兒的討論，通過啟發性的提問引導幼兒思考蝸牛的特點，幫助幼兒找到獲得答案的方法，體現了支持者、引導者的角色。

(3)教師是幼兒學習活動中的合作者，教師應該平等地參與到他們所探索的事物，所使用的材料和方法，所設想的可能性，以及活動的進程之中。材料中李老師與幼兒一起圍繞問題查詢資料、分享資料，體現了作為合作者的角色。

(4)教師是課程的建設者和開發者，新課程要求教師具有強烈的課程意識和參與意識，改變以往學科本位的觀念和被動實施課程的做法。材料中老師根據幼兒興趣點及時開發課程，以蝸牛為主題開展教育活動，體現了老師作為建設者、開發者的角色。

因此我們應該在教學中，應該遵循新課程改革背景下的幼兒教師觀，科學定位教師角色，促進幼兒健康發展。

2019年教師資格證考試材料分析真題小編就整理到這里了，祝願各位考生都能認真備考，順利通過考試。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。