教師節感想
⑴ 關於教師節班會的感想
那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日「教師節」是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。「老師，您辛苦了！」一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；「老師，節日快樂！」一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從「臭老九」到「教書匠」，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩盪，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸遊子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕後英雄的力量？可人們總愛把贊美的頌歌獻給「鯉魚躍龍門」「驕子射天狼」，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
⑵ 教師節的感受，簡短急需
李老師是個非常令人敬重的老教師，正直，平時言詞很少，但是那種對工作的熱愛和做學回問的答那種執著讓我非常敬佩。今天，李老師激動萬分，驕傲而又欣慰的坐在主席台上講述他20幾年的從教經歷（曾經在邊塞工作過，現在來到了我們學校），講起他去年教師節上收到的禮物時，李老師臉上滿是幸福，沒有鮮花、沒有這樣那樣的漂亮禮物，是一個小瓶子，裡面裝了43顆紙疊的小星星，每一顆星星代表了班裡的每一個學生。今年的教師節，李老師收到的是一幅畫，畫上畫的是李老師的頭像，頭發是用各種不同的顏色塗起來的，學生們寫道：希望李老師的頭發永遠不會變白。我想學生們又怎麼會不明白李老師的頭發終將有一天會變白呢，但是孩子們的這種心願，表達了他們對李老師深深的愛和感謝！
今天，我感受到了一種平凡而又不平凡的愛，讓我久久無法忘懷。
⑶ 教師節感悟作文中學生的
教師節感悟
一方書案
兩袖清風
三尺講台
我聽見了人性之美的呼喚
我看到了那超脫塵世平凡的靈魂…
今天，便是這偉大的日子——教師節。我心中總有一絲沖動，為了彌補之前的不知道多少個恍惚的今天，我便想在今天為任何一位老師做一件感人至上的事情，但是，在這天同樣恍惚的清晨，我所記得的便只剩下對老師的祝福了。是的。我承認自己沒有精力更沒有能力可以做到一件令老師感動無比的事，我所有的便是一顆感激之心，可惜的是，這顆本來該火熱的心卻在冰冷的雲霧中朦朧的看不清。
我還在回想著昨天的一幕幕，因為教師節提前在昨天慶祝了，所以一連串的事情令人目不暇接。昨天的教師節慶祝活動應該說是圓滿成功，可是仍然有一件似乎很小的事情牽動了我的心。那時候，活動已經結束了，幾乎全校老師都收到了指定的鮮花，然而還有鮮花多了出來，原來是一位老師因為某些原因未拿到鮮花，我們想再送去的時候，走進初一老師的辦公室，才發現氣氛有些不對頭，幾個老師在一旁不語，而這邊，那位未受到鮮花的女教師正在低頭哭泣，我感到十分奇怪，原來那位女教師在剛才宏大的場面僅有她一位教師未受到鮮花時，或許是因為出於尷尬，或許女教師認為我們是故意教她出醜的，一句句尖鋒銳利的傷心話語將我們本來的熱心拒之門外，毫無挽留的餘地。這時，就連平時三句不饒人的李老師也來安慰她，可那位老師竟毫不領情，我心中十分不解：有什麼好哭的？不就是一束花嘛，，真是要面子‖曳薹薜嘏芑亓稅嗉叮?剛好是語文課，而也是之後老師對同學門的一番教導之後，我才明白，其實我錯了。在我看來根本不值得一提的小事為何引的老師哭了？因為今天是個特殊的日子，因為今天是個應令老師幸福的日子，我幾乎想像不到，當她在慶典時看著全場老師捧著鮮花，幸福的笑容，當她的學生們幾乎刺痛她天真地問道：「老師，您的花呢？」當她傷心無比時又看到辦公室中一個個奇異的目光時，她的心情是如何的？我們應更多的去體諒老師們，我們的老師其實並不需要我們的豪言壯語與大堆貴重的禮物，老師要的知識那一份心，那份學生對老師真摯的愛。自己僅僅的一個祝福的簡訊，便引來了『You are such a sweet boy』。字里行間，便可看出老師們按捺不住的幸福滿懷於心。讓我們多關心一點身邊的老師們吧，那換來的將是老師們一生的慰藉......
天已全黑了，這個教師節已要結束了，可是我知道，每一天都應該是教師節，每一天，老師的臉上都要掛滿欣慰的笑容……
你以後要靠自己哦 加油！
⑷ 關於教師節隨筆200字左右
九月是收獲的季節，收獲果實，收獲金黃，收獲夢想，每個人都會帶著喜悅滿載而歸。內您說您也有容一個夢想，要在金秋時刻成為全世界最幸福、最富有的人。
您的的確確每天都在收獲，我們的進步就是您想要的最大安慰；您的的確確每年都實現了那個夢想，我們的長大就是給您的最好禮物。那縷白發沒有使您衰老，它趁出的是您的智慧，那道皺紋不代表衰老，它是您辛勤付出的見證，那微駝的背，那眼睛裡的血絲，那不時的咳嗽聲，只能讓我們對您愈加尊敬，愈加敬仰。
有人說，老師是蠟燭，靜靜地燃燒，清清的蠟油，是老師的青春。您總是默默地付出所有，讓歲月悄悄爬上額頭，一支粉筆，兩袖清風，憑借三尺講台，收獲了四季桃李，您是最清貧、最平凡的人，也是最富有、最偉大的人。九月是您的節日，節日里送您這份薄禮，敬愛的老師，我們不會忘記您，我們永遠祝福您。
⑸ 教師節感想作文300字
在這個收獲的季節，我們迎來了一年一度的教師節，在這里我首先向您道一聲，老師，祝您教師節快樂！
老師，您為我們奉獻了多少血汗啊！您就像一支蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
當我踏進校門的那一天，您給我們無微不至的關懷，您還記得嗎？那是二年級的一件事。在開文化節之前，我們出去排練位置。當時我有點頭疼沒在意，覺著一會就好了，可是我的頭越來越痛了，這是時候是老師您發現我難受的樣子，就過來問我怎麼了？我說有點頭疼，然後您摸了摸我的額頭說「你發燒了」。讓我在座位上休息等我媽媽來接我。
最後，我只想說一句「老師節日快樂，願您有一個美好的明天」。
⑹ 教師節的感受
教師節
這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日「教師節」是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。「老師，您辛苦了！」一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；「老師，節日快樂！」一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
⑺ 教師節感言怎樣寫
教師節學生演講稿--教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。
在處於成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
「師也者，教之以事而喻諸德也。」著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的「耳提面命」：一個人站在講台上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立；萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講台上即是師表，要取得學生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生；不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師為什麼能夠成為我們的品行標准呢？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規范。
教師是品德示範者
為人師表，率先垂範。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。
1997年12月5日9時45分，陝西省某地發生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時，在西安市某大學校園四樓的一所教室里，一位白發蒼蒼的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下，所有的學生連同教授的身體也搖了一下。
教授的心一驚：「可能是地震。」然而，當他開口時卻說：「同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。」學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。
在另一所自習教室里，隨著一聲大喊：「地震啦！」亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發現：他手裡還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了「先人後己」的品德典範。
在北京師范大學的校園里銘刻著這樣的校訓「學為人師，行為世范」。這既是對未來的准教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：「以令率人，不如身先」，「知行合一，行勝於言」。
在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：「您能不能替我看一下包呢？」老人爽快地答應了。
這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續。一個多小時後回來，發現老人還在那裡盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過後，兩人各自走了。
幾日後，在開學典禮上，這位新生驚訝地發現，主席台上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人
⑻ 教師節的感言
教師節的感言：
1、無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生內命的翠綠向您致容敬。
2、物理老師讓我知道了力的奧秘，數學老師讓我知道了計算的方法，化學老師讓我見識到了創造的偉大，語文老師教我文字的奧妙。教師節，簡訊祝你開心就好！
3、想念您，懷念您，老師！對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
4、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
5、小小的粉筆里承載著辛勤的汗水，窄窄的講台上匯聚著智慧的海洋，縷縷青絲里雋刻著諄諄的教誨，片片余暉里融入了溫暖的情意。教師節到了，願老師們節日快樂。
6、心裡永遠的老師，雖然我們現在不在一起了，但我相信，我們的心是相連的。我不是您最出色的學生，而您卻永遠是我最崇敬、最愛的老師。在教師節即將來臨之際，您的學生祝願您和全天下所有的老師身體安康！工作順利！家庭幸福美滿！
⑼ 難忘的第一次感悟教師節50個字
「哎哎哎，大家安靜一下，都別吵了，別吵了！」
又是一個喧鬧的早讀，課文早已在同學們的談笑中被忘到了九霄雲外。班長文婷使勁拍打著講台，另一隻手也不閑著，舉起黑板檫在空中順帶晃來晃去，希望我們能好好安靜下來認認真真讀書，紀律委員在一旁無奈地站著，忙不迭地往她那個小紅本本里記著淘氣的人數和人名。我托著下巴，觀看這一幕天天上演的吵鬧劇，這就是老師不在教室時的情景了。但是，也有列外的時候，我的記憶不由得被拉回到去年的9月10日。
教室節那天的早晨，文婷早早地管好了班裡的紀律，一臉的嚴肅與鄭重：「今天是我們小學六年級的最後一個教師節了，每一位老師都在同學們身上花費了大把的精力和時間。我想，我們應該在今天為老師們舉辦一個歡慶會，感恩這六年來對我們的教誨。大家一起買蛋糕和花束，好不好？」同學們你看看我，我看看你，都愣住了，誰也沒有想到會有這么個計劃，但議論紛紛了幾分鍾後，還全部同意地點了點頭。接著，大家都掏出了零花錢交給文婷去買東西，幾個班委湊在一起，緊鑼密鼓地安排起了程序。
當上課鈴打響，同學們都「心懷鬼胎」地回到自己的座位上，看老師講課，聽老師說書也多了幾分認真和期盼。每個人都在盡自己的一份力讓老師開心。我從來沒見過班裡這么井然有序的時候，不吵鬧，輕輕地說話，輕輕地行動，但「哨兵」在門口喊一聲：「老師來了！」教室里頓時鴉雀無聲，座位上的每個同學都貌似在認真地看書，生怕一不小心泄露了一點點「機密」。
那天，老師不在教室時，我們將會場布置得美輪美奐，精緻的大蛋糕放在用課桌擺好的小展台上，美麗的花束立在蛋糕邊上。綵帶從窗戶這頭連到那頭，風扇和電燈也吊掛著一排排祝福的仙紙鶴。就在上課鈴打響的前一瞬間，大隊委老師的聲音從廣播里傳來：「各位老師請注意放學後到大隊部開會。」即刻，教室里猶如一鍋沸水，如火如荼地燃燒起來。
「為什麼呀？我們那麼努力細心的一切都白搭了嗎？」
「Party怎麼辦，可不能就這樣泡湯了！」……
抱怨聲絡繹不絕，文婷再顧不上什麼保密，和幾位班委在第一時間里找到班主任，請求下一節課的使用權。老師笑著答應了。當所有老師都站在教室里，他們的笑容一如陽光般燦爛的美麗，同學們也不由得一個個笑逐顏開，祝福的微笑在校園里回盪，將秋天染的像秋天一樣美麗……
而目前，老師不在教室是的情景，幾乎可以和孫悟空鬧天宮畫上等號。我多麼懷念那個教師節，多麼懷念那個難忘的計劃和難忘的笑顏。