轟隆隆老師

㈠ 淘氣包馬小跳之轟隆隆老師字數

關於贊美老師的作文：我們的鄒老師作文600字
升到五年級後，我們班破天荒地換了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個班主任，還真有點兒不習慣呢！
在開學的第一天，我們已經開始對鄒老師「評頭品足」了：「不知道剛換的班主任怎麼樣？」「聽說挺溫柔的」「好象是姓周吧？」「不對，姓鄒」「也沒准兒凶的狠呢」「誰知道呢」……
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長發自然的微捲起，白皙的皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調，朴實，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質與教養。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心裡美滋滋的。以前的曹老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班那些調皮的學生差不多發了狂，拚命地玩。但我們做夢都沒有想到，一個星期後，鄒老師突然把那些瘋玩的學生找到辦公室去了，讓他們又是補作業又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時制止，通過這一個星期的師生交流，她已經比較理解我們了，如果以後還是只顧玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在後頭呢！打那以後，我們再也不敢當鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來，十分嚴厲，但有時她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫熱的牛奶桶里，簡直受寵若驚。
那天，我們班有個同學吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然後還讓他好好休息一會，提醒他回去多注意飲食。
於是，有幾個男生私下裡說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵的微笑和信任的眼神，保准叫你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的鄒老師，一個溫柔善良，工作認真負責的老師。

㈡ 淘氣包馬小跳之轟隆隆老師讀後感

天我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
馬小跳可調皮啦！他欺負同桌曼，趁她在發言時，把她的椅子移到其他地方，這樣，路曼曼在坐下的時侯，就摔了個大跟頭；他還讓其他人代替他家長簽字；為了爭自己班的老師誰最漂亮，就和別人打架；上課和好朋友毛超對數學答案……
不過，每個人都有長處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優點，那就是敢作敢當。我最敬佩他這點了。

㈢ 會變魔術的轟隆隆老師，讀後感怎麼寫

一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《xxx》有感，為副標題。也可直接寫讀《xxx》有感
要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
要符合情理、寫出真情實感。注意不要寫成流水賬

㈣ 轟隆隆老師主要內容150字

風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,為你解除痛苦和困難,朋友時時會伸出友誼之手.她是你登高時的一把扶梯,是你受傷時的一劑良葯,是你飢渴時的一碗白水,是你過河時的一葉扁舟；她是金錢買不來,命令下不到的,只有真心才能夠換來的最可貴、最真實的東西.
朋友是一種相思.
朋友是彼此的牽掛,彼此的思念,彼此的關心,彼此的依靠.思念就像是一條不盡的河流,像一片溫柔輕拂的流雲,像一朵幽香陣陣的花蕊,像一曲餘音裊裊的洞簫.她有時也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴.

㈤ 轟隆隆老師讀後感

[轟隆隆老師讀後感]2011-11-27星期天 晴天（溫度15度-23度） 《轟隆隆老師》讀後感 馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個同學一樣，轟隆隆老師讀後感。故事裡面的很多發生的事情，也就像就是發生在我的身邊的事情一樣，讀後感《轟隆隆老師讀後感》。 我想：楊紅櫻阿姨怎麼能寫得這么好的故事呢？當作家的感覺一定很爽吧？如果我以後也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒啊！ 唉，言歸正傳，今天我想寫的讀後感是《轟隆隆老師》，為什麼叫「轟隆隆老師」呢，原來，他的真名是「雷鳴」，「雷鳴」就是打雷的聲音，打雷的聲音就是「轟隆隆」，這下你明白了吧？ 轟隆隆老師是一個科學老師，他喜歡穿一種奇怪的長褲，長褲上至少有十幾個大大小小的口袋，每一個口袋裡都是鼓鼓囊囊的，裡面裝滿了各種各樣的「寶貝」——比如，一隻雞蛋，像變魔術一樣變出來的雞蛋。 轟隆隆老師的科學課真有意思，比如，他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當然，最厲害的是他還能變魔術，而且還不計較馬小跳調皮搗蛋。我覺得如果我的科學課也有這樣一個老師，那該多帶勁兒啊！ 《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因為如果你看了，肯定會和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。 〔轟隆隆老師讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈥ 轟隆隆老師後面一本書

轟隆隆

（詞語釋義）
編輯
本詞條缺少信息欄，補充相關內容使詞條更完整，還能快速升級，趕緊來編輯吧！
一個詞語義項，是一個象聲詞，並且也是個ABB式詞語，多形容極大的聲音。
釋義
形容聲音大，震耳欲聾，有山崩地裂的感覺、雷聲、炮聲、爆炸聲、機器聲等。周鳴鋼《沒有雙手的女英雄》：「『轟隆隆』的巨雷聲，就好像大炮彈在她的身邊爆炸著。」
拼音
hōng lōng lōng
注音
ㄏㄨㄥ ㄌㄨㄙ ㄌㄨㄙˊ
詞條
轟隆隆（轟隆隆）
造句
1. 突然火車轟隆隆地駛入一個隧道,四周的一切都漆黑一團.
2. 激浪轟隆隆地拍打著荒涼的海岸.
3. 黃良菊追憶起大地震發生時的恐慌，她說：「當時有一種轟隆隆的聲音，那聲音好像是點燃了無數的鞭炮，天也變成了灰色。」
4. 激浪轟隆隆地拍打著荒涼的海岸。
5. 那天，一陣「轟隆隆」的聲音響起來了，我眼看著一道道閃電把大樹們劈地一棵棵陸續倒下，我再也聽不見大樹們的美妙歌聲。

所以可以判斷出老師的後面一本書掉了。

㈦ 淘氣包馬小跳之轟隆隆老師的簡介

轟隆隆老師原名叫雷鳴，馬小跳覺得雷聲就是轟隆隆的，所以給雷鳴老師取名「轟隆隆老師」。顯然，雷老師非常喜歡這個名字，誇馬小跳有想像力。轟隆隆老師也是馬小跳最崇拜的老師，因為他會變魔術；他總是穿著有許多口袋的衣服，每個口袋都裝得鼓鼓的；他還喜歡穿一雙大皮鞋，走起路來「冬冬冬」直響。馬小跳居然去刺探轟隆隆老師變魔術的秘密……馬小跳最喜歡的老師當然是是美術老師——林老師。他認為她是全世界最漂亮的老師，所以他最喜歡上美術課……馬小跳肚子痛，在秦老師的辦公室休息，這時進來了一個賊，馬小跳怎樣才能抓住這個狡猾的賊呢？

㈧ 讀轟隆隆老師之後的感想五十字

老師，您太辛苦了，我喜歡的幾句話是：老師，我的好老師您太辛苦了回！讓我們這些答學生為您做點什麼吧！老師，我的好老師您太辛苦了！讓我們這些學生出點力吧！……… 老師是多麼辛苦啊！在我們已經進入夢鄉的時候，而您還在燈光下批改作業。在我們下課玩耍時，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時您教我們知識，讓我們明白父母用心血和汗水把我們養大。雖然有時您會讓我們做一些有難度的問題，但您也會和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們去讀去提問題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書是您讓我們去學去讀。我想長大以後一定要考上大學，也當一名人民教師。 我們都在老師的培養下成為一個有用的人。我愛我的老師！

㈨ 《淘氣包馬小跳·轟隆隆老師》體會

要誠實守信，就能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。