渝北教師面試
教師招聘面試可以從以下3方面准備：
1.著裝打扮要具有教師風范。
教師最後是要走上講檯面對學生的，教師的著裝打扮也勢必會對學生審美傾向和價值觀產生重要的影響。
首先，教師發型要整齊，男老師不留長發，女老師不用誇張顏色染發，過長的披肩發要束起來，也不要誇張的燙發。
其次，男老師不要戴耳釘等小飾品。女老師化妝一定要淡妝，不能穿短透露的服飾。我們比較欣賞男士著裝西褲襯衣；女士著裝深色裙裝，顯得比較端莊穩重。
很多人對這個細節不在意，認為只要講課好就一定能過關，實則不然。有的老師著裝打扮過於誇張，進門還沒張嘴，實際已經被否決了。
2.設計合理，文字優美的板書。
隨著科技的發展，一支粉筆一節課的時候越來越少，很多現代化的電教輔助設備在課堂教學中發揮著越來越重要的作用。但是我們始終相信，至少在很長一段時間內，電教設備還不可能完全取代板書。
因此，優美的板書設計和文字書寫是教師必須掌握的一項基本技能。而粉筆字書寫和一般的硬筆書法還有所不同，不少考生鋼筆字很流暢，但粉筆字實在看不過眼。粉筆字不過關，不單學生會笑話你，更重要的是影響課堂教學質量。
3.良好的語言表達能力。
有的科學家實驗做得很好，能發很多高水平的論文，但未必能做好老師。老師不僅知識要全面，關鍵是能清晰流暢地表達出來，讓學生明白。
很多招聘面試都是15分鍾試講加上結構化面試。試講前每個人有30分鍾左右的准備時間，所有人講的都是同一個章節，孰優孰劣一目瞭然。
你如果沒有經過專門的師范專業培訓，而且有志於當一名中小學教師。就要在面試的前兩三個月在這方面下功夫。可以從網上找到各種優秀教師的講課視頻和微格教學視頻，學習別人是如何講課，如何闡述問題以及和學生溝通的。
同時，可以自己對著鏡子或在一個空教室里反復的試講，鍛煉自己的語言表達能力，相信肯定會有所提高。至於結構化面試，考題肯定是圍繞著為什麼選擇當教師，教師素養和各種情況的處理。在網上有很多類似的問題和解答，可以供大家參考。
(1)渝北教師面試擴展閱讀：
教師招聘面試內容主要圍繞教師資格的面試要求進行，面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
教師招聘面試形式：採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
教師招聘考試的面試可以分為兩部分，一部分是說課或試講；另一部分為面試答辯。
說課、試講：主要考查考生對教材、學生、學情的整體把握，同時對所需掌握知識的講課流程考察，並能在教學中體現各自考生的教案設計創新點
面試答辯：綜合測查考生的專業知識掌握情況。
B. 重慶教師資格證面試地點都在哪兒
以2016下半年重慶市中小學教師資格面試為例，其考區是：
九龍坡、南岸、北碚、渝北、合川、永川、涪陵、萬州、重慶科技學院。
報名時已選擇「報考考區」。
具體面試地點以本人面試准考證（以16下半年為例，可於17年1月2日至8日列印）要求為准。
C. 求重慶市渝北區教師招聘語文考試真題，告知題型，專業考什麼之類的，很急，望各位前輩們給予支持，謝謝。
筆試有哪些題型?
1、教育公共知識：
單選、多選、判斷
2、學科專業知識：
小學語文：填空、選擇、修改病句、造句、閱讀理解(現代文和古文)、作文
D. 重慶教師公招考試要考些什麼
第一種：筆試內容為「綜合基礎知識（教育類）+學科（沙坪壩、大渡口、北碚、墊江、梁平、酉陽、潼南、巴南等區縣）」，綜合70分+教育公共30分；渝北各50分。
第二種：筆試內容為「綜合基礎知識+教育學心理學（合川、永川、長壽、綦江、江津、銅梁等區縣）」。
第三種：筆試內容為「綜合基礎知識（教育類）+專業測試（說課能力+試講能力+音體美（考察專業））」，綜合70分+教育公共30分。
重慶教師招聘面試主要考察形式：說課、試講、結構化、說課+結構化、試講+結構化、音體美專業測試。考察無非就這幾種形式，所以在備考的時候一定不能盲目，筆試通過之後，面試需要好好准備，根據往年面試情況幾乎都會報培訓班。
(4)渝北教師面試擴展閱讀：
教師招聘考試考查內容大致分為以下幾種類型：
1、教育基礎理論和面試
教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常採用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。
2、教育基礎理論、學科基礎理論和面試
教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對於所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
面試中採用說課或講課的方式進行考查，同時很多地區說課考查後會附帶出現結構化的面試題目。
教師招聘考試筆試內容：
第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
參考資料來源：網路--教師招聘考試
E. 重慶渝北教師招聘考試題型有哪些
筆試有哪些來題型?
1、教育公共自知識：
單選、多選、判斷
2、學科專業知識：
初中地理：單選、綜合、填空
初中政治：單選、多選、判斷、簡答、辨析、材料分析
小學數學：單選、多選、判斷、填空應用題、材料分析
中學英語：寫音標、單選、完型、閱讀、改錯、作文
小學英語：單選、完型、閱讀、情景對話、填詞、改題、作文、語音
小學語文：填空、選擇、修改病句、造句、閱讀理解(現代文和古文)、作文
初中歷史：選擇、材料題
體育：單選、判斷、情景、多選、填空、簡答
物理：選擇、填空、畫圖、實驗、簡答、計算
生物：單選、填空
化學：選擇、填空、簡答、實驗、計算
面試考什麼內容?
面試主要是結構化問答，沒有試講或說課，題量一般為2或3道題：1-2道綜合題，1道學科專業題。
F. 重慶教師資格證考試面試時有幾個考官
教師資格證面試時每個考場一般有3個考官，其中一個教學能手、一個教學骨幹、一個學科帶頭人，均是本學科考官。
教師資格證面試具體流程：
(一)、面試內容。
主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。如需了解《考試標准》和《考試大綱》等相關面試信息，可登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢。
(二)、面試形式。
面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。
(三)、面試程序。
1、候考。考生持面試准考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。
2、抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。
4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
5、試講演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
7、中等職業學校專業課、實習指導課教師資格考試面試單獨命題，不使用測評系統抽題。（另行通知）
(6)渝北教師面試擴展閱讀
申請認定教師資格需要的基本材料：
1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》（一式兩份，全部在網上填寫並列印出來）。
2、身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明（或所在鄉鎮、街道證明）。
3、學歷證書原件和復印件。
4、教師資格認定機構指定的縣級以上（含縣級）醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。
5、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
6、由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。
7、非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。
8、申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員，還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。
9、小二寸免冠半身正面照片一張。
已經有包括浙江、上海等在內的四個省份進行教師資格證全國統考，生源在本省的學生報名的時候需要帶身份證原件、復印件以及學生證，還有是學校教務處的在校證明，注意是學校的章，學院的是沒有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復印件。
G. 教師面試的流程大概是怎樣啊
教師招聘面試的流程有哪些呢?
1、報道：考生按照準考證所列內容和要求，憑身份證和准考證到指定待考休息室集中報道。
2、抽簽：由檢錄員組織考生抽簽確定面試順序，屆時未到者，其面試順序，由檢錄指定。
3、等待：未到備課時間的考生待考休息室等待
4、備課：在檢錄員的引導下，考生由抽簽順序到指定的備課室備課，時間20分鍾，備課是不得攜帶任何資料。
5、面試：在計時統分員引導下，考生到指定測試點進行面試。面試採用說課、試講或其他形式，面試成績採用百分制。中小學語文、數學、中學地理、小學科學、小學英語崗位考試內容為說課及回答評委的提問，時限15分鍾以內;音體美 計算機、特崗考試內容為說課、專業技能展示。
6、評分：面試考官根據考生面試情況，獨立評出其面試分數，簽名後交計時統分員。
7、確認：計時統分員監督員的監督下，去掉一個最高分和一個最低分後，計算平均分得 出考生面試的分數，並由面試主教官、督促員、計時統分員、考生本人依次簽名確認。
H. 重慶教師公招結構化面試都要做些什麼准備啊
在網上搜面試題，然後自己模擬練習。結構化面試是一個主面試官，然後一排打分的，所以要面對這么多人然後有條理的回答問題。一般是三個關於教育的問題。
I. 教師資格證面試地點一般是在哪裡
一、教師資格證面試報名審核流程
1、教師資格面試報名審核一般是現場進行審核，具體的審核地點根據報名不同區域會有不同的地點。
2、教師資格證筆試和面試可以不在一個地方考，可以在大學所在地，也可以在自己家（部分省份同時允許工作所在地報考）不影響，教師資格證考試就是全國統一的考試。
3、教師資格證考試就是全國統一的考試，教師資格證面試地域選擇：戶籍所在地，人事關系所在地，就讀學校所在地。
4、教師資格證是教育行業從業教師的許可證，在我國需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
二、教師資格證考試每個省份的考試科目和考試時間都有所不同，教師資格證考試國考的考試科目如下：
1、幼兒考：《綜合素質》幼兒園和《保教知識與能力》 。
2、小學考：《綜合素質》小學和《教育教學知識與能力》 。
3、初級中學、高級中學、中職文化課考：《綜合素質》中學和《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》。
4、中職專業課、中職實習指導考：《綜合素質》中學和《教育知識與能力》。
三、教師資格認定應當在規定時間向認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料
1、由本人填寫的《教師資格認定申請表》(見附件一)一式兩份。
2、身份證原件和復印件。
3、學歷證書原件和復印件。
4、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明。
5、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
6、思想品德情況的鑒定或者證明材料。
J. 教師結構化面試該怎麼准備
面試測評的主要內容如下：1、儀表風度 2、專業知識 5、綜合分析能力 9、求職動機
招聘教師面試測評：1、短時高效 2、專業性強
結構化面試
面試按是否具有既定的模式分為結構化面試和非結構化面試。
結構化面試中常見的兩類有效問題為：以經歷為基礎的問題；以情景為基礎的問題。提問的秩序結構通常有：由簡易到復雜的提問，由一般到專業內容的提問。
教師結構化面試的顯著特徵是：（三條）
教師招聘考試結構化面試試題舉例
八組（渝北區07年面試題）
1．即興演講（4分鍾）
以「我為渝北育英才」發表即興演講，並板書一句有關教育的格言警句。
2、教學應變題（3分鍾）
開學第一天，你精神煥發地走進教室門口，教室傳來鬨笑聲，你舉目望去，只見黑板上畫著一幅「四不象」的畫，下面寫著「歡迎你，老師」，同學們互相做著鬼臉，相互嬉笑。面對這種情況，你該如何處理？
3、教育案例（3分鍾）
面對校園追星現象，假如你是班主任，准備怎樣引導？
面試練習題（列舉20多例）
*同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。 一位老師的評語是：「胸無大志，真沒出息！」 一位老師的評語是：「願你把歡笑帶給全世界！」 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
*你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理？為什麼？
面試應試參考閱讀
課堂教學應變
課堂教學中偶發事件的類型
課堂教學中偶發事件的處理藝術
學一點名師的教育教學應變藝術
試對每一個案例作如下思考：
1.遇到這樣的問題或沖突，你會怎麼處理？
2.案例中的老師這樣處理問題有什麼好處（盡量用新課程理念思考）？
3.你從案例中得到了什麼啟示？
教學課堂問題的應變藝術（舉例30多個）
????一位教師走向教室，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一隻掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然。這分明是學生乾的惡作劇，可這位老師並沒有大發雷霆，而是輕輕地拾起掉在地上的講義夾和掃帚，自我解嘲地笑著說：「看來我工作中的問題不少，連不會說話的掃帚也走上門框，向我表示不滿了。同學們，你們天天與我一起相處，對我有更多的了解，希望你們課後也給我提提意見，幫助我改進工作吧！」課堂上一陣竊竊私語後，很快地安靜下來了。
這位教師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫窘然處境，還為學生創設了自我教育的情境。
????一位語文老師正在講課中，突然一隻大灰貓追趕著一隻老鼠往教室里竄，大多數同學都好奇地觀看這精彩的場面，有的同學甚至追趕起來。這種情況下，教師沒有制止學生觀看這精彩的場面，而是隨機改變了自己原來的講課計劃，宣布允許學生觀看一會兒這個場面。然後利用學生這種好奇和興趣，並要求學生以這件事為素材進行口頭作文。這樣做既順應了學生的好奇心，又保證了課堂教學秩序，而且擴充了課堂教學信息，達到了語文課的教學目的。
學生教育問題的處理藝術（舉例10多個）
????一位學生上課時給一位老師畫了一幅畫像，且題字為××老師遺像。這位老師發現後，心裡當然十分生氣，但他卻沒有採取簡單粗暴的批評斥責，而是對這位同學說：「××同學繪畫不錯，把我畫得挺像的，只是下面多了一個字。」下課時又說：「老師發現教室後面的黑板報內容陳舊，請班長和這位會畫畫的同學一起，把我們的黑板報內容更新一下。」第二天，教師發現黑板報畫很非常好，及時進行了表揚。這時，那個同學紅著臉遞給老師一張紙條，打開一看是一份寫得非常誠懇的檢討書。
「試教」金點子
何謂「試教」試教，也稱試課、試講，或稱上課，試教的方式一般有兩種：一是應試者借用班級面對學生講課，二是應試者直接面對著幾個評委講課。
「試教」練兵（練內功的三種准備工作，提供網路學習）
「試教」要領（呈現出六個方面的「看點」，就容易獲取好分數）
「試教」備課（「試教」是上課，是外現自我，備課時間里應試者該做好三步，你就有了自信，試教時就能得心應手、順手拈來，講課也就能大大方方了）
考題舉例（各個學科均有例題）
參考閱讀
重慶市渝北區中小學教師學科基本功「三課」達標考核評價量表（「上課」評價量表，「說課」評價量表
「評課」評價量表）
鑒於有些地方招聘教師採用了說課的方式代替試教，這里談談上課和說課的區別。
老師上好第一堂課的十要點（優秀論文）
上好一堂課的關鍵（優秀論文）