助理班主任

❶ 班主任助理的職責

學生助理班主任工作職責

學生助理班主任的基本職責是協助班主任、輔導員老師做好低年級班級管理工作、學生思想政治工作、學生幹部隊伍建設工作、學習顧問工作、集體活動的組織工作以及學生日常管理工作，協助處理好學生學習、生活中的具體問題。其具體的任務和職責如下：

（一）開學初期基本工作：

1.新生入學報到期間：

（1）注冊前協助班主任做好准備工作，隨時了解本班同學提前來校情況，並協助系學生會做出妥善安排。

（2）注冊當天協助班主任做好注冊工作。

（3）報到注冊期間，要求經常深入學生宿舍，了解學生的思想動態，及時做好學生思想穩定，日常學習、生活的指導工作。

（4）按照系部要求，向新生介紹入學後各項基本活動安排。

（5）及時搜集、掌握新生的基本信息，包括新生宿舍信息、聯系方式等，建立有效、暢通的聯系辦法，及時將新生的各種問題向班主任、輔導員反映。

（6）深入新生，了解新生的興趣愛好（尤其是少數民族同學），及時引導新生做好班級建設工作。

2.新生入學教育期間：

（1）統一按照學院以及系部安排組織新生按時參加各項活動，包括新生入學教育大會、宿舍內務整理、晚自習、體檢、《學生手冊》學習與測試等，做好活動中的組織、管理工作。

（2）積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。

（3）要求經常深入學生所在班級，組織學生學習《學生手冊》，引導新生遵守學校紀律，並幫助新生熟悉校園各類環境。

（4）協助班主任召開班會，做好班級的入學教育工作

（5）配合班主任選配班支委，並組織班支委做好初期的班級建設工作。引導新生遵守學校紀律，努力建立起良好的班風、學風。

3.新生軍訓期間：

（1）部分參與軍訓各項工作，做好新生思想工作、後勤工作、傷病探視等工作，保證軍訓順利進行。

（2）軍訓期間，深入學生宿舍，掌握學生的思想，做好思想穩定工作。

（二）常規工作

1、及時了解所在班級學生的思想動態、綜合情況，並將信息反饋給班主任和輔導員老師。協助班主任組織好班級政治學習，引導學生健康的政治思想發展方向。積極與班級學生開展談心交流，及時做好少數重點問題學生耐心細致的思想教育工作。

2、重點培養思想進步、表現積極的學生，知道並引領有意願的學生向更高目標如參加學生會、學生黨員等發展。

3、與班主任、輔導員保持密切聯系，掌握系部重要工作精神和具體部署，主動與學生會聯系，以便工作的及時貫徹實施。

4、協助班主任、輔導員、系學生會管理本班學生的日常管理工作。

5、協助做好班級的各項安全工作。組織安全教育，落實安全規定和措施，安排好班級的各項值班工作。協助做好重點安全問題的預防工作，消除安全隱患，查處有關違紀問題。引導學生組織開展相關活動，提高好學生的安全自我保護、自我防範意識。

6、了解班級學生的愛好、特長並挖掘才藝之才，培養和提高學生綜合素質。指導班級同學積極參加院、系開展的各項活動，如學生會招新、迎新晚會、大學生藝術節等；幫助學生幹部拓寬視野，指導學生組織開展有特色的班級活動。鼓勵所在班級同學積極參加學生會和學生社團等學生自治組織，豐富大學生活。

7、協助班主任、輔導員老師指導班幹部開展班級工作，參與班級幹部的選拔和培養，指導學生建立好班、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用。關心和培養班干，指導班委會、團支部工作。

❷ 優秀助理班主任申報材料

這個一般都是自薦，主要寫你在擔任助理班主任時的突出表現。下面是一篇範例，你看一下：

班級管理工作是一門育人科學，更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。幾年的助理班主任工作中，我認為管理班級，引導學生得用「心」，把愛心、操心、耐心獻給學生，把熱心送給家長。
作為一個助理班主任，在平時我積極配合班主任的工作，接觸學生的時間相對長一些，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如「你在家最喜歡做什麼？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續努力！與學生交談溝通，讓學生感受到我發自內心朋友式關懷，激發了學生的學習興趣。
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上「最小的主任」，可這「最小的主任」管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級開展了「人人爭先進」的積分評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的形成。這個活動從「文明」、「守紀」、「好學」、「勤勞」、「特長」五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如「守紀」就是課前准備好，上課不挨老師批評，排隊、集會等守紀律就可以得到。而「好學」是每次測試後統計。每個孩子都有自己設計的積分卡，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得 了較好的成效，班裡好幾個調皮學生有了可喜的進步了，把上課隨便講話的壞習慣變成了積極發言，令老師贊賞，深受其他老師的喜愛。良好的班風已形成，給學生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。在學校文明班級的評選中，多次獲得流動紅旗。
我們經常聽到老師抱怨：「現在的學生不好教」、如今的孩子太不懂事「等等。這也難怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，從小養成壞習慣—散慢，多次教育，都無法改正，一次，我利用午休時間與他交談，他小小年紀，語出驚人，他長大想做國家領導人。這時我耐心引導，拍了拍他的肩膀，笑著說：」好，有志氣！我們電視上看到的國家領導人都彬彬有禮，你呢？「學生不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：「老師，我會改正壞習慣。」從此，這位學生慢慢地改正了缺點。
班級教育和管理活動要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名助理班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣，我與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來表示致謝。（我班的一名同學是96年12月出生，年齡小，個子更小，學習非常吃力，從我擔任助理班主任後，平時注重多鼓勵他，使其樹立自信心，並與家長取得聯系，雙方面幫助，孩子有很大的進步。孩子的家長非常高興，三番五次地表示感謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。 我班一名同學的家長看見班上的勞動工具壞了，就主動捐獻勞動工具；每逢大掃除，家長們都會主動到教室幫忙，老師、家長、學生一起熱火朝天地干。 對於一些家長對教育孩子感覺無從下手時，我不怕花時間，與家長推心置腹講解怎樣教育孩子。有位同學的家長望子成龍，對孩子要求很嚴格，每次有一點錯 題就大聲訓斥，家長越生氣孩子越不會，針對這種情況。我同家長談，首先要樹立孩子的自信心，要多鼓勵她，要改變方式，說話要溫柔些，再者要正視她的錯誤，找出錯因對症下葯，不要給孩子出些多餘的練習題，增加壓力。同時也造成逆反心理。幾次談話後，孩子情況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告訴了老師，其實老師早就注意到了，也對家長的轉變給予了評價，使家長和學校配合，收到很好的教育效果。此時，當助理班主任的勞累早已拋到九霄雲外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長的同時，能了解家長的教育方式、教育態度、期望水平、價值觀念等，從而幫助我們進一步診斷學生問題之所在。有利於更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。
班主任工作也是一門學問。除了認真配合班主任工作外，還要提高自身素質，努力鑽研，銳意進取。為此我精心制定助理班主任工作計劃，認真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好助理班主任工作總結，以積累工作經驗，將助理班主任工作做的更好。我除了經常向我校的一些具有豐富班主任工作經驗的老師學習，還充分利用學校所訂購的教育書報刊，特別是《人民教育》和《德育報》，對其中的「班主任工作」方面的內容認真學習研究，以期收到 「他山之石，可以攻玉」的效果。並積極地向各種教育期刊投稿，有好幾篇文章獲得優秀獎。在縣區的統考中我們班取得了很好的成績。
助理班主任工作的的探索之路還很長。我今後將繼續探索，敢於創新，使我的助理班主任工作做的更好。班級管理需要班主任得用「心」來處理，引導，一定會培養出一班好學生，帶出一個好班級，給孩子們一個真、善、美的心靈。

❸ 助理班主任的申請理由和個人理由！謝謝！緊急！

助理班主任的申請理由和個人理由：

尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的申請書。

古語有雲：「海闊憑魚躍，天高任鳥飛！」五彩繽紛的大
學，是一個展現自我的舞台，因為在這里可以盡展魅力、充實自己！

競爭激烈的班助海選，是一個千載難逢的機會，
因為在這里，可以實現追求，超越自己！此時此刻，懷著激動的心情，我誠摯地向您提出申請，大膽自薦！

本人工作踏實，態度嚴謹，責任心強，並且有一定的溝通能力和組織管理能力，我相信自己有能力勝任班助一
職。

下面是我對班助的認識及自我條件的介紹。

一、我對班主任助理工作的認識
工作性質：班主任助理，簡稱班助，隸屬於輔導員，在輔導員的直接領導下開展各項工作，既有學生助理的角
色，又有班主任的功能。

它是一項「助人助己」的事業，在配合學院開展各項工作的同時，既可以幫助新生在短時間
內較好的適應大學生活，又可以使班助自身的能力得到鍛煉和提升。

工作任務：更好的對新生進行教育和管理，既要讓新生迅速熟悉並適應全新的學習生活環境，又要鼓勵並指導他
們端正學習態度、樹立遠大目標並付諸行動。另外，還需要採取一系列措施提升整個班級的凝聚力。

二、自我條件介紹
思想上：自覺遵守學院的各項規章制度，已順利通過第四十五期黨課培訓，積極向黨組織靠攏，還注重科學理論
的積累，關注時事，不斷提高自己的道德素養和政治素養。

學習上：目標明確，不斷進取，各項成績在班級名列前茅，已通過大學英語四級和普通話水平等測試， 「學無
止境」，帶著顆謙虛務實的心，我依然在這條求知的道路上堅實地邁出一個個腳印，爭當一名全面發展的人才。

工作上：有幸通過競選成為了班級的學習委員。一直把「為同學服務」作為我不變的追求，勤懇踏實，團結同
學，努力去營造良好的班風學風，帶領我們班取得了一個又一個的驕人成績。

生活上：樂觀積極，待人和善，利用假期時間兼職，與朋友創辦一家補習班，充分調動學生積極性，積極與家長
進行溝通，獲得一致好評。在幫助別人的同時，自己也可以學到很多東西，減輕了家裡的負擔。

以上是我對班助一職的理解和認識，在此懇請領導給我一次機會，我將還您們一份精彩！也許我不是一位最好的
班助，但我會竭力去當一名盡職的班助。希望您們給我一個展現自我的平台，不勝感激！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日

(3)助理班主任擴展閱讀：

通過對我自己各方面的評估，我覺得我可以勝任助理班主任這個位置。

一，學習方面，我連續3次獲得專業第一的成績，英語四六級全部通過，計算機二級拿到優秀證書，曾經獲得校
數學競賽三等獎。

所以我有信心可以對2015屆的學子起到很好的引導作用。

二，工作能力方面，我認真負責，做事一絲不苟。兩年來我一直擔任測繪0802團支書，對工作認真負責，獲得
了「三好學生」，「優秀學生幹部」等榮譽稱號，所在班級獲得「團支部風采大賽二等獎」。

而且，我於09年加入南
京工業大學菁英人才學校管理班，自身能力也得到很大提高，所以我覺得我有能力去帶領好一個班級。

三，生活方面，我積極向上，樂於助人，熱愛生活。我能夠妥善處理好人際關系，並能夠協調好工作，學習和生
活。

我最大的特點是認真，所以我相信我會認真對待這個職位，對待下一屆學子，將各項工作做的更好。
所以我有信心我可以勝任2015級助理班主任這個位置，同時我更加希望我能夠對下一屆的學弟學妹產生影響，能
夠為他們提供我所能夠的幫助。

我希望能做好溝通學院、老師和同學的橋梁紐帶，做我班同學的知心朋友。

❹ 怎麼當好助理班主任啊

銘記不要越位,要補台,做職責范圍的事.
一、協助班主任進行思想教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。

二、協助班主任教育學生努力完成學習任務，重點協助班主任抓好班風、學風建設。

三、參與教育、指導學生參加學校規定的各種活動，重點協助班主任貫徹實施《體育衛生工作條例》，指導學生養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣，教育學生做好二操二活動。

四、參與班級的日常管理。

五、關心學生課外活動。

六、協助班主任做好本班學生思想品德的評定工作。

七、協助班主任聯系本班學生家長，做好學生教育工作。

八、完成學校、年級安排的其它教育管理工作。

一、協助班主任負責班級的教育教學工作，推動學生德、智、體、美、勞全面發展，全面提高學生素質。
二、主動組織和參加班級主題班會、各項主題活動等。每學期召開的主題班會和其他各種主題教育活動不得少於三次，每次活動記錄送交政教處審閱存檔。
三、協助班主任圍繞班級建設的目標，對學生進行遵紀守法教育、文明行為教育、集體主義教育和養成教育等，努力培養良好的班風，
四、協助班主任做好每天常規工作檢查，熟悉班級的保結區范圍、自行車排放地點、學生宿舍等。
五、協助班主任抓好提高學生學習質量工作。教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量。
六、配合班主任認真組織學生參加課內外各項活動，全面鍛煉和提高學生素質。
七、配合班主任抓好學生出操工作，並和班主任一起參與管理。
八、配合班主任組織好每期家長學校和家長會，有計劃地進行家訪，並做家訪記錄，熱情地接待家長校訪。
九、經常深入班級，做好調查研究工作，全面了解學生，注意積累學生思想品德、學習成績、健康狀況、個性特長等方面的情況，有針對性地做好學生思想工作，學期結束實事求是地給部分學生寫操行評語。
十、認真總結經驗，提高思想教育和管理水平，積級參加德育科研活動，每學期上交德育論文或工作心得一篇。

❺ 作為班主任助理，應該為老師做些什麼

作為中間的橋梁，幫助老師和同學彼此更真實深度的了解。老師給同學下達的任務，你要了解同學們的反應，然後回饋給老師，幫助老師作出調整或激勵的辦法。同時幫助同學們了解老師在其中的用意，並引導他們尊重老師的意見，積極配合老師的工作。平時，無論何時何事，要多做促進師生和睦的工作，別彰顯自己的功勞，一面多維護老師形象，一面替同學們多爭取權益。別計較個人的得失，有一天，你會發現意外的收獲。

❻ 助理班主任是做什麼的

助理班主任崗位職責：

1、 管理、服務老師；幫助老師提高小輕評級（如晉級積分降檔臨界值，低課時流失預警線提醒及解決方案），提升老師滿意度。

2、 協助老師高質量完成教學全流程，提升教學效率，跟蹤並記錄學生的學習進步情況。

3、 協助老師處理課程教務及涉及教學時間調整等工作。

4、輔助班主任共同開展幼兒一日活動及教學工作。

5、 配合班主任開展教育教學工作。

6、配合班主任有序開展各種活動。

7、協助幼兒園內的後勤服務工作。

(6)助理班主任擴展閱讀：

班主任助理，是集班長、各科課代表、各中隊委的職責為一身的生物。擔子自然不輕。魄力、能力一個不能少。班長辦事能力必須強，快速且細致。班主任助理也必須如此。

各科課代表必須成績拔尖，並且能幫助同學解決學習上的困難。班主任助理也必須如此。各中隊委員必須在課外活動組織能力方面有才能，自己也得有一技之長。班主任助理也必須如此。

當然，身為班主任助理的我還是班主任老師與學生之間溝通的橋梁。也就是解決"代溝"問題。但就現在來看，這種"問題"是不存在的。

❼ 助理班主任的主要工作是什麽

你就是相當於班主任，管理班級的安全生活學習。有一個好的助理班主任，他的班主任可以一個星期半個月甚至一個月都只需來班上一次

❽ 關於大學助理班主任

既然是班主任的助理，當然就是要幫助班主任分擔事情。主要負責班級材料收集整理，幫老師發布信息，通知同學相關事宜，對班主任負責，完成班主任分配的任務就差不多了，因為不是班長，所以對於班級的事務只做提醒和通知，無需管轄，以免職責不清。還有班主任辦公室的一些雜活，比如收拾辦公桌，打掃一下基本衛生，這些不需要多說，需要眼力勁兒，多做一些。需要做的時候，你又沒發現，班主任會叫你的，勤快些的學生老師都喜歡。

❾ 怎樣做好一個助理班主任

其實這並不是太難，只要有自信你能做好一切就沒問題。在08級進校後會有很多的問題只要你盡你的努力去幫助他們就好，把老師交待你的東西記清楚做好就行，還有就是雖然你不是老師但在他們面前也要有一點老師的樣子，那樣他們就會有分寸，什麼時候是朋友什麼時候是老師。在他們做了不好的事情你也就可以不用那麼為難
是不是可以
吵他們，在他們面前不用做作，只要做自己就好

❿ 什麼是助理班主任

幹活的，累死累活的，我們這有200工資。到原有了他，輕松啊！