班主任打遲到學生

『壹』 面對遲到的學生沒打報告進來 作為班主任該怎樣做

不是有規定嗎
就按照規定就好了
該罰站的罰站
該讓出去叫報告的就讓出去叫報告呀

『貳』 班主任工作如何處理學生的遲到問題

「遲到」是小學校園里最常見的事情，也是學生最常見的違紀現象。對此，有的老師採取嚴厲訶斥、體罰、罰款等一些簡單粗暴的方法，結果不僅沒有糾正學生遲到的毛病，反而使「遲到」愈演愈烈。我認為要搞清楚學生遲到是有意遲到還是無意遲到？遲到的原因是什麼？大多數學生遲到是無意的遲到,他們是有很多客觀原因的，有些原因是可以避免的，而有些原因是不能避免的。如果學生一遲到就給以處罰，對學生的學習其實是不利的，他們會對實施處罰的老師產生反感，從而不喜歡上他的課，同時，可能會一天的情緒不好，上課走神，如果罰站，就更直接的影響了學生的學習，同時，也會讓其他學生分心。對於多次遲到的學生就值得關注了，我會充分的了解原因，若是賴床，行動上磨蹭，拖拉等不良習慣，我會首先告訴他一句話：守時是為人的第一要素。同時會幫助他分析，他在路上騎車需要多少時間，在家就得幾點鍾出門。如果再遲到，那就要與家長聯系了，這種聯系不僅僅是告訴家長您的孩子經常遲到，甚至是直接批評家長的不負責任，對孩子的上學時間都不操心。同時，徵求家長意見：你認為用什麼方法孩子能不遲到？咱們可以共同商議辦法！這樣下來，遲到的孩子就很少再遲到的了！ 大多數學生遲到是無意的遲到,他們是有很多客觀原因的,有些原因是可以避免的,而有些原因是不能避免的.比如有的學生因為身體不舒服,堅持來上學,在身體不舒服的時候,肯定是要休息一下的,等稍微好一點的時候再去上學就肯定會遲到,再比如,有的學生前一天家裡發生了特殊的事情,影響了睡眠,也可能造成遲到,還有路上不正常的堵車等等... 學生真正遲到的原因可以直接問學生本人,然後對自己認為是可疑的回答,直接向家長落實.這樣,家長和老師溝通以後,學生是否是有意遲到就可以清楚了. 其實,如果對學生以朋友的身份相處,不要動不動給以處罰,效果會更好些.比如,對遲到的學生,讓他們先進教室學習,並讓他們到中午或課間,找班主任談談為什麼遲到,如果是無意遲到,可以提醒他們以後注意,不要再次遲到,否則,按有意遲到處理;如果是沒有原因的遲到,視為有意遲到,則要進行一定的處罰.比如罰抄書,通知家長,告知下次再犯,要將此行為寫在期末評語上等等.或者讓學生自己說怎樣懲罰,並按學生提的懲罰辦法懲罰,對經常遲到後,較長時間不遲到的學生也要及時表揚.

『叄』 班主任遲到了，另一老師幫忙看學生，幫忙看學生的老師打傷了學生，這個遲到的班主任有什麼職責

應該負一定的責任，必竟是班主任老師。

『肆』 如何處理遲到的學生

學生遲到是班主任都會碰到的現象，我們班主任要如何處理這一問題呢?這看似一個小問題,卻反映了班主任的態度。 以前在處理學生遲到問題時，往往是很嚴厲地質問學生：為什麼遲到啊？是不是在路上玩了？是不是有上網去了啊？甚至有時讓遲到的學生進教室後站一會，算是對遲到的懲罰。 聽取了專家老師的分析，反思自己的管理方法，確實存在很多錯誤。面對遲到的學生對他們進行懲罰是不對的，這樣只能讓學生暫時性地服從你，時間一長，他又會遲到。還有對於學生遲到的原因沒能好好了解，簡單粗暴地處理遲到的事情，讓學生不能心服口服。 我們班主任要如何解決學生遲到現象，從幾位老師的分析以及我以往班主任的經驗，我從以下幾點對學生遲到問題提出我的見解： 一、對學生遲到現象分析： 不同的學生，可能遲到的原因不同，有些學生是經常遲到的，有些學生有偶爾遲到的。有些學生學習成績不好，又比較懶惰，對學習不感興趣，對這類學生遲到應不足為奇；有些學生成績很好，又比較積極，但是偶爾也會遲到的，這類情況就要及時查找原因。 二、對學生遲到原因處理： 我們班主任不能對學生只要是遲到就對他們懲罰，要追問一下原因。對上述專題中性格內向的學生遲到了，老師為了掩護他不受同學們取笑而撒謊，這是一個好的處理方法。但我覺得也可以當場學生進行批評，因為他本來就是遲到了，老師替他掩護,要是被其他同學知道了,以後的管理就很難了。對學生進行批評說不定對他是一種鍛煉，性格內向的他經過鍛煉以後才可以面對更大的困難。我們中國與國外的教育方法有很大的差別，在上述專題中就可以看出。在國內，老師要求學生不要遲到，有學生遲到了，老師會說不管什麼原因，你就是遲到了，你就要受懲罰；在國外，老師會追問一下原因，如果是學生做了一件好事而遲到了，那麼所有的學生和老師會鼓掌表揚他做得很好。 三、對學生遲到的處理方法分析 我在鄉里任教，雖然寄宿生比較多，但還是有10多位通學生，所以還是會有學生遲到的現象，並且寄宿生也有遲到的現象。要處理好學生遲到的問題並不件容易的事。我找他們進行了解情況後才知道，有位同學離學校確實很遠，而且又是山高路陡，每天要很早的起床，還是有時候會遲到。為了不影響老師講課，我對他的要求是盡量不要遲到，如果遲到了就悄悄地從後門進去坐好，不要影響到老師的講課和同學的聽課，當然我是經過科任老師同意才讓他這樣做的，這樣的做法也在班裡討論過，班裡的同學也沒有意見。有些寄宿生遲到是因為搞衛生去了。對於多次遲到的同學，要對他們批評教育，找他們的家長談話，處罰他們值日打掃教室等。 我們班主任作為班級管理者，都會碰到對學生的遲到現象。我想學校不可能出規定讓我們怎樣去處理，我們處理學生遲到現象也不可能是千篇一律的，我們要追問一下遲到的原因，分析一下學生為什麼遲到。要及時處理好學生的遲到現象，我們班主任就要不斷地學習，總結經驗，提高自身的素質。 班級管理工作是門藝術，做為班主任老師，要用一顆寬容的心去處理違紀的學生，而不能一味的處罰，教育的藝術，會讓學生更親近你，「親其師」才能「信其道」。

『伍』 初三班主任遲到罰學生站著抄5篇課文算是體罰嗎

老師罰學生是為學生好 讓她以後記住教訓 家長不要那麼嬌氣 這不算體罰 沒打沒罵

『陸』 班主任亂罰學生錢，做值日遲到扣了班主任費就罰遲到學生一人40元

你們班主任已觸犯法律，應拿起法律武器保護自己，先告訴校長，沒用再去教育局，告訴你們老師，事情鬧大了，他自己包括校長等若幹人都將撤職！

『柒』 因為遲到班主任打人，扇耳光，學生可不可以還手，還手了會怎樣

老師打學生是違法的，但是也是恨鐵不成鋼，嚴師出高徒，未來你會覺得老師都為了你好！你還手如果是九年義務不會開除會給處分，但是沒有了道德！高中以上可要開除和要求你轉學！

『捌』 班主任如何處理學生遲到

上學遲到是班主任在班級管理中常遇到的事情。如何正確處理學生上學遲到的問題呢？ 以前在處理學生遲到問題時，往往是很嚴厲地質問學生：為什麼遲到啊？是不是在路上玩了？甚至有時讓遲到的學生進教室後站一會，算是對遲到的懲罰。 聽取了專家老師的分析，反思自己的管理方法，存在著錯誤。面對遲到的學生對他們進行懲罰是不對的，這樣只能讓學生暫時性地服從你，時間一長，他又會遲到。還有對於學生遲到的原因沒能好好了解，簡單粗暴地處理遲到的事情，讓學生不能心服口服。 面對遲到的學生，班主任老師首先要了解孩子遲到的原因，是不是可以原諒的？是不是特殊情況的？在處理遲到的問題上分兩部分來看：偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他明白遲到是不對的，有事要提前先讓家長或同學幫忙請假。對於連續遲到的學生，要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的同學做好監督，不讓他遲到。 班級管理工作是門藝術，做為班主任老師，要用一顆寬容的心去處理違紀的學生，而不能一味的處罰，教育的藝術，會讓學生更親近你，「親其師」才能「信其道」。

『玖』 一個班主任脾氣暴躁，罵學生賤，又常罵學生，學生遲到曠課也打學生（不是很嚴重），教學生的時候又說學生

這種老師怎能為人師表呢？你要相信自己，才高一，慢慢來沒事的，不能因為這種沒品的老師而厭學，會影響你的學習積極性的