考研老師
我今年考研婁學137分。我數學從3月份開始看李永樂的復習全書，有一天沒一天的看，那時課還沒上完，周六周日還要上雙學位的課，看書沒怎麼太用心。一般在文泰打游擊，看會書，然後再去上課，上完課再看會數學。一本復習全書，三個月才看了三分之二。到了七月份，要改變復習計劃了，數學打基礎很重要，非常重要。認真的分析09年和10年的數學可以發現，題真的不是很難，但知識點很細，也比較綜合，兩年都各有兩道大題的計算量超大，這樣，復習期間要注意的另一個重要問題：一定要動手做題！ 我花了兩個半月（7月~9月中旬）的時間把復習全書認真的看了一遍，但並不是簡單的看，我也認真的做了一遍。做題時，只是為了熟悉知識點和某些做題技巧。可能會邊做邊忘，但不要太放在心上，以後在做題過程中還不會不斷地去查看相關知識的。做完這本書後，我花了18天的時間做了陳文登的題型歸納，但只做了微積分和線代部分，實在做不下去了了。現在覺得把李永樂的復習全書認真做完一遍就好了，陳文登那本沒必要做了，浪費時間不說，和李的那本書其實有很多題的題型是重復的。這樣就到了10月份了，我花了25天做基礎過關660，這還是打基礎階段，雖然做了復習全書，發現做660時，很多知識點又忘了。所以這時記得一定要多翻書，勤翻書。說點其中的小插曲，那時由於知識點還是不熟，有時做題壓力還是很大的，也很緊張，每天大概做30道題，有一天，做著做著，發現好像流鼻涕了，我還納悶，以為感冒了，結果用手一摸，發現，媽呀，是鼻血！同學開玩笑說，都這樣了，如果再考不上，老天實在太不公平了！做完660後，也就到了11月份了，開始做真題，差不多要花3個小時做一套題，然後花差不多同樣的時間分析題目，並把相關的知識點抄在真題書上，這時我還是用的李永樂的真題，有15年的，比別的書要多出5套。當然，90年代的那幾套就沒有必要太深究了，參考價值要小於00年以後的。做了一遍真題，發現自己應該有一定的水平了。然後開始做李永樂的經典400題，這題真不是一般的難，我一般也就能做個100分左右，不別也不用擔心，其力既至，其功必成！當時我的目標是做30套題，但最終也沒能達到目標，時間太緊了，後期花在專業課的時間較多。所以做完李永樂的400題後，我只做了蔡子華的10套題，這套題偏簡單些，這時候也12月了，也可以增加點信心。剩下的時間，就是看題了，重點看以前做錯了的題。可以再買個某某三套題或五套題之類的，三天做一套，保持題感，以防做題速度減慢！這大概是我復習的過程，歸納一點：注重基礎，動手做題！
『貳』 當老師是考研好還是直接工作
考研想好了以後的奮斗目標了嗎？一定要想好了才決定。考研不也是為了找一份好的工作嗎？老師這個職業挺好的，是個穩定職業而且還有假期。如果你不喜歡這個職業，而且自己能力確實很棒的話可以考慮考研。
『叄』 考研出題人是哪些老師
出題有時候是輪流出的。出題老師不固定。這也是為什麼有些學校試題隔幾年就會換一下題型的原因。有些特別好的學校，比如清華，有些專業每年的題型都不完全固定。由於碩士研究生考試考的內容大多數屬於專業中的基礎知識，與碩士研究生的小論文比，都還有不小的差距，所以教本科的老師（還不是研究生導師）出題完全可以勝任。需要說明下，按照近年來高校的招收老師要求，教本科的老師水平都不差，很多都是國外名校博士畢業或者國內頂尖高校博士畢業，出題對於他們來說還是一件比較容易的事。如果科研順利，這些老師過不了幾年就是研究生導師。而現在的研究生導師，如果科研上很忙，那麼出題還未必有時間。碩士研究生考試中的「研究生」三個字，和出題是不是「研究生導師」談不上有絕對的對應關系。所以出題的問題，無法從導師現有的身份中篩選出。試想，如果一個學校某個專業只有3位碩導，出題和導師身份又相互對應，那麼誰出題就是個明擺著的事情了。不過，碩士生導師的研究領域（包括以前的和近年來的）是可能出相關試題的。這也是考試前，考生應該看看導師近年來發的論文的原因。
『肆』 考研時導師組和導師有何區別
導師都有自己的科研小組，同組老師課題相近，學生知識結構也相去不遠。
很多老師忙項目，沒有時間帶學生，可是拿項目前提是有博導的職務，所以他們多會選擇托同組老師照看自己的學生。
導師組就是出於這個原因設立。（照顧忙著拿項目的博導們）
首先，你要找一個少壯派的導師，他們特點是40出頭，又是副教授碩導，又有行政職務，將來找工作會對你有幫助；在此基礎上，當然專屬的導師比群屬的導師組更好一些。
都是個人經驗，望請採納。
『伍』 考研怎麼找導師
考研怎麼聯系導師
1.什麼時候選導師？
根據院校要求而定。如果院校對選導師有要求，在開始准備復習時就應選擇導師。如果院校沒有要求，則可以先全力以赴准備初試，考出一個理想的成績。考完後可以對答案，估分數，再結合以前的錄取線（要根據該年試題的難度進行調整），大致估計下自己是否能夠進入復試。在成績出來之前，多了解一下各位老師的基本情況。分數出來後，雙向選擇導師。
需要特別提醒一下的是，參加調劑時一般需要事先聯系導師。
2.選擇什麼樣的導師？
理想的參照系是這樣的：
（1）人品好的導師。研究生階段，老師的為人必然對你，甚至對社會都會有不可估量的影響。一個好的導師，一般都很謙虛，尊重學生，給研究生一個很寬松自由的研究氛圍，並且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。這個一般要通過學長才能了解到，當然也可以在跟導師的聯系交往中看出來。
（2）科研能力強的導師。讀研究生的主要目的是提升自己的科研實力，為畢業後快速進入工作角色做准備，而研究生的科研能力是在導師的指導下形成的。如果導師的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹就會比較困難。另外，在經濟技術一體化的今天，導師的科研能力不行很可能意味著導師的科研經費少，科研經費少就無法保證一些實驗的順利進行。所以報考前應該盡量對導師的科研項目和科研經費有一些了解。看看導師的科研經費是否充足，科研課題是否比較多，是否比較前沿。當然，對大部分名校來說，導師的科研經費是不成問題的。
（3）與自己性格相符的導師。首先要分析自己是什麼性格，是主動型、外向型，開朗活潑型的，還是被動型，內向型，沉默少動型的。不同性格的老師有各自行事的風格，喜歡不同類型的學生，而通常你是沒有資格要求老師來遷就你的個性的。
（4）導師科研方向與自己的興趣、專業追求相符合。要盡可能從自己的興趣出發，深入了解導師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導師。這可以通過導師近期發表的論文以及最近研究的課題來了解。
此外，務必注意以下幾點：看自己是喜歡理論還是喜歡實踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導師時就應該偏向於做理論方面的導師，最好找一個教授級別的老師;而感覺自己適合偏重實踐方面，在選擇導師時也應有所偏向，最好找工程項目多一些的導師，至於導師級別倒不是很重要。還要看自己今後有沒有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個有海歸背景的導師，想讀博的話最好選一個教授級別的導師。如果想畢業後就業，導師選擇就相對沒那麼重要。
至於選擇年輕還是年老的導師，就要看個人的喜好了。往往年長的導師有更多的指導經驗和科研經費，而年輕的導師經驗相對不足，但在科研上他們會有更高的要求和更大的闖勁。
3.如何查找導師信息？
對要選什麼類型的導師有個大致的想法以後，就需要獲得所在專業方向的各位老師的信息，根據信息劃定一些老師，然後與這些劃定的老師進行郵件或電話聯系。了解信息的基本途徑列舉如下：
（1）學校的網頁上關於專業領域老師的介紹。
（2）通過網路、谷歌等網站搜索導師的畢業學校、科研經費、研究方向、聯系方式等信息。這些介紹可能很簡略，有些甚至是過期信息，但通過這種方法可以做到初步篩選。
（3）學校的學生論壇上的相關信息。
（4）與老師的學生或高年級的學生交流。
4.如何與導師有效溝通？
在選定自己理想的導師以後，應該及時和導師取得聯系，以防別人捷足先登，因為導師可以指導的研究生人數畢竟有限，如果你聯系得比較晚的話，很有可能就會處於劣勢，甚至會被直接拒絕;另外，及時聯系導師還有可能對你的復試有很大幫助，你可以誠懇地告訴他你對他∕她的研究方向很感興趣，對他∕她本人非常欽佩，還可以詢問一下，要想成為他∕她的研究生以及更好的適應研究生生活應該做哪些准備等等。
當然這個過程中是需要一定的溝通能力和技巧的。溝通能力是最為重要的一種能力，如何與老師有效溝通也是考研人很關心的一個問題。有不少人正是由於害怕與老師溝通或擔心不會與老師溝通而不敢聯系老師。
溝通是人際交往的一個重要方面。溝通能力不強的朋友可以通過多看看人際交往方面的書，多聽講座，多與身邊的朋友（電話）交談等途徑來提高溝通能力。
與導師溝通的方式很多。一般而言，如果你擅長口頭表達，可以首先電話聯系;如果你不擅長口頭表達，那麼最好先發封郵件給老師，寫明你的考研打算、個人情況（所在學校專業、成績排名、科研實踐經驗、獲獎情況等）、讀研計劃（對什麼感興趣、讀研期間准備怎麼做、是否有念博士的打算）等。最後表明你對導師的敬仰之情，感謝導師的閱讀，並希望得到導師的回復。
導師回復郵件之後，可以繼續保持郵件聯系，也可以打電話告訴導師已經收到郵件，並感謝導師的關心和指導，順便詢問幾個相關的問題。除非與導師關系密切，否則應把與導師的電話交談時間控制在15分鍾以內。
至於郵件聯系或電話溝通的語言技巧，則要各位自己去斟酌了。總之，不卑不亢，自信而不自負，謙虛謹慎而在適當的時候表現出年輕人的活力。記住：導師也是人，和自己身邊的老師一樣的人。大部分導師一般都是喜歡學生的，樂於為學生解答問題的。
最後請記住兩點：
（1）實事求是。不說假話，自己有什麼就說什麼，不要掩飾自己的不足之處。能力差，背景差一點都沒有關系，關鍵是要誠懇、虛心、上進、勤於學習、勇於挑戰，大膽改變自己的命運。最終，考研的成功耍憑初試分數、復試筆試分數、面試成績說話。初試分數、復試筆試分數高的話，從大量的案例來看，導師一般是不會在面試中為難你的。雖然有不少學校的老師在復試時，即便已經決定要錄取你了，還會從不同角度來「刁難」你。但是，這也只是為了讓你明白你不懂的地方還很多，不能驕傲。
（2）大膽嘗試。確實有一些導師會對學生詢問考研事情表現出冷淡的傾向，因為他不了解你，也不知道你能否考上，也可能他們自己的工作很繁忙。這個時候你不要氣餒，不要灰心。只要大膽嘗試，多試幾次，總有可能遇到熱心的老師的。即使萬一遇不到，你努力了，也可以安心了，因為其他考生也會受到相同的待遇。復試時當面找老師談可能就容易得多了。
『陸』 關於考研當老師
跨專業考研可以選擇當老師。
讀研可多學知識和獲得高一級的學歷，一部分人還專可通過考研轉專業，為將來就屬業增加機會，為升職或評定職稱提供條件。
考不考研沒有好壞之分，要看個人取捨。畢業後直接就業可獲取收入幫父母分擔經濟負擔，還可積累工作和社會經驗，將來也還可讀全日制或在職研究生，是多數人的選擇。
考研與工作還是要權衡一下，關鍵是看自己怎麼想的，考研得到的是更高的起點，工作得到的是更多的歷練。
『柒』 考研一般什麼時候選導師
1.有些學校是在參加復試之前，給學生一個導師填寫表格，讓學生確定導師，選導師的名額有3個，按循序一次往下，第一個導師滿了就按第二個導師安排; 2.有些學校是考試完復試的時候選導師，導師的選擇是雙向的，要老師也要你才行； 3.有些學校的導師選擇時間是在入學後一年才選導師； 拓展資料碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。碩士生導師的主要工作： 1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。 2. 引導學生進行創造性學習，提高其研究能力引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
『捌』 考研需不需要提前找導師
首先，你得知道一點如果你能和導師聯繫上，得到他的一兩點指點，無疑會如虎添翼。但這並不容易，因為導師一般都很忙，即使聯繫上也要注意打交道的方式。 很多人都有體會，當你聯系了導師，還是很多老師都會跟你說「先參加考試吧，分出來再說」，因為首先你必須得達到該校該專業的復試線。 其次，還有一點很有意思，很多研究生反映，越是好的學校，和導師聯系的必要性也越小。好的學校一般信息比較透明，黑箱操作比較少，出題也比較規范，很少有偏題、怪題。 而且，說實話，考研最終錄取並不是取決於導師，而是研招辦。即使你通過關系認識某導師，該導師也願意收你。如果你最後的總成績不理想，導師也還是沒有辦法收你的。 另外，其實現在大部分高校，選導師都是採取雙向選擇的方法，因為畢竟是僧多粥少嘛，所以你聯系導師不是走什麼後門，而是要讓老師知道你的特色和專長，了解你，因為就算是上分數線的考生可能是導師招生名額的幾倍，那老師憑什麼招你而不招收別人呢，很重要的是你個人的能力，而很少是看重分數比別人高的。所以有人建議你先聯系導師沒有錯。但是，即使是你最終被該校錄取，也許不一定會跟你聯系過的導師做研究也說不準。因為在你選擇導師的同時，他也在選擇你。 最後，不管怎樣，只要你被錄取，那麼就一定會有一個指導老師的。只不過，也許該導師的研究方向是不那麼熱門的、不是你想選擇的研究方向而已。反正你也不用擔心，因為這些人既然能當導師，指導我們都是綽綽有餘的。 所以，樓主沒有必要為這個問題太過糾結，還是把時間和精力多花在復習上為好哦！要知道在考研中，成績才是硬道理啊！
『玖』 考研選擇導師要注意什麼
一、研究生導師大致可以分成以下三類：
第一類是論文型的導師，課題以理論研究為主，發表論文很多且刊物的檔次比較高。如果你喜歡純理論研究工作，畢業後想進高校或者科研機構，這類導師是你的首選，最好碩博連讀拿到博士(現在沒有博士學位別想進高校)，如果外語夠好可以在讀研期間或畢業後出國發展。
第二類導師的課題以應用或者應用基礎研究為主，一般發的文章不多，論文的刊物檔次也不太高。如果你畢業後希望到企業、公司工作或者在有關領域從事研發工作(注意：研發和研究是不同的含義，研發是要拿出產品/技術來而研究是以探索某些問題、原理、方法為目的，以論文為主要成果)，這類導師是首選。
第三類導師是以教學為主、科研為輔。項目不多，科研水平有限。適合只要能讀研無所謂方向和導師的學生去選。
二、選定導師類型後，可按下面標准挑選理想的導師
(1)人品好，肯設身處地為學生著想的老師應是首選。拿學生當苦力並不願花心思或沒有精力去指導學生的導師最好不要選，原因不言而喻。
(2)導師的研究方向你感興趣，因為導師人再好、實驗室條件再理想，你對他的課題沒有興趣的話，這些對你都毫無意義。
(3)導師所在實驗室有良好的科研條件(有課題、充裕的經費和必要的硬體)，你進去後不愁沒有科研課題完成畢業論文也不愁沒有經費和科研條件來開展研究。
(4)導師有充足的時間指導學生，一般來說沒有過多行政職務和眾多兼職的中年導師是最佳選擇，年齡大的老師精力不夠、對新事物的接受過程也慢而年輕導師的經驗不夠、資金也不充足。
(5)導師所帶的學生都能順利畢業、畢業去向比較好。
(6)導師每年在讀研究生的數目不要超過6個，在一個茶壺(導師)配幾十個茶杯(學生)的研究生培養方式下，你一年也見不上幾次導師的面，從何獲取指導呢，除非你自學成才。這樣的研究生生涯中，你的知識、才能的長進將很有限，因為能力是靠做事鍛煉出來的，可在你做事的過程中沒有高人指點、引路，與你討論問題，你走的彎路將很多、很長，學業可能也很艱難。如果是混文憑，花上寶貴年華的幾年時間沒有得到實際的長進，文憑拿到手走向社會仍舊沒有競爭力：在研究生擴招的大背景下，研究生文憑也在大幅貶值。那麼最終還是要看真本事，這本事本該在讀研期間培養的，因為導師沒選好，你沒什麼長進，走入社會可能還不如直接工作的同學，境遇與失落感可想而知。
三、如何判斷導師是否符合以上標准?
(1)先通過電話、再通過電子郵件的溝通過程去判斷、了解老師的人品、
性格。一個為人正直、肯體諒學生的老師一般心胸都比較開闊，會認真回答你的問題和郵件。你在聯系的過程中除介紹自己外，可以主動詢問老師的在研科研方向、計劃開展的方向、實驗室條件、在讀研究生數目及對學生的要求等等。一般情況下，能夠平等對待考生的老師在接到學生聯系郵件後會主動告訴上述事項(除非他對你不感興趣或者已經有了中意的學生)。
(2)通過老師的周圍人--在讀研究生了解導師對學生的要求、導師的為人、性格和實驗室條件等，不過要注意方式方法和語氣，如果你給未來的師兄師姐留下不好的印象，那就麻煩了。如果從老師現在的學生口中你都能感覺到他們的不滿和冷漠，那麼這個導師你就敬而遠之。反之，你可以考慮到這個導師這里讀研。
(3)在初步聯系後利用面試前的時間到導師實驗室見見導師，可以親身感受未來學習、工作的環境和氛圍，憑親身感覺判斷你是否適合、是否想到這個實驗室深造。導師的能力、水平對於一個初出茅廬的考生來說比較難以判斷，但從導師實驗室的條件、科研經費狀況、導師的一些頭銜和論文及在讀研究生那裡可以進行初步了解和判斷。
四、若導師對你漫不經心，可能有以下幾種原因
(1)老師很忙，沒空理你、了解你。
(2)他已經有了中意的學生，不屑理你。
(3)這個老師不太重視招生環節與學生的必要溝通，到面試後隨便定個學生就行。
無論出於上述原因的哪一條，你都不必把他做為重點聯系對象了。當然，只是想混個研究生文憑，能讀研就行的學生可以不關心這些。如果你本人就很困難，在發愁有沒有導師肯帶你的話，以上因素和准則均不是你有資格可以考慮的。
『拾』 以後想當老師,考研考什麼專業好呢
本科非師范專業，以後想當老師考研考學碩的課程與教學論或者專碩的學科教學專業比較好。注意部分教育碩士有報考專業的限制，具體查看招生單位官網公布的專業目錄的備注。
報考研究生只有選擇具有培養研究生資格的師范學院、師范大學所設專業，可根據自己的優勢選擇適合自己發展的專業。
(10)考研老師擴展閱讀：
教師資格認定的具體條件為：
1，登記當年年底，未達到國家法定退休年齡。
2，普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒發的普通話水平測試B級及以上標准。
3，非師范專業畢業生報考教師資格的，應當按照省教育廳的部署選修教育學、心理學課程，由省教育廳組織考試合格。（師范畢業生免考教育學、心理學專業）
4，申請教師資格的非師范畢業生應參加教師資格認證機構舉辦的講座。（師范大學畢業生申請學歷，可提供3個月以上的教學證明，免去面試和講座）