小學生被老師

① 小學生被老師揪頭發罰站致皮骨分離，這位老師會受到怎樣的處罰

有很多的老師都會對學生做出體罰，這種現象也是不利於學生有一個更好的成長。希望每位老師都能夠規范自身的行為，不要對學生做出一些惡劣的行為。這樣也是會給學生造成一定的心理意義，有很多的學生也都是非常的害怕老師。在網路平台當中爆料出，有一位小學生被老師揪頭發罰站，然後導致皮骨分裂。這位老師也是深受到了相對應的代價和處罰，所以說很多的人也都是紛紛呼籲道，希望老師都能夠避免這樣的做法，不要對學生做出一些負面影響的行為。

希望每一個老師都能夠規范自己的行為，也希望學校的負責人能夠很好地看管這種事情。盡量不要再發生這樣的現象了，不然的話也會讓學生感覺到非常的痛苦。有很多的學生也都是非常的害怕老師，所以說不少的學校也都是疏於管理。如果說學校能夠嚴格的抓管這種事情，那麼就不會發生這樣的現象了。

② 小學生被老師揪頭發致皮骨分離，該老師最終可能承擔哪些法律責任

據新聞報道，該教師常某已於5月1日被刑事拘留，罪名應該是「故意傷害罪」。身體損傷按輕重程度可分為重傷、輕傷、輕微傷三類，故意傷害罪的入罪門檻是達到輕傷以上，而輕傷分為兩個級別，輕傷一級和輕傷二級。

按照《人體損傷程度鑒定標准》（司發通[2013]146號）規定，「頭皮創口或者瘢痕長度累計20.0cm以上，或頭皮撕脫傷面積累計50.0cm2以上，頭皮缺損面積累計24.0cm2以上」等情形都屬於輕傷一級。

輕微點的，「頭皮創口或者瘢痕長度累計8.0cm以上，或頭皮撕脫傷面積累計20.0cm2以上，頭皮缺損面積累計10.0cm2以上」等情形就屬於輕傷二級。該新聞事件中的9歲孩子，已經構成了輕傷二級，已經達到了故意傷害罪的入罪門檻。

此外，此事中的學校責任，也不容忽視。《教育法》規定，學校有義務保障學生在接受教育過程中的人身安全，當學生被教師體罰致輕傷時，學校至少在學生監護與教師監管層面存在過錯，學校應與涉事教師共同承擔民事賠償責任。

老師揪學生頭發致皮骨分離

因上課「講小話」，9歲學生被老師拖拽頭發到講台罰站，致其頭皮頭骨分離，住院22天，經歷7次穿刺治療，抽血量超過1000毫升，傷勢才有所好轉。事發後，涉事老師仍正常上課17天後才被停課。該生家長稱，「他們表示給50萬私了，讓我們不追究其法律責任，我沒答應。」

河南平頂山公安局衛東分局5月1日出具的鑒定意見通知書顯示，該生損傷程度已構成輕傷二級。目前，嫌疑人常某已被刑事拘留。

③ 四川一小學生被老師體罰後身亡，學校對此有何回應

學校沒有任何的回應，有人聯系這所學校的校長，但是校長卻立即掛掉了電話。而且當地教育局也沒有任何的回應。一個老師居然能夠在教師節當天，對學生做出這種事情真是太可怕了，不僅一點師德都沒有，而且也沒有任何的職業道德，甚至連一些對小朋友的關愛之心都沒有，這種人哪裡配做老師呢？

寧寧在上學期間一直是一個活潑可愛的小朋友，跟班上的同學們相處的都非常好。寧寧的另一個同班同學也說自己挨過數學老師的打，數學老師打手心的時候非常痛。希望家長平時都注意一下孩子們在學校的學習環境，這位打人的數學老師固然非常可恨。但是如果在寧寧第一次告訴家長數學老師打人之後，家長立即做出行動。可能這樣的慘劇也不會發生了。

④ 四川一小學生被老師體罰後身亡，事件的原委是怎樣的

9月10號，四川省廣元市蒼溪縣發生了一起悲劇，一名10歲的小學生寧寧（化名）疑似因做錯了數學題受到老師體罰，最後在教師出現頭暈現象，送醫後搶救無效死亡。

針對此事，當地警方已經對此事進行了初步查證，並公布了調查結果：

9 月 10 日上午，張某等 8 名學生因答題錯誤受到任課教師王某懲罰。其中，張某兩次受罰，累計被王某用戒尺打手心 4 次，罰跪約 5 分鍾，其後張某在教室出現頭暈現象，被張某祖母和王某送醫院治療，經搶救無效於當日 15 時 30 分左右死亡。11 日，法醫對其進行了體表檢查，沒有發現明顯外傷。

總之，目前看來，寧寧死前遭遇過體罰這是肯定的，但體罰有都嚴重、是否是因為體罰致死尚不能下定論。目前，官方已針對此事啟動了法醫鑒定程序，涉事老師和學校校長均已被停職。我們期待工作組客觀、公正地進行調查，第一時間向外界公開事實真相，不冤枉好人，但是該被追究責任的也絕不能姑息。

⑤ 小學生被老師擰破耳朵子女家長如何維權

法律分析：小學生被老師擰耳朵的，如果造成人身損害的，學生的家長可以報警處理，如果沒有造成人身損害的，可以要求教師進行賠禮道歉。

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》

第四十六條 未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。

第四十七條 侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。

第四十八條 學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。

⑥ 小學生被老師揪頭發致皮骨分離，此事後續發展的是怎樣的

我們把孩子送入到學校當中，是為了能夠讓孩子去學習到知識，而不是讓孩子在學校當中受到老師的毆打。在2021年的3月5號，河南平頂山有一所小學當中一位三年級的學生受到了老師的體罰，在後來的時候導致孩子的頭骨分離。這件事情也是非常嚴重的，讓很多的人都覺得很可怕，這種事情在發生之後，我們一定要及時的進行報警，希望學校也能夠承擔相應的責任。

這種事情的發生，不僅老師要付出責任，學校也是要付出相應的責任的，只有這樣的話，才能夠讓學生的家長心裏面有一些慰藉。在事情發生之後，涉事老師一直都在上課，而在事情發生二十多天以後才停課，這也是讓大家都覺得不能接受。

⑦ 小學生被老師抱摔、抽打、擰臉，學生被嚇得蹲在地上，對於這現象你怎麼看

老師往往都受人尊敬，不僅僅是因為老師的地位特殊，很多時候也因為老師是知識分子有著不錯的個人素質！然而，教師隊伍中也時常會混入一些低素質的人，做出一些不符合教師這一崇高職業的行為！

曾經網上爆料浙江龍崗一名小學老師體罰學生的視頻，視頻中一名老師對多名學生進行了體罰！這名老師對一名小女孩推搡、擰臉，甚至從座位上將小女孩拉倒在地上，還將小女孩倒著抱起來放到地上！在窗戶邊上、在攝像機的下方非常用力地抽打學生！看的人心驚膽戰！現場很多學生也嚇得蹲到了地上！

浙江龍崗1名教師虐待學生

並請心理醫生對學生進行疏導

隨著這件事情被曝光，相信這名教師會為自己的行為付出代價！但老師虐待學生事件的發生，而且手段如此「兇殘」，值得我們反思：為什麼會有老師虐待孩子？這種人是如何進入教師隊伍的？

不可否認，有一些學生不討老師的喜歡，或者是學習成績不夠好，或者是由於比較調皮！但孩子終究是孩子，不是十惡不赦的罪犯，不需要受到視頻中這種對待！這名老師作為一個成年人，仗著自己比孩子強大，用如此的手段對待弱小的孩子，既不符合作為老師的身份，也是身為成年人的一種恥辱！

作為老師，教書育人是職責，適當的體罰也不可避免，古代就有專門處罰學生的戒尺！但處罰學生也是有限度的，不該出現類似視頻中這位老師如此「兇殘」的做法！雖然學生並沒有在肉體上受到太大的傷害，心理上卻已經有了很大的創傷！甚至可能會影響孩子的一生！

教育應該是個技術活，不該是體力活！如果一個老師只會暴力威脅，讓孩子出於畏懼聽自己的話，那麼，一個什麼都不懂的混混恐怕會比無數高學歷的人更加適合當老師！這無疑始終諷刺！

作為學校，也不應該總把老師的行為當成個人行為，覺得體罰學生也和自己沒有關系！這種做法，實際上是一種推脫責任行為！

作為家長，應該教會孩子如何保護自己，讓孩子懂得有什麼問題都要告訴家長，而不是只知道告訴孩子要好好學習、要聽老師的話……

只有通過大家的共同努力，才能避免類似事件再次發生！

⑧ 小學生上課被老師打怎麼維權

學生被老師打應當向學校反映或者可以到教育局舉報，由學校或者教育局給予打人的教師相應的處罰。
對於打學生的老師可以給予行政處分或者解聘。如果傷情比較重可以報警處理，由警方依法給予該教師處罰。
【法律依據】
《教師法》第三十七條，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：
（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）體罰學生，經教育不改的；
（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

⑨ 小學生被老師打應該怎麼辦

小學生上課被老師打維權如下：可以向學校和教育管理部門投訴，要求處理，若查證屬實將給予行政處分或者解聘；上課被老師打造成傷害的，還可以到法院起訴學校，要求學校承擔相應的民事法律責任。
【法律依據】
《教師法》第三十七條
教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）體罰學生，經教育不改的；
（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第一千一百九十九條
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。

⑩ 小學生被老師打了法律上怎麼處理

小學生被老師打了，不管什麼原因，老師打小學生肯定不對。嚴格說是要負法律責任。不過如果沒有打傷或者輕傷的話一定要向學生及家長陪禮道歉！老師在全班同學面前保證今後不再打學生。